1. Trang chủ
  2. » Trung học cơ sở - phổ thông

Tuan 15

44 2 0
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Nội dung

*Hoạt động 2: Các trung tâm công - HS làm việc theo nhóm nghiệp lớn của nước ta - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm để thực hiện yêu cầu của phiếu học tập PHIẾU HỌC TẬP Bài: Công nghiệp[r]

Ngày đăng: 12/12/2021, 00:22

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

- Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán học - Tuan 15
ng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán học (Trang 1)
- Giáo viên ghi 1 phép cộng lên bảng. - Giáo viên đọc cho học sinh ấn lần lượt các phím cần thiết (chú ý ấn  để ghi dấu phảy), đồng thời quan sát kết quả trên màn hình. - Tuan 15
i áo viên ghi 1 phép cộng lên bảng. - Giáo viên đọc cho học sinh ấn lần lượt các phím cần thiết (chú ý ấn  để ghi dấu phảy), đồng thời quan sát kết quả trên màn hình (Trang 2)
+ Bảng phụ ghi sẵn câu ca dao cần luyện đọc - Học sinh: Sách giáo khoa, vở - Tuan 15
Bảng ph ụ ghi sẵn câu ca dao cần luyện đọc - Học sinh: Sách giáo khoa, vở (Trang 3)
- Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức hai khổ đầu của bài thơ: Về ngôi nhà đang xây. - Tuan 15
i ết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức hai khổ đầu của bài thơ: Về ngôi nhà đang xây (Trang 4)
- Giáo viên: Bảng phụ ghi bài tập - Học sinh: Vở viết. - Tuan 15
i áo viên: Bảng phụ ghi bài tập - Học sinh: Vở viết (Trang 5)
2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:(30 phút) - Tuan 15
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:(30 phút) (Trang 8)
- GV: SGK, bảng phụ, máy tính bỏ túi... - HS : SGK, vở, máy tính bỏ túi... - Tuan 15
b ảng phụ, máy tính bỏ túi... - HS : SGK, vở, máy tính bỏ túi (Trang 10)
- Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán học - Tuan 15
ng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán học (Trang 10)
- Kết quả trên màn hình là 17,5. - Tuan 15
t quả trên màn hình là 17,5 (Trang 11)
- Cho HS thi đọc đoạn văn miêu tả hình dáng của 1 người. - Tuan 15
ho HS thi đọc đoạn văn miêu tả hình dáng của 1 người (Trang 13)
- Giới thiệu bài- Ghi bảng - Tuan 15
i ới thiệu bài- Ghi bảng (Trang 15)
nhận dạng từng hình. - Tuan 15
nh ận dạng từng hình (Trang 18)
Giới thiệu đáy và đường cao của hình tam giác. - Tuan 15
i ới thiệu đáy và đường cao của hình tam giác (Trang 18)
- GV đưa bảng phụ chép đoạn 1 để HS luyện đọc - Tuan 15
a bảng phụ chép đoạn 1 để HS luyện đọc (Trang 21)
- Giới thiệu bài- Ghi bảng - HS ghi vở - Tuan 15
i ới thiệu bài- Ghi bảng - HS ghi vở (Trang 27)
- Treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ. Yêu cầu HS đọc - Tuan 15
reo bảng phụ có ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ. Yêu cầu HS đọc (Trang 31)
- Treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ. Yêu cầu HS đọc - Tuan 15
reo bảng phụ có ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ. Yêu cầu HS đọc (Trang 33)
2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:(25 phút) - Tuan 15
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:(25 phút) (Trang 35)
- Tính diện tích hình tam giác vuông biết độ dài 2 cạnh vuông góc. - Học sinh làm bài 1, 2, 3 . - Tuan 15
nh diện tích hình tam giác vuông biết độ dài 2 cạnh vuông góc. - Học sinh làm bài 1, 2, 3 (Trang 36)
- Biết tính diện tích hình tam giác - Tuan 15
i ết tính diện tích hình tam giác (Trang 36)
Diện tích hình tam giác MQE là: 3 x 1 : 2 = 1,5(cm2) - Tuan 15
i ện tích hình tam giác MQE là: 3 x 1 : 2 = 1,5(cm2) (Trang 38)
- Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán học - Tuan 15
ng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán học (Trang 41)
Chiều rộng của hình chữ nhật là: 15 + 25 = 40(m) - Tuan 15
hi ều rộng của hình chữ nhật là: 15 + 25 = 40(m) (Trang 42)
2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:(30 phút) - Tuan 15
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:(30 phút) (Trang 43)

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w