Đang tải... (xem toàn văn)
Số lượng chai nhựa chúng ta sử dụng trong cuộc sống ngày càng nhiều, từ nước giải khát, chai đựng dầu ăn, sữa… Với thực trạng sử dụng đang ngày càng phổ biến các vật dụng được chế tạo từ nhựa và nilon hiện nay, lượng rác thải sinh hoạt mỗi ngày từ túi nilon và vỏ chai nhựa đang làm cho tình trạng ô nhiễm rác thải nhựa lên đến mức báo động. Nhựa là loại rác thải khó phân hủy nhất, khiến cho vấn nạn ô nhiễm môi trường ngày càng trầm trọng. Tái chế vỏ chai nhựa không những góp phần bảo vệ môi trường mà còn là cách sáng tạo nên những vật dụng độc đáo, hữu ích. Do đó, chúng em xác định thực hiện đề tài “Tận dụng vỏ chai nhựa để chế tạo một số dụng cụ thí nghiệm trong phòng thực hành”, một là đề xuất thêm một giải pháp tái chế vỏ chai nhựa nhằm góp phần bảo vệ môi trường, hai là tạo ra một số dụng cụ thí nghiệm thường dùng tỏng phòng thực hành, đồng thời, tạo thêm sự hứng thú trong việc học tập môn Hóa.
BÁO CÁO ĐỀ TÀI DỰ THI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC KỸ THUẬT DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC Dự án: TẬN DỤNG VỎ CHAI NHỰA ĐỂ CHẾ TẠO MỘT SỐ DỤNG CỤ THÍ NGHIỆM TRONG PHỊNG THỰC HÀNH Lĩnh vực dự thi: Hóa học CHƯƠNG I MỞ ĐẦU 1.1 Lí chọn đề tài Số lượng chai nhựa sử dụng sống ngày nhiều, từ nước giải khát, chai đựng dầu ăn, sữa… Với thực trạng sử dụng ngày phổ biến vật dụng chế tạo từ nhựa nilon nay, lượng rác thải sinh hoạt ngày từ túi nilon vỏ chai nhựa làm cho tình trạng nhiễm rác thải nhựa lên đến mức báo động Nhựa loại rác thải khó phân hủy nhất, khiến cho vấn nạn ô nhiễm môi trường ngày trầm trọng Tái chế vỏ chai nhựa khơng góp phần bảo vệ mơi trường mà cịn cách sáng tạo nên vật dụng độc đáo, hữu ích Do đó, chúng em xác định thực đề tài “Tận dụng vỏ chai nhựa để chế tạo số dụng cụ thí nghiệm phòng thực hành”, đề xuất thêm giải pháp tái chế vỏ chai nhựa nhằm góp phần bảo vệ môi trường, hai tạo số dụng cụ thí nghiệm thường dùng tỏng phịng thực hành, đồng thời, tạo thêm hứng thú việc học tập mơn Hóa 1.2 Xác định vấn đề nghiên cứu 1.2.1 Mục tiêu nghiên cứu - Chế tạo số dụng cụ thí nghiệm thường sử dụng phòng thực hành từ vỏ chai nhựa 1.2.2 Đối tượng nghiên cứu - Các vỏ chai nhựa; - Các dụng cụ thí nghiệm phịng thực hành Hóa Sinh 1.3 Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp phân tích tổng hợp lý thuyết - Phương pháp mơ hình hóa - Phương pháp quan sát khoa học - Phương pháp thực nghiệm khoa học 1.4 Địa điểm nghiên cứu: - Tại nhà - Phịng thực hành mơn Sinh học, Hóa học nhà trường CHƯƠNG II: NỘI DUNG 2.1 Tác hại nilon, vỏ chai nhựa môi trường Rác thải nhựa hiểm họa mơi trường tồn cầu Cùng với quốc gia giới, Việt Nam nỗ lực để loại bỏ ô nhiễm rác thải nhựa gây Mục tiêu đến năm 2020 giảm 65% số lượng túi nilon phân hủy dùng siêu thị trung tâm thương mại lớn Hơn 50% lượng nhựa tiêu thụ ngày nằm sản phẩm nhựa dùng lần Có nghĩa rằng, hàng triệu nhựa sản xuất năm nửa số đem lại cho cảm giác tiện ích phút cốc nhựa, ống hút, túi ni lơng…Sau đó, thứ bị vứt mơi trường trở thành thứ đồ nhựa vơ dụng Nó tồn môi trường tự nhiên trở nên vô nguy hại a) Tác hại tới sức khỏe người sử dụng: Túi ni lông, ống hút, cốc nhựa dùng lần, hộp xốp, nước đóng chai nhựa… chủ yếu tái chế từ sản phẩm nhựa qua sử dụng, số hóa chất có sản phẩm nhựa như: chất hoá dẻo, phẩm màu, chì, cadimi… thơi nhiễm vào thức ăn, sau hấp thụ vào thể người qua q trình sử dụng Các hóa chất tích tụ lâu ngày gây ung thư, gây ảnh hưởng xấu đến phát triển não trẻ, làm thay đổi mô, biến đổi nhiễm sắc thể, sẩy thai, dị tật bẩm sinh, thay đổi nội tiết tố nhiều hệ luỵ khác cho sức khoẻ người b) Đốt rác thải nhựa, ni-lon gây nguy hiểm tới sức khoẻ cộng đồng: Khi đốt ngồi mơi trường tạo nhiều loại khí độc, có dioxin furan chất cực độc có khả gây khó thở, ảnh hưởng tới tuyến nội tiết, giảm khả miễn dịch, rối loạn chức tiêu hoá Đặc biệt có nguy gây ung thư phơi nhiễm thường xuyên c) Tác động tiêu cực đến môi trường sinh thái: Túi ni-lon sản phẩm nhựa dùng lần, sử dụng thời gian ngắn vứt bỏ, sản phẩm có đặc tính lâu phân huỷ tác hại lại vơ lớn khơng với sức khoẻ người mà cịn với mơi trường, hệ sinh thái trái đất Theo nhà nghiên cứu phải hàng trăm năm, túi ni-lon vỏ chai nhựa bị phân huỷ môi trường tự nhiên Trong đó, lượng rác thải nhựa thải môi trường lớn, gần 1/3 số túi ni-lon vỏ chai nhựa rác thải ngày không thu gom, xử lý Hậu rác thải nhựa, túi ni-lon có mặt khắp nơi gây nhiễm mơi trường nặng nề điều kiện loại dịch bệnh sinh sôi phát triển 2.2 Thực trạng sử dụng nilon vỏ chai nhựa Việt Nam quốc gia hàng đầu phải chịu trách nhiệm cho khoảng 13 triệu rác nhựa thải đại dương năm – nhận định ông Albert T Lieberg, trưởng đại diện Tổ chức Liên Hiệp Quốc (FAO) Việt Nam Ước tính riêng Việt Nam lượng rác thải nhựa đổ biển năm khoảng 0,28 – 0,73 triệu tấn/năm (chiếm gần 6% tổng lượng rác thải nhựa xả biển giới) Việt Nam đối mặt với nhiều nguy từ rác thải nhựa, với số “khổng lồ” 1,8 triệu chất thải nhựa tạo Việt Nam/năm lượng nhựa tiêu thụ cịn tăng Trung bình phút giới có khoảng triệu chai nhựa bán ra, năm có khoảng 5000 tỷ túi nilon tiêu thụ Cịn Việt Nam, bình quân hộ gia đình sử dụng khoảng 1kg túi nilon/tháng, riêng hai thành phố lớn TP Hà Nội TP HCM, trung bình ngày thải môi trường khoảng 80 nhựa nilon Một điều đáng lưu ý việc phân loại, thu hồi xử lý rác thải Việt Nam hạn chế Lượng chất thải nhựa túi nilon Việt Nam, chiếm khoảng 8-12% chất thải rắn sinh hoạt Nhưng 10% số lượng chất thải nhựa túi nilon không tái sử dụng mà thải bỏ hồn tồn ngồi mơi trường Lượng chất thải nhựa túi nilon thải bỏ Việt Nam xấp xỉ khoảng 2,5 triệu tấn/năm Đây “gánh nặng” cho mơi trường, chí dẫn đến thảm họa “ô nhiễm trắng” mà chuyên gia gọi 2.3 Tìm hiểu dụng cụ thí nghiệm chế tạo từ việc tận dụng vỏ chai nhựa a) Giá đựng ống nghiệm - Được sử dụng để cố định loại ống nghiệm chắn vị trí đặt ống b) Muỗng thủy tinh c) Cốc thủy tinh d) Phễu lọc e) Bình xịt có vịi Bình tia hay bình xịt có vịi dạng chai nhựa với nắp vặn, phần nắp có vịi cong cho đường nước dạng tia thẳng Bình tia chứa nước dùng để rửa dụng cụ, mảnh thủy tinh hóa chất cịn sót lại sau q trình thí nghiệm f) Bộ dụng cụ thử tính chất xử lý chất khí g) Bộ dụng cụ thí nghiệm ăn mịn điện hóa điện phân CHƯƠNG III: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 3.1 Quy trình nghiên cứu 3.2 Kết quả: a) Giá đỡ ống nghiệm b) Cốc thí nghiệm c) Phễu lọc d) Muỗng lấy hóa chất e) Bình xịt có vịi f) Bộ thử tính chất xử lý chất khí g) Dụng cụ cất chổi rửa gọn gàng 10 h) Dụng cụ thử tính hấp phụ than chức lọc nước i) Bộ dụng cụ thử ăn mòn kim loại điện phân 11 CHƯƠNG IV: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 4.1 Kết luận Đối chiếu với kết nghiên cứu nói đề tài “Tận dụng vỏ chai nhựa để chế tạo số dụng cụ thí nghiệm phòng thực hành” gần đạt mục tiêu nghiên cứu ban đầu đề Mặc dù, cịn số hạn chế nhìn chung, dụng cụ nên thay dụng cụ thủy tinh Đối với giải pháp này, áp dụng nhiều môn học khác 4.2 Một số kiến nghị Đề nghị Nhà trường với Đoàn trường tăng cường tuyên truyền học sinh tác hại lâu dài ni-lon rác thải nhựa nhằm nâng cao ý thức bảo vệ môi trường bạn học sinh; Đề nghị Nhà trường với Đoàn trường tổ chức phong trào, hoạt động nhằm phát huy tính sáng tạo bạn học sinh việc tận dụng rác thải nhựa, bao ni-lon 12 TÀI LIỆU THAM KHẢO Sách giáo khoa lớp 8, 9, 10, 11, 12; https://nguyenviettrieu.vn http://soyte.namdinh.gov.vn http://tapchimoitruong.vn http://dangcongsan.vn 13 ... vấn đề nghiên cứu 1.2.1 Mục tiêu nghiên cứu - Chế tạo số dụng cụ thí nghiệm thường sử dụng phòng thực hành từ vỏ chai nhựa 1.2.2 Đối tượng nghiên cứu - Các vỏ chai nhựa; - Các dụng cụ thí nghiệm. .. nghiên cứu nói đề tài “Tận dụng vỏ chai nhựa để chế tạo số dụng cụ thí nghiệm phịng thực hành” gần đạt mục tiêu nghiên cứu ban đầu đề Mặc dù, số hạn chế nhìn chung, dụng cụ nên thay dụng cụ thủy tinh... trắng” mà chuyên gia gọi 2.3 Tìm hiểu dụng cụ thí nghiệm chế tạo từ việc tận dụng vỏ chai nhựa a) Giá đựng ống nghiệm - Được sử dụng để cố định loại ống nghiệm chắn vị trí đặt ống b) Muỗng thủy