GIÁO ÁN THƠ RONG VÀ CÁ LỨA TUỔI MẪU GIÁO BÉ LÀ GIÁO ÁN THI GIỎI CẤP QUẬN, ĐẠT GIẢI CAO CẤP QUẬN. GIÁO ÁN ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC TIÊN TIẾN LẤY TRẺ LÀM TRUNG TÂM, HÌNH THỨC SÁNG TẠO, CÁC HOẠT ĐỘNG PHONG PHÚ HẤP DẪN TRẺ
TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM MẪU GIÁO TW KHOA GIÁO DỤC MẦM NON GIÁO ÁN THỰC TẬP TỐT NGHIỆP LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ GIÁO ÁN LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC Chủ đề : Động vật Tác phẩm : Thơ “Rong cá” Lứa tuổi : Mẫu giáo bé số - MG Việt -Triều Hữu Nghị Số trẻ: 15 – 20 trẻ Thời gian : 20 – 25 phút Ngày dạy: Người dạy: Tháng năm 2017 I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết tên thơ “ Rong cá”, tên tác giả Phạm Hổ - Trẻ hiểu nội dung thơ: Dưới hồ nước xanh, cá đuôi đỏ lụa hồng nhẹ nhàng uốn lượn múa bên cô rong xinh đẹp Kỹ năng: - Trẻ cảm nhận nhịp điệu vui tươi thơ Bước đầu trẻ hiểu hình ảnh so sánh thơ: Đẹp tơ nhuộm… - Trẻ hiểu trả lời câu hỏi cô Rèn luyên kỹ ghi nhớ có chủ định, ý - Biết đọc thơ cô, trẻ đọc thơ diễn cảm, ngắt nghỉ nhịp, nhấn mạnh vào hình ảnh thơ Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ yêu quý cá, biết cách chăm sóc bảo loại cá ni gia đình II Chuẩn bị Mơi trường lớp học: - Trang trí lớp theo chủ đề Động vật Lớp học sẽ, thoáng mát, đầy đủ ánh sáng Địa điểm: - Trong lớp học Đội hình: - Trẻ ngồi ghế theo hình chữ U Đồ dùng: - Tranh minh họa thơ - Que chỉ, giá để tranh - Nhạc hát: “Cá vàng bơi” Xác định cách đọc thơ: Giọng điệu thơ: nhẹ nhàng, tha thiết Cách ngắt nhịp: 2/2 - Nhấn giọng vào từ: rong xanh, đẹp tơ nhuộm, nhẹ nhàng, cá nhỏ, đuôi đỏ, lụa hồng III Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Ổn định tổ chức , gây hứng thú: Cho trẻ hát vận động “Cá vàng bơi” - Các vừa hát hát gì? - Nhà bạn nuôi cá vàng? Phương pháp hình thức tổ chức: HĐ 1: Cơ đọc thơ cho trẻ nghe Có thơ hay kể vẻ đẹp cá vàng đấy, thơ “Rong cá” nhà thơ Phạm Hổ sáng tác Các lắng nghe cô đọc - Cô đọc lần (giọng đọc diễn cảm) + Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? + Bài thơ sáng tác? - Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa thơ + Bài thơ nói lên điều gì? À rồi, thơ nói vẻ đẹp cá vàng cô rong xanh Rong cá quấn quýt với thân thiết nên đọc thơ, cô Ngọc đọc giọng nhẹ nhàng, ngắt nghỉ nhịp nhàng để thể vẻ đẹp chúng đấy! HĐ 2: Đàm thoại, giảng nội dung (Kết hợp tranh minh họa) - Cô rong thơ đẹp nào? “ Có rong xanh Đẹp tơ nhuộm” - Các ạ, rong ví tơ nhuộm, sợi tơ nhỏ, mỏng mềm mại thật đẹp Và cô rong xanh sống đâu? “Giữa hồ nước Nhẹ nhàng uốn lượn” HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trong hồ nước trong, ngồi rong xanh cịn có ai? “ Một đàn cá nhỏ Đi đỏ lụa hồng” + Các nhìn thấy đàn cá chưa? - Một đàn cá có nhiều cá bơi cạnh Và cá có màu nhỉ? - Ai giúp cô đọc lại câu thơ tả đàn cá nào? - Đàn cá bơi cạnh cô rong cô văn công xinh đẹp “Một đàn cá nhỏ Đuôi đỏ lụa hồng Quanh cô rong đẹp Múa làm văn công” HĐ3: Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm Vừa tìm hiểu thơ Bây cô đọc thơ “Rong cá” cô - Cho lớp đọc thơ – lần Cô ý sửa sai giọng đọc, nhắc trẻ cách ngắt nghỉ đọc thơ, nhấn mạnh vào từ có hình ảnh so sánh) - Cho tổ đọc thơ - Mời nhóm trẻ lên đọc thơ (5 trẻ/nhóm), khuyến khích trẻ thể cảm xúc đọc thơ qua động tác minh họa - Mời 1, trẻ lên đọc thơ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ hát + VĐ minh họa “Cá vàng bơi” Kết thúc: - Cơ giới thiệu nhóm hoạt động để trẻ luyện kỹ đọc thơ diễn cảm * Nhóm 1: Đọc thơ tranh minh họa * Nhóm 2: Quan sát bể cá cảnh đọc thơ * Nhóm 3: Trẻ đọc thơ mũ cá, rong xanh ... đọc thơ cho trẻ nghe Có thơ hay kể vẻ đẹp cá vàng đấy, thơ ? ?Rong cá? ?? nhà thơ Phạm Hổ sáng tác Các lắng nghe cô đọc - Cô đọc lần (giọng đọc diễn cảm) + Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Bài thơ sáng... nước trong, ngồi rong xanh cịn có ai? “ Một đàn cá nhỏ Đi đỏ lụa hồng” + Các nhìn thấy đàn cá chưa? - Một đàn cá có nhiều cá bơi cạnh Và cá có màu nhỉ? - Ai giúp đọc lại câu thơ tả đàn cá nào?... - Cơ đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa thơ + Bài thơ nói lên điều gì? À rồi, thơ nói vẻ đẹp cá vàng cô rong xanh Rong cá quấn quýt với thân thiết nên đọc thơ, cô Ngọc đọc giọng nhẹ nhàng, ngắt