Giáo án toán 6 sách kết nối trị thức với cuộc sống HK2

Giáo án Toán sách kết nối trị thức với sống HK1 BÀI 23: MỞ RỘNG PHÂN SỐ PHÂN SỐ BẰNG NHAU I MỤC TIÊU Mức độ/ yêu cầu cần đạt - Nhận biết phân số với tử mẫu số nguyên - Nhận biết khái niệm hai phân số quy tác hai phân số - Nếu hai tính chất phân số Kĩ lực a Kĩ năng: - Áp dụng hai tính chất phân số - Rút gọn phân số b Năng lực: - Năng lực chung: Năng lực tư lập luận tốn học; lực mơ hình hóa tốn học; lực giải vấn đề toán học; lực giao tiếp tốn học; lực sử dụng cơng cụ, phương tiện học toán - Năng lực riêng: + Áp dụng hai tính chất phân số + Rút gọn phân số Phẩm chất - Rèn luyện thói quen tự học, ý thức hồn thành nhiệm vụ học tập, bồi dưỡng hứng thú học tập cho HS II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo án Toán sách kết nối trị thức với sống HK1 Đối với giáo viên: Chuẩn bị, giáo án, thước kẻ, phấn màu Đối với học sinh: Ôn tập lại khái niệm phân số, phân số học Tiểu học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: HS lắng nghe tiếp thu kiến thức d Tổ chức thực hiện: Gv trình bày vấn đề: Chúng biết : = cịn phép chia – cho sao? Chúng ta tìm hiểu qua học hơm B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Mở rộng khái niệm phân số (17p) a Mục tiêu: Giúp học sinh nhớ lại khái niệm phân số, mở rộng củng cố khái niệm phân số b Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ Mở rộng khái niệm học tập phân số Giáo án Toán sách kết nối trị thức với sống HK1 + GV yêu cầu hs lấy ví dụ phân số - Câu hỏi: học TH Chú y , không phân + GV mở rộng khái niệm phân số với từ - Luyện tập mẫu số nguyên a + GV gọi bạn HS trả lời , kiểm tra xem b HS nắm khái niệm phân số qua c câu hỏi luyện tập - Tranh luận: Số nguyên + GV chia nhóm, nhóm tranh luận coi đưa y kiến phân số Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận + GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + GV gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung Hoạt động 2: Hai phân số (25p) a Mục tiêu: Giúp Hs hình thành khái niệm b Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi Giáo án Toán sách kết nối trị thức với sống HK1 c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ Hai phân số học tập - GV cho HS thực hoạt HĐ1: động theo trình tự a b - Khám phá tìm tịi HĐ2: + Yêu cầu HS đọc hộp kiến thức + GV y hs có hai vấn đề cấu phần này: Phân số quy tắc Hai phân số HĐ3: hai phân số - Ví dụ 1: Gv trình bày mẫu cho hs - Luyện tập 2: Củng số khái niệm hai phân số thông qua quy tắc ; HĐ4: 10 = = 20 1.9=3.3=9 hai phân số Bước 2: HS thực nhiệm vụ học * Luyện tập 2: a = tập + HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận + GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + GV gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập b Giáo án Toán sách kết nối trị thức với sống HK1 + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung Hoạt động 3: Tính chất phân số (45p) a Mục tiêu: Vận dụng tính chất phân số đẻ xét tính hai phân số b Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ HĐ5: học tập a Bằng x2 x4 b x2 x4 + Gv cho HS thực HD5, HD6, HD7 + Yêu cầu Hs đọc kết luận hộp HĐ6: = = kiến thức HĐ7: = + Củng cố vận dungj tính chất - Luyện tập 3: để xét tính hai phân số ; qua Luyện tập - Luyện tập 4: Phân + Yêu cầu HS làm luyện tập số phân số tối + GV dạy Thử thách thời giản gian Bước 2: HS thực nhiệm vụ học - Thử thách nhỏ: tập + HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận Giáo án Toán sách kết nối trị thức với sống HK1 + GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + GV gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua tập b Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:HS làm tập 6.1, 6.2 sgk trang Câu 6.1: Hoàn thành bảng sau: Phân số Đọc Tử số Mẫu số -9 -11 57 −611 âm hai phần ba Câu 6.2 : Thay dấu "?" số thích hợp a) = Giáo án Toán sách kết nối trị thức với sống HK1 b) Câu 6.3: Viết phân số sau thành phân số có mẫu dương - HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa câu trả lời: Câu 6.1 : Phân số Đọc Tử số Mẫu số 57 năm phần bảy −611 âm sáu phần mười -6 11 −23 âm hai phần ba -2 −9−11 âm chín phần âm mười -9 -11 Câu 6.2 : a b Câu 6.3: a b - GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua tập Giáo án Toán sách kết nối trị thức với sống HK1 b Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: HS làm tập 6.6, 6.7 sgk trang Câu 6.6: Một vòi nước chảy vào bể khơng có nước, sau 40 phút đầy bể Hỏi sau 10 phút , lượng nước chảy chiếm phần bể ? Câu 6.7: Hà linh tham gia thi sáng tác nhận phần thưởng số tiền 200000 đồng Bạn mua quà để tặng sinh nhật mẹ hết 80000 đồng Hỏi Hà Linh tiêu hét phần trăm số tiền thưởng ? - HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa câu trả lời: Câu 6.6: Sau 10 phút lượng nước bể chiếm số phần : Đáp án: Câu 6.7: Hà linh tiêu hết số phần số tiền thưởng : (số tiền) - GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Giáo án Toán sách kết nối trị thức với sống HK1 Hình thức đánh Phương pháp Công cụ đánh Ghi giá đánh giá giá Sự tích cực, chủ động HS trình tham gia hoạt động học Vấn đáp, kiểm Phiếu tra miệng quan sát học tập Sự hứng thú, tự tin tham gia Kiểm tra viết học Thông qua nhiệm Thang đo, bảng kiểm Hồ sơ học tập, vụ học tập, rèn Kiểm tra thực phiếu học tập, luyện nhóm, hoạt hành loại câu hỏi động tập thể,… vấn đáp V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… BÀI 24: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ HỖN SỐ DƯƠNG I MỤC TIÊU Mức độ/ yêu cầu cần đạt - Nhận biết cách quy đồng mẫu nhiều phân số - Nhận biết hỗn số dương Giáo án Toán sách kết nối trị thức với sống HK1 Kĩ lực a Kĩ năng: + Biết cách quy đồng mẫu hai hay nhiều phân số + So sánh hai phân số mẫu không mẫu + Vận dụng kiến thức để giải tốn thực tiễn có liên quan b Năng lực: - Năng lực chung: Năng lực tư lập luận tốn học; lực mơ hình hóa toán học; lực giải vấn đề toán học; lực giao tiếp toán học; lực sử dụng cơng cụ, phương tiện học tốn - Năng lực riêng: + Quy đồng mẫu nhiều phân số + So sánh hai phân số: + Nhận biết hỗn số dương + Vận dụng giải tốn thực tiễn có liên quan Phẩm chất  Rèn luyện thói quen tự học, ý thức hoàn thành nhiệm vụ học tập, bồi dưỡng hứng thú học tập cho HS  Rèn luyện thói quen tự nghiên cứu học, khả tìm tòi, khám phá kiến thức II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên: Chuẩn bị giáo án, thước kẻ, phấn màu Đối với học sinh: Ôn tập quy đồng mẫu số, so sánh phân số với tử mẫu dương học Tiểu học 10 Giáo án Toán sách kết nối trị thức với sống HK1 = = 43,33% b.Có lần mũi tên vào màu xanh , lần mũi tên vào ô màu vàng ? c.Tính xác suất thực nghiệm kiện Mũi tên vào ô màu xanh Câu 9.32: Xác suất thực nghiệm kiện: Câu 9.31 : a Bính lấy bóng Trong túi có số viên bi màu đen số viên bi màu đỏ Thực lấy ngẫu nhiên viên bi từ túi , xem viên bi màu trả lại viên màu xanh là: = = 43% bi vào túi Khoa thực thí nghiệm 30 lần Số b Qủa bóng lấy lần lấy viên bi màu đỏ 13 Hãy tính xác không màu đỏ là: suất thực nghiệm kiện Khoa lấy viên bi màu đỏ Câu 9.32 : Một thùng kín có số bóng màu xanh , đỏ , tím , vàng Trong trò chơi , người chơi 100 lần kết bảng sau : Tính xác suất thực nghiệm kiện: a.Bính lấy bóng màu xanh b.Qủa bóng lấy khơng màu đỏ 214 = = 22% Giáo án Toán sách kết nối trị thức với sống HK1 - GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Cơng cụ đánh Ghi giá đánh giá giá Sự tích cực, chủ động HS trình tham gia hoạt động học Vấn đáp, kiểm Phiếu tra miệng quan sát học tập Sự hứng thú, tự tin tham gia Kiểm tra viết học Thông qua nhiệm Thang đo, bảng kiểm Hồ sơ học tập, vụ học tập, rèn Kiểm tra thực phiếu học tập, luyện nhóm, hoạt hành loại câu hỏi động tập thể,… vấn đáp V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… BÀI: BÀI TẬP CUỐI CHƯƠNG IX I MỤC TIÊU 215 Giáo án Toán sách kết nối trị thức với sống HK1 Mức độ/ yêu cầu cần đạt Kĩ lực a Kĩ năng: b Năng lực: - Năng lực chung: Năng lực tư lập luận tốn học; lực mơ hình hóa toán học; lực giải vấn đề toán học; lực giao tiếp toán học; lực sử dụng cơng cụ, phương tiện học tốn - Năng lực riêng: + Phẩm chất Rèn luyện thói quen tự học, ý thức hoàn thành nhiệm vụ học tập, bồi dưỡng hứng thú học tập cho HS II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên: Đối với học sinh: III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: HS lắng nghe tiếp thu kiến thức d Tổ chức thực hiện: 216 Giáo án Toán sách kết nối trị thức với sống HK1 Gv trình bày vấn đề: B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Tổng kết kiến thức a Mục tiêu: Tổng hợp lại kiến thức để học sinh dễ dàng nhớ lại kiến thức học b Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: * Thống kê: * Xác suất: 217 Giáo án Toán sách kết nối trị thức với sống HK1 Hoạt động 2: Làm a Mục tiêu: Hoàn thành tập b Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV giao hs làm tập theo nhóm cá nhân Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận + GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + GV gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá 218 Giáo án Toán sách kết nối trị thức với sống HK1 Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung Câu 9.33: Nam muốn tìm kiếm thơng tin để trả lời Câu 9.33: a.Khảo sát qua mạng Internet câu hỏi sau b.Phỏng vấn trực tiếp bạn Em gợi ý giúp Nam cách lớp thu thập liệu phù hợp cho câu hỏi c.Sử dụng phiếu hỏi a.Năm quốc gia có diện Câu 9.34: tích lớn nhất? b.Có bạn lớp có đồng hồ đeo tay? c.Trong tuần trước , tổ lớp có nhiều lượt học a Lập phiếu hỏi Giới tính bạn? Nam Nữ Bạn u thích đội bóng ? muộn ? Câu 9.34: Việt muốn tìm Manchester United hiểu đội bóng u thích số bạn nam Em Manchester City giúp Việt : a.Lập phiếu hỏi để thu thập liệu; b.Thu thập phạm vi lớp em ghi lại kết Liverpool Khác (Với dấu hỏi tích X vào 219 Giáo án Toán sách kết nối trị thức với sống HK1 dạng bảng lựa chọn ) Từ kết thu em có b,c (Học sinh tự thực hiện) kết luận ? Câu 9.35: Một túi đựng bóng màu xanh ,4 bóng màu vàng bóng màu đỏ Nam lấy bóng mà khơng Câu 9.35: a.Qủa bóng Nam lấy có màu : (1) Xanh; (2) Vàng; (3) Đỏ b nhìn vào túi Màu Xanh bóng Số lần Vàn Đỏ g c a Qủa bóng Nam lấy có màu gì? b.Em lấy bóng từ túi 20 lần , sau lần ghi lại xem bóng lấy có màu trả bón lại túi trước d.Xác suất thực nghiệm lấy lần sau Hoàn thiện kiện Qủa bóng lấy có bảng thống kê sau : màu Xanh là: = 30% c Vẽ biểu đồ cột biểu diễn Xác suất thực nghiệm bảng thống kê ; kiện Qủa bóng lấy có màu Vàng là: = 45% d.Tính xác suất thực nghiệm 220 Giáo án Toán sách kết nối trị thức với sống HK1 kiện Qủa bóng lấy Xác suất thực nghiệm có màu kiện Qủa bóng lấy có màu Đỏ (1) Xanh; (2) Vàng; (3) Đỏ Câu 9.36: là: = 25% Câu 9.36: a Bình khảo sát mơn thể thao u thích bạn lớp thu kết bảng thống kê 9.11 a Vẽ biểu đồ cột kép biểu diễn bảng thống kế này; b Môn thể thao bạn nam u thích nhất?Mơn b.Mơn thể thao bạn nam yêu thích : Bóng đá thể thao bạn nữ Mơn thể thao bạn nữ u thích nhất? yêu thích : Bơi lội Câu 9.37: Minh bỏ viên bi đen viên bi trắng vào túi , xem viên bi có màu lại bỏ viên bi Câu 9.37: Xác suất thực nghiệm kiện Minh lấy viên bi màu đen 221 Giáo án Toán sách kết nối trị thức với sống HK1 : =58% vào túi Minh thực 100 lần Câu 9.38: thầy có 58 lần lấy bi Các kết : Bút chì đen Bút bi ; Bút chì Bút chì ; Bút bi Tính xác suất thực nghiệm Bút bi kiện Minh lấy viên bi màu đen Câu 9.38: Trong hộp có phần thưởng gồm bút chì bút bi Quỳnh chọn ngẫu nhiên hai phần thưởng hộp Em liệt kê kết C-D HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP & VẬN DỤNG IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Cơng cụ đánh Ghi giá đánh giá giá Sự tích cực, chủ động HS trình tham gia hoạt động học Vấn đáp, kiểm Phiếu tra miệng quan sát học tập Sự hứng thú, tự tin Kiểm tra viết 222 Thang đo, bảng Giáo án Toán sách kết nối trị thức với sống HK1 tham gia kiểm học Thông qua nhiệm Hồ sơ học tập, vụ học tập, rèn Kiểm tra thực phiếu học tập, luyện nhóm, hoạt hành loại câu hỏi động tập thể,… vấn đáp V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… BÀI: KẾ HOẠCH CHÍ TIÊU CÁ NHÂN VÀ GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU Mức độ/ yêu cầu cần đạt - Giúp HS làm quen với việc xây dựng kế hoạch đơn giản tài - Áp dụng kiến thức tỉ số phần trăm vào vấn để cụ thể đời sống - Giáo dục ý thức chi tiêu có kế hoạch Kĩ lực a Kĩ năng: Kĩ tính tốn, kĩ nằn xây dựng kế hoạch tài đơn giản 223 Giáo án Toán sách kết nối trị thức với sống HK1 b Năng lực: Năng lực tư lập luận tốn học; lực mơ hình hóa tốn học; lực giải vấn đề toán học; lực giao tiếp toán học; lực sử dụng cơng cụ, phương tiện học tốn Phẩm chất Rèn luyện thói quen tự học, ý thức hồn thành nhiệm vụ học tập, bồi dưỡng hứng thú học tập cho HS II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên: Đối với học sinh: III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: HS lắng nghe tiếp thu kiến thức d Tổ chức thực hiện: Những điểm cần lưu ý chuẩn bị giảng - HS giao thu thập liệu thực tế làm việc nhà thời gian dài Việc theo dõi thường xuyên nắm kết việc giao cho HS chuẩn bị nhà quan trọng Đó liệu mà em phải xử lí Nếu liệu phi thực tế, HS tự nghĩ ra, kết xử lí khơng có ý nghĩa trải nghiệm tính giáo dục hiệu 224 Giáo án Toán sách kết nối trị thức với sống HK1 - Để học có tính thiết thực cao GV cần biết số HS lớp, HS bố mẹ chu cấp tiền hàng tháng tự định việc tiêu vào việc (xem thêm đưới đây) Điểu cần thiết giao việc cho HS làm nhà, trường hợp dẫn đến kết riêng phù hợp với trường hợp B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Bước 1: Thu thập lập bảng liệu (nhiệm vụ HS làm nhà) Thời gian thực Bước GV nên giao nhiệm vụ cho HS từ sớm (đầu học kì II) để HS có thời gian thực Đến học xong Bài 31 (Một số toán tỉ số tỉ số phần trăm) chuyển sang bước 2 Cách thực * GV chia HS lớp thành hai danh sách: - Danh sách gồm HS bố mẹ chu cấp tiền hàng tháng tự định việc tiêu vào việc - Danh sách gồm HS lại * Hướng dẫn HS cách ghi chép số liệu, cụ thể là: - Thống việc phân loại khoản danh sách để tiện theo dõi Chỉ khoảng 10 khoản danh sách 1; không 15 khoản danh sách - Với khoản chi, đặc biệt khoản chi thường xuyên tiền ăn, HS cần ghi chép ngày, hay hàng tuần, cuối 225 Giáo án Toán sách kết nối trị thức với sống HK1 cộng lại để lấy tổng số tiền cho khoản ghi vào bảng liệu thức - Đối với HS thuộc danh sách 1, HS lập bảng vào thực tế chi tiêu hàng tháng - Đối với HS thuộc danh sách 2, HS lập bảng vào thực tế tiêu hàng tháng gia đình HS hỏi bố mẹ để lập bảng * Dựa vào ghi chép có, HS lập bảng liệu ban đầu (chính thức) theo mẫu bảng T.1 * Đây cơng việc mà HS gần phải làm ngày thời gian dài Do GV cần tổ chức để HS tự giám sát lẫn để công việc khơng bị nhãng Chẳng hạn, chia thành nhóm thích hợp chia theo tổ HS vốn tổ chức lớp học Các nhóm tổ chức cá nhân báo cáo hàng tuần xem ghi chép so với tuần trước Bước Lập bảng phân tích liệu (làm lớp) Thời gian thực - Sau HS hoàn thành bảng đữ liệu ban đầu - Trong học trải nghiệm, tiết thứ Cách thực * Làm quen với việc phân tích liệu đựa vào bảng T.1 GV yêu cầu HS: - Hoàn thành cột cuối bảng T.1 (tính tỉ số phần trăm) - Lập bảng phân tích T.2 theo hướng dẫn SGK 226 Giáo án Toán sách kết nối trị thức với sống HK1 - Trao đổi lớp để trả lời câu hỏi: khoản anh Bình cịn có chưa hợp lí? Nên điểu chỉnh nào? * Chia số HS lớp thành nhóm, nhóm khoảng - HS thuộc danh sách phân loại Mỗi nhóm chọn lấy bảng số liệu ban đầu có đầy đủ số liệu đáng tin cậy (nếu HS có bảng số liệu ban đầu tìn cậy tiến hành làm cá nhân) * Hoàn thành cột cuối bảng số liệu ban đầu nhóm (tính tỉ số phần trăm) * Thống hạng mục cần phân chia (có thể theo cách chia hạng mục SGK đưa cách phân chia khác) Trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi: Mỗi hạng mục tiêu nên chiếm tỉ lệ phần trăm hợp lí? Ghi lại câu trả lời thống nhóm * Dựa vào bảng số liệu ban đầu cách phân chia hạng mục thống nhất, hồn thành bảng phân tích liệu Chú ý việc lựa chọn hạng mục để xếp khoản cho hợp lí Bước Trao đổi cách chi tiêu cho hợp lí (làm lớp) Thời gian thực - Sau HS hoàn thành bảng phân tích đữ liệu theo nhóm - Trong học trải nghiệm, tiết thứ hai Cách thực * Thảo luận theo nhóm: So sánh số cột cuối bảng phân tích nhóm với số mà nhóm thống Từ 227 Giáo án Toán sách kết nối trị thức với sống HK1 người nêu ý kiến cách chi tiêu gia đình (hay cá nhân) Thống ý kiến chung nhóm * Thảo luận chung lớp: GV chọn nhóm có chuẩn bị tốt lên trình bày bảng phân tích ý kiến chung nhóm cho lớp nghe Sau GV cho HS phát biểu ý kiến trình bày quan điểm riêng Ít mi danh sách nên có nhóm trình bày lớp * GV tổng kết chung 228 ... GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Công cụ đánh Ghi giá đánh giá giá 18 Giáo án Toán sách kết nối trị thức với sống HK1 Sự tích cực, chủ động... tinh thần trách nhiệm hứng thú học tập Toán II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 25 Giáo án Toán sách kết nối trị thức với sống HK1 Đối với giáo viên: Chuẩn bị giáo án - Vấn đề khó: Số đối phân số - Cách... HS II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 35 Giáo án Toán sách kết nối trị thức với sống HK1 Đối với giáo viên: Giáo án Đối với học sinh: Ôn tập nhân chia phân số với tử mẫu dương học Tiểu học III TIẾN