Thông tin tài liệu
TRƯỜNG THPT TỔ: CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC MƠN ĐỊA LÍ, LỚP: 10 (Năm học 2021 – 2022) I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Số lớp: 10; Số HS: 401; Số HS học chuyên đề lựa chọn (nếu có):………… Tình hình đội ngũ: Số GV: 03; Trình độ đào tạo: Đại học 03; Mức đạt chuẩn nghề nghiệp: Tốt: ; Khá: 03; Đạt: ; Chưa đạt: THIẾT BỊ DẠY HỌC: TT Thiết bị dạy học Số lượng Các học Ghi Tranh cấu tạo vỏ Trái Đất vỏ địa lí tờ/GV Bài 7, 20 Kích thước (1090x790) mm, dung sai 10mm Tranh số dạng địa hình tạo thành nội lực ngoại lực tờ/GV Bài 8, Kích thước (1090x790) mm, dung sai 10mm Sơ đồ giới hạn sinh tờ/GV Bài 17, 18, 19 Kích thước (1090x790) mm, dung sai 10mm Lược đồ mảng kiến tạo,các vành đai động đất núi lửa Trái Đất Bản đồ nhiệtđộ khơng khí Trái Đất tờ/GV Bài 7, 10 Kích thước (1090x790) mm, dung sai 10mm tờ/GV Bài 11 Kích thước (1090x790) mm, dung sai 10mm Bản đồ đới kiểukhí hậu Trái Đất Bản đồ phân bố lượng mưatrung bình năm Trái đất tờ/GV Bài 14 Kích thước (1090x790) mm, dung sai 10mm tờ/GV Bài 13 Kích thước (1090x790) mm, dung sai 10mm Bản đồ dòng biển đại dương giới Bản đồ phân bố nhóm đất vàsinh vật trênTrái Đất Bản đồ phân bố trồngvà vật nuôitrên giới Bản đồ phânbố số ngành công nghiệp trênthế giới Bản đồ phân bố giao thôngvận tải bưu viễn thơng thếgiới Bản đồ phân bố du lịch tài ngân hàng giới 10 11 12 13 tờ/GV Bài 16 Kích thước (1090x790) mm, dung sai 10mm tờ/GV Bài 18,19 Kích thước (1090x790) mm, dung sai 10mm tờ/GV Bài 27,28,29 Kích thước (1090x790) mm, dung sai 10mm tờ/GV Bài 31,32 Kích thước (1090x790) mm, dung sai 10mm tờ/GV Bài 36,37 Kích thước (1090x790) mm, dung sai 10mm tờ/GV Bài 40 Kích thước (1090x790) mm, dung sai 10mm Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập STT Tên phòng Số lượng Phòng đanăng 01 Phạm vi nội dung sử dụng Sử dụng dạy học, hội giảng 01 Dạy học trải nghiệm, thực hành Sân trường, vườn trường II KẾ HOẠCH DẠY HỌC Phân phối chương trình Cả năm: Chủ đề Chủ đề 1: Sử dụng đồ Tiết PPCT Số tiết tiết Ghi Có máy chiếu kết nối Internet, hệ thống âm thanh; Sử dụng theo lịch đăng kí Sử dụng theo lịch đăng kí 35 tuần (52 tiết) Yêu cầu cần đạt Thiết bị sử dụng CHƯƠNG TRÌNH HKI bị: Tiết 1: Khái quát mơn Địa lí trường THPT, định hướng nghề Thiết Máy tính, nghiệp máy chiếu Kiến thức Khơng gian/ Địa điểm tổ chức dạy học Dạy lớp - Biết mơn Địa lí vừa thuộc lĩnh vực khoa học xã hội (Địa lí kinh tế - xã hội) vừa thuộc lĩnh vực khoa học tự nhiên (Địa lí tự nhiên) - Nắm khái quát chương trình khối lớp THPT - Biết số ngành nghề có liên quan đến địa lí Kĩ Định hướng chọn lựa nghề nghiệp Thái độ - u thích mơn học, hình thành mục tiêu mơn học nghề nghiệp Tiết 2: Một số phương pháp thể đối tượng địa lí đồ Kiến thức - Phân biệt số phương pháp biểu đối tượng địa lý đồ Cụ thể phương pháp: kí hiệu, kí hiệu đường chuyển động, chấm điểm, đồ - biểu đồ - Thiết kế đồ trường học có sử dụng phương pháp kí hiệu Kĩ - Thực hành đọc đồ thông qua ký hiệu Thái độ - Thấy cần thiết đồ, Atlat học tập - Quan tâm đến đồ sử dụng đồ hiệu Năng lực hình thành - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo… - Năng lực chuyên biệt: Tư tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng Atlat, đồ, … Tiết 3: Sử dụng đồ học tập đời sống Kiến thức - Trình bày phương pháp sử dụng đồ, Atlat Địa lý để tìm hiểu đặc điểm đối tượng, tượng, phân tích mối quan hệ địa lý - Vận dụng xây dựng đồ đơn giản khu vực sinh sống Kĩ năng: Sử dụng đồ Thái độ: Đánh giá cần thiết đồ học tập Học liệu: SGK, đồ, tranh ảnh, video Chủ đề 2: Hệ chuyển động trái đất tiết Năng lực hình thành + Năng lực chung: Giao tiếp, tư duy, làm chủ thân + Năng lực chuyên biệt: Tìm kiếm xử lý thông tin để thấy cần thiết đồ Hệ chuyển động tự quay quanh trục, liên hệ thực tế Kiến thức - Trình bày giải thích hệ tự quay quanh trục Trái Đất: tượng luân phiên ngày đêm, Trái Đất, lệch hướng vật thể chuyển động Kĩ - Xác định múi lệch hướng vật thể chuyển động mặt đất Thái độ - Nhận thức tồn khách quan tượng tự nhiên - Tôn trọng sống có Trái Đất; có ý thức bảo vệ sống loài sinh vật Năng lực hình thành - Năng lực chung: lực giải vấn đề, lực tự học, lực hợp tác, lực giao tiếp, lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực chuyên biệt: + Năng lực sử dụng đồ + Năng lực tính tốn + Năng lực sử dụng tranh ảnh địa lý, video clip Hệ chuyển động xung quanh Mặt trời trái đất Kiến thức - Trình bày giải thích hệ chuyển động Trái Đất xung quanh Mặt Trời: chuyển động biểu kiến hàng năm Mặt Trời, mùa năm, ngày đêm dài ngắn theo mùa - Giải thích tượng tự nhiên hệ tạo Kĩ - Sử dụng tranh ảnh, hình vẽ, mơ hình để trình bày hệ chuyển động quanh Mặt Trời Trái Đất Thiết bị: Máy tính, máy chiếu Học liệu: SGK, đồ, tranh ảnh, video Dạy lớp Chủ đề 3: Thạch tiết Thái độ: Nhận thức đắn tượng tự nhiên Trái Đất Năng lực hình thành - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo - Năng lực chuyên biệt: + Năng lực tư tổng hợp theo lãnh thổ + Năng lực sử dụng đồ + Năng lực sử dụng số liệu thống kê + Năng lực sử dụng tranh ảnh địa lý, video clip Tiết 1: Thuyết kiến tạo mảng Nội lực Kiến thức - Biết khái niệm thạch - Trình bày nội dung thuyết kiến tạo mảng vận dụng để giải thích hình thành vùng núi trẻ, vành đai động đất, núi lửa - Phát biểu khái niệm nội lực nêu nguyên nhân chúng - Trình bày tác động nội lực thể qua vận động kiến tạo theo phương thẳng đứng theo phương nằm ngang - Trình bày tác động nội lực đến hình thành địa hình bề mặt Trái Đất - Phân tích nguyên nhân xuất số thiên tai tác động nội lực gây ra: động đất, núi lửa Kỹ - Sử dụng kênh hình: hình vẽ, lược đồ, đồ… để quan sát nhận xét cấu trúc Trái đất, giải thích tượng kiến tạo, động đất, núi lửa số khu vực giới.… theo thuyết kiến tạo mảng - Đánh giá tiềm khổng lồ nguồn lượng lòng đất - Nhận xét tác động nội lực qua tranh ảnh Thái độ - Có thái độ hiểu nhận thức học Thiết bị: Máy tính, máy chiếu Học liệu: SGK, đồ, tranh ảnh, video Dạy lớp - Trình bày quy luật tự nhiên giải thích tượng tự nhiên dựa quan điểm vật biện chứng Năng lực hình thành - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, lực giao tiếp, lực quan sát, lực phát giải vấn đề, lực vận dụng kiến thức vào sống - Năng lực chuyên biệt: - Năng lực tư tổng hợp theo lãnh thổ; sử dụng đồ, hình ảnh, mơ hình, video Tiết 2: Ngoại lực (q trình phong hóa) Kiến thức - Phát biểu khái niệm ngoại lực, q trình phong hóa - Nêu tác nhân ngoại lực - Trình bày trình phong hóa - So sánh khác phong hóa Lí học, phong hóa hóa học, phong hóa sinh học Kĩ - Nhận xét tác động ngoại lực qua tranh ảnh - Dẫn chứng hoạt động kinh tế người có tác động đến phá hủy đá Thái độ - Tôn trọng quy luật tự nhiên giải thích tượng tự nhiên dựa quan điểm vật biện chứng - Phòng tránh tác hại q trình phong hóa gây Năng lực hình thành - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, lực giao tiếp, lực quan sát, lực phát giải vấn đề, lực vận dụng kiến thức vào sống - Năng lực chuyên biệt: Năng lực tư tổng hợp theo lãnh thổ; Sử dụng đồ, hình ảnh, mơ hình, video Tiết 3: Ngoại lực (bóc mịn, vận chuyển, bồi tụ) Kiến thức - Trình bày q trình bóc mịn, q trình vận chuyển trình 10 bồi tụ - Kể tên dạng địa hình q trình bóc mịn, bồi tụ tạo thành - Phân tích mối quan hệ ba q trình phong hóa, vận chuyển bồi tụ Kĩ - Khai thác kiến thức qua hình ảnh trực quan (ảnh, video) - Liên hệ dạng địa hình địa phương Thái độ - Tơn trọng quy luật tự nhiên giải thích tượng tự nhiên dựa quan điểm vật biện chứng Năng lực hình thành - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, lực giao tiếp, lực quan sát, lực phát giải vấn đề, lực vận dụng kiến thức vào sống - Năng lực chuyên biệt: - Năng lực tư tổng hợp theo lãnh thổ; Sử dụng đồ, hình ảnh, mơ hình, video Tiết 4: Nhận xét, giải thích phân bố vành đai động đất, núi lửa đồ; kĩ nhận biết ứng phó thiên tai động đất, sóng thần Kiến thức - Vận dụng thuyết Kiến tạo mảng để giải thích sơ lược hình thành vùng núi trẻ, vành đai động đất, núi lửa - Biết số dấu hiệu nhận dạng thiên tai động đất, sóng thần Kĩ - Xác định đồ vùng núi trẻ (Hi-ma-lay-a, An-pơ, Cooc-đie, An-đet), vùng có nhiều động đất, núi lửa (Thái Bình Dương, Địa Trung Hải, Đại Tây Dương) nêu nhận xét - Biết số kĩ thoát hiểm gặp thiên tai động đất, sóng thần Thái độ - Liên hệ vấn đề môi trường nơi xảy thiên tai giới - Cảm thông với nước chịu ảnh hưởng thiên tai động đất, sóng thần Chủ đề 4: Khí 11 tiết 12 Năng lực hình thành - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, lực giao tiếp, lực quan sát, lực phát giải vấn đề, lực vận dụng kiến thức vào sống - Năng lực chuyên biệt: - Năng lực tư tổng hợp theo lãnh thổ; Sử dụng đồ, hình ảnh, mơ hình, video Tiết 1: Khí quyển, nhiệt độ khơng khí Kiến thức - Khái niệm vai trị khí - Trình bày phân bố, đặc điểm khối khơng khí, frơng - Phân tích tác động khối khơng khí, frơng - Giải thích phân bố nhiệt Trái Đất Kĩ - Thực việc khai thác kiến thức từ hình 11.2 - Phân phối xạ Mặt Trời - Phân tích bảng số liệu 11 - Sự thay đổi nhiệt độ trung bình năm biên độ nhiệt độ năm theo vĩ độ bán cầu Bắc - Phân tích hình 11.3 - Biên độ nhiệt độ năm thay đổi theo vị trí gần hay xa biển - Phân tích hình 11.4 - Nhiệt độ thay đổi theo độ dốc hướng phơi sườn núi Thái độ - Học sinh có thái độ phản đối hành động gây nhiễm mơi trường khơng khí Hưởng ứng hoạt động bảo vệ mơi trường khơng khí để tránh nhiễm bầu khí Năng lực hình thành - Năng lực chung: Năng lực giải vấn đề, lực hợp tác, lực tự quản lý, lực sử dụng ngôn ngữ… - Năng lực chuyên biệt: Tư tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng đồ, sử dụng tranh ảnh, video clip… Tiết 2: Khí áp gió Về kiến thức: Thiết bị: Máy tính, máy chiếu Học liệu: SGK, đồ, tranh ảnh, video Dạy lớp 13 - Phát biểu khái niệm khí áp - Phân tích mối quan hệ khí áp gió Ngun nhân làm thay đổi khí áp - Trình bày ngun nhân hình thành số loại gió thổi thường xuyên Trái Đất, gió mùa số loại gió địa phương - Đánh giá tác động số loại gió đến đời sống sản xuất Về kĩ năng: - Sử dụng hình 12.1 để trình bày phân bố khí áp - Sử dụng đồ Khí hậu giới để trình bày phân bố khu áp cao, áp thấp; vận động khối khí tháng tháng - Kĩ hợp tác, làm việc nhóm Về thái độ: Tơn trọng quy luật tự nhiên Năng lực cần hướng tới - Năng lực chung: + Năng lực tự học + Năng lực giải vấn đề + Năng lực quản lí + Năng lực giao tiếp + Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực chuyên biệt: + Năng lực tư tổng hợp theo lãnh thổ: + Năng lực sử dụng đồ, phân tích biểu đồ + Năng lực sử dụng tranh ảnh địa lý, video clip Tiết 3: Mưa Kiến thức: - Trình bày nhân tố ảnh hưởng đến lượng mưa phân bố lượng mưa giới - Giải thích tình hình phân bố lượng mưa theo vĩ độ theo vị trí gần hay xa đại dương dòng biển ven bờ Kĩ năng: - Phân tích đồ đồ thị phân bố lượng mưa theo vĩ độ Thái độ: Nhận thấy ảnh hưởng mưa đến sản xuất 14 Ôn tập kiểm tra định kì 15 tiết đời sống Năng lực cần hướng tới - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực quản lí, lực giao tiếp, lực sử dụng công nghệ thông tin truyền thông, lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực chuyên biệt: + Năng lực tư tổng hợp theo lãnh thổ: + Năng lực học tập thực địa: + Năng lực sử dụng đồ, phân tích biểu đồ + Năng lực sử dụng tranh ảnh địa lý, video clip Tiết 4: Thực hành đọc đồ đới khí hậu trái đất Kiến thức - Kể tên thống kê số lượng đới khí hậu, kiểu đới khí hậu Trái Đất - So sánh khác đới khí hậu - Phân biệt kiểu khí hậu đới Kĩ - Đọc đồ: xác định ranh giới đới khí hậu - Phân tích biểu đồ nhiệt độ lượng mưa kiểu khí hậu Thái độ - Tích cực, chủ động thực nhiệm vụ cá nhân Năng lực hình thành - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực quản lí, lực giao tiếp, lực sử dụng công nghệ thông tin truyền thông, lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực chuyên biệt: + Năng lực tư tổng hợp theo lãnh thổ: + Năng lực sử dụng đồ + Năng lực sử dụng số liệu thống kê + Năng lực sử dụng tranh ảnh địa lý, video clip Thiết Ơn tập kiểm tra kì I Máy Kiến thức: bị: Dạy lớp/ tính, Hướng dẫn ơn 33 Ơn Kiểm định kì tập tra 34,35 tiết - Năng lực chuyên biệt: + Năng lực tư tổng hợp theo lãnh thổ + Năng lực sử dụng tranh ảnh địa lý, video clip, lược đồ Tiết 4: Thực hành Kiến thức - Củng cố kiến thức địa lí ngành trồng trọt - Đánh giá sức ép nặng nề dân số vấn đề lương thực, đặc biệt nước có qui mơ dân số lớn Trung Quốc - Phân tích mối quan hệ dân số với sản xuất lương thực tìm hướng giải Kĩ - Xử lí phân tích số liệu theo yêu cầu đề rút nhận xét cần thiết - Thực hành vẽ biểu đồ - Giải thích cách khoa học mối quan hệ dân số vấn đề sản xuất lương thực, từ đề định hướng cần thiết Thái độ: Có quan điểm đắn tầm quan trọng lương thực tồn người Năng lực hình thành - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tính tốn - Năng lực chuyên biệt: + Năng lực tư tổng hợp theo lãnh thổ + Năng lực sử dụng đồ + Năng lực sử dụng số liệu thống kê + Phân tích bảng số liệu kinh tế xã hội nước + Năng lực sử dụng tranh ảnh địa lý, video clip Ôn tập kiểm tra cuối kì I Kiến thức: - Giúp học sinh hệ thống hóa kiến thức học, số lượng chủ đề theo thỏa thuận nhóm chun mơn Năng lực Thiết bị: Máy tính, máy chiếu Học liệu: SGK, Dạy lớp/Hướng dẫn ôn tập nhà - Năng lực chung: đồ, bảng số + Năng lực tự học: Khai thác tài liệu phục vụ cho học liệu, biểu đồ + Năng lực giao tiếp hợp tác: Làm việc nhóm có hiệu + Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết sử dụng công cụ, phương tiện CNTT phục vụ học; phân tích xử lí tình - Năng lực chuyên biệt: + Năng lực nhận thức khoa học Địa lí: Đọc đồ, lược đồ + Năng lực tìm hiểu Địa lí: Phân tích biểu đồ, nhận xét bảng số liệu, biết phân tích mối quan hệ tượng địa lí với + Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ học: Liên hệ thực tế số kiểu khí hậu tiêu biểu Phẩm chất: Trung thực, chăm có trách nhiệm,… Hoạt động trải nghiệm 36,37,38 tiết Chủ đề 11: Địa lí cơng nghiệp 39 tiết Tổ chức thi Tìm đầu cho nơng sản Việt tìm ý tưởng sáng Thảo luận nhóm chọn nơng sản nước ta đưa ý tưởng để Sách, báo, tạo, dự kiến tháng nâng cao giá trị, giúp người nông dân không chịu cảnh “được mùa mạng 12/2021; làm theo giá” internet lớp chọn ý Lấy điểm thường xuyên số HKI tưởng hay trình bày cờ BẮT ĐẦU CHƯƠNG TRÌNH HKII Tiết 1: Vai trị, nhân tố ảnh hưởng cơng nghiệp Thiết bị: Kiến thức - Nêu vai trò sản xuất cơng nghiệp Máy tính, - Phân tích ảnh hưởng nhân tố tự nhiên kinh tế máy chiếu xã hội tới phát triển phân bố công nghiệp Học liệu: - Phát biểu khái niệm cơng nghiệp hóa Giải thích nước SGK, phát triển có Việt Nam phải tiến hành cơng nghiệp hóa đồ, bảng số Kĩ năng: Phân tích nhận xét sơ đồ đặc điểm phát triển ảnh liệu, biểu Dạy lớp hưởng điều kiện tự nhiên kinh tế - xã hội phát đồ, tranh triển phân bố công nghiệp ảnh, video Thái độ - HS nhận thức công nghiệp nước ta chưa phát triển mạnh, trình 40 độ khoa học cơng nghệ cịn thua nhiều nước giới khu vực địi hỏi có nỗ lực cố gắng em - Có ý thức tham gia bảo vệ môi trường sống trước phát triển nhanh chóng cơng nghiệp Năng lực hình thành - Năng lực chung: Tự học, giao tiếp, giải vấn đề, hợp tác, tính tốn, - Năng lực chun biệt: Sử dụng đồ, sơ đồ hình ảnh Tiết 2: Địa lí ngành cơng nghiệp (Năng lượng, điện tử - tin học) Kiến thức - Trình bày vai trị ngành lượng - Phân tích vai trị, cấu, tình hình sản xuất phân bố ngành công nghiệp lượng: khai thác than, khai thác dầu công nghiệp điện lực - Xác định đồ khu vực phân bố, trữ lượng dầu mỏ, nước khai thác than, dầu mỏ, sản xuất điện chủ yếu giới - Trình bày vai trị ngành cơng nghiệp điện tử - tin học, công nghiệp sản xuất hàng tiêu dùng cơng nghiệp thực phẩm - Phân tích cấu, tình hình sản xuất phân bố ngành cơng nghiệp - Giải thích tai CN điện tử -tin học ngành công nghiệp mũi nhọn nhiều nước Kĩ - Nhận xét biểu đồ cấu sử dụng lượng giới - Tích hợp giáo dục mơi trường tiết kiệm lượng + Các chất thải cơng nghiệp có ảnh hưởng lớn đến môi trường, số ngành CN sử dụng nhiều tài nguyên có nguy gây ô nhiễm môi trường cao + Than, dầu mỏ tài nguyên phục hồi, năm gần sản lượng khai thác tăng nhanh, cạn kiệt nhanh, CN điện lực sở chủ yếu để phát triển ngành CN đại Thái độ 41 - Nhận thức tầm quan trọng ngành công nghiệp lượng nghiệp CNH- HĐH nước ta, thuận lợi hạn chế ngành so với giới - Thấy thuận lợi khó khăn ngành nước ta địa phương Năng lực hình thành - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực quản lí, lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực chuyên biệt: + Năng lực tư tổng hợp theo lãnh thổ + Năng lực sử dụng đồ + Năng lực sử dụng số liệu thống kê + Phân tích bảng số liệu kinh tế xã hội nước + Năng lực sử dụng tranh ảnh địa lý Tiết 3: Địa lí ngành cơng nghiệp (thực phẩm, SX hàng tiêu dùng) Kiến thức - Trình bày vai trị ngành cơng nghiệp sản xuất hàng tiêu dùng cơng nghiệp thực phẩm - Phân tích cấu, tình hình sản xuất phân bố ngành cơng nghiệp - Giải thích ngành SX hàng tiêu dùng thực phẩm lại có vai trị quan trọng kinh tế nước phát triển Kĩ - Phân biệt ngành công nghiệp sản xuất hàng tiêu dùng thấy tầm quan trọng thị trường ngành - Hệ thống hóa kiến thức ngành cơng nghiệp -> liên hệ tình hình Việt Nam Thái độ - Nhận thức tầm quan trọng ngành công nghiệp nghiệp CNH- HĐH nước ta, thuận lợi hạn chế ngành so với giới -> hình thành kỹ định hướng nghề nghiệp 42 tương lai - Thấy thuận lợi khó khăn ngành nước ta địa phương - Hình thành ý thức sử dụng thực phẩm tiết kiệm Năng lực hình thành - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực quản lí, lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực chuyên biệt: + Năng lực tư tổng hợp theo lãnh thổ + Năng lực sử dụng đồ + Năng lực sử dụng số liệu thống kê + Phân tích bảng số liệu kinh tế xã hội nước + Năng lực sử dụng tranh ảnh địa lý Tiết 4: Một số hình thức chủ yếu tổ chức lãnh thổ công nghiệp Kiến thức Phân biệt số hình thức chủ yếu TCLTCN Thấy phát triển từ thấp đến cao hình thức Kĩ Nhận diện đặc điểm TCLTCN Thái độ Biết Việt Nam địa phương sinh sống có hình thức TCLTCN Đóng góp tích cực cho phát triển địa phương Năng lực hình thành - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực quản lí, lực giao tiếp, lực sử dụng công nghệ thông tin truyền thông, lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực chuyên biệt: + Năng lực tư tổng hợp theo lãnh thổ: + Năng lực học tập thực địa: + Năng lực sử dụng đồ + Năng lực sử dụng số liệu thống kê 43 Ơn tập kiểm tra định kì 44 + Phân tích bảng số liệu kinh tế xã hội nhóm nước + Năng lực sử dụng tranh ảnh địa lý, video clip Tiết 5: Thực hành Kiến thức - Trình bày tình hình phát triển số ngành công nghiệp, mở rộng liên hệ với Việt Nam - Giải thích nguyên nhân thay đổi hướng sử dụng loại lượng Kỹ - Nhận xét tốc độ tăng trưởng sản phẩm chủ yếu: than, dầu, điện - Vẽ biểu đồ đường tốc độ tăng trường nhận xét - Phân tích bảng số liệu thống kê để nhận biết vẽ biểu đồ tốc độ tăng trưởng Thái độ: - Có thái độ đắn việc sử dụng loại lượng nhằm bảo vệ môi trường - Liên hệ với thực tế Việt Nam Năng lực hình thành - Năng lực chung: lực tự học, lực giải vấn đề, lực hợp tác, lực giao tiếp, lực sử dụng ngôn ngữ, - Năng lực chuyên biệt: lực sử dụng biểu đồ, lực tính tốn, lực khai thác bảng số liệu số liệu Ôn tập kiểm tra kì II Kiến thức: - Giúp học sinh hệ thống hóa kiến thức học, số lượng chủ đề theo thỏa thuận nhóm chun mơn Năng lực - Năng lực chung: + Năng lực tự học: Khai thác tài liệu phục vụ cho học + Năng lực giao tiếp hợp tác: Làm việc nhóm có hiệu + Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết sử dụng công cụ, Dạy lớp/ Hướng dẫn ôn tập nhà Chủ đề 12: Địa lí ngành dịch vụ 45 tiết 46 phương tiện CNTT phục vụ học; phân tích xử lí tình - Năng lực chuyên biệt: + Năng lực nhận thức khoa học Địa lí: Đọc đồ, lược đồ + Năng lực tìm hiểu Địa lí: Phân tích biểu đồ, nhận xét bảng số liệu, biết phân tích mối quan hệ tượng địa lí với + Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ học: Liên hệ thực tế số kiểu khí hậu tiêu biểu Phẩm chất: Trung thực, chăm có trách nhiệm,… Tiết 1: Vai trị, nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố dịch vụ Kiến thức - Trình bày cấu ngành dịch vụ - Phân tích số vai trị đặc điểm ngành dịch vụ - Phân tích nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố ngành dịch vụ Kĩ - Phân tích bảng số liệu tỉ trọng ngành dịch vụ số nước giới - Phân tích sơ đồ nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố ngành dịch vụ Thái độ: Có ý thức học tập, phấn đấu, hướng nghiệp hiệu Năng lực hình thành - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực quản lí, lực giao tiếp, lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực chuyên biệt: + Năng lựcc sử dụng phương tiện cơng cụ địa lí: Tranh ảnh, đồ, lược đồ, sơ đồ, bảng số liệu + Năng lực phân tích giải thích địa lí Tiết 2: Vai trò, đặc điểm nhân tố ảnh hưởng đến GTVT Kiến thức - Phân tích số vai trị cho ví dụ vai trị ngành GTVT Thiết bị: Máy tính, máy chiếu Học liệu: SGK, đồ, bảng số liệu, biểu đồ, tranh ảnh, video Dạy lớp 47 48 - Trình bày đặc đặc điểm ngành GTVT - Đánh giá ảnh hưởng nhân tố đến phát triển phân bố ngành Kĩ - Tính khối lượng luân chuyển; cự li vận chuyển trung bình - Thiết kế phân tích sơ đồ nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố ngành GTVT - Phân tích số kênh hình mà GV cung cấp Thái độ: Có ý thức xây dựng phát triển thành phố đất nước Định hướng hình thành lực - Năng lực chung: Năng lực tư tổng hợp; lực hợp tác; lực ngôn ngữ - Năng lực chuyên biệt: Năng lực sử dụng đồ sử dụng số liệu thống kê; tìm kiếm xử lí thơng tin; Tiết 3, 4: Địa lí ngành GTVT (Đường tơ, đường biển, đường hàng không) Kiến thức - Nêu ưu điểm nhược điểm ngành giao thơng vận tải - Trình bày đặc điểm phát triển phân bố ngành giao thông vận tải - So sánh ưu điểm nhược điểm phương tiện giao thơng - Phân tích ảnh hưởng loại hình giao thơng môi trường Kĩ năng: Đọc đồ giao thơng vận tải (bản đồ luồng hàng hóa đường biển, đồ bình qn số lượng tơ theo đầu người), từ phân tích nhận xét Từ giải thích ngun nhân phân bố ngành giao thông vận tải Thái độ: Có ý thức tham gia giao thơng luật Năng lực hình thành - Năng lực chung: Phát triển lực phân tích tổng hợp, kĩ giao tiếp, làm việc nhóm thuyết trình - Năng lực chun mơn: Biết đọc đồ, phân tích đồ, hình ảnh, 49 Chủ đề 13: Mơi trường phát triển bền 50 51 tiết video clip Tiết 5: Địa lí ngành thương mại Kiến thức - Phân tích đặc điểm chế hoạt động thị trường - Đánh giá vai trò ngành thương mại kinh tế đời sống nhân dân - Trình bày khái niệm cán cân xuất nhập - Trình bày đặc điểm thị trường TG, số xu hướng hoạt động thị trường - Kể tên cường quốc thương mại, đồng tiền có ảnh hưởng lớn đến kinh tế giới Kĩ - Phân tích hình ảnh, đồ, biểu đồ học - Xử lí, so sánh số liệu SGK với số liệu tại, tính tốn vấn đề liên quan đến xuất nhập giới hạn học Thái độ - Hình thành kiến thức qui luật hoạt động thị trường, hiểu áp dụng đời sống - Định hướng tiêu dùng cho gia đình người thân Năng lực hình thành - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo - Năng lực chuyên biệt: + Năng lực tư tổng hợp theo lãnh thổ + Năng lực sử dụng đồ + Năng lực sử dụng số liệu thống kê + Phân tích bảng số liệu kinh tế xã hội nước + Năng lực sử dụng tranh ảnh địa lý, video clip Kiến thức - Trình bày khái niệm mơi trường - Phân biệt MT tự nhiên MT nhân tạo - Phát biểu khái niệm tài nguyên thiên nhiên phân loại tài Thiết bị: Máy tính, máy chiếu Học liệu: Dạy lớp vững Ôn tập kiểm tra định kì 52 tiết nguyên theo nhiều cách - Xác định tầm quan trọng việc sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ mơi trường Kỹ - Phân tích sơ đồ tài nguyên thiên nhiên, môi trường sống người - Thu thập thông tin vấn đề môi trường địa phương, đất nước - Đề xuất giải pháp nhằm hướng đến phát triển bền vững Thái độ - Lên án hành vi phá hoại MT, làm thất thoát tài nguyên thiên nhiên quốc gia, làm ảnh hưởng đến không gian sống người - Nói “khơng” với rác thải nhựa, phân loại rác Năng lực hình thành a Năng lực chung: - Năng lực tự học thông qua việc nghiên cứu, tìm tịi tài liệu - Năng lực giải vấn đề thơng qua việc trao đổi, phân tích, đề xuất giải pháp với vấn đề thực tiễn - Năng lực ngơn ngữ thơng qua việc trình bày thông tin, phản bác, lập luận… - Năng lực tư phản biện thông qua việc nghiên cứu, đánh giá vấn đề từ nêu lên quan điểm cá nhân, phản bác ý kiến thông qua dẫn chứng khoa học, đáng tin cậy b Năng lực chuyên biệt: Năng lực tư tổng hợp theo lãnh thổ, lực sử dụng lược đồ, sơ đồ, khai thác hình ảnh trực quan Ơn tập kiểm tra cuối kì II Kiến thức: - Giúp học sinh hệ thống hóa kiến thức học, số lượng chủ đề theo thỏa thuận nhóm chun mơn Năng lực - Năng lực chung: + Năng lực tự học: Khai thác tài liệu phục vụ cho học SGK, đồ, bảng số liệu, biểu đồ, tranh ảnh, video Thiết bị: Máy tính, máy chiếu Học liệu: SGK, đồ, bảng số liệu, biểu đồ Dạy lớp Tổng + Năng lực giao tiếp hợp tác: Làm việc nhóm có hiệu + Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết sử dụng công cụ, phương tiện CNTT phục vụ học; phân tích xử lí tình - Năng lực chuyên biệt: + Năng lực nhận thức khoa học Địa lí: Đọc đồ, lược đồ + Năng lực tìm hiểu Địa lí: Phân tích biểu đồ, nhận xét bảng số liệu, biết phân tích mối quan hệ tượng địa lí với + Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ học: Liên hệ thực tế số kiểu khí hậu tiêu biểu Phẩm chất: Trung thực, chăm có trách nhiệm,… 52 tiết 13 chủ đề + 01 chuyên đề + ôn tập CHUYÊN ĐỀ LỰA CHỌN: khơng có KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ ĐỊNH KÌ Bài Thời Thời điểm Yêu cầu cần đạt kiểm tra, lượng đánh giá Giữa 45 phút Tháng 11/2021 Kiến thức: Giúp học sinh hệ thống hóa kiến thức học, số lượng Học kỳ chủ đề theo thỏa thuận nhóm chun mơn Năng lực - Năng lực chung: + Năng lực tự học: Khai thác tài liệu phục vụ học + Năng lực giao tiếp hợp tác: Làm việc nhóm hiệu + Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết sử dụng công cụ, phương tiện CNTT phục vụ học; phân tích xử lí tình - Năng lực chuyên biệt: + Năng lực nhận thức khoa học Địa lí: Đọc đồ, lược đồ + Năng lực tìm hiểu Địa lí: Phân tích biểu đồ, nhận xét bảng số liệu, biết phân tích mối quan hệ tượng địa lí với + Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ học: Liên hệ thực tế Hình thức - Trực tiếp: Trắc nghiệm 80%, tự luận 20% - Trực tuyến: 100% trắc nghiệm Cuối Học kỳ 45 phút Giữa Học kỳ 45 phút số kiểu khí hậu tiêu biểu Phẩm chất: Trung thực, chăm có trách nhiệm,… Tháng 12/2021 Kiến thức: Giúp học sinh hệ thống hóa kiến thức học, số lượng chủ đề theo thỏa thuận nhóm chun mơn Năng lực - Năng lực chung: + Năng lực tự học: Khai thác tài liệu phục vụ học + Năng lực giao tiếp hợp tác: Làm việc nhóm hiệu + Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết sử dụng công cụ, phương tiện CNTT phục vụ học; phân tích xử lí tình - Năng lực chun biệt: + Năng lực nhận thức khoa học Địa lí: Đọc đồ, lược đồ + Năng lực tìm hiểu Địa lí: Phân tích biểu đồ, nhận xét bảng số liệu, biết phân tích mối quan hệ tượng địa lí với + Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ học: Liên hệ thực tế số kiểu khí hậu tiêu biểu Phẩm chất: Trung thực, chăm có trách nhiệm Tháng 3/2022 Kiến thức: Giúp học sinh hệ thống hóa kiến thức học, số lượng chủ đề theo thỏa thuận nhóm chun mơn Năng lực - Năng lực chung: + Năng lực tự học: Khai thác tài liệu phục vụ học + Năng lực giao tiếp hợp tác: Làm việc nhóm hiệu + Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết sử dụng công cụ, phương tiện CNTT phục vụ học; phân tích xử lí tình - Năng lực chun biệt: + Năng lực nhận thức khoa học Địa lí: Đọc đồ, lược đồ + Năng lực tìm hiểu Địa lí: Phân tích biểu đồ, nhận xét bảng số liệu, biết phân tích mối quan hệ tượng địa lí với + Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ học: Liên hệ thực tế số kiểu khí hậu tiêu biểu Phẩm chất: Trung thực, chăm có trách nhiệm,… - Trực tiếp: Trắc nghiệm 80%, tự luận 20% - Trực tuyến: 100% trắc nghiệm - Trực tiếp: Trắc nghiệm 80%, tự luận 20% - Trực tuyến: 100% trắc nghiệm Cuối Học kỳ 45 phút Tháng 5/2022 Kiến thức: Giúp học sinh hệ thống hóa kiến thức học, số lượng chủ đề theo thỏa thuận nhóm chuyên môn Năng lực - Năng lực chung: + Năng lực tự học: Khai thác tài liệu phục vụ học + Năng lực giao tiếp hợp tác: Làm việc nhóm hiệu + Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết sử dụng công cụ, phương tiện CNTT phục vụ học; phân tích xử lí tình - Năng lực chun biệt: + Năng lực nhận thức khoa học Địa lí: Đọc đồ, lược đồ + Năng lực tìm hiểu Địa lí: Phân tích biểu đồ, nhận xét bảng số liệu, biết phân tích mối quan hệ tượng địa lí với + Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ học: Liên hệ thực tế số kiểu khí hậu tiêu biểu Phẩm chất: Trung thực, chăm có trách nhiệm,… III Các nhiệm vụ khác Bồi dưỡng học sinh giỏi: Bồi dưỡng HS giỏi lớp 10 mơn Địa lí cấp trường Phụ đạo học sinh yếu: Thực theo phân cơng nhà trường có học sinh yếu Các nhiệm vụ khác: Khơng có DUYỆT CỦA BGH TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG - Trực tiếp: Trắc nghiệm 80%, tự luận 20% - Trực tuyến: 100% trắc nghiệm ... giới 10 11 12 13 tờ /GV Bài 16 Kích thước (109 0x790) mm, dung sai 10mm tờ /GV Bài 18,19 Kích thước (109 0x790) mm, dung sai 10mm tờ /GV Bài 27,28,29 Kích thước (109 0x790) mm, dung sai 10mm tờ /GV Bài... hình, video Tiết 1: Kh? ? quyển, nhiệt độ kh? ?ng kh? ? Kiến thức - Kh? ?i niệm vai trị kh? ? - Trình bày phân bố, đặc điểm kh? ??i kh? ?ng kh? ?, frơng - Phân tích tác động kh? ??i kh? ?ng kh? ?, frơng - Giải thích... Kh? ?i qt mơn Địa lí trường THPT, định hướng nghề Thiết Máy tính, nghiệp máy chiếu Kiến thức Kh? ?ng gian/ Địa điểm tổ chức dạy học Dạy lớp - Biết mơn Địa lí vừa thuộc lĩnh vực khoa học xã hội (Địa
Ngày đăng: 16/12/2021, 15:40
Xem thêm:
