QD so 33 ban hanh quy dinh BTL TL KLTN d

UỶ BAN NHÂN DÂN TỈNH KHÁNH HOÀ TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHÁNH HOÀ    QUY ĐỊNH BÀI TẬP LỚN, TIỂU LUẬN, KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP, ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG HỆ CHÍNH QUY Khánh Hồ, tháng 01 năm 2016 UBND TỈNH KHÁNH HÒA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHÁNH HOÀ Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 33/QĐ-ĐHKH Khánh Hoà, ngày 11 tháng 01 năm 2016 QUYẾT ĐỊNH Ban hành Quy định tập lớn, tiểu luận, khoá luận tốt nghiệp, đồ án tốt nghiệp đại học cao đẳng hệ quy HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHÁNH HOÀ Căn Quyết định 1234/QĐ-TTg ngày 03 tháng năm 2015 Thủ Tướng Chính phủ việc thành lập Trường Đại học Khánh Hoà; Căn Quyết định số 5561/QĐ-BGDĐT ngày 13 tháng 11 năm 2015 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc cho phép Trường Đại học Khánh Hoà tổ chức hoạt động đào tạo từ năm học 2015-2016; Căn Quyết định số 2914/QĐ-UBND ngày 15 tháng 10 năm 2015 Chủ tịch UBND tỉnh Khánh Hoà việc phê duyệt cấu tổ chức Trường Đại học Khánh Hoà; Căn Quyết định số 32/QĐ-ĐHKH Hiệu trưởng Trường Đại học Khánh Hoà việc ban hành Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín chỉ; Theo đề nghị Ông Trưởng phòng Đào tạo; QUYẾT ĐỊNH Điều Ban hành kèm theo Quyết định Quy định tập lớn, tiểu luận, khoá luận tốt nghiệp, đồ án tốt nghiệp đại học cao đẳng hệ quy Điều Quyết định có hiệu lực thi hành kể từ ngày 11 tháng 01 năm 2016 Các quy định trước trái với Quyết định bãi bỏ Điều Các Ơng (Bà) Trưởng phịng Đào tạo, Tổ chức cán bộ, Kế hoạch - Tài chính, Quản lý Khoa học, Quan hệ quốc tế - Truyền thông, Công tác sinh viên, Quản trị thiết bị dự án, Thanh tra - Pháp chế, Hành - Tổng hợp; Trưởng khoa, Trưởng môn, đơn vị liên quan, toàn thể cán giảng viên, sinh viên đại học cao đẳng hệ quy nhà trường chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./ Nơi nhận: - Như điều - Lưu VT, ĐT KT HIỆU TRƯỞNG PHĨ HIỆU TRƯỞNG (Đã ký đóng dấu) Lê Thị Phương Ngọc MỤC LỤC    CHƯƠNG QUY ĐỊNH CHUNG Điều Phạm vi điều chỉnh đối tượng áp dụng Điều Phân cấp trách nhiệm đơn vị Điều Tiêu chuẩn giảng viên Điều Định mức giảng viên Điều Sử dụng công nghệ thông tin CHƯƠNG BÀI TẬP LỚN, TIỂU LUẬN Điều Tiêu chuẩn sinh viên làm tập lớn, tiểu luận Điều Quy cách trình bày Điều Đánh giá tập lớn, tiểu luận CHƯƠNG KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP, ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP Điều Tiêu chuẩn sinh viên làm khoá luận tốt nghiệp, đồ án tốt nghiệp .6 Điều 10 Đề tài KLTN, ĐANTN Điều 11 Quy trình đăng ký giao đề tài KLTN, ĐATN .7 Điều 12 Các học phần thay KLTN, ĐATN Điều 13 Thời hạn thay đổi đề tài KLTN, ĐATN .7 Điều 14 Tiến độ triển khai thực Điều 15 Điều kiện bảo vệ KLTN, ĐATN Điều 16 Quy cách trình bày Điều 17 Chuẩn bị bảo vệ KLTN, ĐATN .10 Điều 18 Hình thức đánh giá 11 Điều 19 Trình tự bảo vệ 12 Điều 20 Đánh giá KLTN, ĐATN 12 Điều 21 Hồ sơ đánh giá 13 Điều 22 Công bố kết 13 CHƯƠNG CÁC ĐIỀU KHOẢN THI HÀNH 14 Điều 23 Hiệu lực 14 Điều 24 Trách nhiệm thi hành quy định 14 CÁC PHỤ LỤC ĐÍNH KÈM THEO QUY ĐỊNH 15 CÁC TỪ VIẾT TẮT TRONG QUY ĐỊNH NÀY    BTL Bài tập lớn TL Tiểu luận KLTN Khoá luận tốt nghiệp ĐATN Đồ án tốt nghiệp GV Giảng viên SV Sinh viên UBND TỈNH KHÁNH HOÀ TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHÁNH HỒ CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc QUY ĐỊNH BÀI TẬP LỚN, TIỂU LUẬN, KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP, ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG HỆ CHÍNH QUY (Ban hành theo Quyết định số: 33/QĐ-ĐHKH, ngày 11 tháng 01 năm 2016 Hiệu trưởng trường Đại học Khánh Hoà) CHƯƠNG QUY ĐỊNH CHUNG Điều Phạm vi điều chỉnh đối tượng áp dụng Quy định này xây dựng dựa Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín Trường Đại học Khánh Hoà Văn quy định việc tổ chức, triển khai thực hiện, đánh giá tập lớn (BTL), tiểu luận (TL), khoá luận tốt nghiệp (KLTN), đồ án tốt nghiệp (ĐATN) sinh viên đại học cao đẳng hệ quy đào tạo theo hệ thống tín Trường Đại học Khánh Hồ Quy định áp dụng giảng viên, sinh viên đại học cao đẳng hệ quy a) Sinh viên đại học cao đẳng hệ quy nhà trường hội đủ tiêu chuẩn có quyền đăng ký thực tập lớn, tiểu luận, khoá luận/đồ án tốt nghiệp b) Khoá luận tốt nghiệp, đồ án tốt nghiệp - Sinh viên cao đẳng đại học năm cuối khoá ngành đào tạo Cử nhân đăng ký làm khoá luận tốt nghiệp; - Sinh viên cao đẳng đại học năm cuối khoá ngành đào tạo Nghệ thuật Kỹ sư đăng ký làm đồ án tốt nghiệp c) Khoá luận tốt nghiệp, đồ án tốt nghiệp học phần quan trọng có số tín quy định Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín chỉ, chương trình đào tạo ngành Trường Đại học Khánh Hoà d) Giảng viên hội đủ tiêu chuẩn theo quy định Nhà trường có quyền tham gia hướng dẫn, đánh giá tập lớn, tiểu luận, khoá luận/đồ án tốt nghiệp sinh viên Điều Phân cấp trách nhiệm đơn vị Hiệu trưởng phân cấp, phân công trách nhiệm cho đơn vị phịng ban có liên quan khoa tổ chun mơn đảm nhận công tác tổ chức, triển khai thực BTL, TL, KLTN, ĐATN sinh viên nhà trường Phịng Đào tạo, Phịng Khảo thí - Đảm bảo chất lượng, Phịng Thanh tra - Pháp chế có nhiệm vụ theo dõi, kiểm tra đơn vị chuyên môn việc tổ chức, triển khai BTL, TL, KLTN, ĐATN theo quy định Trưởng khoa Phụ trách khoa (thừa lệnh Hiệu trưởng) tổ chức, triển khai thực KLTN, ĐATN sinh viên thuộc đơn vị quản lý, kể việc mời giảng viên, chuyên gia trường tham hướng dẫn, đánh giá KLTN, ĐATN Trưởng mơn Phụ trách mơn có trách nhiệm xem xét, giải cho sinh viên đăng ký làm tiểu luận; đồng thời giới thiệu giảng viên, chuyên gia trường tham gia hướng dẫn, đánh giá KLTN, ĐATN Các đơn vị chun mơn có trách nhiệm phổ biến Quy định đến tất sinh viên; đồng thời thu thập đầy đủ thông tin kết học tập, lực sinh viên để động viên, khuyến khích sinh viên tham gia thực BTL, TL, KLTN, ĐATN nhằm nâng cao chất lượng đào tạo Nhà trường Điều Tiêu chuẩn giảng viên Tiêu chuẩn giảng viên tham gia hướng dẫn, đánh giá sinh viên làm BTL, TL, KLTN, ĐATN giảng viên nhà trường tham gia giảng dạy từ năm trở lên (khơng tính thời gian tập sự, thử việc) giảng viên, chuyên gia trường tham gia giảng dạy trường từ năm trở lên đáp ứng tiêu chuẩn khác quy định Quy chế nội Trường Đại học Khánh Hoà Sau tham khảo ý kiến tổ chuyên môn, Trưởng khoa định mời giảng viên, chuyên gia trường tham gia hướng dẫn, đánh giá KLTN, ĐATN sinh viên Số lượng tối đa KLTN, ĐATN giảng viên (giảng viên hữu hay giảng viên, chuyên gia mời) hướng dẫn, chấm, phản biện khoá học tốt nghiệp quy định Quy chế chi tiêu nội Trường Đại học Khánh Hoà Giảng viên tập sự, thử việc không tham gia hướng dẫn, chấm, phản biện KLTN, ĐATN Điều Định mức giảng viên Định mức hướng dẫn, chấm, phản biện KLTN, ĐATN giảng viên quy định Quy chế chi tiêu nội Trường Đại học Khánh Hoà Điều Sử dụng công nghệ thông tin Khi sử dụng thông tin mạng internet làm liệu cho BTL, TL, KLTN, ĐATN, sinh viên cần phải trích dẫn rõ ràng, xác cung cấp đầy đủ địa nguồn thơng tin liệu Khuyến khích sinh viên khai thác phần mềm ứng dụng, viết chương trình ứng dụng chuyên ngành, viết đề tài, tạo sản phẩm có giá trị khoa học hay giá trị nghệ thuật, có tính thực tiễn ứng dụng Các vẽ, hình ảnh, đồ thị, sơ đồ, lược đồ, v.v… KLTN, ĐATN phải vẽ/scan máy tính lưu trữ với tập tin văn Khi bảo vệ KLTN, ĐATN sinh viên cần trình bày với hỗ trợ máy tính, máy chiếu thiết bị chuyên dụng khác (nếu có) CHƯƠNG BÀI TẬP LỚN, TIỂU LUẬN Điều Tiêu chuẩn sinh viên làm tập lớn, tiểu luận Tiêu chuẩn sinh viên làm tập lớn a) Sinh viên làm BTL phải hội đủ tiêu chuẩn sau đây: - Sinh viên tích lũy tối thiểu 15 tín sau học kỳ khố học, số học phần đạt điểm 7,0 trở lên chiếm 30% tổng số tín tích lũy khơng có tín học lại; - Được giảng viên phụ trách học phần đề nghị Trưởng môn phê duyệt; - Sinh viên làm BTL phải thực nghiêm túc yêu cầu học tập b) Trong học kỳ, sinh viên thực tối đa hai tập lớn Tiêu chuẩn sinh viên làm tiểu luận a) Tiểu luận áp dụng học phần lý thuyết học phần lý thuyết kết hợp với thực hành có từ tín trở lên b) Sinh viên làm TL phải hội đủ tiêu chuẩn sau đây: - Sinh viên tích lũy tối thiểu 30 tín sau học kỳ đầu khố học, số học phần đạt điểm 7,0 trở lên chiếm 50% tổng số tín tích lũy khơng có tín học lại; - Được giảng viên phụ trách học phần đề nghị Trưởng môn phê duyệt; - Sinh viên làm TL phải thực nghiêm túc yêu cầu học tập c) Trong học kỳ, sinh viên thực tối đa hai tiểu luận Điều Quy cách trình bày Bài tập lớn có số trang khơng q 30 trang A , tiểu luận có số trang khơng q 40 trang A B T L , T L đ ợ c s o n t h ả o b ằ n g máy vi tính với quy cách trình bày (font chữ, cỡ chữ, định dạng văn bản, đánh số trang, …) quy cách trình bày KLTN, ĐATN quy định văn Tuỳ theo đặc trưng học phần, ngành đào tạo, giảng viên giảng dạy học phần cần quy định cụ thể hướng dẫn sinh viên đầy đủ BTL, TL BTL, TL đóng bìa nộp cho giảng viên vào tuần cuối học kỳ trước kỳ thi kết thúc học phần Điều Đánh giá tập lớn, tiểu luận BTL, TL giảng viên giảng dạy học phần chấm điểm theo hình thức viết tự luận Điểm BTL thay cho tất điểm kiểm tra học phần Điểm TL thay cho điểm thi kết thúc học phần Điểm BTL, TL chấm theo thang điểm 10 làm tròn đến chữ số thập phân Trong trình chấm sau chấm xong BTL, TL, giảng viên phát sinh viên chép cơng trình người khác tùy theo mức độ, trừ từ 50% số điểm trở lên hay ghi điểm (điểm không) cho BTL, TL Khi chấm BTL, TL, giảng viên kiểm tra hiểu biết sinh viên nội dung BTL, TL hình thức vấn đáp Các học phần có tên "Bài tập lớn chủ đề 1", "Bài tập lớn chủ đề 2" thuộc chương trình đào tạo hai ngành Sư phạm Tin học Công nghệ thông tin thực hình thức tiểu luận, khơng tổ chức thi kết thúc học phần CHƯƠNG KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP, ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP Điều Tiêu chuẩn sinh viên làm khoá luận tốt nghiệp, đồ án tốt nghiệp Sinh viên đăng ký làm KLTN, ĐATN phải hội đủ tiêu chuẩn sau đây: a) Sinh viên đại học tích lũy từ 90 tín trở lên năm học; sinh viên cao đẳng tích luỹ từ 60 tín trở lên năm học; đồng thời đạt điểm trung bình chung tích lũy từ 7,00 trở lên khơng có tín học lại; b) Không bị kỷ luật từ mức cảnh cáo cấp khoa trở lên trình học tập; c) Hồn thành thủ tục nghĩa vụ học phí (nếu có); d) Hồn thành chương trình Giáo dục quốc phịng - an ninh Giáo dục thể chất (khơng chuyên) Tổng số sinh viên cuối khoá ngành, chuyên ngành đào tạo giao đề tài KLTN, ĐATN Trưởng khoa định, dựa lực sinh viên lực đội ngũ khoa chuyên môn (kể giảng viên, chuyên gia mời), không vượt 50% số sinh viên ngành, chuyên ngành Trường hợp đặc biệt (nếu có), khoa cần gửi văn đề xuất Phòng Đào tạo để trình Hiệu trưởng xem xét phê duyệt Các tiêu chuẩn khác (nếu có) đặc trưng ngành đào tạo Trưởng khoa quy định không trái với quy chế đào tạo hành quy định Điều 10 Đề tài KLTN, ĐANTN Đề tài KLTN, ĐATN phải phù hợp với chuẩn đầu ra, mục tiêu đào tạo, chương trình đào tạo; Đề tài KLTN, ĐATN chọn vấn đề cụ thể thuộc ngành đào tạo mà sinh viên học cần giải tương đối trọn vẹn; Thể chủ động, sáng tạo vận dụng tri thức sinh viên tích luỹ trình học tập; Khuyến khích thực đề tài KLTN, ĐATN có giá trị khoa học hay giá trị nghệ thuật, có tính thực tiễn ứng dụng 2.5 Phương pháp nghiên cứu: 2.6 Kết đạt đề tài: 2.7 Kết luận đề nghị: 2.8 Tính sáng tạo ứng dụng: 2.9 Các vấn đề cần bổ sung, chỉnh sửa khoá luận/đồ án tốt nghiệp: Nhận xét tinh thần thái độ làm việc sinh viên Câu hỏi dành cho sinh viên (áp dụng cho hình thức bảo vệ khố luận/đồ án tốt nghiệp) Kết đánh giá 4.1 Điểm: …… ……/10 (thang điểm 10) Xếp loại (Xuất sắc, Giỏi, Khá, Trung bình hay Khơng đạt): …………………… Đề nghị (áp dụng cho hình thức bảo vệ khố luận/đồ án tốt nghiệp) Được bảo vệ: Khơng bảo vệ: Khánh Hoà, ngày … tháng … năm 20 … (Ký ghi rõ họ tên) Lưu ý: Bản đánh giá lưu hồ sơ khoá luận/đồ án tốt nghiệp sinh viên UBND TỈNH KHÁNH HOÀ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHÁNH HOÀ Độc lập - Tự - Hạnh phúc BẢN ĐÁNH GIÁ KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP (Dành cho giảng viên phản biện) Thông tin chung - Họ tên sinh viên: Nguyễn Ngọc Thảo - Ngành học: GDTH Khoá: 41 Khoa: Sư phạm - Tên đề tài: Vận dụng phương pháp học theo hợp đồng dạy học phân môn Luyện từ câu lớp - Họ tên người hướng dẫn (Ghi rõ chức danh học vị): ThS Châu Thị Lan Chi - Họ tên người phản biện (Ghi rõ chức danh học vị): ThS Thái Thị Phương Thảo Nội dung đánh giá khóa luận/đồ án tốt nghiệp tốt nghiệp Nhận xét hình thức (số trang, bố cục, định dạng, văn phong) : đề tài trình bày 65 trang (Chương 1: 14 trang; chương 2: trang; Chương 3: 30 trang) Bố cục chương mỏng, nên nhập chung vào phần chương Định dạng quy định Văn phong trình bày rõ ràng, khoa học 2.2 Tính cấp thiết đề tài: Đề tài góp phần vào việc đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực dạy học Tiếng Việt ỏ Tiểu học nói chung, phân mơn LTVC nói riêng 2.3 Mục tiêu đề tài nội dung: Đề tài hướng đến mục tiêu cải tiến chất lượng dạy học phân môn LTVC lớp Nội dung: đề tài tập trung nghiên cứu sở lí luận vấn đề, th ực tế vi ệc v ận dụng phương pháp học theo hợp đồng LTVC lớp 5, thi ết kế giáo án th ực nghiệm dạy học 2.4 Tổng quan tài liệu tài liệu tham khảo: Đầy đủ 2.5 Phương pháp nghiên cứu: tác giả đề tài vận dụng nhóm phương pháp với phương pháp cụ thể: PP Nghiên cứu lí luận, PP Khảo sát thực tế, PP Thực nghiệm PP Khảo sát thực tế xem PP chủ đạo để điều chỉnh, đưa biện pháp để học sinh học tập hiệu Tuy nhiên, theo hướng nghiên cứu đề tài, PP không vận dụng phù hợp PP thực nghiệm chưa thực đủ bước tiến hành 2.6 Kết đạt đề tài: Đề tài tiếp cận vấn đề lí thuyết PP học theo hợp đồng áp dụng phân môn LTVC đ ể thi ết kế s ố ti ết dạy tổ chức thực nghiệm 2.7 Kết luận đề nghị: đủ ều ki ện nghi ệm thu đ ề tài sau cân nh ắc ều chỉnh theo góp ý m ục 2.9 2.8 Tính sáng tạo ứng dụng: hướng nghiên cứu có tính ứng dụng cao, góp phần thiết thực vào việc đổi PP dạy học 2.9 Các vấn đề cần bổ sung, chỉnh sửa khố luận/đồ án tốt nghiệp: Tên khóa luận tên chương trình bày ph ải ng dòng logic, tránh vi ệc ngắt dòng cách ngẫu nhiên, tùy tiện, không khoa học Tiêu mục 1.2.2 chưa bao quát nội dung tiểu mục Xác định không khách thể nghiên cứu: Khách thể nghiên cứu đề tài trình dạy học LTVC lớp (không phải GV HS lớp đề tài xác định) Đề tài nghiên cứu việc vận dụng PP học theo hợp đồng dạy học LTVC lớp Với hướng nghiên cứu này, sản phẩm mục tiêu hướng tới đề tài sở nghiên cứu lí thuyết PP học theo hợp đồng, tác giả đề tài thiết kế tiết dạy thực nghiệm để rút kết luận cần thiết cho việc dạy học PP phân mơn Chính với hướng nghiên cứu nên phần chương khảo sát thực tế việc vận dụng PP điểm trường cụ thể khơng phải nhiệm vụ thực tế liên quan đến nội dung thực đề tài Tên chương có phạm vi quy mơ q rộng Về phiếu điều tra khảo sát - Phiếu dành cho GV: Sử dụng thuật ngữ “PPDH VNEN” câu hỏi khơng xác (mơ hình VNEN khơng có PP VNEN) Câu hỏi nên đảo trật tự để có tính chặt chẽ logic: hỏi khái quát áp dụng PP học theo hợp đồng dạy học nói chung, đến áp dụng phân mơn cụ thể nói riêng Việc khảo sát lấy ý kiến điểm trường hồn tồn khơng ứng dụng PP dạy học thực tế khiến thông tin khảo sát lấy ý kiến đánh giá PP khơng có độ tin cậy, thiếu tính khách quan Thực tế, ngoại trừ câu KS thứ (hỏi việc có áp dụng PP học theo hợp đồng) thu kết tin cậy, cịn lại 5/7 câu gần khơng có câu trả lời câu trả lời khơng có độ tin cậy - Phiếu dành cho học sinh: câu hỏi sức với học sinh Các câu hỏi xếp thiếu tính logic Do khơng đảm bảo tính logic hệ thống câu hỏi KS GV HS nên kết KS khơng có giá trị kết đề tài: kết điều tra học sinh câu trang 25 mâu thuẫn với kết điều tra GV (trong GV khẳng định khơng sử dụng PP, HS lại có tới 32/54 HS chiếm 64% cho học PP này?!) Việc trình bày kết khảo sát theo bảng khơng mang tính khoa học, khiến người đọc khó theo dõi Chương thiết kế giáo án cần nêu sở lựa chọn nội dung dạy học, biện pháp nâng cao hiệu dạy học thiết kế giáo án dạng bài: kiến thức ơn tập Trong chương có phần thực nghiệm tên chương không bao quát nội dung Trọng tâm đề tài nằm chương với nội dung thiết kế giáo án thực nghiệm phần thực nghiệm sơ sài, không lấy ý kiến khảo sát giáo viên học sinh trình thực nghiệm đánh giá vận dụng PP DH LTVC Thực tế, vận dụng PP học theo hợp đồng, GV thường phối kết hợp PP/KT tích cực khác PP nhóm, PP trị chơi, PP giải vấn đề, học tập hợp tác Tuy nhiên tất dạy, tác giả độc tôn PP Về phiếu hợp đồng cần nêu rõ phiếu nhiệm vụ: bắt buộc tự chọn Đồng thời kế hoạch dạy, Gv phải có phần hướng dẫn HS lựa chọn hoạt động tự chọn Tác giả đề tài hiểu chưa phiếu hỗ trợ: - Phiếu hỗ trợ đáp án mà dẫn, gợi ý cụ thể (một số trường hợp, tác giả gần cung cấp đáp án, VD phiếu hỗ trợ cá nhân nhiệm vụ 2, 3,4 dạy Từ đồng âm/tr 38) - Phiếu hỗ trợ chia màu xanh, vàng, đỏ theo mức độ hỗ trợ từ đến nhiều nhiệm vụ xanh, vàng, đỏ theo số thứ tự nhiệm vụ Tác giả cần chỉnh sửa cho 10 Bố cục khóa luận thiếu cân đối: phần chương trang nội dung triển khai khơng phải trọng tâm, nên gộp vào chương Câu hỏi dành cho sinh viên (áp dụng cho hình thức bảo vệ khố luận/đồ án tốt nghiệp) Kết đánh giá Điểm: ……………/10 (thang điểm 10) Xếp loại (Xuất sắc, Giỏi, Khá, Trung bình hay Khơng đạt): …………… Đề nghị (áp dụng cho hình thức bảo vệ khố luận/đồ án tốt nghiệp) Được bảo vệ: Khơng bảo vệ: Khánh Hồ, ngày … tháng … năm 20.… (Ký ghi rõ họ tên) _ Lưu ý: Bản đánh giá lưu hồ sơ khoá luận tốt nghiệp, đồ án tốt nghiệp sinh viên UBND TỈNH KHÁNH HOÀ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHÁNH HOÀ Độc lập - Tự - Hạnh phúc PHIẾU CHẤM ĐIỂM KHOÁ LUẬN/ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP (Dành cho thành viên hội đồng) Họ tên viên: sinh - Ngành học: ……………………… … Khoá: …… Khoa: ………… …………… Tên đề tài: - Họ tên người hướng dẫn (Ghi rõ học vị chức danh): - Họ tên thành viên hội đồng (Ghi rõ học vị chức danh hội đồng): TT Nội dung chấm điểm Hình thức (10 điểm) Thang điểm 10 - Trình bày rõ ràng, đẹp, quy định (2 đ) - Bố cục chặt chẽ, mạch lạc, hợp lý (3 đ) - Bảng biểu, hình ảnh, sơ đồ rõ đẹp, quy định (3 đ) - Lỗi tả, lỗi đặt câu khơng đáng kể (2 đ) Đặt vấn đề (5 điểm) - Làm rõ tính cấp thiết đề tài (3 đ) - Xác định rõ mục tiêu đề tài (2 đ) Kết 15 Tổng quan (15 điểm) - Tổng quan đầy đủ vấn đề liên quan trực tiếp đến đề tài (10 điểm) - Trình bày trích dẫn liệt kê tài liệu tham khảo quy định (5 điểm) 20 Phương pháp nghiên cứu (20 điểm) - Phương pháp nghiên cứu phù hợp với mục tiêu đề tài (10 đ) - Sử dụng tốt phương pháp nghiên cứu (10 đ) 35 Kết đạt đề tài (35 đ) - Biết cách thu thập, xử lý thông tin số liệu (15 đ) - Kết thu đáp ứng mục tiêu đề tài (15 đ) - Đánh giá, nhận xét kết (5 điểm) Kết luận - Đề nghị (5 điểm) - Kết luận ngắn gọn, súc tích, đáp ứng mục tiêu đề tài, phù hợp với kết thu (3 đ) - Đề nghị khả thi, phù hợp với phạm vi nghiên cứu (2 đ) Tính sáng tạo triển vọng đề tài (10 điểm) 10 Đề tài có khả áp dụng/tham khảo Tổng cộng: 100 Kết điểm (ghi theo thang điểm 10, làm tròn đến chữ số thập phân): … …… Xếp loại (Xuất xắc, Giỏi, Khá, Trung bình hay Khơng đạt): …….….… ………… Khánh Hoà, ngày … tháng … năm 20.… (Ký ghi rõ họ tên) Lưu ý: Phiếu chấm điểm lưu hồ sơ khoá luận/đồ án tốt nghiệp sinh viên HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ KHOÁ LUẬN/ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP Thang điểm đánh giá khoá luận tốt nghiệp, đồ án tốt nghiệp Thang điểm đánh giá KLTN, ĐATN thang điểm 100 Sau chấm xong, giảng viên quy đổi tổng số điểm đạt KLTN, ĐATN thang điểm 10 làm trịn đến chữ số thập phân Hình thức (10 điểm) - Trình bày rõ ràng, đẹp, quy định (2 đ) - Bố cục chặt chẽ, mạch lạc, hợp lý (3 đ) - Bảng biểu, hình ảnh, sơ đồ rõ đẹp, quy định (3 đ) - Lỗi tả, lỗi đặt câu khơng đáng kể (có không 10 lỗi) (2 đ) Đặt vấn đề (5 điểm) - Làm rõ tính cấp thiết đề tài (3 đ) - Xác định rõ mục tiêu đề tài (2 đ) Tổng quan (15 điểm) - Tổng quan đầy đủ vấn đề liên quan trực tiếp đến đề tài (10 điểm) - Trình bày trích dẫn liệt kê tài liệu tham khảo quy định (5 điểm) Phương pháp nghiên cứu (20 điểm) - Phương pháp nghiên cứu phù hợp với mục tiêu đề (10 đ) - Sử dụng tốt phương pháp nghiên cứu (10 đ) Kết đạt đề tài (35 đ) - Biết cách thu thập, xử lý thông tin số liệu (15 đ) - Kết thu đáp ứng mục tiêu đề tài (15 đ) - Đánh giá, nhận xét kết (5 điểm) Kết luận - Đề nghị (5 điểm) - Kết luận ngắn gọn, súc tích, đáp ứng mục tiêu đề tài, phù hợp với kết thu (3 đ) - Đề nghị khả thi, phù hợp với nội dung, phạm vi nghiên cứu đề tài (2 đ) Tính sáng tạo triển vọng đề tài (10 điểm) Đề tài có khả áp dụng/tham khảo Phân loại kết đánh giá khoá luận tốt nghiệp, đồ án tốt nghiệp - Loại đạt: Từ 9,0 đến 10,0 điểm: Xuất sắc Từ 8,0 đến 8,9 điểm: Giỏi Từ 7,0 đến 7,9 điểm: Khá Từ 5,0 đến 6,9 điểm: Trung bình - Loại không đạt: Dưới 5,0 điểm Hướng dẫn thêm (áp dụng cho hình thức bảo vệ khố luận/đồ án tốt nghiệp) - KLTN, ĐATN bảo vệ: Phải đạt từ 7,0 điểm trở lên Mỗi khoa quy định mức điểm cụ thể để sinh viên bảo vệ KLTN, ĐATN trước hội đồng (tiểu ban) khoa học khoa không thấp 7,0 điểm - KLTN, ĐATN không bảo vệ: Đạt 7,0 điểm Trong trường hợp này, giảng viên chấm phản biện lần thứ cần ghi rõ điểm sai KLTN, ĐATN đánh giá dành cho giảng viên phản biện Trưởng khoa phân công (hoặc mời) giảng viên chấm phản biện độc lập lần thứ hai Giảng viên chấm phản biện lần thứ hai viết nhận xét, đánh giá KLTN, ĐATN, có lưu ý điểm sai tác giả KLTN, ĐATN mà giảng viên phản biện lần thứ Điểm chấm giảng viên phản biện độc lập lần thứ hai điểm chấm giảng viên hướng dẫn điểm cuối định sinh viên bổ sung, chỉnh sửa nội dung đề tài KLTN, ĐATN để bảo vệ/không bảo vệ UBND TỈNH KHÁNH HOÀ TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHÁNH HOÀ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc BIÊN BẢN ĐÁNH GIÁ KHOÁ LUẬN / ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP (Dành cho hội đồng đánh giá khoá luận/đồ án tốt nghiệp) Vào lúc: ………… ngày … tháng … năm 20 … …………………………… Hội đồng đánh giá khoá luận/đồ án tốt nghiệp sinh viên, gồm có: Cùng đại biểu tham dự: Đã tiến hành đánh giá khoá luận/đồ án tốt nghiệp - Họ tên sinh viên: - Ngành học: ……………………… … Khoá: …… Khoa: ………… …………… - Tên đề tài: - Họ tên người hướng dẫn (Ghi rõ chức danh học vị): NỘI DUNG BIÊN BẢN Sinh viên trình bày tóm tắt kết nghiên cứu đề tài KLTN/ĐATN Giảng viên phản biện đọc đánh giá KLTN ĐATN nêu câu hỏi cho sinh viên (có văn đính kèm) Thành viên hội đồng (tiểu ban) người tham dự đặt câu hỏi cho sinh viên Kết trả lời câu hỏi sinh viên Giảng viên hướng dẫn đọc đánh giá q trình thực KLTN/ĐATN sinh viên (có văn đính kèm) Kết luận Chủ tịch hội đồng (Trưởng tiểu ban) KLTN/ĐATN kết bảo vệ KLTN/ĐATN sinh viên Kết luận tổ chức thực hiện, phương pháp nghiên cứu, giá trị khoa học hay giá trị nghệ thuật, giá trị sử dụng ứng dụng kết nghiên cứu KLTN/ĐATN Những vấn đề cần chỉnh sửa khoá luận/đồ án tốt nghiệp Đánh giá, xếp loại khoá luận/đồ án tốt nghiệp 7.1 Điểm giảng viên hướng dẫn: ……………… Xếp loại: 7.2 Điểm giảng viên phản biện: ……………… Xếp loại: 7.3 Điểm thành viên hội đồng (tiểu ban): - Điểm ……………… …………….… : ……… Xếp loại: - Điểm ……………… …………….… : ……… Xếp loại: - Điểm ……………… …………….… : ……… Xếp loại: - Điểm ……………… …………….… : ……… Xếp loại: - Điểm ……………… …………….… : ……… Xếp loại: 7.4 Điểm khoá luận/đồ án tốt nghiệp: ……… Xếp loại: Buổi bảo vệ khoá luận/đồ án tốt nghiệp sinh viên kết thúc vào lúc ………… ngày Thư ký hội đồng (Ký ghi rõ họ tên, học hàm, học vị) Chủ tịch hội đồng (Ký ghi rõ họ tên, học hàm, học vị) UBND TỈNH KHÁNH HOÀ TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHÁNH HOÀ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc TỔNG HỢP KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ KHOÁ LUẬN / ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP KHOA ……………………………………… TT Họ tên sinh viên Tên đề tài khoá luận tốt nghiệp (hoặc đồ án tốt nghiệp) Ngành Kết đánh giá Điểm Xếp loại Ghi Khánh Hoà, ngày … tháng … năm 20… Trưởng khoa