CÔNG tác CHỈ đạo HOẠT ĐỘNG của tổ CHUYÊN môn ở TRƯỜNG mẫu GIÁO tân LONG, HUYỆN PHỤNG HIỆP, TỈNH hậu GIANG, năm học 2021 2022

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA Lớp Bồi dưỡng cán Quản lý trường Mầm Non + Phổ Thông Tỉnh Hậu Giang TÊN TIỂU LUẬN: CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Ở TRƯỜNG MẪU GIÁO TÂN LONG, HUYỆN PHỤNG HIỆP, TỈNH HẬU GIANG, NĂM HỌC 2021-2022 Học viên: Nguyễn Thị Vạng Đơn vị công tác: Trường Mẫu Giáo Tân Long huyện Phụng Hiệp, tỉnh Hậu Giang Hậu Giang, ngày 12 tháng 10 năm 2021 MỤC LỤC NỘI DUNG Trang Lý chọn chủ đề tiểu luận 1.1 Lý pháp lý 1.2 Lý lý luận 1.3 Lý thực tiễn Phân tích tình hình thực tế hoạt động tổ chun mơn Trường Mẫu Giáo Tân Long – Huyện Phụng Hiệp – Tỉnh Hậu Giang 2.1 Khái quát Trường Mẫu Giáo Tân Long 4- 2.2 Thực trạng việc quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường Mẫu Giáo Tân Long 6-11 2.3 Những điểm mạnh, điểm yếu, hội, thách thức để nâng cao công tác quản lý hoạt động tổ chuyên môn Trường 12-13 Mẫu Giáo Tân Long 2.4 Kinh nghiệm thực tế công tác quản lý hoạt động tổ 13-15 chuyên môn Trường Mẫu Giáo Tân Long Kế hoạch hành động Quyết định bổ nhiệm Tổ trưởng chuyên môn 16 Lấy ý kiến đề xuất nguyện vọng tổ chuyên môn, giáo viên để lập bảng phân công chuyên môn đầu năm học 17 Chỉ đạo tổ trưởng chuyên môn xây dựng kế hoạch năm học tổ; giáo viên xây dựng kế hoạch cá nhân 18 Chỉ đạo tổ chuyên môn lập kế hoạch bồi dưỡng cho cháu có khiếu 19 Quy định chế độ sinh hoạt tổ chuyên môn nội dung sinh hoạt tổ định kỳ 20 Chỉ đạo tổ triển khai thực chương trình năm học 20212022 21 Chỉ đạo tổ chuyên môn lập kế hoạch thực đổi phương pháp dạy học 22 Chỉ đạo tổ trưởng chuyên môn kiểm tra việc thực loại hồ sơ chuyên môn giáo viên 23 9.Chỉ đạo tổ chuyên môn lập kế hoạch tổ chức kiểm tra, chất lượng trẻ 24 10.Sơ kết hoạt động tổ chuyên môn học kỳ I 25 Kết luận kiến nghị 4.1 Kết luận 26 4.2 Kiến nghị 27 BẢNG VIẾT TẮT STT TỪ VIẾT TẮT Trung học sở THCS Trung học phổ thông THPT Giáo dục đào tạo GD- ĐT Cán - giáo viên - nhân viên Mẫu Giáo MG Trung bình TB Cơng nghệ thơng tin CB-GV-NV CNTT LỜI CÁM ƠN Lời cho phép em bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến Ban giám đốc Sở Giáo dục - Đào tạo tỉnh Hậu Giang, Phòng Giáo dục - Đào tạo Huyện Phụng Hiệp tạo hội cho thân tham gia lớp bồi dưỡng cán quản lý Trân thành biết ơn Ban giám hiệu Trường Cán Bộ Quản Lý Giáo Dục Thành Phố Hồ Chí Minh q thầy trường cung cấp kiến thức quý báo, truyền thụ kinh nghiệm thiết thực, hướng dẫn nhiệt tình để chúng em nâng cao nhận thức công tác quản lý đồng thời hồn thành khóa học Xin ghi nhận nhiệt tình hỗ trợ, giúp đỡ, cung cấp tài lệu ban giám hiệu giáo viên Trường Mẫu giáo Tân Long tạo điều kiện cho em nghiên cứu thực tế hoàn thành tốt nhiệm vụ Cuối lời em kính chúc q Thầy, Cơ dồi sức khỏe thành công nghiệp cao quý Trân trọng kính chào! Người viết tiểu luận Nguyễn Thị Vạng CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Ở TRƯỜNG MẪU GIÁO TÂN LONG, HUYỆN PHỤNG HIỆP, TỈNH HẬU GIANG, NĂM HỌC 2021 - 2022 LÝ DO CHỌN CHỦ ĐỀ TIỂU LUẬN Trong bậc học, bậc học mầm non bậc học có tầm quan trọng giáo dục đời sống xã hội, đòi hỏi nhà quản lý cần phải quan tâm có biện pháp nâng cao chất lượng dạy học Với mục tiêu nuôi dưỡng, dạy dỗ giúp trẻ phát triển mặt như: thể chất, trí tuệ, đời sống, tinh thần Từ hình thành nhân cách tốt, tảng kiến thức để trẻ đủ hành trang bước vào lớp Nhằm hướng đến đạt mục tiêu nêu người giáo viên có vai trò quan trọng để định chất lượng giáo dục trẻ Tuy nhiên, chất lượng phát triển toàn diện trẻ không phụ thuộc vào giáo viên mà phải phụ thuộc vào tập thể thống nhà trường, cụ thể tổ chuyên môn Để Tổ chuyên môn nhà trường hướng, đạt mục tiêu đề ra, với vai trị hiệu trưởng phải quản lí, đạo hoạt động cách khoa học, chặt chẽ có biện pháp quản lí phù hợp với điều kiện thực tế đội ngũ giáo viên, tình hình học sinh mơi trường sư phạm nhà trường Với đề tài “Công tác đạo hoạt động tổ chuyên môn trường Mẫu Giáo Tân Long, huyện Phụng Hiệp, tỉnh Hậu Giang năm học 2021- 2022” đề cập đến nội dung đạo hoạt động 1.1.Lý pháp lý Tổ chuyên môn tổ chức nhà trường trực tiếp thực hoạt động chuyên môn Hoạt động tổ chun mơn ln có vai trị quan trọng việc nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo nhà trường Căn Thông tư số 48 /2011/TT-BGDĐT ngày 25 tháng 10 năm 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo, Quy định chế độ làm việc giáo viên Mầm non Căn điều lệ Trường Mầm non Ban hành kèm theo Văn hợp số: 04/VBHN-BGDĐT ngày 24/12/2015 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo, điều 14 có nêu: Điều 14 Tổ chun mơn (Trích ban hành điều lệ trường Mầm non) 1 Tổ chuyên môn bao gồm giáo viên, người làm công tác thiết bị giáo dục cấp dưỡng Tổ chun mơn có tổ trưởng tổ phó Nhiệm vụ tổ chun mơn gồm: a) Xây dựng kế hoạch hoạt động chung tổ theo tuần, tháng, năm học nhằm thực chương trình, kế hoạch ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ hoạt động giáo dục khác; b) Thực bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, kiểm tra, đánh giá chất lượng, hiệu cơng tác ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ quản lý sử dụng tài liệu, đồ dùng, đồ chơi, thiết bị giáo dục thành viên tổ theo kế hoạch nhà trường, nhà trẻ; c) Tham gia đánh giá, xếp loại giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non; d) Đề xuất khen thưởng, kỷ luật giáo viên Tổ chun mơn sinh hoạt định kỳ hai tuần lần Căn Kế hoạch số 1808/KH-SGDĐT ngày 16 tháng 09 năm 2021 Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Hậu Giang thực nhiệm vụ năm học 2021-2022 Căn Kế hoạch số 44 /KH-PGDĐT, ngày 27 tháng 09 năm 2021, Phòng GD & ĐT Huyện Phụng Hiệp thực nhiệm vụ năm học 2021-2022 Trên số mặt pháp lý giúp Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch triển khai việc thực nhiệm vụ tổ chuyên môn năm học 2021 – 2022 đến cá nhân nhà trường biết thực 1.2 Lý lý luận Tổ chun mơn phận cấu thành trường học Trong nhà trường hoạt động tổ chuyên môn tạo điều kiện cho giáo viên hồn thành nhiệm vụ trình dạy học - giáo dục Qua hoạt động tổ chuyên môn, Hiệu trưởng biết rõ hoạt động giáo viên, thành viên tập thể sư phạm nhà trường Vì vậy, tăng cường đạo Hiệu trưởng hoạt động tổ chuyên môn mối quan tâm thường xuyên, hệ thống q trình quản lý Trường Mẫu Giáo tổ chun mơn đóng vai trị quan trọng việc chuẩn bị điều kiện thực hoạt động dạy- học nhà trường Tổ chuyên môn tổ chức thực hoạt động giáo dục như: thực kế hoạch, chương trình, đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra, đánh giá chất lượng trẻ, đánh giá giáo viên, dự giờ, thăm lớp theo đạo Hiệu trưởng cấp Qua hoạt động nơi để thành viên tổ trao đổi kinh nghiệm, học hỏi lẫn nhau, tiến nâng cao tay nghề Hiệu trưởng đạo tốt hoạt động tổ chuyên môn, tạo điều kiện, hỗ trợ chuyên môn phát huy, thực chức năng, nhiệm vụ chắn hiệu hoạt động tổ chuyên môn chất lượng dạy học nâng cao dần theo thời điểm 1.3 Lý thực tiễn: Trong năm qua, hoạt động tổ chuyên môn trường Mẫu Giáo Tân Long vào nề nếp: sinh hoạt tổ định kỳ theo quy định tuần/1 lần; xây dựng phân phối chương trình chi tiết độ tuổi phù hợp với tình hình thực tế đơn vị; thống nội dung giảng dạy; đánh giá trẻ theo chủ đề; dự thao giảng quy định; tham mưu để hiệu trưởng phân công chuyên môn hợp lý; thực quản lý đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp quy định đơn vị Bên cạnh mặt làm được, hoạt động tổ chuyên môn trường Mẫu giáo Tân Long tồn hạn chế định như: Việc lập kế hoạch cịn mang tính đối phó, chưa có kế hoạch chiến lược lâu dài Chuẩn bị nội dung cho buổi sinh hoạt chun mơn cịn sơ xài nên không thu hút quan tâm trao đổi giáo viên Nội dung đưa trao đổi chưa phong phú, chưa sâu vào vấn đề trọng tâm đổi phương pháp dạy học tháo gỡ khó khăn cho giáo viên tổ; vấn đề khó mang bàn bạc, thảo luận Các buổi sinh hoạt tổ chuyên mơn thường mang nặng tính hình thức, dành q nhiều thời gian cho việc triển khai văn chưa tập trung thảo luận vấn đề chuyên môn như: việc đổi phương pháp dạy theo hướng lấy trẻ làm trung tâm, thiếu buổi thảo luận sinh hoạt chuyên đề Về công tác thao giảng dự phần lớn mang tính thủ tục, nhận xét cịn nể nang, chưa mạnh dạn góp ý cho đồng nghiệp Việc viết sáng kiến kinh nghiệm nhằm mục đích đủ điều kiện để xét danh hiệu thi đua chưa thật hướng vào chất lượng giáo dục hoạt động nhà trường Vì thế, Hiệu Trưởng cần phải nghiên cứu thực trạng công tác quản lý hoạt động tổ chuyên môn đơn vị cần thiết Qua đó, hiệu trưởng đề định hướng, biện pháp quản lý phù hợp nhằm đáp ứng mục tiêu giáo dục đơn vị thời kỳ đổi Vì vậy, tơi chọn đề tài nghiên cứu là: “Công tác đạo hoạt động tổ chuyên môn Trường Mẫu Giáo Tân Long, huyện Phụng Hiệp, tỉnh Hậu Giang năm học 2021 - 2022” PHÂN TÍCH TÌNH HÌNH THỰC TẾ HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN TRƯỜNG MẪU GIÁO TÂN LONG 2.1 Khái quát Trường Mẫu Giáo Tân Long Đơn vị trường Mẫu Giáo Tân Long, tọa lạc ấp Thạnh Lợi A1, xã Tân Long, khu giáo dục trung tâm Ủy Ban Nhân Dân Xã Tân Long, cập quốc lộ 1A, trường thức thành lập theo định số: 1252/QĐ- CT.UBND huyện Phụng Hiệp ngày 23 tháng 08 năm 2005 Xã Tân Long gồm có ấp, phát triển nơng nghiệp kinh tế nhân dân địa phương với mạnh trồng lúa, dịch vụ thương mại nhỏ lẻ không đáng kể Đảng nhân dân xã tâm phấn đấu xây dựng hoàn thành tiêu kinh tế, trị, xã hội, xây dựng xã phát triển kinh tế, văn hóa cao Giáo dục xã Tân Long gồm có sở: Mẫu giáo: trường, Tiểu học: trường, THCS: trường, THPT: trường Mẫu Giáo Tân Long sở vật chất xây dựng khang trang, đường lộ giao thông thuận tiện Được quan tâm đạo phòng GD&ĐT, Đảng ủy, quyền địa phương, năm qua trường bước khẳng định uy tín, chất lượng so với trường khác tỉnh - Trường có 01 điểm điểm phụ + Điểm tọa lạc ấp Thạnh lợi A1, có 11 phịng học/11 nhóm, lớp/350 trẻ; + Điểm phụ tọa lạc ấp Thạnh Lợi B, có 02 phịng học/ 02 lớp/ 70 trẻ - Về nhân sự: Tổng số CB-GV-NV: 40 + Biên chế: 32 (Trong có: Cán quản lý, 25 giáo viên, nhân viên) + Hợp đồng: ( Trong giáo viên nhân viên) * Trình độ chun mơn CB-GV: Đại học: 21; Cao đẳng: 8; Trung học: 06, Chưa đạt chuẩn: - Tiếng anh: Chứng A: 04; Chứng B: 28 - Tin học: Chứng A: 32; Chứng B: * Tổng số trẻ: 420 trẻ/13 lớp (Trong đó: Nữ: 305; Dân tộc: 15) Chia ra: Nhóm trẻ: 01 lớp/20 trẻ; Lớp Mầm: lớp/55 trẻ; Lớp Chồi: lớp/ 95 trẻ; Lớp Lá: 7lớp/ 250 trẻ * Trường có 03 tổ chun mơn: Tổ Mầm –Nhóm trẻ; Tổ Chồi; Tổ Lá Trong năm qua trường đạt danh hiệu tập thể lao động tiên tiến; Năm học 2020 – 2021 trường xếp hạng 02/17 trường thi đua cấp huyện * Cơ sở vật chất: Tổng số phòng Phòng học Phòng chức 20 13 Nhà bếp Bàn ghế học sinh 01 105 Chất lượng giáo dục tiếp tục trì mức cao Về vận động trẻ tuổi, thực phổ cập giáo dục đạt 100%, nhà trẻ đạt 27%, mẫu giáo đạt 85% - 90% trẻ lớp - Tổ chức tốt, phù hợp lịch sinh hoạt ngày với điều kiện, thuận lợi; - Tỷ lệ bé ngoan: 95 %; Bé chăm MG: 97.62%; Bé chăm nhà trẻ: 97,14% - Kiến thức: 92,85 %; Kỹ năng: 95,24%; Bé sạch: 100% Chi gồm 16 Đảng viên, đạt Chi vững mạnh, giữ vai trò lãnh đạo hoạt động nhà trường Các tổ chức Cơng đồn, Đồn thành niên, Hội cha mẹ học sinh hoạt động tích cực, góp phần nhà trường hoàn thành mục tiêu giáo dục, phát triển ngành học địa phương Với cố gắng tập thể nhà trường, tháng 01 năm 2019 trường công nhận trường đạt chuẩn quốc gia mức độ Đội ngũ giáo viên trường năm tham gia tốt phong trào, hội thi như: Giáo viên dạy giỏi cấp; Hội thi Bé khéo tay cấp; Hội thi Giáo viên Tuyên truyền giỏi; Cấp dưỡng nấu ăn giỏi; Hội thi An tồn giao thơng cho trẻ Ngồi ra, thực theo đạo ngành tổ chức đầy đủ ngày lễ, hội năm “ Ngày hội đến trường bé”, “Tết Trung Thu”, “Lễ hội mững xuân”; “ Lễ tổng kết- Lễ trường cho học sinh tuổi”… Đổi hoạt động chăm sóc, giáo dục, nâng cao chất lượng thực Chương trình giáo dục mầm non Trang bị đủ đồ dùng, đồ chơi cho lớp học, đủ số lượng phục vụ cho cháu sinh hoạt học tập Nâng cao lực đội ngũ việc tổ chức hoạt động giáo dục; tăng cường hội thực hành, trải nghiệm phát triển toàn diện cho trẻ; hoàn thiện, nhân rộng mơ hình điểm thực chun đề giáo dục lấy trẻ làm trung tâm Tổ chức sinh hoạt chuyên môn định kỳ, công tác dự giờ, thao giảng, đăng ký tiết dạy tốt 2.2 Thực trạng việc quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường Mẫu Giáo Tân Long 2.2.1 Hiệu trưởng đạo tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch Đầu năm học sau xây dựng kế hoạch năm học, kế hoạch chuyên môn, kế hoạch bồi dưỡng nhà trường, hiệu trưởng đạo tổ chuyên môn vào kế hoạch để xây dựng kế hoạch năm học tổ Hiệu trưởng hướng dẫn tổ trưởng xây dựng kế hoạch phải vào văn chương trình, điều kiện thực tiễn nhà trường, tổ tình hình đội ngũ giáo viên, điều kiện sở vật chất thực tiễn trẻ học tập Trong kế hoạch tổ chun mơn nội dung sinh hoạt tổ chun môn phần quan trọng Nội dung phải thể công việc cần làm cho năm học bổ sung vấn đề nhà trường đạo; dạy học theo nhóm đối tượng trẻ, theo nhóm sở thích; vấn đề giáo viên chưa nắm vững gặp khó khăn q trình giảng dạy Đặc biệt quan tâm đến giáo viên trường lực chun mơn cịn hạn chế Hiệu Trướng duyệt kế hoạch tồ chun mơn Sau tổ trưởng tiến hành triển khai đến giáo viên tổ Nhìn chung, kế hoạch năm học tổ chuyên môn xây dựng cụ thể, rõ ràng khoa học Năm học này, hiệu trưởng đạo tập trung vào vấn đề thực nội dung phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"; thực vận động “mỗi thầy cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo”; ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học; bồi dưỡng kiến thức, kĩ cho giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non; triển khai thực đề án nâng cao chất lượng giáo dục thể chất trường mầm non; tích cực chuẩn bị điều kiện đảm bảo chất lượng, đặc biệt chất lượng giáo viên, sở vật chất Ngay từ đầu năm, hiệu trưởng đạo xây dựng kế hoạch tổ Từ Trong năm học qua, Hiệu trưởng quản lý hoạt động tổ chuyên môn thành công Tuy nhiên cịn tồn như: việc ứng dụng cơng nghệ thông tin dạy học chưa cao, số lượng trẻ đạt danh hiệu cấp huyện, tỉnh thấp so với trường huyện… Nguyên nhân chủ yếu sở vật chất nhà trường thiếu chưa đồng bộ, số giáo viên chưa nhiệt tình cơng tác bồi dưỡng cho trẻ có khiếu khơng có thời gian, khơng có chế độ bồi dưỡng cho giáo viên Hiệu trưởng chưa xếp thời gian để tham dự buổi sinh hoạt chuyên môn tổ để nhận xét, đánh giá có ý kiến đạo cải tiến việc sinh hoạt chuyên môn kịp thời Nếu khắc phục hạn chế nêu hiệu GD-ĐT tạo nhà trường định phát triển cao năm học tới * Bài học kinh nghiệm: Các hoạt động chuyên môn tổ phải đa dạng, hình thức tổ chức linh hoạt, nội dung bồi dưỡng chuyên môn phong phú tạo hứng thú để giáo viên thoải mái trao đổi thảo luận Hiệu trưởng cần có kế hoạch bồi dưỡng, đạo có hiệu đội ngũ tổ trưởng chuyên môn Tạo gắn kết chặt chẽ, làm việc khoa học tổ trưởng lãnh đạo nhà trường Nâng cao lực chuyên môn công tác điều hành hoạt động tổ, bước hồn thiện nội dung cịn thiếu sót thực nhiệm vụ quản lý chuyên mơn Từng bước xây dựng tổ chun mơn vững mạnh, góp phần nâng cao chất lượng chun mơn chung nhà trường Trong trình đạo hoạt động dạy học, Hiệu trưởng phải ý lắng nghe ý kiến đóng góp xây dựng cán bộ, giáo viên Đồng thời xếp thời gian cách khoa học hợp lý, tự đánh giá công tác làm học kỳ, từ đề biện pháp thiết thực nhằm nâng cao chất lượng dạy học học kỳ 15 KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG THỰC HIỆN CÔNG TÁC QUẢN LÝ TỔ CHUYÊN MÔN TẠI TRƯỜNG MẪU GIÁO TÂN LONG, HUYỆN PHỤNG HIỆP, TỈNH HẬU GIANG NĂM HỌC 2021 - 2022 ( Kế hoạch học kỳ I – Từ tháng đến tháng 12 năm 2021) Tên công việc Mục tiêu/ Kết cần đạt Người thực hiện/ Người phối hợp Quyết định bổ nhiệm Tổ trưởng chuyên môn - Ban hành định bổ nhiệm tổ trưởng chuyên môn tổ - Hiệu trưởng Tên công việc Mục tiêu/ Kết cần đạt Người thực hiện/ Người Điều kiện thực Tiến trình thực - Dựa vào kết 2/ 8/2021 quản lý điều hành tổ tổ trưởng chuyên môn, kết đánh giá xếp loại giáo viên năm học 2020-2021,biên chế năm học 2021- 2022 tình hình thực tế trường - Hiệu trưởng ban hành định Điều kiện thực Tiến trình thực Thời gian - Ngày Thời gian 16 Dự kiến rủi ro/ biện pháp khắc phục ( tham khảo thêm ý kiến phó hiệu trưởng ) Dự kiến rủi ro/ biện pháp khắc phục phối hợp Lấy ý kiến đề xuất nguyện vọng tổ chuyên môn, giáo viên để phân công chun mơn đầu năm học - Có biên dự kiến phân công chuyên môn tổ ý kiến đề xuất, nguyện vọng tổ, giáo viên - Lập bảng phân công chuyên môn cho toàn trường cách khoa học, phù hợp với nguyện vọng đáng giáo viên - Hiệu trưởng/ Phó hiệu trưởng/ tổ trưởng chuyên môn/ giáo viên - Hiệu trưởng cung cấp cho tổ trưởng quy định phân công chuyên môn, thông tin số lượng lớp khối, trường -Kinh phí: photo kết hợp ưu tiên đánh giá xếp loại phân công giáo viên năm học - Tổ trưởng họp tổ 2020 - 2021 biên để lấy ý kiến chế năm học 2021 giáo viên, xây dựng 2022; bảng phân bảng dự kiến phân công công chuyên môn tổ gửi cho Hiệu trưởng - Từ ngày - Dựa vào kết 3/8/2021 đánh giá xếp loại đến ngày giáo viên năm học 5/ 8/2021 2020 -2021, biên chế năm học 2021 -2022 tình hình thực tế trường - Hiệu trưởng tổng hợp, xem xét, xây dựng bảng phân công chuyên môn 17 + Rủi ro - Ý kiến đề xuất tổ nguyện vọng giáo viên không hợp lý + Khắc phục - Hiệu trưởng giải trình, phân tích cho tổ trưởng, giáo viên hiểu đồng thuận tồn trường Tên cơng việc Mục tiêu/ Kết cần đạt Người thực hiện/ Người phối hợp Thời gian Điều kiện thực Tiến trình thực Dự kiến rủi ro/ biện pháp khắc phục Chỉ đạo tổ trưởng chuyên môn xây dựng kế hoạch năm học tổ; giáo viên xây dựng kế hoạch cá nhân - Bản kế hoạch năm học tổ khối, kế hoạch cá nhân giáo viên phải khoa học, quy định Hiệu trưởng/ Phó hiệu trưởng/ tổ trưởng chun mơn/ giáo viên - Ngày 6/8/2021 - Căn vào kế hoạch năm học, kế hoạch chun mơn; tình hình thực tế trường, tổ cá nhân - Chỉ đạo tổ trưởng khối lập kế hoạch dựa vào kế hoạch năm học, tình hình thực tế trường, tổ cá nhân + Rủi ro: Một vài tiêu chưa khả thi, số giải pháp chưa phù hợp với thực tế đơn vị Một số tổ khối cá nhân chưa hoàn thành kế hoạch thời hạn Tên công việc Mục tiêu/ Kết Người Thời - Kinh phí: photo kế hoạch năm học, kế hoạch chun mơn trường Điều kiện thực 18 - Duyệt kế hoạch - Khắc phục: Phân tích số đạo phận liệu, góp ý để người thực tổ chức thực hiện điều chỉnh cho khả thi phù hợp với thực tế Đôn đốc nhắc nhở Tiến trình thực Dự kiến rủi ro/ biện cần đạt Chỉ đạo tổ chuyên môn lập kế hoạch bồi dưỡng cho trẻ có khiếu thực hiện/ Người phối hợp - Kế hoạch bồi dưỡng trẻ có khiếu tổ khối Hiệu trưởng/ Phó hiệu trưởng/ tổ - Nâng cao chất trưởng chuyên lượng dạy môn/ giáo học nhà viên trường gian - Ngày 9/8/2021 - Căn vào kế hoạch năm học, kế hoạch tổ; tiêu phấn đấu nâng cao chất lượng giáo dục -Phương tiện: phòng học, trang thiết bị, giáo án, tranh mẫu, đồ dùng đồ chơi… - Kinh phí: photo tài liệu Tên công việc Mục tiêu/ Kết cần đạt Người thực hiện/ Người phối hợp Thời gian Điều kiện thực 19 pháp khắc phục - Chọn trẻ có khiếu nhóm lớp + Rủi ro: Một số phụ huynh không cho tham gia lớp học sợ - Chỉ đạo tổ chuyên mệt phải học mơn phân cơng giáo nhiều viên phụ trách + Khắc phục: Giáo viên - Chỉ đạo Phó hiệu phân cơng bồi trưởng chun mơn dưỡng, Phó hiệu trưởng, Khối trưởng phân tích cho bố trí phịng học, theo dõi kiểm tra báo phụ huynh hiểu rõ tầm cáo cho Hiệu trưởng quan trọng việc bồi dưỡng cho trẻ Tiến trình thực Dự kiến rủi ro/ biện pháp khắc phục Quy định chế độ sinh hoạt tổ chuyên môn nội dung sinh hoạt tổ định kỳ - Đảm bảo thời gian sinh hoạt theo quy định: tuần/ lần Hiệu trưởng/ Phó hiệu trưởng/ tổ - Nội dung sinh trưởng chuyên hoạt tổ tập môn/ giáo trung vào vấn đề chuyên viên môn như: phương pháp giảng dạy lĩnh vực khó, đổi kiểm tra đánh giá, ứng dụng công nghệ thông tin, sinh hoạt chuyên đề cơng tác bồi dưỡng cho trẻ có khiếu… - Ngày 1/9/2021 - Căn vào kế hoạch tổ chun mơn Hiệu trưởng duyệt góp ý nội dung - Hiệu trưởng quy định số lần sinh hoạt định kỳ phòng sinh hoạt cho khối - Phương tiện: phòng - Tổ trưởng họp chuyên môn khối xây dựng nội dung sinh hoạt - Kinh phí: Chi từ trình Hiệu trưởng văn phịng phẩm, photo tài liệu sáng duyệt kiến đổi sinh hoạt tổ chuyên môn - Tổ trưởng tổ chức sinh hoạt chuyên môn tuần/ lần - Hiệu trưởng đạo Phó hiệu trưởng dự sinh hoạt tổ tháng lần báo cáo Hiệu trưởng 20 + Rủi ro: Thời gian sinh hoạt tổ chun mơn định kỳ trùng với hoạt động khác trường rơi vào ngày nghỉ - Hiệu trưởng Phó hiệu trưởng bận công việc không dự sinh hoạt chuyên môn khối + Khắc phục: Tổ trưởng chuyên môn linh hoạt xếp thời gian hợp lý để tổ chức sinh hoạt đảm bảo quy chế báo cáo Hiệu trưởng - Hiệu trưởng linh động cử người khác dự thay nắm tình hình qua biên Tên công việc Mục tiêu/ Kết cần đạt Người thực hiện/ Người phối hợp Thời gian Chỉ đạo tổ triển khai thực chương trình năm học 2021-2022 - Đảm bảo khung chương trình theo quy định Sở GD, Phòng GD_ĐT - Hiệu trưởng/ phó hiệu trưởng/ tổ trưởng chun mơn/giáo viên - Ngày 6/9/2021 suốt năm học Điều kiện thực - Căn vào kế hoạch năm học Sở GD, Phịng GD_ĐT trường Tiến trình thực - Hiệu trưởng quy định báo cáo việc thực chương trình theo tuần, tháng Dự kiến rủi ro/ biện pháp khắc phục + Rủi ro: Báo cáo công tác kiểm tra thiếu trung thực nể nang, chê giấu + Khắc phục:Hiệu trưởng kiểm tra nhắc nhở kịp thời - Căn vào nội - Giao Phó hiệu nghiêm khắc giáo dung sách hướng dẫn trưởng kiểm tra việc viên thực chưa thực chương thực chương quy định trình giáo dục mầm trình: thực dạy non lớp, giáo án, đồ dùng - Hiệu trưởng kiểm tra đột xuất Tên công việc Mục tiêu/ Kết cần đạt Người thực hiện/ Người Thời gian Điều kiện thực 21 Tiến trình thực Dự kiến rủi ro/ biện pháp khắc phục phối hợp Chỉ đạo tổ chuyên môn thực đổi phương pháp dạy học - Nâng cao nhận thức giáo viên đổi phương pháp giảng dạy Hiệu trưởng/ Phó hiệu trưởng/ tổ trưởng - Giáo viên vận chuyên môn/ giáo dụng thành viên thạo phương pháp giảng dạy tích cực,lấy trẻ làm trung tâm, phù hợp với đề tài theo chủ đề nhằm giúp cháu đạt hiệu tốt - Tháng 10/2021 - Căn hướng dẫn thực đổi phương pháp dạy học lấy trẻ làm trung tâm Sở Giáo Dục, Phòng Giáo Dục nhà trường - Phương tiện: Máy chiếu, máy tính laptop, mơi trường lớp học… - Hiệu trưởng đạo Phó hiệu trưởng chuyên môn, tổ trưởng thống tiêu chuẩn đánh giá dạy, phổ biến cho giáo viên - Tổ khối lập kế hoạch dự giờ, thao giảng + Khắc phục: Linh hoạt thực Tìm hiểu lý do, phân cơng giáo viên có kinh nghiệm hỗ trợ, giúp đỡ - Chỉ đạo tổ chuyên - Mua sắm thêm trang thiết mơn tổ chức chun bị; khuyến khích giáo viên đề, thao giảng tự làm đồ dùng dạy học - Chỉ đạo Phó hiệu trưởng, tổ trưởng dự giáo viên, có trao đổi rút kinh nghiệm tiết dạy 22 + Rủi ro: Thời gian thực không kế hoạch Giáo viên lớn tuổi ngại đổi Đồ dùng dạy học chưa đáp ứng yêu cầu Tên công việc Mục tiêu/ Kết cần đạt Người thực hiện/ Người phối hợp Chỉ đạo tổ trưởng chuyên môn kiểm tra việc thực loại hồ sơ chuyên môn giáo viên - Chỉ tiêu đề 100% giáo viên tổ kiểm tra thực tốt loại hồ sơ chuyên môn Hiệu trưởng/ Phó hiệu trưởng/ tổ trưởng chun mơn/ giáo viên Thời gian - Tháng 10/2021 Điều kiện thực Tiến trình thực Dự kiến rủi ro/ biện pháp khắc phục - Căn kế hoạch kiểm tra nội trường, tổ chuyên môn - Hiệu trưởng quy định thời gian kiểm tra, duyệt hồ sơ giáo viên + Rủi ro: Một số giáo viên chậm trễ việc nộp hồ sơ chuyên môn để kiểm tra -Phương tiện: hồ sơ giáo viên, phân phối chương trình lịch hoạt động độ tuổi - Hiệu trưởng đạo Phó hiệu trưởng chun mơn, tổ trưởng kiểm tra loại hồ sơ giáo viên, có nhận xét đánh giá, rút kinh nghiệm; báo cáo với Hiệu trưởng - Một số hồ sơ chun mơn cịn sai sót nội dung hình thức 23 + Khắc phục: Tìm hiểu lý do, đơn đốc nhắc nhở, lập biên xử lý ( vi phạm nhiều lần) - Hướng dẫn giáo viên chỉnh sửa quy định… Chỉ đạo tổ chuyên môn tổ chức kiểm tra, chất lượng trẻ - Kế hoạch tổ chức kiểm tra, đánh giá - Câu hỏi kiểm tra đánh giá thực chất trẻ - Kết kiểm tra đánh giá thực chất trẻ Tên công việc Mục tiêu/ Kết cần đạt - Hiệu trưởng/ Phó hiệu trưởng/tổ trưởng chuyên môn/ giáo viên - Thực kiểm tra theo chủ đề hàng tháng - Căn theo Bộ chuẩn phát triển trẻ tuổi - Triển khai Bộ chuẩn phát triển trẻ tuổi gồm 120 - Phương tiện: phòng số để đánh giá, học, số, dụng xếp loại cho trẻ cụ học tập để kiểm - Tổ trưởng thống tra số tháng cho giáo viên - Phó hiệu trưởng, tổ trưởng chun mơn kiểm tra việc thực giáo viên; tổng hợp kết quả, báo cáo Hiệu trưởng Người thực hiện/ Người phối hợp Thời gian Điều kiện thực 24 Tiến trình thực + Rủi ro: Chỉ số kiểm tra chưa phù hợp với trẻ - Một số trẻ nghỉ học nhiều nên chất lượng chưa đạt + Khắc phục: Hướng dẫn tổ khối, giáo viên chọn số theo mức độ phù hợp với trẻ theo chủ đề - Tổ chức ơn luyện cho trẻ với nhiều hình thức khác Dự kiến rủi ro/ biện pháp khắc phục 10 Sơ kết hoạt động tổ chuyên môn học kỳ I - Đánh giá việc làm được, chưa làm được, tìm nguyên nhân cách giải - Đánh giá, xếp loại chuẩn xác tập thể cá nhân theo hướng dẫn Hiệu trưởng/ Phó hiệu trưởng/tổ trưởng chuyên môn/ giáo viên - Cuối - Bản báo cáo sơ kết tháng 12/ hoạt động tổ 2021 chuyên môn - Phương tiện: Tiêu chuẩn thi đua, bảng chấm điểm cá nhân, kết thực - Kinh phí: khen thưởng - Hiệu trưởng yêu cầu tổ báo cáo hoạt động, có nhận xét kết công việc - Tổ trưởng sơ kết hoạt động tổ chuyên môn; đề phương hướng hoạt động thời gian tới - Tổ chức sơ kết khen thưởng 25 + Rủi ro: Một vài tổ nộp báo cáo không thời hạn - Nhận xét, đánh giá, số liệu chưa chuẩn xác, thiếu trung thực + Khắc phục: Đôn đốc phận báo cáo kịp thời - Kiểm tra, đối chiếu số liệu báo cáo với nguồn minh chứng; phân tích mức độ hoàn thành nhiệm vụ; khen thưởng người, việc KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 4.1 Kết luận: Tổ chuyên môn nơi tổ chức, thực hiện, kiểm tra hoạt động chuyên môn, đồng thời nơi giữ vai trò quan trọng, định đến chất lượng dạy học nhà trường Nếu hoạt động tổ chuyên môn cỏ hiệu tạo điều kiện tốt, tạo môi trường thuận lợi để giáo viên trao đổi, học hỏi lẫn kiến thức chuyên môn ứng xử sư phạm Do cơng tác quản lý hoạt động tổ chun mơn Hiệu trưởng cần thiết việc nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Công tác quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường Mẫu Giáo Tân Long năm qua tổ chức thực trì thường xuyên Nhưng để hoạt động tổ chuyên môn trường Mẫu Giáo Tân Long tốt cần phải đổi cách sinh hoạt tổ chuyên môn, đổi phương pháp dạy học lấy trẻ làm trung tâm, ứng dụng công nghệ thơng tin phù hợp có hiệu để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Hiệu Trưởng phải tăng cường biện pháp quản lý Tổ chuyên môn, thường xuyên kiểm tra, đánh giá kịp thời để có kế hoạch điều chỉnh, rút kinh nghiệm khắc phục tồn cho tổ chuyên môn nhằm đạt hiệu cao Từ đó, nâng cao chất lượng hoạt động tổ chuyên môn, xây dựng Tổ chuyên môn tập thể thực đồn kết, nhiệt tình thực thành công kế hoạch tổ, trường đề Để đạt điều đó, người hiệu trưởng phải có nhìn tổng qt biết gắn kết ý tưởng riêng tổ thành ý tưởng chung trường biến kế hoạch thành hoạt động cụ thể cho Tổ chuyên môn Sinh hoạt Tổ chun mơn thực có hiệu thành viên tổ thực đoàn kết, tự giác, nỗ lực khơng ngừng có thêm hỗ trợ kịp thời lãnh đạo nhà trường tổ chức đoàn thể Mỗi giáo viên cần cố gắng “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, thực “Mỗi thầy giáo gương tự học sáng tạo”, thi đua dạy tốt để xây dựng tổ khối chuyên môn vững mạnh, góp phần xây dựng nhà trường phát triển nghiệp “trồng người” đáp ứng yêu cầu ngày cao xã hội, bước xây dựng trường Mẫu Giáo Tân Long ngày vững mạnh 4.2 Kiến nghị 26 2.1 Kiến nghị cấp Các cấp lãnh đạo địa phương Phòng Giáo dục đầu tư xây dựng thêm phòng học, phòng chức để đảm bảo cho hoạt động dạy học nhà trường Phòng Giáo dục tạo điều kiện cho giáo viên trường giao lưu, học hỏi kinh nghiệm lẫn qua chuyên đề đổi phương pháp dạy học lấy trẻ làm trung tâm, để bồi dưỡng cho đội ngủ giáo viên 2.2 Kiến nghị cấp trường Bổ sung tư liệu, tài liệu chuyên môn nghiệp vụ, sách tham khảo để phục vụ nghiên cứu; đồ dùng dạy học; phương tiện dạy học để tạo điều kiện tốt cho giáo viên giảng dạy Cần động viên, khen thưởng xứng đáng, kịp thời giáo viên có nhiều đóng góp q trình triển khai đề tài; giáo viên đạt thành tích cao giảng dạy, nhằm tạo động lực cho giáo viên phấn đấu nổ lực công tác làm gương nhân rộng điển hình Tân Long, ngày 12 tháng 10 năm 2021 Người viết Nguyễn Thị Vạng 27 TÀI LIỆU THAM KHẢO “Quyết định ban hành Điều lệ trường Mầm non” ban hành kèm theo Văn hợp số 04/2015/VBHT-BGDĐT, ngày 24 tháng 12 năm 2015 Bộ Giáo Dục Đào tạo Thứ Trưởng Nguyễn Thị Nghĩa (2015) Thông tư số 23/2010/TT- BGDĐT ngày 22/7/2010 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy định Bộ chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi Bộ Giáo Dục Đào tạo Thứ Trưởng Nguyễn Thị Nghĩa (2010) “Quy định chế độ làm việc giáo viên Mầm non” Ban hành kèm theo Thông tư số 48 /2011/TT-BGDĐT ngày 25 tháng 10 năm 2011 Bộ Giáo dục Đào tạo Thứ Trưởng Nguyễn Thị Nghĩa (2011) Tài liệu bồi dưỡng cán quản lý trường Mầm non + phổ thông : “Chuyên đề MN: Quản lý hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ Mầm non” Trường cán quản lý giáo dục TP Hồ Chí Minh Trường Mẫu giáo Tân Long, Kế hoạch số 01/KH-MGTL, ngày 6/9/2021 trường Mẫu giáo Tân Long việc thực nhiệm vụ năm học 2021-2022 Kế hoạch số 1808/KH-SGDĐT ngày 16 tháng 09 năm 2021 Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Hậu Giang thực nhiệm vụ năm học 20217 Kế hoạch số 44 /KH-PGDĐT Phụng Hiệp, ngày 27 tháng 09 năm 2021 thực nhiệm vụ năm học 2021-2022 Quyết định số 1607/QĐ-UBND ngày 18/8/2021 UBND tỉnh Hậu Giang việc Ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2021-2022 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục trường xuyên địa bàn tỉnh Kế hoạch Số: 230/PGDĐT Phụng Hiệp, ngày 18 tháng năm 2021.V/v triển khai khung kế hoạch thời gian năm học 2021-2022 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông địa bàn huyên Phụng Hiệp ... CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Ở TRƯỜNG MẪU GIÁO TÂN LONG, HUYỆN PHỤNG HIỆP, TỈNH HẬU GIANG, NĂM HỌC 2021 - 2022 LÝ DO CHỌN CHỦ ĐỀ TIỂU LUẬN Trong bậc học, bậc học mầm non bậc học. .. ngũ giáo viên, tình hình học sinh mơi trường sư phạm nhà trường Với đề tài ? ?Công tác đạo hoạt động tổ chuyên môn trường Mẫu Giáo Tân Long, huyện Phụng Hiệp, tỉnh Hậu Giang năm học 2021- 2022? ??... hoạt động tổ chuyên môn Trường Mẫu Giáo Tân Long – Huyện Phụng Hiệp – Tỉnh Hậu Giang 2.1 Khái quát Trường Mẫu Giáo Tân Long 4- 2.2 Thực trạng việc quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường Mẫu Giáo