Tuan 15 2014

Tuần 15 năm 2014 Thứ hai ngày tháng 12 TiÕt Chµo cê _ Tiết Tập đọc Cánh diều tuổi thơ I Mục tiêu Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài.Giọng đọc thể niềm vui sớng, hồn nhiên trẻ em chơi thả diều Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn Hiểu từ ngữ: mục đồng, huyền ảo, khát vọng, tuổi ngọc ngà, khát khao Hiểu ND: Niềm vui sớng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng.-HS trả lời câu hỏi SGK II Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ đọc SGK III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ: Bài Chú Đất - HS đọc nối tiếp Chú Nung Đất Nung trả lời câu hỏi SGK - Đọc trả lời câu hỏi SGK - HS đọc đoạn thích GV đánh giá nêu ý nghĩa truyện HS B Bài míi nhËn xÐt, Giíi thiƯu bµi- GV giíi thiƯu tranh minh hoạ đọc SGK trò chơi thả diều Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu - HS nối tiếp đọc a) Luyện đọc đoạn - HS khác nhận xét Có thể chia làm đoạn để luyện - HS nêu số từ khó đọc đọc + Từ ngữ khó đọc: mục - GV uốn nắn HS đọc cha đồng, sáo lông ngỗng, khổng lồ, ngửa cổ Đoạn 1: Từ đầu đến gọi thấp - HS đọc xuống sớm - HS đọc phần giải Đoạn 2: Còn lại - vài HS nêu nghĩa số - Từ ngữ: mục đồng, huyền ảo, khát từ vọng, khát khao, tuổi ngọc ngà - GV đọc mẫu toàn b) Tìm hiểu Đoạn 1: - HS đọc đoạn trả lời câu hỏi - Tác giả đà chọn chi tiết để tả +Cánh diều mềm mại nh cánh bớm.Trên cánh diều có cánh diều? nhiều loại sáo- sáo lông Cánh diều đợc miêu tả nhiều ngỗng, sáo đơn, sáo kép, sáo giác quan( mắt nhìn, tai nghe) bè Tiếng sáo vi vu trầm GV chốt lại ghi bảng bổng *ý 1: Vẻ đẹp cánh diều - HS rút ý đoạn 1Đoạn 2: - Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ - HS đọc đoạn em niềm vui lớn + Trò chơi thả diều đem lại mơ ớc đẹp nh nào? cho trẻ niềm vui mơ ớc đẹp: Các em hò hét thả diều thi , vui sớng, - Qua câu mở kết tác đến phát dại nhìn lên giả muốn nói điều cánh diều bầu trời.Trong tâm hồn cháy tuổi thơ? lên khát vọng , bạn ngửa * ý 2: Cánh diều khơi gợi - cổ chờ nàng tiên áo ớc mơ đẹp cho tuổi thơ xanh -> Tiểu kết dẫn đến ý nghĩa + Tác giả muốn nói: cánh c) Đọc diễn cảm diều khơi gợi ớc mơ - Giọng đọc êm ả, tha thiết đẹp cho tuổi thơ - Chú ý đọc liền mạch cụm từ câu: Tôi đà ngửa cổ suốt -> HS nêu ý nghĩa thời lớn để chờ đợi - HS nêu cách đọc diễn cảm nàng - Nhiều HS luyện đọc diễn C Củng cố, dặn dò cảm Chỳ ý HS Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài.Giọng đọc thể niềm vui sớng, ( đọc cá nhân, đọc nối hồn nhiên trẻ em chơi thả diều đoạn, đọc đoạn yêu thích, Cht ý ngha : cánh diều khơi gợi thi đọc hay nhất) ớc mơ ®Đp cho ti th¬ - GV nhËn xÐt tiÕt häc, dặn HS nhà luyện đọc thêm Chuẩn bị sau: “ Tuæi ngùa” Tiết Toán Chia hai số có tận chữ số I Mục tiêu: - Giúp học sinh biÕt thùc hiÖn phÐp chia hai sè cã tËn chữ số - HS hoàn thành 1, 2a,3a tr 80 II Đồ dùng dạy học: Phấn màu III Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bµi cị - Khi chia mét tÝch cho số - HS trả lời làm nh nào? - HS lên bảng làm - Tính cách: (8 x 25 ) - Cả lớp làm vào nháp :5 - HS nhận xét - GV đánh giá B Bài mới: Bớc chuẩn bị: -HS nêu cách chia số tròn chục 320 : 10 = 32 (tròn trăm) 3200 : 100 = 32 ( tròn nghìn) cho 10; 100; 1000 32000 : 1000 = 32 - TÝnh nhanh kÕt qu¶ 60 : ( 10 x ) = 60 : 10 : = 6:2 = 2) Giíi thiƯu trêng hỵp sè bị chia số chia có chữ số ë tËn cïng 320 : 40 = 320 : ( 10 x ) (viÕt 40 =10 x 4) = 320 : 10 : ( sè : tÝch) = 32 : ( Chia cho 10 ) = 320 : 40 = 32 : - 320: 40 ta cã thĨ lµm nh thÕ nµo? - Giáo viên vừa tính vừa nêu cách tiến hành 320 40 - Đặt tính - Cùng xoá chữ số số chia số bị chia råi chia nh thêng Thùc hiÖn phÐp chia: 32 : 3) Giới thiệu trờng hợp số - Nêu c¸ch chia sè cho tÝch - TÝnh gi¸ trÞ 60 : ( 10 x ) - VËn dơng c¸ch chia sè cho tÝch tÝnh kÕt biểu thức 320 : 40 + Cùng xoá chữ số tận số chia số bị chia để đợc phép chia 32 : chia nh b×nh thêng - Häc sinh vËn dơng sè chia cho tÝch ®Ĩ tÝnh kÕt qđa chữ số tận số bị chia nhiỊu h¬n sè chia 32000 : 400 = 32000 : ( 100 x ) = 32000 : 100 : = 320 : = 80 32000 400 - Đặt tính 00 80 - Cùng xoá chữ số - Thực - Nêu cách thực hành - HS nêu kết luận - Đọc quy tắc SGK a 420 : 60 = 42 : = 320 : 4500 : 500 = 45 : =9 * Xoá chữ số b 85000 : 500 = 850 : = 170 tËn số chia xoá 92000 : 400 = 920 : = 230 nhiêu chữ số số bị chia Sau thực phép chia a X x 40 = 25600 b X x 90 = nh thêng 37800 LuyÖn tËp: X = 25600: 40 X= Bài1:Tính: - HS nêu yêu 37800 : 90 cầu X = 640 X= - học sinh lên bảng làm 420 - HS nhận xét - Cho lớp làm vào -1 học sinh đọc yêu cầu Cả lớp làm - Cho HS bàn đổi học sinh lên bảng làm HS chữa nhận xét, Bài 2: Tìm x: Bài giải: H: Muốn tìm thừa số cha a Nêú toa xe chở đợc 20 biết, ta làm nào? hàng cần số toa xe là: GV đánh giá 180 : 20 = (toa) b Nêú toa xe chở đợc 30 Bài 3: Ngời ta dự định xếp hàng cần số toa xe là: 180 hàng lên toa xe 180 : 30 = (toa) lửa Hỏi: Đáp số: a toa xe ( HS KG làm, chữa, nhận b toa xe xét) a Nếu toa xe chở đợc 20 hàng cần toa xe loại đó? b Nêú toa xe chở đợc 30 hàng cần toa xe loại đó? GV chốt lại lời giải C Củng cố - Dặn dò:GV cht cách thùc hiÖn phÐp chia hai sè cã tËn cïng chữ số Dn HS chun b bi sau _ Tiết Đạo đức Biết ơn thầy giáo, cô giáo ( T 2) I Mục tiêu: - HS hiểu công lao thầy giáo, cô giáo em: Dạy dỗ, chăm sóc em Do HS phải kính trọng, biết ơn, yêu quý thầy giáo, cô giáo - HS thể thái độ kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo II Đồ dùng dạy học SGK Đạo đức Kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động hs A Kiểm tra cũ: Vì cần kính trọng - HS lên bảng trả lời câu hỏi biết ơn thầy giáo, cô giáo? - HS nhận xét Em đà làm để tỏ lòng kính trọng biết ơn thầy giáo, cô giáo? - GV đánh giá B Bài mới: Hoạt động 1:Trình bày sáng tác t liệu chủ đề kính trọng , biết ơn thầy - HS đợc chia thành cặp giáo, cô giáo - Từng cặp trao đổi với + Gợi ý: câu chuyện, kỷ - Có lần bị ốm cô giáo đến niệm thầy giáo, cô giáo thăm - Gọi -2 nhóm lên trình bày - Tan học, bố mẹ cha đến -Lớp nhận xét, bình luận đón trời ma Cô giáo đà đèo nhà - Có lần bị điểm kém, chán nản cô giáo đà nhẹ nhàng khuyên bảo mà không quát mắng *Làm theo nhóm Gọi HS báo cáo, HS khác nhận Việc nên làm: xét ý kiến bạn - Gặp thầy, cô phải chào hỏi lễ - GV nhận xét phép cho dù thầy cô không dạy * Liên hệ: Em hÃy nêu việc nên làm việc không nên làm để bày tỏ lòng kính trọng biết ơn thầy giáo, cô giáo? - GV chia HS làm nhóm: nhóm thảo luận việc nên làm, nhóm thảo luận việc không nên làm ghi vào giấy đà dạy năm học trớc - Học giỏi, lời thầy, cô giáo để thầy cô vui lòng - Tặng hoa thầy giáo, cô giáo nhân ngày lễ thầy cô Việc không nên làm: - Gặp thầy cô làm ngơ, ngoảnh mặt không chào - Lời học, không lời thầy cô giáo, để thầy cô phiền lòng - Khi cô giáo mệt, cho lớp tự quản đà có tình gây trật tự - nhóm đợc giao nhiệm vụ cử đại diện lên viết việc đợc chọn Nhóm thời gian quy định viết đợc nhiều thắng * Hoạt động theo cặp đôi HS tự gấp thiếp viết lời chúc Hoạt động 2: Làm bu vào thiếp thiếp chúc mừng thầy Cho nhóm trng bày thiếp giáo, cô giáo cũ nhóm nói ý tởng - Cho Hs thảo luận theo cặp - Bình chọn thiếp đẹp có để làm thiÕp chóc mõng ý nghÜa Tỉ chøc trng bµy bình chọn C.Củng cố- dặn dò: Nhc li ghi nh : công lao thầy giáo, cô giáo em: Do HS phải kính trọng, biết ơn, yêu quý thầy giáo, cô giáo Nhận xét tiết học.Tuyên dơng HS có thiếp chúc mừng đẹp - Dặn HS chuẩn bị sau _ Tiết Chính tả Cánh diều tuổi thơ I Mục tiêu - Nghe- viết xác, đẹp đoạn từ Tuổi thơ đến Những sớm Cánh diều tuổi thơ Trình bày đoạn văn - Tìm đợc nhiều trò chơi, đồ chơi chứa tiếng có âm đầu ch/tr - Biết miêu tả số trò chơi, đồ chơi cách chân thật, sinh động để bạn hình dung đợc đồ chơi hay trò chơi II Đồ dùng- Giấy khổ to làm phiếu học tập III Hoạt ®éng d¹y häc chđ u Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS I KiĨm tra bµi cị - HS lên bảng thực yêu cầu - Gọi HS lên bảng đọc cho + sáng láng, sát sao, xum xuê, xấu xí, sảng HS viết từ sau : - Nhận xét chữ viết bảng khoái, xanh xao,+ vất vả, tất tả, lấc cấc, lấc láo, ngất ngởng, khật khỡng, II Dạy học Giới thiệu bàì Hớng dẫn viết tả a) trao đổi nội dung đoạn văn Gọi HS đọc nội dung đoạn văn - Hỏi : + Cánh diều đẹp nh ? - Cánh diều đem lại cho tuổi thơ niềm vui sớng nh nào? b)Hớng dẫn viết từ khó Yêu cầu HS đọc viết từ khó, dễ lẫn viết, luyện viết Viết tả - GV đọc cho HS viÕt vµo vë * GV thu chÊm 8-10 bµi - Yêu cầu HS mở sách tự soát lỗi chữa lỗi * Nhận xét viết HS Hớng dÉn lµm bµi tËp * Bµi 2/a - Gäi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu thảo luận nhãm vµ lµm bµi vµo phiÕu to Nhãm nµo xong trớc lên bảng dán phiếu trình bày - Gọi C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung - Theo dâi HS làm - Gọi HS nhận xét, chữa Bài - HS đọc to, lớp đọc thầm - Cánh diều mềm mại nh cánh bớm - Cánh diều làm cho bạn nhỏ hò hét, vui sớng đến phát dại nhìn lên trời - HS luyện viết từ : mềm mại, vui sớng, phát dại, trầm bổng, - HS nghe - viết vào - Đổi soát lỗi - HS đọc thành tiếng - Trao đổi thảo luận tìm từ, ghi vào phiếu lên bảng trình bày - Nhận xét để có phiếu đầy đủ - HS đọc từ vừa tìm đợc Ch : - đồ chơi : chong chóng, chó bông, que chuyền, - trò chơi : chọi dế, chọi cá, chọi gà, thả chim, choi chuyền, Tr : - đồ chơi : trống ếch, trống cơm, cầu trợt, - trò chơi: đánh trống, trốn tìm, trồng nụ trồng hoa, cắm trại, bơi - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tả đồ chơi giới thiệu cho bạn nhóm - Gọi HS trình bày trớc lớp - Nhận xét kết luận lời giải C Củng cố dặn dò -Cht :Chỳ ý vit v trình bày đúng,p đoạn văn chải, trợt cầu, - HS đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm : tả giới thiệu đồ chơi cho bạn nhóm biết - 3- HS KG trình bày trớc lớp Ví dụ : + Tả trò chơi : Tôi tả trò chơi nhảy ngựa Để chơi phải có ngời, ngêi nèi dµi vµo lµm ngùa, ngêi lµm kị sĩ Ngời làm đầu ngựa phải bám vào gèc c©y hay mét bøc têng NhËn xÐt giê häc, dặn HS học thuộc lòng Dặn HS chuẩn bị sau _ TiÕt Khoa häc Tiết kiệm nớc I Mục tiêu: - HS nêu đợc việc nên làm không nên làm để tiết kiệm nớc - Giải thích đợc lý phải tiết kiệm nớc - HS vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiÕt kiƯm níc - HS thùc hiƯn tiÕt kiƯm níc + Các KNS bản: Kĩ xác định giá trị thân việc tiết kiệm, tránh lÃng phí nớc; kĩ đảm nhận tiết kiệm việc tiết kiệm , tránh lÃng phí nớc; kĩ việc bình luận việc sử dụng nớc II Đồ dùng dạy học: Phiếu BT III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra - Tại phải bảo vệ - HS nêu mục Bạn cần biết SGK nguồn níc? - HS líp nhËn xÐt - GV cđng cè, đánh giá Bài a Mở bài: GV giới thiệubài b Nội dung Hoạt động 1: phải tiết kiệm nớc, làm để tiết kiệm nớc - Quan sát thảo luận theo cặp, _ Cho HS quan sát tranh SGK trả lời câu hỏi + Những việc nên làm để tiết + H1: Khoá vòi nớc + H3: Gọi thợ chữa + H5: Bé đánh lấy nớc khoá - H2: Không khoá máy - - H4:để nớc chảy tràn + Những việc không nên làm? - - H6: Tới để nớc chảy tràn lan + Lý cần phải tiết kiệm nớc? + H7, 8: §Ĩ mäi ngêi cïng cã níc -> GV kết luận chốt ý Hoạt động Vẽ tranh cổ HS tiến hành thảo luận động tuyên truyền tiết trình bày theo nhóm Xây kiệm nớc dựng cam kết tiết kiệm nớc, vẽ - Cho hoạt động nhóm làm tranh tuyên truyền phiếu - treo sản phẩm, nhận xét - HS đọc mục: Bạn cần biết kiệm nớc? -> Tiểu kết dẫn đến mục bạn - HS liên hệ, nêu cần biết Củng cố dặn dò - Để tiết kiệm nớc gia đình, - Thực tiết kiệm nớc em cần làm gì? Nhắc nhở thực tiết kiệm nớc Học bài, chuẩn bị sau Tiết toán tăng Luyện: Chia tích cho mét sè I- Mơc tiªu : - Cđng cè kiến thức khắc sâu cho HS cách chia tích cho số - Rèn kĩ làm tính chia - Giáo dục ý thức yêu môn học II Chuẩn bị: Vở luyện toán, Sách tham khảo môn toán III- Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra : - Khi chia mét tÝch cho mét sè ta - HS nªu.- HS líp nhËn xÐt bỉ lµm tn? sung B Bµi Mở GV nêu y/c học Néi dung * GV cho HS cñng cè lÝ thuyÕt tr- - HS nêu lại cách chia tích ớc lµm bµi + Cho HS lµm bµi 114 ( BTT) tr 21 - Cho HS thùc hiÖn chia mét tích cho số theo cách - HS làm, chữa, nhận xét + Bài 115 Cho HS đọc đầu bài, xác định y/c bài, làm bài, chữa nhận xét Bài 116 Cho HS đọc đề bài, xác định y/c giải theo cách + Cho HS KH- G làm thêm 14 B , 15 B tr 64, 65 (Câu hỏi kiểm tra toán 4) Cho HS chữa, nhận xét GV chốt kết Bài 15B Trong phép chia mà số bị chia số chia tận chữ số ta bỏ bớt số bị chia lợng chữ số tận số C Củng cố- Dặn dò Củng cố kiến thức khắc sâu cho HS c¸ch chia mét tÝch cho sè Dặn HS vỊ ôn tập Chuẩn bị sau cho số - làm bài, chữa, nhận xét VD: Cách1 ( 24 x5) :4 = 120 : = 30 C¸ch2 ( 24 x5) :4 = 24 : x = x5 = 30 - HS giải cách thuận tiÖn nhÊt VD: ( 25 x 32) : = 25 x( 32 :8) = 25 x = 100 Bài giải Cách Số gạo bao là: 50 x = 400 ( kg) Số gạo đà bán là: 400 : = 100 ( kg) Cách Số bao gạo đà bán là: : = (bao) Số gạo đà bán là: 50 x = 100 ( kg) HS làm thêm có nâng cao HS chữa, nhận xét Bài 14 B.b - Biểu thức thực đợc cách là: ( 18 x15) : 45 thừa sè cđa tÝch cïng kh«ng chia hÕt cho sè chia nhng tÝch sè th× chia hÕt cho sè chia - BT giải đợc cách ( 49 x 13) : 37 vµ TS cđa tÝch chØ cã Ts chia hÕt cho sè chia vµ tÝch cđa TS cịng chia hÕt cho sè chia - BT thực đợc cách là: ( 48 x 54) : 00 60 Bµi 2: Cho HS KG tóm tắt giải Chú ý đổi số đo đơn vị Còn thời gian cho HS làm BT Thêm Sách soạn cuối học C Củng cố- Dặn dò: - Cả lớp làm vào - học sinh lên bảng làm - Nhận xét, chữa bảng 31628 48 42546 37 282 658 55 1149 428 184 44 366 33 Bài giải: Đổi : 15 = 75 38 km 400 m= 38400m Trung bình phút ngời đợc số mét là: 38400 : 75 = 512(m) Đáp số: 512 m - Chớt cách thùc hiƯn phÐp chia sè cã ch÷ số cho số có chữ số( chia hết chia cã dư vận dụng vào tính giá trÞ biểu thức tìm trung bình cộng - GV nhËn xÐt tiÕt häc Tiết Tập làm văn Quan sát đồ vật I Mục tiêu: - HS luyện cách quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí nhiều cách ( mắt nhìn, tai nghe, tay sờ ); phát đợc đặc điểm riêng , đặc biệt đồ vật với đồ vật khác.( ND ghi nhớ) - Qua đó, dựa vào kết quan sát, lập đợc dàn tả đồ chơi em thích II Đồ dùng dạy học: - Đồ chơi HS tự mang đến Bảng phụ viết sẵn dàn ý văn tả đồ chơi trò chơi III Hoạt ®éng d¹y häc chđ u: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t động cuả HS A- Kiểm tra cũ: - HS nêu ghi nhớ - Ghi nhớ tiết TLV tuần trớc - HS đọc văn: Chiếc - Bài văn: Chiếc xe đạp T B- Bài mới: Giới thiệu Bài hôm tập quan sát đồ chơi mà thích Qua ®ã, chóng ta sÏ biÕt viÕt mét ®o¹n hay mét xe đạp T văn tả đồ vật 2- Nhận xét: - HS đọc yêu cầu Sau HS lấy đồ chơi đà chuẩn bị a) Quan sát đồ chơi em thích - HS đọc gợi ý sgk: * Xem gợi ý : SGK 1HS đọc to, lớp đọc thầm - HS ghi chép kết quan GV hớng dẫn em chia thành sát theo thứ tự nh gợi nhóm có chung đồ chơi để tiện quan sát Không bắt buộc tất phải ý - HS trình bày cá nhân theo nhóm theo nhóm b) Những điểm cần ý quan Cả lớp GV nhận xét, sát đồ vật: rút kinh nghiệm bổ - Chọn đồ chơi định tả sung - Quan sát theo thứ tự định: từ bao quát đến cụ thĨ - Quan s¸t b»ng nhiỊu gi¸c quan - Cè gắng tìm đặc điểm riêng đồ - 2HS ®äc ghi nhí SGK, líp ®äc ®ång vËt.=> không cần tỉ mỉ, chi tiết 3- Ghi nhớ:( BP) Muốn tả đồ vật trớc hết phải quan sát - Quan sát đồ vật cần theo trình tự hợp lí, nhiều cách khác nhau( mắt nhìn, tai nghe, tay sờ ) 4- Luyện tập: Lập dàn ý văn tả đồ chơi * Mở bài: - Giới thiệu đồ chơi định tả gì, lại chọn để tả? * Thân bài: - Tả từ bao quát đến cụ thể; tả theo thứ tự định; ghi chép lại đặc điểm riêng biệt đồ chơi Lồng cảm xúc qua việc miêu tả chơi với nó, cách bảo quản đồ chơi C- Củng cố - Dặn dò: - Chụt cách quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí nhiều cách; phát đợc đặc điểm riêng , đặc biệt đồ vật với đồ vật khác - Nhắc HS làm hoàn chỉnh - Cần ý phát đặc điểm riêng để phân biệt đồ chơi với đồ chơi khác - HS đọc phần yêu cầu - Dới lớp làm vào vë - Dùa vµo dµn ý , 2-3 HS tù tả đồ chơi văn Khuyến khích việc tìm hiểu trò chơi dân gian lƠ héi d©n téc, phơc vơ cho tiÕt häc sau _ Tiết Tiếng Việttăng Luyện tập miêu tả đồ vËt I Mơc tiªu - Cđng cè cho HS vỊ văn miêu tả đồ vật, hiểu cấu tạo văn miêu tả đồ vật gồm phần: Mở bài, thân bài, kết - HS lập đợc dàn ý văn miêu tả đồ vật: đồ chơi em thích - Rèn làm văn miêu tả đồ vật II Đồ dùng dạy học : III Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra : - Thế văn miêu tả đồ vật? - HS nêu - Đặt câu văn miêu tả đồ vật B.Dạy học 1.Giới thiệu Hớng dẫn ôn tập + Cho HS nêu lại ghi nhớ văn miêu tả - HS Nêu lại ghi nhớ đò vật GV củng cố ã Bố cục: phần Mở rộng Trực tiếp Kết Mở Không Gián tiếp mở rộng Tả bao HS nhắc lại bố cục quát Thân Tả chi tiết - Lập dàn ý tả đồ chơi mà em thích - Cho HS lập dàn ý tả đồ vật - Nối tiếp nêu dàn ý - Nhận xét, bổ sung VD: Tả hộp đồ chơi xếp hình C Củng cố dặn dò Củng cố cho HS văn miêu tả đồ vật, hiểu cấu tạo văn miêu tả đồ MB: Đấy hộp đồ chơi xếp hình Bố mua cho từ lâu Thân bài: Tả bao quát: Nó đợc làm nhựa Tả chi tiết: Đợc đựng hộp, có tập sách gợi ý vật, cách quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí nhiều cách; phát đợc đặc điểm riêng , đặc biệt đồ vật với đồ vật khác Kết bài: Em cất giữ - Nhận xét học Nhắc HS ghi nhớ văn miêu tả đồ vật _ Sinh hoạt tuần 15 I Mục tiêu: - Kiểm điểm tình hình hoạt động lớp tuần 15 - Nêu phơng hớng tuần tới tuõn 16 - Giáo dục ý thức phê tự phê II Hoạt động dạy học chủ yếu ổn định Cho lớp hát Kiểm điểm mặt hoạt động - Các tổ trởng nhận xÐt C¸c HS kh¸c ph¸t biĨu ý kiÕn Líp trëng thống kê chung - Bình bầu thi đua: Cá nhân xuÊt s¾c: Tỉ xt s¾c: GV củng cố u, nhợc điểm * Tån t¹i : Phơng hớng tuần tới - Sống học tập theo gơng anh đội cụ Hồ nhân ngày Quốc phòng toàn dân.Hoc tõp tõm gng anh bụ ụi Cu Hụ - Duy trì VSCĐ hoạt động khác.Duy tri cỏc nờ np thng xuyờn - Khắc phục tồn tuần - Cần thực tốt truy cho nghiêm túc - Chuẩn bị tốt tinh thần cho kỉ niệm ngày Quốc phòng toàn dân Cho HS vui văn nghệ _ Tiết 5,6 GV chuyên soạn dạy Tiết Thể dục Bài thể dục phát triển chung Trò chơi: Lò cò tiếp sức I-Mục tiêu: - Ôn thể dục phát triển chung động tác ®· häc - RÌn cho häc sinh tËp ®óng chÝnh xác,thuộc thứ tự động tác đà học - Giáo dơc häc sinh tÝnh nhay nhĐn, søc kh dỴo dai qua trò chơi: Đua ngựa II- Địa điểm -Phơng tiện: - Địa điểm: Sân trờng an toàn luyện tập - Phơng tiện: Chuẩn bị Còi, phấn để phục vụ trò chơi III- Nội dung phơng pháp lên lớp: Hoạt động GV Định lợng 4-6phút 1- Phần mở đầu - Tập hợp hàng, điểm danh, báo cáo - NhËn líp, phỉ biÕn YC, ND giê häc - Khëi động khớp - Trò chơi: Kết bạn 22- 25 p 2- Phần : a) Bài thể dục phát triển chung - Ôn động tác đà học theo hàng ngang GV quan sát sửa chữa HS tập - Chia tổ luyện tập thể dục - Giáo viên nhận xét đánh Hoạt động HS - Lớp trửơng tập hợp, cho bạn điểm số báo cáo - Khởi động: xoay khớp, chạy chỗ - HS lớp thực theo đội hình vòng tròn - học sinh tập 2x8 nhịp - Các tỉ lun tËp theo sù ®iỊu khiĨn cđa tỉ trëng - Từng tổ lên biểu diễn giá , sửa chữa - Kiểm tra tổ b)Trò chơi vận động: Lò cò tiếp sức - GVnêu tên TC,nhắc lại cách, luật chơi - Cho HS chơi - Sau thi đua chơi-Sau lần-tuyên bố thắng - Quan sát NX, sửa chữa,biểu dơng HS chơi 3- Phần kết thúc : - Hồi tĩnh - Hệ thống hoá học - Nhận xét, đánh giá kết học Về cần luyện tập thờng xuyên - Nghe, nắm bắt - HS ch¬i theo nhãm 5- p - HS tập động tác thả lỏng - Đứng chỗ vỗ tay hát Thanh Tựng ,ngy thỏng 11 năm 2014 BGH phê duyệt TiÕt Luyện viết chữ đẹp Luyện viết chữ đẹp 15 I Mục tiêu - Giúp HS ôn luyện cách viết chữ đẹp Luyện viết chữ đẹp Sở GD: Viết kĩ thuật, viết lỗi, viết đẹp theo mẫu - Rèn kĩ thực hành - Giáo dục ý thức học tập nét chữ, nết ngời II Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra GV kiểm tra vở: Luyện viết chữ đẹp Bài a GV giíi thiƯu bµi b Híng dÉn lun viÕt - HS đọc, trả lời nội dung a GV đọc mẫu + cho HS đọc + Tác giả đà giới thiệu vẻ đẹp 15 tình yêu vùng Côn Sơn + Hỏi nội dung + Các danh từ riêng cần viết hoa: Côn Sơn; Đầu dòng thơ + Nhận xét chữ viết hoa, cần viết hoa danh từ riêng - h,l,k,g, kh,b chữ ? chữ viết li rìi? hoa viÕt cao li rìi ?C¸c chữ viết li? - d,đ p cao li, t cao 1li rỡi, ? Các chữ viết li? Li rlại viết cao li ỡi? - Khoảng cách chữ phải cách độ rộng + Khoảng cách chữ nào? chừng1 chữ + Viết kĩ thuật, + Khi viết ta cần viết nào? chữ,đủ dấu, đủ nét, không gÃy chữ b Cho HS luyện viÕt mét sè - HS lun viÕt b¶ng con: vách, chữ khó viết bảng nghiêng, nghiêm, c Nhắc nhở cho HS viết Trong lúc HS viÕt GV ®i theo dâi, + HS viÕt theo mÉu gióp ®ì HS viÕt * GV kiĨm tra, nhËn xét viết HS Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Dặn HS nhà Ôn luyÖn _ TiÕt ThĨ dơc Bµi thể dục phát triển chung Trò chơi: Thỏ nhảy I Mục tiêu - HS ôn thể dục phát triển chung đà học Y/ C HS thực động tác theo thứ tự, xác tơng đối đẹp; - Yêu cầu HS tham gia chơi trò chơi: Thỏ nhảy nhiệt tình chủ động - Giáo dục ý thức kỉ luật trật tự II Địa điểm, phơng tiện * Địa điểm : Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện * Phơng tiện : Chuẩn bị còi III Nội dung phơng pháp Hoạt động GV Định lHoạt động HS Phần mở đầu ợng * Tập hợp, phổ biến nội dung, Tập hợp hàng dọc, yêu cầu học, chấn chỉnh điểm số, báo cáo -5 phút đội ngị trang phơc tËp lun - HS xoay c¸c khíp, * cho HS khởi động chạy nhẹ nhàng Phần A Bài thể dục phát triển chung 25 phút Ôn GV hô nhịp lần + HS tËp chËm lÇn GV tËp chËm, dõng lại sửa động + Quan sát tác hay sai HS + Lần 3: Cán vừa GV tuyên dơng HS tập tốt hô nhịp vừa tập- HS - Cho thi đua tập TD tập theo GV + HS bình chọn tổ tập tốt a) Trò chơi vận động Thỏ nhảy - GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi luật chơi Cho lớp chơi GV điều khiển - GV quan sát, nhận xét, biểu dơng Phần kết thúc - GV hệ thống Nhận xét, đánh giá kết học tập học + Lần 4: Cán hô nhịp - Thi tập theo tổ phút HS nắm bắt cách chơi HS chơi: Lần chơi thử, lần chơi thức Đội thua phải nắm tay vừa nhảy vừa hát HS tập số động tác thả lỏng Nghe nhận xét, dặn dò _ LuyÖn mÜ thuËt LuyÖn vẽ chân dung I Mục tiêu - Củng cố cho HS cách vẽ chân dung - HS luyện thực hành vẽ chân dung ngời thân - Rèn kĩ vẽ chân dung II Chuẩn bị : bút màu, vẽ, ảnh tranh chân dung III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra Sự chuẩn bị HS Bài míi * GV nªu y/c giê häc * Néi dung - + Nhận xét đặc điểm : khuôn GV cho HS quan sát tranh ảnh mặt, mắt, mũi, tai chân dung - HS nêu lại cách vẽ: - Cho HS nêu lại cách vẽ + Vẽ phác khuôn mặt, cổ, vai, + Vẽ mắt, mũi, miệng, + Vẽ chi tiết + Vẽ màu da, tóc, áo, - HS vẽ chân dung ngời thân theo trí tởng tợng * Cho HS thực hành - GV theo dõi, giúp đỡ - Trng bày vẽ * Kiểm tra, ®¸nh gi¸ NhËn xÐt cho GV + HS cïng nhận xét GV khen ngợi em có vẽ đẹp Củng cố dặn dò: Nhận xét học Chuẩn bị sau _ _ Tiết Âm nhạc Học hát: Em hát gọi mặt trời I Mục tiêu - HS hát cao độ, trờng độ hát Học thuộc lời ca, tập diễn cảm - Trình bày hát theo nhóm kết hợp gõ đệm vận động theo nhạc - Giáo dục ýthức yêu văn nghệ II Chuẩn bị - HS : chuẩn bị số nhạc cụ gõ: phách, song loan III Các họat động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ - Gọi HS hát hát đà học HS lên bảng thực yêu cầu - GV nhận xét Bài a) Giới thiệu - GV nêu nội dung yêu cầu học - Nghe b) Hát mẫu, nêu nội dung sắc thái - Cả lớp hát, ý chỗ c) Hớng dẫn dạy hát câu, ý luyến: trời, cánh, trổ, ngời chỗ luyến mïa, - Cho HS h¸t lun - Tõng tỉ h¸t - Hát kết hợp gõ đệm - Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu, theo nhịp, theo phách - HS lun tËp theo nhãm phÇn kÕt thóc - Cho lớp hát lại hát - Nhận xét, dặn nhà tập hát hát đà học.- Chuẩn bị sau - Từng tổ (nhóm) lên hát- biểu diễn - Nhóm khác nhận xét - HS lắng nghe nhận xét hát _ TiÕt _ KüthuËt Thªu mãc xÝch ( Tiết 1) I Mục đích yêu cầu - HS nắm đợc kĩ thuật thêu móc xích ứng dụng thêu móc xích - HS biết thêu mũi thªu mãc xÝch - HS yªu thÝch häc thªu II Đồ dùng dạy học - Tranh quy trình thêu móc xích Mẫu bìa thêu móc xích đợc thêu len + Một mảnh vải trắng, kích thớc 20cm x 30cm Phấn vạch, thớc, kéo + Len , thêu màu, kim khâu, khung thêu III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động cđa HS A KiĨm tra - GV kiĨm tra sù chuẩn bị HS - 1-2 HS nêu - Yêu cầu HS nêu quy trình bớc khâu đột mau B Dạy Giới thiệu : GV nêu yêu cầu, mục đích tiết học Hớng dẫn * Hoạt động : Cho HS quan sát mẫu thêu nhận xét - GV cho HS quan sát mẫu thêu đờng - HS quan sát mẫu + Kết hợp móc xích + Quan sát hình SGK SGK, nhận xét + Nhận xét đặc điểm đờng + Mặt phải đờng thêu thêu móc xích? vßng trßn chØ nhá mãc nèi tiÕp gièng nh -> GV chốt ý: chuỗi mắt xích ( sợi dây chuyền) - GV giới thiệu số sản phẩm thêu móc xích ứng dụng thêu móc + Dùng thêu trang trí hoa lá, xích cảnh vậtlên cổ áo, ngực áo, * Hoạt động 2: GV hớng dÉn thao t¸c vá gèi,… kÜ thuËt - GV treo tranh quy trình thêu móc xích, cho HS quan sát hình 2, nhận + HS nhận xét cách vạch xét dấu đờng thêu móc xích, ghi số thứ tự đờng vạch dấu thêu móc xích theo chiều từ - GV cho HS kết hợp quan sát hình phải sang trái SGK - Đọc SGK mục trả lời câu Hớng dẫn thao tác mũi thêu đờng hỏi SGK thao tác mũi móc xích thêu kết thúc đờng thêu GV cần lu ý số điểm: + Thêu từ phải sang trái + Mỗi mũi thêu đợc bắt đầu cách tạo thành vòng tròn qua đờng dấu + Lên kim, xuống kim điểm đà vạch - HS nghe nắm bắt + Không rút chặt lỏng + Kết thúc đờng thêu cách đa mũi kim - GV hớng dẫn nhanh lần đờng thêu HS đọc ghi nhớ kết thúc đờng thêu -> Tiểu kết dẫn đến học C Nhận xét, dặn dò - GV nhận xét chuẩn bị, thái độ kết học tập HS Dặn chuẩn bị sau Tiết7 Kỹthuật Cắt khâu thêu sản phẩm tự chọn I Mục tiêu - HS thực hành làm sản phẩm đơn giản qua việc phối hợp cắt khâu thêu nh khâu viền đờng gấp mép vải mũi khâu thờng, khâu đột; thêu đờng móc xích - Đánh giá kiến thức kĩ khâu thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm - Yêu thích sản phẩm làm đợc - Không bắt buộc HS nam thêu II Đồ dùng dạy học: + Kim, chỉ, vải + Khung thêu cầm tay có đờng kính 20 cm III Hoạt ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS A Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị cđa C¸c tỉ trëng kiĨm tra råi b¸o c¸o HS + Khâu thờng, khâu đột tha, khâu đột mau; thêu đờng móc xích + HÃy nêu loại mũi khâu, thêu đà học? B Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học ghi Tuỳ khả ý thích HS tự chọn tên làm sản phẩm HS nam khâu sản phẩm, không thiết Hoạt động 1: HS tự chọn phải thêu sản phẩm thực hành làm sản phẩm - HS làm trật tự, nghiêm túc - GV theo dõi giúp đỡ HS làm - HS trng bày sản phẩm chậm - HS tự đánh giá sản phẩm theo nhóm 3.Hoạt động 2: GV đánh giá - Các nhóm tự chọn sản phẩm kết học tập HS đẹp , yêu cầu GV nhận xét số sản phẩm C.Củng cố dặn dò - GV nhận xét chuẩn bị, thái độ học tập HS Chuẩn bị sau học tiếp Tiết Toán Luyện tập( tr 83) I Mục tiêu: Giúp học sinh : Thực đợc phép chia số có 3, ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè.( chia hÕt vµ chia cã d) - RÌn lun kü chia cho số có chữ số - Rèn kỹ tính giá trị biểu thức - Giải toán phép chia có d HS hoàn thành BT 1, 2b tr 83 II Đồ dùng dạy học: phấn màu III Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS A KiĨm tra cũ - HS lên bảng làm Đặt tính tính: - Cả lớp làm vào nháp 1855: 35 - HS nhận xét - GV đánh giá B Luyện tập: - 1HS nêu yêu cầu Cả lớp làm Bài 1: Đặt tính tính: a 855 45 b 9009 - học sinh lên bảng chữa bµi 33 - HS nhËn xÐt 45 19 66 579 36 9276 39 273 36 16 78 237 405 240 219 147 405 231 99 99 216 117 306 273 33 GV nhÊn m¹nh: Sè d - HS đọc yêu cầu HS làm bé số chia - HS lên bảng làm HS đổi Bài 2: Tính giá trị biểu chữa thức: b 46857 + 3444 : 28 = 46857 + a 4237 x 18 – 34578 123 =76226 – 34578 = 41648 = 46980 8064 : 64 x 37 = 126 x 37 601759 – 1988 : 14 = 601759 – = 4662 142 Bµi 3: = Gäi HS ®äc ®Ị 601617 - Cho Häc sinh tự làm - HS lên bảng chữa Mỗi bánh xe đạp cần có 36 nan Bài giải: hoa Hái cã 5260 nan hoa th× Thùc hiƯn phÐp chia, ta có: lắp đợc nhiều 5260 : 72 = 73 (d 4) xe đạp thừa bao Vậy lắp đợc nhiều 73 xe nhiêu nan hoa? đạp thừa nan hoa Còn thời gian cho HS làm BT Luyện thêm sách Bài soạn Toán cuối tiết - HS làm BT thêm, chữa, nhận C Củng cố- Dặn dò: Chốt xÐt kiÕn thøcbµi _