Con đường hình thành nhân cách của người giáo viênCon đường hình thành nhân cách của người giáo viênCon đường hình thành nhân cách của người giáo viênCon đường hình thành nhân cách của người giáo viênCon đường hình thành nhân cách của người giáo viênCon đường hình thành nhân cách của người giáo viênTâm lí học lứa tuổi TH và tâm lí học sư phạmTâm lí học lứa tuổi TH và tâm lí học sư phạmTâm lí học lứa tuổi TH và tâm lí học sư phạmTâm lí học lứa tuổi TH và tâm lí học sư phạmTâm lí học lứa tuổi TH và tâm lí học sư phạmTâm lí học lứa tuổi TH và tâm lí học sư phạm
Con đường hình thành nhân cách người giáo viên Con đường hình thành nhân cách Hoạt động hướng nghiệp Tự hoạt động hình thành trường trung học phổ nhân cách hoạt động thông nghề nghiệp GĐ Học tập rèn luyện GĐ trường sư phạm GĐ Hoạt động hướng nghiệp trường phổ thơng - Thời kì phổ thơng trung học thời kì hình thành định hướng nghề giáo viên Gia đình Bạn bè Nhà trường Xu hướng nghề cho thân Bản thân - Hiện xu hướng nghề dạy học nghề lựa chon nhiều Nghề giáo viên Công việc ổn định , chế độ ưu đãi tốt Thiếu nhân lực Có nhiều thời gian dành cho gia đình - Lựa chọn nghề giáo viên, hình thành xu hướng nghề giáo viên học sinh chịu ảnh hưởng chi phối nhiều yếu tố: + Gia đình (truyền thống gia đình, lời khuyên cha mẹ) + Nhà trường với hoạt động hướng nghiệp xã hội, đặc biệt tư vấn nghề nghiệp Con đường hình thành nhân cách giáo viên Tự hoạt động hình thành Hoạt động hướng nghiệp nhân cách hoạt động trường trung học phổ nghề nghiệp thông Học tập rèn luyện trường sư phạm Hoạt động học tập rèn luyện trường sư phạm - Môi trường sư phạm sinh viên lựa chọn nghề bước vào học tập mơi trường chun biệt để hình thành phẩm chất lực nghề dạy học cho + Học tập văn hóa lớp thơng qua hệ thống người giáo viên tương lai môn học cung cấp cho học sinh tri thức sở, chuyên ngành lĩnh vực giảng dạy + Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm tiến hành suốt q trình đào tạo => Khi cịn trường sư phạm, sinh viên cần tận dụng điều Rèn viết bảng kiện hội để học tập, tiếp thu tri thức khoa học chương trình mơn học rèn luyện chun mơn, nghiệp vụ, hình thành sản phẩm cho phẩm chất, lực nghề nghiệp người thầy giáo thành nghề tương lai, Thực tập sư Soạn giáo án phạm Xử lí tình sư phạm sở để phát triển trình độ nghề nghiệp giai đoạn sau Tự hoàn thiện nâng cao nhân cách hoạt động nghề nghiệp -Vấn đề tự học, tự đào tạo hoàn thiện nâng cao phẩm chất lực cho vấn đề đặt suốt đời với người giáo viên Hình thức Tham gia khóa đào tạo Tự học, tự rèn luyện trường đại học sở liên kết đào tạo + Tự học, tự rèn: đường quan trọng nhất, việc tự học không qua trường lớp, thời kì học trường sư phạm, địi hỏi nỗ lực cao cá nhân người giáo viên => Khi trường sư phạm, sinh viên cần tận dụng điều kiện hội để học tập, tiếp thu tri thức khoa học chương trình môn học rèn luyện chuyên môn, nghiệp vụ, hình thành sản phẩm cho phẩm chất, lực nghề nghiệp người thầy giáo thành nghề tương lai, sở để phát triển trình độ nghề nghiệp giai đoạn sau .. .Con đường hình thành nhân cách người giáo viên Con đường hình thành nhân cách Hoạt động hướng nghiệp Tự hoạt động hình thành trường trung học phổ nhân cách hoạt động thông... hướng nghiệp xã hội, đặc biệt tư vấn nghề nghiệp Con đường hình thành nhân cách giáo viên Tự hoạt động hình thành Hoạt động hướng nghiệp nhân cách hoạt động trường trung học phổ nghề nghiệp thông... Công việc ổn định , chế độ ưu đãi tốt Thiếu nhân lực Có nhiều thời gian dành cho gia đình - Lựa chọn nghề giáo viên, hình thành xu hướng nghề giáo viên học sinh chịu ảnh hưởng chi phối nhiều