BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG NGỒI ĐÚNG TƯ THẾ VIẾT CHÍNH TẢ, CẦM BÚT ĐÚNG CÁCH CHO HỌC SINH LỚP 4 I. Đặt vấn đề Cố thủ tướng Phạm Văn Đồng đã nói: “Chữ viết cũng là một biểu hiện của nết người. Dạy cho học sinh viết đúng, viết cẩn thận, viết đẹp là góp phần rèn luyện cho các em tính cẩn thận, lòng tự trọng đối với mình cũng như với thầy và bạn đọc bài vở của mình...” Chính tả là một trong những phân môn có tầm quan trọng đặc biệt ở Tiểu học.Với ý nghĩa này, chính tả không những có quan hệ mật thiết tới chất lượng học tập ở các môn học khác mà còn góp phần rèn luyện một trong những kĩ năng hàng đầu của việc học Tiếng Việt trong nhà trường kĩ năng viết chữ. Nếu viết chữ đúng mẫu, rõ ràng, tốc độ nhanh thì học sinh có điều kiện ghi chép bài học tốt, nhờ vậy mà kết quả học tập sẽ cao hơn. Viết xấu, tốc độ chậm sẽ ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng học tập. Để viết được chữ đúng mẫu, rõ ràng, tốc độ nhanh thì tư thế ngồi viết và cách cầm bút rất quan trọng. Năm học: 2021 2022 tôi được phân công chủ nhiệm lớp 4B có 29 em. Khi mới nhận lớp, quan sát các em viết bài tôi thấy có đến 1929 em có tư thế ngồi sai, cách cầm bút viết chưa đúng, có nhiều em viết chậm, chưa đúng mẫu. Tay đưa bút khó khăn, có em còn che cả tầm nhìn khi viết chữ, còn dùng cả 4 ngón tay cầm bút, luôn nhấc bút khi viết hết một con chữ, cả cơ thể nghiêng theo con chữ khi viết. Xuất phát từ thực trạng trên bản thân tôi thấy rằng cần có một biện pháp dạy học để các em ngồi học đúng tư thế, cầm bút đúng cách nên tôi quyết định chọn biện pháp “Rèn kĩ năng ngồi đúng tư thế viết chính tả,cầm bút đúng cách cho học sinh lớp 4B trường Tiểu học Nguyễn Thái học”.
PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO EAKAR TRƯỜNG TH NGUYỄN THÁI HỌC BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG NGỒI ĐÚNG TƯ THẾ VIẾT CHÍNH TẢ, CẦM BÚT ĐÚNG CÁCH CHO HỌC SINH LỚP Họ tên: Nguyễn Thị Hiên Dạy lớp :4B Trường TH Nguyễn Thái học I Đặt vấn đề Cố thủ tướng Phạm Văn Đồng nói: “Chữ viết biểu nết người Dạy cho học sinh viết đúng, viết cẩn thận, viết đẹp góp phần rèn luyện cho em tính cẩn thận, lịng tự trọng với thầy bạn đọc ” Chính tả phân mơn có tầm quan trọng đặc biệt Tiểu học.Với ý nghĩa này, tả khơng có quan hệ mật thiết tới chất lượng học tập mơn học khác mà cịn góp phần rèn luyện kĩ hàng đầu việc học Tiếng Việt nhà trường - kĩ viết chữ Nếu viết chữ mẫu, rõ ràng, tốc độ nhanh học sinh có điều kiện ghi chép học tốt, nhờ mà kết học tập cao Viết xấu, tốc độ chậm ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng học tập Để viết chữ mẫu, rõ ràng, tốc độ nhanh tư ngồi viết cách cầm bút quan trọng Năm học: 2021 - 2022 phân cơng chủ nhiệm lớp 4B có 29 em Khi nhận lớp, quan sát em viết thấy có đến 19/29 em có tư ngồi sai, cách cầm bút viết chưa đúng, có nhiều em viết chậm, chưa mẫu Tay đưa bút khó khăn, có em cịn che tầm nhìn viết chữ, cịn dùng ngón tay cầm bút, ln nhấc bút viết hết chữ, thể nghiêng theo chữ viết Xuất phát từ thực trạng thân tơi thấy cần có biện pháp dạy học để em ngồi học tư thế, cầm bút cách nên định chọn biện pháp “Rèn kĩ ngồi tư viết tả,cầm bút cách cho học sinh lớp 4B trường Tiểu học Nguyễn Thái học” II.Thực trạng - Thực tế đơn vị Thuận lợi : Cơ sở vật chất đầy đủ, phòng học rộng rãi, đủ ánh sáng bàn ghế kích thước với độ tuổi học sinh Ban giám hiệu quan tâm Giáo viên nhiệt tình, có kinh nghiệm, nhiều năm giảng dạy lớp Phụ huynh quan tâm đến việc học em Mua sắm đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập Hầu hết học sinh chăm ngoan, lễ phép Khó khăn: - Học sinh lớp 4B đa số dân tộc thiểu số có 18 em thuộc diện hộ nghèo, em cận nghèo Đa số em gia đình khó khăn nên việc mua bút tốt để dùng có 10 em - Thói quen em ngồi viết khơng quy cách khó sửa đổi Điều ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng giáo dục học sinh lớp.Mặt khác em ham chơi, chưa tập trung ý Cha mẹ em mải làm, bận bịu nên quan tâm chưa cách - Vai trị biện pháp góp phần nâng cao chất lượng công tác giảng dạy Việc rèn cho học sinh tư ngồi học từ đầu quan trọng Bởi tư ngồi học tác động trực tiếp tới khung xương, lồng ngực, bả vai, vùng cổ cột sống em Nếu em ngồi học sai cách, thời gian dài lồng ngực bị thu hẹp thành phẳng đều, góc xương bả vai cách xa xương cột sống bắt đầu nhơ lên, lưng gù, bụng phình phía trước Nếu khơng kịp thời điều chỉnh cột sống bị cong vẹo, xuất đường uốn nghiêng làm lưng gù rõ rệt Những điều gây tổn hại lớn đến sức khoẻ, tim, phổi bị chèn ép khó hoạt động Bên cạnh đó,việc ngồi học sai tư làm tăng nguy cận thị học sinh Cách cầm bút giúp học sinh viết nhanh, viết đẹp tạo tâm lí thoải mái trước thầy bạn bè Thơng qua vai trị giáo dục em có đức tính tốt như: tính cẩn thận, tinh thần kỷ luật lịng tự trọng người khác III Nội dung cách thức thực biện pháp Trong trình “Rèn kĩ ngồi tư viết tả, cầm bút cách cho học sinh lớp 4B trường Tiểu học NguyễnThái học” Tôi thực nội dung sau: + Tìm hiểu đặc điểm tâm lí học sinh + Sử dụng mẫu hiệu + Nâng cao hiệu luyện tập thực hành + Phối hợp chặt chẽ với giáo viên môn, cha mẹ học sinh + Tổ chức tốt phong trào thi đua theo tổ Quy trình thực biện pháp góp phần nâng cao chất lượng công tác giảng dạy + Tìm hiểu đặc điểm tâm lí học sinh Trường Tiểu học Nguyễn Thái Học học sinh đa số dân tộc thiểu số đến trường với lòng ham học hỏi, niềm tin sâu sắc tương lai phía trước Đa số em em gia đình có hồn cảnh khó khăn, thiếu thốn Ngồi việc học, em phải rẫy để phụ giúp việc với gia đình Điều ảnh hưởng khơng nhỏ đến chất lượng giáo dục việc trì số lượng học sinh lớp Tuy nhiên, người GV nắm vững số đặc điểm tâm lí học sinh đồng bào dân tộc vùng sâu, vùng xa việc giáo dục phát huy hiệu cao Bởi thế, gần gũi, tạo khơng khí vui tươi, cởi mở để em đón nhận thay đổi cách tự nhiên Khi nắm bắt đặc điểm tâm lí học sinh giúp giáo viên dễ dàng sử dụng phương pháp cách phù hợp tiết dạy + Sử dụng mẫu hiệu Việc làm mẫu giáo viên: Tư ngồi, cầm bút chuẩn xem trực quan quan trọng để học sinh làm theo Chính ngồi, cầm bút, cầm phấn viết giáo viên thực chuẩn xác Học sinh quan sát tư ngồi viết cách cầm bút tranh, giáo viên kết hợp hướng dẫn cho học sinh tư ngồi viết cách: Tư viết thoải mái, khơng gị bó, khoảng cách từ mắt đến 25 - 30 cm Cột sống tư thẳng đứng, vng góc với mặt ghế ngồi Hai chân thoải mái, ngồi dạng, có chiều rộng vai, trọng lượng thể tập trung hông đùi Hai tay phải đặt điểm tựa quy định Tay trái xuôi theo chiều ngồi, giữ lấy mép cho khỏi xô lệch, đồng thời làm điểm tựa cho trọng lượng nửa người bên trái Cách cầm bút đặt vở: Bên cạnh tư ngồi học cách cầm bút quan trọng Bởi cầm bút sai cách việc điều khiển ngịi bút không linh hoạt, khiến nét chữ không ngắn Nên hướng dẫn cho học sinh cách cầm bút cho đẹp sau: Tay phải cầm bút, cầm ngón tay: Ngón cái, ngón trỏ, ngón Ngón ngón trỏ giữ chặt bên thân bút Ngón để để đỡ thân bút Đầu ngón trỏ cách đầu ngòi bút chừng 2,5 cm Cán bút nghiêng bên phải cổ tay Điều khiển bút ngón tay.Thả lỏng cổ tay, không cầm bút chắc, đưa nét bút nhẹ nhàng không ấn mạnh để dễ dàng uốn lượn nét giúp nét viết mềm mại Đặt ngắn bàn, tay trái tì nhẹ mép vở, tay phải cầm bút Giáo viên di chuyển xuống lớp theo dõi, uốn nắn kịp thời cho em Vì giáo viên dễ dàng nhận học sinh làm theo mẫu nhanh hay chậm + Nâng cao hiệu luyện tập thực hành Trước tiết tả tơi gọi học sinh nêu lại cách ngồi viết, cách cầm bút cho lớp nghe Đây xem bước giúp học sinh ghi nhớ để rèn luyện Khi học sinh thực hành giáo viên theo dõi uốn nắn Có số em cầm bút sát ngòi, cầm ngón tay viết, có em lại vịng cánh tay khơng tư thế, có em ngồi cịn cúi sát mặt xuống Tôi nhẹ nhàng đến bên sửa lại động tác cho em, nhẹ nhàng khuyên bảo: Cố gắng lên em làm tốt Tơi đổi chỗ cho học sinh viết hay sai ngồi chỗ dễ quan sát để kịp thời uốn nắn cho em Khơng có mơn Tập viết mà quan tâm đến em tất môn học xem học sinh ngồi viết tư chưa? Cầm bút, viết chữ nào? Đã quy định chưa? Để giúp em hình thành kĩ ngồi đúng, viết đẹp Tuyên dương kịp thời tiến dù nhỏ học sinh Biện pháp biện pháp quan trọng giúp giáo viên quan sát học sinh tất tiết học + Phối hợp chặt chẽ với giáo viên môn, cha mẹ học sinh Đối với giáo viên môn: thường xuyên trao đổi biện pháp “Rèn kĩ ngồi học tư viết tả, cầm bút cách” mà thực để giáo viên thường xuyên quan sát, nhắc nhở giúp đỡ kịp thời số em thực chưa Đối với phụ huynh: không rèn luyện trường, tập viết nhà mấu chốt thành cơng Chính họp cha mẹ học sinh, giáo viên giúp phụ huynh thấy tầm quan trọng tư ngồi viết cầm bút sức khoẻ, phát triển em Tôi đánh máy in cách thức thực cho học sinh ngồi học, viết cầm bút đến tận tay cha mẹ em Giáo viên không chê bai lỗi em mà động viên cha mẹ kết hợp dạy bảo Biện pháp phối hợp chặt chẽ mơi trường giáo dục: Gia đình, nhà trường, xã hội + Tổ chức tốt phong trào thi đua theo tổ Trong tiết giáo dục tập thể giáo viên đưa phong trào thi đua “Ngồi đúng, viết đẹp” có tổng kết sau tuần Tơi giao cho tổ trưởng quan sát chéo nhau, giáo viên quan sát chung tất tiết học Để tổ đạt giải học sinh tự cố gắng tất môn học Các em bàn tự nhắc ngồi tư thế, cầm bút cách để không bị trừ điểm Học sinh lớp Một em thích khen ngợi nên tất cố gắng Cuối tuần tổ đạt thành tích cao khen IV Kết đạt - Kết đạt sau áp dụng biện pháp Qua năm học áp dụng biện pháp “Rèn kĩ ngồi tư viết 96,6% 96,6% tả, cầm bút cách cho học sinh lớp 4B trường Tiểu học Nguyễn Thái học” tơi thấy có hiệu rõ rệt: 55,2% 55,2% Hầu hết lớp tơi chủ nhiệm học sinh có ý thức ngồi học ngồi viết tư thế, biết cầm bút cách Các em hào hứng, tập trung ý Đầu năm học Giữa HKI Ngồi tư Đầu năm học Giữa HKI Cầm bút cách học Chữ viết học sinh tiến rõ rệt: Các em viết nhanh hơn, nét chữ đều, đẹp, không sai lỗi Cụ thể, kết khảo sát kì I năm học 2021 – 2022 sau: 86,2% 86,2% 34,5% 30,5% Đầu năm học Giữa HKI Đầu năm học Giữa HKI Ngồi tư Cầm bút cách Nhìn vào biểu đồ chứng minh số học sinh ngồi tư học tăng từ 10 em lên 25 em Số học sinh ngồi cầm bút cách từ em lên 25 em, em tác phong chậm lúc nhớ lúc quên Các em chăm ngoan, có ý thức tự giác môn học.Biết nhắc nhở bạn ngồi cầm bút cách Từ kết nêu biện pháp tơi thực có hiệu rõ rệt V Kết luận, kiến nghị Kết luận “Rèn kĩ ngồi viết tư viết tả, cầm bút cách” để học sinh viết đúng, viết đẹp trình lâu dài, phức tạp đòi hỏi nỗ lực giáo viên học sinh.Đặc biệt kĩ cầm bút viết chữ đẹp Đây kĩ khơng phải tự nhiên mà có, địi hỏi chăm lo rèn luyện thường xuyên học sinh dạy bảo tận tình thầy, giáo Người giáo viên cần không ngừng học hỏi, trau dồi kinh nghiệm dạy học Linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học để phù hợp với đối tượng học sinh lớp Những đề xuất Đối với phụ huynh: Cần quan tâm, nhắc nhở tư ngồi viết em học nhà cách Mua lại bút để học sinh viết chữ đẹp Đối với trường: Làm tốt công tác tham mưu với quyền địa phương để trang bị ti vi có kết nối Intenet cho lớp để giáo viên áp dụng công nghệ thông tin giảng dạy mơn học nói chung mơn tả nói riêng Đây kinh nghiệm riêng thân tơi nên có nhiều ý kiến chủ quan Rất mong góp ý chân thành ban giám khảo, đồng nghiệp để biện pháp tơi hồn thiện Xin trân trọng cảm ơn! Xác nhận hiệu trưởng CưELang, tháng 12 năm 2021 Người viết báo cáo Nguyễn Thị Hiên ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN EAKAR TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN THÁI HỌC BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG NGỒI ĐÚNG TƯ THẾ VIẾT CHÍNH TẢ, CẦM BÚT ĐÚNG CÁCH CHO HỌC SINH LỚP Họ tên: Nguyễn Thị Hiên Dạy lớp : 4B Trường: TH Nguyễn Thái học GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM : NGUYỄN THỊ HIÊN NĂM HỌC 2021 - 2022 ... sinh Biện pháp biện pháp quan trọng giúp giáo viên quan sát học sinh tất tiết học + Phối hợp chặt chẽ với giáo viên môn, cha mẹ học sinh Đối với giáo viên môn: thường xuyên trao đổi biện pháp. .. cố gắng Cuối tuần tổ đạt thành tích cao khen IV Kết đạt - Kết đạt sau áp dụng biện pháp Qua năm học áp dụng biện pháp “Rèn kĩ ngồi tư viết 96,6% 96,6% tả, cầm bút cách cho học sinh lớp 4B trường... biện pháp tơi hồn thiện Xin trân trọng cảm ơn! Xác nhận hiệu trưởng CưELang, tháng 12 năm 2021 Người viết báo cáo Nguyễn Thị Hiên ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN EAKAR TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN THÁI HỌC BIỆN