SO SÁNH CHƯƠNG TRÌNH TỔNG THỂ MƠN LỊCH SỬ - ĐỊA LÝ 2018 VÀ CHƯƠNG TRÌNH NĂM NĂM 2000 Về mục tiêu dạy học Chương trình năm 2000 Kiến thức: Chủ yếu cung cấp kiến thức cho học sinh (về kiện nhân vật lịch sử, tượng, đặc điểm thiên nhiên vùng miền, địa phương Việt Nam giới ) -Bước đầu hình thành rèn luyện kĩ - Quan sát vật, tượng ; thu thập, tìm kiếm tư liệu lịch sử, địa lí từ nguồn khác - Nêu thắc mắc, đặt câu hỏi trình học tập chọn thơng tin để giải đáp - Trình bày lại kết học tập lời nói, viết, hình vẽ, sơ đồ, - Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn đời sống Thái độ thói quen - Ham học hỏi, tìm hiểu để biết mơi trường xung quanh em - Yêu thiên nhiên, người, quê hương, đất nước -Tôn trọng, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên văn hoá gần gũi với học sinh => Mục tiêu dạy học không cụ thể không đánh giá Chương trình năm 2018 Chương trình mơn Địa lí giúp học sinh hình thành, phát triển lực địa lí - biểu lực khoa học; đồng thời góp phần mơn học hoạt động giáo dục khác phát triển học sinh phẩm chất chủ yếu lực chung hình thành giai đoạn giáo dục bản, đặc biệt tình yêu quê hương, đất nước; thái độ ứng xử đắn với môi trường tự nhiên, xã hội; khả định hướng nghề nghiệp; để hình thành nhân cách cơng dân, sẵn sàng đóng góp vào nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Phát triển lực : Mơn Lịch sử Địa lí cấp tiểu học hình thành, phát triển học sinh lực lịch sử địa lí với thành phần: nhận thức khoa học lịch sử địa lí; tìm hiểu lịch sử địa lí; vận dụng kiến thức, kĩ học; đồng thời góp phần hình thành pháttriển lực chung:tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo Phẩm chất Bồi dưỡng lòng tự hào dân tộc, tình yêu thiên nhiên, quê hương, đất nước; ý thức bảo vệ thiên nhiên, giữ gìn pháttriển giá trị văn hốViệtNam; tơn trọng khác biệt văn hoá quốc gia dân tộc, từ góp phần hình thành phát triển phẩm chất yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm =>Mục tiêu dạy học cụ thể đánh giá