Trọn bộ giáo án đạo đức lớp 2 sách cánh diều (full)

Trọn Giáo án Đạo Đức lớp sách Cánh Diều (Full) Trường Tiểu học …………………… Giáo viên: …………………………… KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Đạo đức – Tuần Ngày … tháng …….năm …… Lớp : 2… Chủ đề: Quý trọng thời gian Bài 1: Quý trọng thời gian (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Sau học, HS đạt được: Kiến thức, kĩ - Nêu số biểu quý trọng thời gian - Thông qua hoạt động, HS biết số biểu việc quý trọng thời gian; biết lập thời gian biểu cho ngày nghỉ Năng lực: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế - Nhận số biểu việc quý trọng thời gian - Thể quý trọng thời gian, sử dụng thời gian hợp lí - Biết phải quý trọng thời gian, sử dụng thời gian hợp lí Phẩm chất: Chủ động việc sử dụng thời gian cách hợp lí hiệu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy chiếu, máy tính, đạo cụ để đóng vai Học sinh: SGK, VBT đạo đức 2, giấy vẽ, bút màu, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC T Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học G mục tiêu sinh 5’ Khởi động Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ, kết nối với GV tổ chức cho HS chơi trị chơi “Tìm đồ vật thời gian” HS tham gia chơi: Quan sát tranh ghi tên đồ vật thời gian *Cách chơi: Cả lớp quan sát tranh: đồng hồ tranh SGK phút, điện tử, lịch, đồng hồ bạn HS tìm nhiều vật cát,… thời gian tranh Trọn Giáo án Đạo Đức lớp sách Cánh Diều (Full) học người chiến thắng HS viết đáp án vào tờ giấy nháp - GV cho HS nêu đồ vật thời gian quan sát 2-3 HS nêu - Hỏi: Ngồi vật đó, cịn vật khác thời gian mà em biết Nhiều HS kể - GV đánh giá HS chơi, giới thiệu HS lắng nghe 15’ Khám phá Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh trả lời câu hỏi *Mục tiêu: HS nêu biểu việc quý trọng thời gian GV chia lớp thành nhóm 4, thực nhiệm vụ sau: *Nhiệm vụ 1: HS quan sát tranh, kể lại câu chuyện theo tranh “Chuyện bạn Bi” trả lời câu hỏi: + Khi người làm việc, bạn Bi có thói quen gì? + Thói quen dẫn đến điều gì? + Em rút điều từ câu chuyện trên? *Nhiệm vụ 2: Nhận xét, đánh giá thể bạn theo tiêu chí sau: + Kể chuyện, to, rõ ràng hút, thể nhân vật + Trả lời: Trả lời rõ ràng, hợp lí + Thái độ làm việc nhóm: Tập -HS làm việc nhóm 4, kể lại câu chuyện: Chuyện bạn Bi: Vào buổi sáng, mẹ vào phòng gọi Bi: - Dậy Bi - Cho nằm thêm phút Bi nằm giường uể oải nói Lát sau, Bi dậy vệ sinh cá nhân, thay quần áo ngồi vào bàn ăn sáng Cả nhà xong xuôi, Bi chưa ăn xong Mẹ nhắc nhở: - Muộn - Bi nhăn nhó đáp: Đợi Trọn Giáo án Đạo Đức lớp sách Cánh Diều (Full) trung, nghiêm túc thêm chút - GV theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bố lại nhắc nhở Bi thêm: Nhanh lên con! Sắp đến tàu chaỵ - GV mời nhóm HS kể lại câu chuyện Bi vừa giày vừa nói: Bố đợi chút thơi Hai bố đến ga tàu, bác bảo vệ nói: Tàu vừa chạy anh - Bố buồn rầu nói: Vậy lỡ chuyến tàu quê thăm bà - Bi ân hận đáp: Con xin lỗi - HS lắng nghe - GV kể lại câu chuyện hút, truyền cảm - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi theo ý kiến cá nhân: Ví dụ: - GV nêu lại câu hỏi + Khi làm việc, Bi mời HS trả lời (GV đặt có thói quen nói bố mẹ thêm câu hỏi khai thác câu đợi lát trả lời HS như: + Thói quen làm + Mẹ cảm thấy đến cho hai bố bị lỡ dậy để chuẩn bị ga tàu chuyến tàu quê thăm thăm bà mà Bi nằm bà giường xin thêm thời gian để + Qua câu chuyện trên, ngủ? em thấy + Theo em, bố Bi đứng đợi bạn sống hàng ngày, chúng Bi giày cảm thấy nào? Trọn Giáo án Đạo Đức lớp sách Cánh Diều (Full) + Tại ga tàu, chuyện xảy ra? Bạn Bi cảm thấy nào? ta cần biết quý trọng thời gian, lãng phí phút làm cho + Nếu em người chứng kiến không hồn việc đó, em nói làm thành nhiệm vụ, gì? Vì sao?) kế hoạch đề + … - HS nhận xét, lắng nghe - HS lắng nghe - GV mời HS khác nhận xét, góp ý, bổ sung - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung - GV yêu cầu HS quan sát Hình - HS đọc sgk thực 1,2,3,4 sgk trang để biết số yêu cầu biểu việc quý trọng thời - -2 HS nêu ý kiến/ gian trả lời câu hỏi: câu hỏi: + Bạn tranh làm gì? + Các bạn làm việc theo + Việc làm thể điều gì? dự kiến, khơng để lại làm sau + Việc làm mang lại tác dụng gì? + Việc làm thể bạn biết sử dụng + Em biết biểu thời gian hợp lí, quý trọng thời gian việc khác? + Việc cho thấy bạn hoàn thành nhiệm vụ hạn + Những biểu quý trọng thời gian học buổi Trọn Giáo án Đạo Đức lớp sách Cánh Diều (Full) tối, ngủ giờ,… - HS lắng nghe - GV hướng dẫn: Đối với em, số biểu việc quý trọng thời gian: dành thời gian cho học tập, thực công việc theo thời gian biểu, kết hợp cơng việc cách hợp lí, - GV tổ chức trò chơi cho HS lớp: Em lập thời gian biểu cho ngày nghỉ - GV gọi HS đại diện đứng dậy trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung - HS làm cá nhân - 2-3 HS chia sẻ thời gian biểu ngày nghỉ mình: Ví dụ: Dành khoảng thời gian định để giúp bố mẹ làm việc nhà, học môn khiếu, thăm ông bà, người thân, + Chuẩn bị sách cho ngày mai học trước ngủ, - HS lắng nghe - GV đọc cho lớp nghe thơ Đồng hồ lắc Đinh Xuân Tửu - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung - HS lắng nghe Trọn Giáo án Đạo Đức lớp sách Cánh Diều (Full) 3’ Củng cố - dặn dò Mục tiêu: Khái quát lại nội dung tiết học GV hỏi: 2-3 HS nêu + Nêu việc em thể em biết quý trọng thời gian + Quý trọng thời gian mang lại lợi ích gì? GV nhận xét, đánh giá tiết học HS lắng nghe Trọn Giáo án Đạo Đức lớp sách Cánh Diều (Full) Trường Tiểu học …………………… Giáo viên: …………………………… Lớp : 2… KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Đạo đức – Tuần Ngày … tháng …….năm …… Chủ đề: Quý trọng thời gian Bài 1: Quý trọng thời gian (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Sau học, HS đạt được: Kiến thức, kĩ - HS nêu tác dụng quý trọng thời gian - HS tác hại việc không quý trọng thời gian - HS nêu cách sử dụng thời gian hợp lí Năng lực: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế - Nhận số biểu việc quý trọng thời gian - Thể quý trọng thời gian, sử dụng thời gian hợp lí - Biết phải quý trọng thời gian, sử dụng thời gian hợp lí Phẩm chất: Chủ động việc sử dụng thời gian cách hợp lí hiệu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy chiếu, máy tính, đạo cụ để đóng vai Học sinh: SGK, VBT đạo đức 2, giấy vẽ, bút màu, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC T Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học G mục tiêu sinh 6’ Khởi động Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ, kết nối với học GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Tìm đồ vật thời gian” HS tham gia chơi: Quan sát tranh ghi tên đồ vật thời gian *Cách chơi: Cả lớp quan sát tranh: đồng hồ tranh SGK phút, điện tử, lịch, đồng hồ bạn HS tìm nhiều vật cát,… thời gian tranh người chiến thắng HS viết đáp Trọn Giáo án Đạo Đức lớp sách Cánh Diều (Full) án vào tờ giấy nháp - GV cho HS nêu đồ vật thời gian quan sát - Hỏi: Ngồi vật đó, cịn vật khác thời gian mà em biết 2-3 HS nêu Nhiều HS kể - GV đánh giá HS chơi, giới thiệu HS lắng nghe 12’ Khám phá Hoạt động 1: Tìm hiểu cần thiết phải quý trọng thời gian Mục tiêu: - HS nêu tác dụng quý trọng thời gian - HS tác hại việc không quý trọng thời gian GV chia lớp thành nhóm 4, thực nhiệm vụ sau: *Nhiệm vụ 1: HS thảo luận nhóm 4” trả lời câu hỏi: - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi GV đưa + Q trọng thời gian mang lại lợi ích cho thân mị người? + Việc không quý trọng thời gian dẫn đến điều gì? *Nhiệm vụ 2: Nhận xét, đánh giá thể bạn theo tiêu chí sau: + Trả lời: Trả lời rõ ràng, hợp lí + Thái độ làm việc nhóm: Tập trung, nghiêm túc - GV gọi đại diện nhóm trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung - GV tổng kết kết luận: - 2-3 nhóm trả lời/ câu hỏi - Nhóm khác lắng nghe, + Quý trọng thời gian mang lại bổ sung, góp ý Trọn Giáo án Đạo Đức lớp sách Cánh Diều (Full) lợi ích: Giúp xếp, - HS lắng nghe thực công việc sinh hoạt, học tập, vui chơi có kế hoạch, hoàn thành nhiệm vụ hạn, tiết kiệm thời gian để làm việc hữu ích khác + Hậu việc không quý trọng thời gian: Các nhiệm vụ, kế hoạch học tập, sống hàng ngày, vui chơi không thực hiện, thực cách khơng khoa học, khơng hợp lí 15’ Hoạt động 2: Thảo luận cách sử dụng thời gian hợp lí Mục tiêu: HS nêu cách sử dụng thời gian hợp lí GV chia lớp thành nhóm 4, thực nhiệm vụ sau: - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi GV đưa *Nhiệm vụ 1: HS thảo luận nhóm 4” trả lời câu hỏi: Ví dụ: + Bạn nhỏ tranh làm điều gì? + Tranh 1: Xây dựng thời gian biểu + Những việc làm thể điều gì? + Tranh 2: Đặt đồng hồ báo thức + Em biết cách khác để sử dụng thời gian hợp lí ? + Tranh 3: Đánh dấu việc quan trọng lịch *Nhiệm vụ 2: Nhận xét, đánh giá thể bạn theo tiêu chí sau: + Tranh 4: Nghi lại việc vần làm vào giấy nhớ dán vào chỗ dễ nhận biết để thực + Trả lời: Trả lời rõ ràng, hợp lí + Thái độ làm việc nhóm: Tập trung, nghiêm túc + Những việc làm thể bạn nhỏ biết lập thời gian biểu làm việc khoa học, biết quý trọng thời gian Trọn Giáo án Đạo Đức lớp sách Cánh Diều (Full) +… - GV gọi đại diện nhóm trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung - 2-3 nhóm trả lời/ câu hỏi - Nhóm khác lắng nghe, bổ sung, góp ý - HS lắng nghe - GV tổng kết kết luận: Việc sử dụng thời gian hợp lí có nhiều cách thức khác nhau, cần lựa chọn cách thức phù hợp, thuận tiện với hoàn cảnh cho thời gian sử dụng hợp lí đem lại hiệu công việc cao 3’ Củng cố - dặn dò Mục tiêu: Khái quát lại nội dung tiết học GV hỏi: 2-3 HS nêu + Quý trọng thời gian mang lại lợi ích gì? GV nhận xét, đánh giá tiết học HS lắng nghe Trọn Giáo án Đạo Đức lớp sách Cánh Diều (Full) 2’ Củng cố - dặn dò Mục tiêu:Khái quát lại nội dung tiết học cối đường làng, ngõ phố, dọn vệ sinh đường làng, ngõ phố, thăm giúp đỡ mẹ Việt Anh anh hừng, tìm hiểu truyền thống quê hương, giữ gìn bảo vệ di tích lịch sử,… - GV đánh giá, chuyển sang hoạt - HS lắng nghe động GV cho HS nêu việc em làm 2-3 HS nêu thể tình yêu quê hương GV nhận xét, đánh giá tiết học HS lắng nghe Trọn Giáo án Đạo Đức lớp sách Cánh Diều (Full) Trường Tiểu học …………………… Giáo viên: …………………………… Lớp : 2… KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Đạo đức – Tuần 32 Ngày … tháng …….năm …… Chủ đề: Quý trọng thời gian Bài 13: Em yêu quê hương (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Sau học, HS đạt được: Kiến thức, kĩ - Bày tỏ thái độ đồng tình/ khơng đồng tình trước thái độ, việc làm quê hương - HS thực cách ứng xử phù hợp thể tình yêu quê hương số tình cụ thể - HS giới thiệu quê hương Năng lực: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế Phẩm chất:Yêu quê hương Giáo viên: Máy chiếu, máy tính, Thẻ bày tỏ quan điểm sai (thẻ xanh/ đỏ),… Học sinh: SGK, VBT đạo đức 2, giấy, bút màu, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC T Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học G mục tiêu sinh 6’ Khởi GV tổ chức cho HS chơi trò chơi HS tham gia chơi: động “Đèn xanh/ đèn đỏ” (bài trang + Thẻ xanh: A,B,D Mục tiêu: 67) + Thẻ đỏ: C Tạo không *Cách chơi: GV đưa khí vui vẻ, thái độ, việc làmđối với quê bày tỏ hương, HS xác định xem thái độ, thái độ việc làm có đồng tình hay đồng tình/ khơng Nếu đồng tình giơ thẻ khơng đồng xanh, khơng đồng tình giơ thẻ tình trước đỏ thái độ, - GV đánh giá HS chơi, cho HS Trọn Giáo án Đạo Đức lớp sách Cánh Diều (Full) việc làm đối đọc lại đáp án A, B, D với quê - GV hỏi thêm: Vì em lại hương đồng tình với ý A/B/D? Vì em khơng đồng tình với ý C? - GV chốt, nhấn mạnh thái độ đúng, việc làm thể tình yêu quê hương 15’ Luyện tập GV thảo luận nhóm 4, thực Hoạt động nhiệm vụ sau: 1: Xử lí *Nhiệm vụ 1: Đóng vai xử lí tình tình SGK/trang 68 Mục tiêu: - HS thực cách ứng xử phù hợp thể tình yêu quê hương *Nhiệm vụ 2: Nhận xét, đánh giá thể bạn theo tiêu chí số tình sau: cụ + Phương án xử lí: Hợp lí thể + Đóng vai: sinh động, hấp dẫn + Thái độ làm việc nhóm: Tập trung, nghiêm túc - GV theo dõi, giúp đỡ nhóm - GV gọi đại diện nhómđóng vai xử lí tình - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung - GV đánh giá chốt cách xử lí tình hợp lí, chuyển ý sang hoạt động 10’ Hoạt động GV thảo luận nhóm 4, thực 3: Đóng vai nhiệm vụ sau: Mục tiêu: *Nhiệm vụ 1: Giới thiệu - HS giới nội dung giới thiệu quê - HS lắng nghe, đọc lại - 2-3 HS chi sẻ ý kiến - HS lắng nghe - HS thảo luận nhóm hoạt động theo hướng dẫn GV: + TH 1: Em nên đóng góp số sách cho thư viện thôn + TH2: Em nên tham gia quét dọn, tổng vệ sinh khu phố - Đại diện nhóm lên đóng vai, xử lí tình - Nhóm khác lắng nghe, bổ sung, góp ý - HS lắng nghe - HS thảo luận nhóm hoạt động theo hướng dẫn GV, giới thiệu cho bạn Trọn Giáo án Đạo Đức lớp sách Cánh Diều (Full) thiệu quê hương 4’ Củng cố - dặn dò Mục tiêu:Khái quát lại nội dung tiết học hương chuẩn bị đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu quê hương *Nhiệm vụ 2: Nhận xét, đánh giá thể bạn theo tiêu chí sau: + Trình bày: Nói to, rõ ràng + Nội dung: đầy đủ, hợp lí, sinh động, hấp dẫn + Thái độ làm việc nhóm: Tập trung, nghiêm túc - GV theo dõi, giúp đỡ nhóm - GV HS lên đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu quê hương - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung - GV đánh giá, khen HS có phần giới thiệu hay, hấp dẫn *Liên hệ:GV hỏi: Nêu việc em làm việc em làm thể em yêu quê hương - GV dặn HS sưu tầm tranh ảnh, viết quê hương theo nội dung sau: + Cảnh đẹp quê hương + Lễ hội truyền thống quê hương + Sản vật quê hương GV nhận xét, đánh giá tiết học nhóm nghe q hương đóng vai làm hướng dẫn viên dụ lịch - 3-4 HS lên giới thiệu - HS khác lắng nghe, bổ sung, góp ý - HS lắng nghe - 2-3 HS nêu, HS khác nhận xét - HS lắng nghe, thực cá nhân - HS lắng nghe Trọn Giáo án Đạo Đức lớp sách Cánh Diều (Full) Ttrường Tiểu học …………………… Giáo viên: …………………………… Lớp : 2… KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Đạo đức – Tuần 33 Ngày … tháng …….năm …… Chủ đề: Quý trọng thời gian Bài 13: Em yêu quê hương (Tiết 3) I MỤC TIÊU: Sau học, HS đạt được: Kiến thức, kĩ - HS vẽ tranh thể tình yêu quê hương - HS sưu tầm chia sẻ hình ảnh, viết quê hương qua thể thấu hiểu, tình u quê hương - HS biết chơi, yêu thích trò chơi dân gian Năng lực: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế Phẩm chất:Yêu quê hương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy chiếu, máy tính,… Học sinh: SGK, VBT đạo đức 2, giấy vẽ, bút màu, tranh ảnh/ viết quê hương III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC T Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G mục tiêu 5’ Khởi động GV tổ chức cho HS hát, HS múa hát theo nhạc Mục tiêu: múa “Quê hương tươi Tạo khơng đẹp” khí vui vẻ, GV đánh giá, chuyển sang HS lắng nghe thoải mái trước vào học 10’ Vận dụng - GV nêu yêu cầu: Vẽ - HS lắng nghe GV hưỡng Hoạt động 1: tranh chủ đề quê dẫn chủ đề vẽ tranh Thử tài hoạ hương mình: Có thể vẽ - HS vẽ tranh theo hình thức sĩ danh lam thắng cá nhân Trọn Giáo án Đạo Đức lớp sách Cánh Diều (Full) *Mục tiêu: HS vẽ tranh thể tình yêu quê hương cảnh quê hương, vẽ hoạt động giúp cho quê hương sạch, đẹp, vẽ tranh nói lên quê hương tươi đẹp mà em muốn có,… - GV quan sát, giúp đỡ HS - GV cho HS trưng bày giới thiệu tranh quê hương - GV mời HS khác nhận xét, góp ý, bổ sung - GV đánh giá, nhận xét, khen HS có sản phẩm đẹp, ý nghĩa 12’ Hoạt động 2: - GV yêu cầu HS trưng bày Triển lãm tranh ảnh, viết cá nhân hình ảnh, sưu tầm quê viết hương quê hương - GV đánh giá chuẩn bị Mục tiêu: GV HS sưu tầm - GV cho HS thảo luận chia sẻ nhóm 4, chia sẻ cho bạn hình tranh ảnh/ viết ảnh, viết sưu tầm quê hương - GV chia lớp thành qua thể nhóm, nhóm tập hợp thấu tranh ảnh, viết cảu hiểu, tình u thành viên nhóm trưng q bày thành sản phẩm hoàn hương chỉnh theo mảng: + Nhóm 1:Cảnh đẹp quê hương + Nhóm 2: Lễ hội truyền thống quê hương + Nhóm 3: Sản vật quê hương - GV quan sát, giúp đỡ HS - GV cho HS trưng bày - HS trưng bày giới thiệu tranh mình: Tranh vẽ gì? Quan tranh thể mong muốn gì? - HS khác nhận xét - HS lắng nghe - HS trưng bày tranh ảnh, viết quê hương mà cá nhân sưu tầm - HS lắng nghe - HS thảo luận nhóm 4, chia sẻ với bạn nhóm tranh ảnh/ viết quê hương - HS hoạt động theo nhóm, tập hợp tranh ảnh, viết sáng tạo trung bày sản phẩm nhóm: theo sơ đồ tư duy/ theo nhóm(nhóm tranh ảnh, nhóm viết),… - HS trưng bày giới thiệu Trọn Giáo án Đạo Đức lớp sách Cánh Diều (Full) 2’ 5’ giới thiệu sản phẩm nhóm - GV mời HS khác nhận xét, góp ý, bổ sung - GV đánh giá, nhận xét, khen sản phẩm đẹp, ý nghĩa Hoạt động 3: - GV cho HS nêu tên Chơi trò chơi trò chơi dân gian mà em dân gian biết/ Mục tiêu: - GV chốt, giới thiệu - HS biết trò chơi hình ảnh chơi, yêu - GV nhắc HS tìm hiểu thích trị cách chơi để chơi chơi dân gian hoạt động tập thể, sinh hoạt lớp, chơi,… Củng cố - - GV hỏi: dặn dò + Nêu điều em học Mục tiêu: qua học? Khái quát lại + Nêu điều em thích nội dung tiết học? học + Nêu điều em cần làm sau học? - GV tóm tắt nội dung học - GV cho HS đọc lời khuyên sách - GV nhận xét, đánh giá tiết học sản phẩm sưu tầm nhóm, nhóm chia sẻ thơng tin với (Tương tác nhóm) - HS lắng nghe - HS nêu - HS lắng nghe, quan sát - HS lắng nghe, thực - HS nêu - HS lắng nghe - HS đọc, lớp đọc thầm - HS lắng nghe KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Đạo đức Trọn Giáo án Đạo Đức lớp sách Cánh Diều (Full) Bài: Ôn tập cuối học kì II I.Mục tiêu: Sau học, học sinh đạt yêu cầu sau: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố, khắc sâu kiến thức, kĩ năng, thái độ chuẩn mực hành vi: bảo quản đồ dùng cá nhân, bảo quản đồ dùng gia đình, thể cảm xúc thân, kiềm chế cảm xúc tiêu cực, tuân thủ quy định nơi công cộng, yêu quê hương - Thực hành vi theo chuẩn mực học phù hợp với lứa tuổi Năng lực: - Phát triển lực chung: Năng lực tự chủ tự học; giao tiếp hợp tác; tự giải vấn đề sáng tạo - Năng lực đặc thù: Phát triển thân, điều chỉnh hành vi Phẩm chất: - Hình thành phát triển phẩm chất yêu nước, trách nhiệm, chăm II Đồ dùng dạy học: 1.Giáo viên: SGK, SGV, VBT Đạo đức 2, Bài giảng điện tử, máy tính, máy chiếu, hình vẽ cho trị chơi Đuổi hình bắt chữ (Hoạt động 1); áo HS (mỗi HS mang theo áo đến lớp) (hoặc chăn đơn – đội chơi cái) (Hoạt động 2);giấy vẽ, bút màu, (Hoạt động 3); câu hỏi, hình vẽ dành cho trò chơi BINGO (Hoạt động 4) 2.Học sinh: SGK,VBT Đạo đức 2, đồ dùng học tập,… III Các hoạt động dạy học: Tổ chức lớp học: Nhắc HS ổn định nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập Tiến trình tiết dạy: TG 3’ Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò I.Khởi động: Mục tiêu: Tạo tâm thể tích cực, hứng thú học tập cho HS kết nối với học GV nêu tên trò chơi - HĐ1 : Chơi trò chơi “Đuổi hình bắt chữ”: Nhắc lại tên Đạo đức học -HS múa hát theo – Cách chơi sau: GV đưa hình vẽ gắn liền với nội dung học (có thể lấy hình vẽ từ học SGK) Dựa vào hình vẽ, HS đốn tên học nói đến GV chia lớp thành đội chơi để tạo cạnh tranh sơi Đội đốn nhiều đội chiến thắng -HS lắng nghe ghi nhớ -HS tham gia chơi Trọn Giáo án Đạo Đức lớp sách Cánh Diều (Full) -Dẫn chuyển vào mới: Ơn tập cuối học kì II -Dẫn chuyển vào mới: Ơn tập cuối học kì II 25’ - GV nêu, ghi tên lên bảng -HS nêu lại tên bài, ghi HĐ2 Trò chơi: “Thi thể kĩ bảo quản đồ dùng, thể cảm xúc tích cực kiểm sốt cảm xúc tiêu cực” -Cách chơi: Chia lớp thành đội Mỗi đội thực nhiệm vụ sau: - HS lắng nghe Mục tiêu: HS củng cố kiến thức, kĩ năng, hành vi bảo quản đồ dùng cá nhân đồ dùng gia đình kiểm sốt cảm xúc + Viết từ/vẽ khuôn mặt cảm xúc tham gia trị chơi II Luyện tập, thực hành + Gấp gọn áo/chăn đơn + Xếp gọn sách vở, đồ dùng học tập bàn học khu vực đội + Viết từ/vẽ khn mặt cảm xúc bạn tham gia trò chơi (thực sau chơi xong) - Cách đánh giá: Đội làm tốt đội chiến thắng GV cho HS đánh giá cách thả tim vào sản phẩm làm tốt đội Đội nhiều tim đội chiến thắng - GV nêu cách chơi, cách đánh giá - GV yêu cầu HS viết từ/vẽ khuôn mặt thể cảm xúc tham gia nhiệm vụ giấy -HS thực theo yêu cầu GV -GV tổ chức trò chơi -HS tham gia trò chơi Đánh giá: - Em làm (gấp áo/chăn, xếp sách vở, )? - Em nghĩ thực nhóm mình? Các em làm tốt việc gì? Việc làm chưa tốt? - Vì em đánh vậy? -GV nêu câu hỏi - GV yêu cầu HS viết từ/vẽ khuôn mặt bạn tham gia trị chơi ( Lưu ý,GV phân cơng để không bị trùng lặp) -HS trả lời -HS thực nhiệm vụ Trọn Giáo án Đạo Đức lớp sách Cánh Diều (Full) *Đánh giá: - Em làm (gấp áo/chăn, xếp sách vở, )? - Em nghĩ thực nhóm mình? Các em làm tốt vi - Vì em đánh vậy? -Trưng bày theo nhóm từ/hình vẽ thể cảm xúc cảm xúc bạn tham gia trò chơi *Đánh giá: - Em thấy tham gia trò chơi? - Em thấy bạn tham gia trò chơi nào? - Bạn thể cảm xúc tích cực? - Bạn thể cảm xúc tiêu cực? - Bạn kiềm chế cảm xúc tiêu cực tốt? - Có lúc em thấy bực bội, giận lúc tham gia trị chơi khơng? Em tiêu cực lúc ấy? HĐ3 Vẽ tranh thể quy định nơi công cộng Mục tiêu: HS củng cố kiến thức, kĩ năng, hành vi tuân thủ quy định nơi công cộng - GV nêu yêu cầu - HS thực nhiệm vụ Cách tiến hành: GV chia lớp thành nhóm 6.GV yêu cầu nhóm lựa chọn nơi công cộng đưa – quy định cần tuân thủ đến nơi công cộng đó, vẽ hình minh hoạ dấu hiệu quy định cần thực (GV cho HS xem số hình minh hoạ SGK, 12 “Em với quy định nơi công cộng”) Tuân thủ quy định nơi công cộng quê hương việc làm thể tình yêu với quê hương - - GV nhận xét, đánh giá khen ngợi HS thực tốt hành vi thể cảm xúc tích cực kiềm chế cảm xúc tiêu cực HĐ Trị chơi BINGO tìm hiểu q hương em -GV nêu yêu cầu, hướng dẫn hoạt động nhóm Mục tiêu: HS củng cố kiến thức, hành vi thể tình yêu nơi sinh sống, học tập -Cách tiến hành: - HS làm việc nhóm +GV thiết kế bảng hỏi 16 ô (4x4) ẩn chứa 16 câu hỏi tranh, ảnh + GV chia lớp thành đội chơi (2 đội chơi) – HS trưng bày sản phẩm thuyết trình quy định, +Cách chơi: Người chơi đội lựa chọn mở Mỗi giải thích phải tuân thủ hình ảnh liên quan đến quê hương Người chơi phải trả lời câu quy định đến nơi công Trọn Giáo án Đạo Đức lớp sách Cánh Diều (Full) tranh Thời gian để suy nghĩ trả lời 15cộng giây.đó Ví dụ: – HS trao đổi, nhận xét + Tên đường gì? + Tên ngơi chùa gì? + Tên người gì? + Người (tên cụ thể) có cơng lao với q hương? +Nghề nghiệp người dân quê hương gì? + Cây trồng nhiều quê hương? + Nêu tên chợ hình + Nêu tên việc làm (thể tình yêu quê hương) hình + Bạn hình có hành vi khơng phù hợp? +Cách đánh giá: Người chơi trả lời sai lượt, nhường phần trả lời cho mở hàng ô giao (hàng ngang, hàng dọc) dành BINGO v -GV hỗ trợ nhóm -GV điều kiển nhóm báo cáo -GV đánh giá, nhận xét chia sẻ với HS III Củng cố, dặn dị - Hơm học gì? Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung - Con thích điều tiết học này? -HS lắng nghe -GV phổ biến cách chơi -GV tổ chức HS chơi - GV tổng kết trò chơi, nội dung chơi tuyên dương đội chiến thắng -HS lắng nghe -HS tham gia chơi - HS lắng nghe IV: Một số lưu ý giáo viên:……………………………………… …………………………………………………………………………………………… Trọn Giáo án Đạo Đức lớp sách Cánh Diều (Full) Trường Tiểu học …………………… Giáo viên: …………………………… Lớp : 2… KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Đạo đức – Tuần 35 Ngày … tháng …….năm …… ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ II I MỤC TIÊU: Sau học, HS đạt được: Kiến thức, kĩ - Củng cố, khắc sâu kiến thức, kỹ năng, thái độ chuẩn mực hành vi: bảo quản đồ dùng cá nhân, bảo quản đồ dùng gia đình, thể cảm xúc thân, kiềm chế cảm xúc tiêu cực, tuân thủ quy định nơi công cộng, yêu quê hương - Thực hành vi theo chuẩn mực học phù hợp với lứa tuổi Năng lực: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế Phẩm chất: Chủ động việc thực hành vi theo chuẩn mực học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy chiếu, máy tính, hình vẽ (cho trị chơi đuổi hình bắt chữ),thiết kế trị chơi: Mảnh ghép bí mật, bơng hoa Học sinh: SGK, VBT đạo đức 2, áo/chăn (mỗi đội đưa cái), bút màu, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC T Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động G mục tiêu học sinh 5’ Khởi động - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Mục tiêu: Tạo “Đuổi hình bắt chữ” khơng khí vui *Cách chơi: - GV đưa hình - HS tham gia vẻ, kết nối với vẽ gắn với nội dung học chơi học (có thể lấy hình vẽ SGK) Dựa vào hình vẽ, HS đốn tên học nói đến - HS nêu tên Trọn Giáo án Đạo Đức lớp sách Cánh Diều (Full) 9’ - GV chia lớp làm hai đội, cử thi kí dán bơng hoa (mỗi câu trả lời tặng hoa) - GV đánh giá, nhận xét, tuyên dương tham gia HS trò chơi Luyện tập Cách chơi: *HĐ 1: Trò chơi - GV chia lớp làm đội (tương “Thi thể kĩ ứng tổ) bảo quản - Mỗi đội thực nhiệm vụ đồ dùng, thể sau: cảm xúc + Gấp gọn áo/ chăn tích cực kiểm + Xếp gọn đồ dùng sách vở, đồ soát cảm xúc dùng học tập khu vực đội tiêu cực” *Mục tiêu: HS + Vẽ khn mặt cảm xúc củng cố chơi(mỗi HS vẽ kiến thức, kỹ khuôn mặt) năng, hành vi + Vẽ khuôn mặt cảm xúc bảo quản đồ bạn chơi xong (mỗi HS vẽ dùng cá nhân khuôn mặt) đồ dùng gia đình - Thời gian: phút kiểm sốt - Sau thời gian quy định, đội cảm xúc trưng bày sản phẩm, bạn quan sát - Cách đánh giá: Gv cho HS đánh giá cách thả tim Đội có nhiều bạn thả tim đội chiến thắng - Nhận xét, tun dương bạn tham gia trò chơi - GV khen bạn thực tốt hành vi giữ gìn bảo quản đồ dùng học - HS lắng nghe -HS tham gia trò chơi - Thả tim - Lắng nghe Trọn Giáo án Đạo Đức lớp sách Cánh Diều (Full) 10’ *HĐ 2: Vẽ tranh thể quy định nơi công cộng *Mục tiêu: HS củng cố kiến thức, kỹ năng, hành vi tuân thủ quy định nơi công cộng 8’ Cách tiến hành: - Gv chia lớp thành nhóm - Yêu cầu HS nêu số quy định nơi cơng cộng - Mỗi nhóm lựa chọn quy định nêu vẽ tranh minh họa quy định - Các nhóm cử bạn lên, trình bày chia sẻ - Gv nhận xét thái độ làm việc nhóm, tuyên dương nhóm tích cực - Gv chốt: Tn thủ quy định nơi công cộng quê hương việc làm thể tình u q hương *HĐ 3: Trị chơi *Chuẩn bị: “Mảnh ghép bí - Gv thiết kế mảnh ghép, mật” mảnh ghép tương ứng chứa *Mục tiêu: HS câu hỏi tranh( vẽ củng cố chụp ) quê hương; nơi bạn kiến thức, hành sống vi thể tình *Cách chơi: yêu nơi - Chia lớp làm hai đội sống, học - Mỗi đội lựa chọn bất tập kỳ, mở chứa đựng câu hỏi (nội dung câu hỏi có liên qua đến tranh, đến quê hương), tranh chứa đựng chữ Nếu đội trả lời câu hỏi nhận hoa - Sau mở mảnh ghép trả lời từ khóa: Quê hương; hát hát quê hương nhận hoa - Đội nhận nhiều hoa đội chiến thắng - Câu hỏi là; -HS nêu số quy định - Vẽ theo nhóm - Nghe, nhận xét, đặt câu hỏi cho nhóm bạn - Lắng nghe - HS lắng nghe -HS tham gia trò chơi -HS lắng nghe, trả lời câu hỏi, hát,… Trọn Giáo án Đạo Đức lớp sách Cánh Diều (Full) 3’ + Tên đường gì? + Người có cơng lao quê hương? + Tên người gì? +Nghề nghiệp người dân q hương gì? +Nêu việc làm (thể tình yêu quê hương) tranh? +……… - Nhận xét, tuyên dương đội chiến thắng - Gv chốt kiến thức thể tình yêu quê hương Củng cố - dặn - Nêu tên đạo đức học? dò H: Em học tiết học hơm nay? H: Em thích điều tiết học nay? - GV nhận xét, đánh giá tiết học - Tặng hoa, phần thưởng cho HS học tốt - Lắng nghe 2-3 HS nêu - HS trả lời - Lắng nghe ... học …………………… KẾ HOẠCH BÀI DẠY Trọn Giáo án Đạo Đức lớp sách Cánh Diều (Full) Giáo viên: …………………………… Môn: Đạo đức – Tuần Lớp : 2? ?? Ngày … tháng …….năm …… Chủ đề: Quý trọng thời gian Bài 4: Nhận... nghe Trọn Giáo án Đạo Đức lớp sách Cánh Diều (Full) Ttrường Tiểu học …………………… Giáo viên: …………………………… Lớp : 2? ?? KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Đạo đức – Tuần 10 Ngày … tháng …….năm …… Chủ đề: Quý trọng... lên vẻ, kết nối với trước lớp nêu số đặc học điểm người bạn đố lớp đoán xem bạn Trọn Giáo án Đạo Đức lớp sách Cánh Diều (Full) bạn nào? Dưới lớp bạn đoán tên người bạn lớp Nếu đốn bạn vừa đốn lên