Cơ sở tâm lý rèn luyện ý chí của hạ sĩ quan, binh sĩ ở các sư đoàn bộ binh Quân đội nhân dân Việt Nam.

Cơ sở tâm lý rèn luyện ý chí của hạ sĩ quan, binh sĩ ở các sư đoàn bộ binh Quân đội nhân dân Việt Nam.Cơ sở tâm lý rèn luyện ý chí của hạ sĩ quan, binh sĩ ở các sư đoàn bộ binh Quân đội nhân dân Việt Nam.Cơ sở tâm lý rèn luyện ý chí của hạ sĩ quan, binh sĩ ở các sư đoàn bộ binh Quân đội nhân dân Việt Nam.Cơ sở tâm lý rèn luyện ý chí của hạ sĩ quan, binh sĩ ở các sư đoàn bộ binh Quân đội nhân dân Việt Nam.Cơ sở tâm lý rèn luyện ý chí của hạ sĩ quan, binh sĩ ở các sư đoàn bộ binh Quân đội nhân dân Việt Nam.

BỘ QUỐC PHỊNG HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ NGUYỄN THẾ MINH CƠ SỞ TÂM LÝ RÈN LUYỆN Ý CHÍ CỦA HẠ SĨ QUAN, BINH SĨ Ở CÁC SƯ ĐOÀN BỘ BINH QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM LUẬN ÁN TIẾN SĨ TÂM LÝ HỌC HÀ NỘI - 2019 BỘ QUỐC PHÒNG HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ NGUYỄN THẾ MINH CƠ SỞ TÂM LÝ RÈN LUYỆN Ý CHÍ CỦA HẠ SĨ QUAN, BINH SĨ Ở CÁC SƯ ĐOÀN BỘ BINH QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM Chuyên ngành: Tâm lý học Mã số : 931 04 01 LUẬN ÁN TIẾN SĨ TÂM LÝ HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS TS Nguyễn Đình Gấm PGS TS Nguyễn Đức Sơn HÀ NỘI - 2020 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trinh nghiên cứu riêng tác giả Các số liệu trích dẫn luận án đảm bảo trung thực có xuất sứ rõ ràng Tác giả luận án Nguyễn Thế Minh DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT CHỮ VIẾT ĐẦY ĐỦ CHỮ VIẾT TẮT Điểm trung bình ĐTB Độ lệch chuẩn ĐLC Quân đội nhân dân QĐND TT MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chương 1.1 1.2 1.3 Chương 2.1 2.2 2.3 Chương 3.1 3.2 3.3 Chương 4.1 Trang TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU CĨ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI Các cơng trình nghiên cứu nước ngồi ý chí, rèn luyện ý chí Các cơng trình nghiên cứu nước ý chí, rèn luyện ý chí Khái qt kết nghiên cứu cơng trình khoa học công bố vấn đề luận án tiếp tục giải LÝ LUẬN VỀ CƠ SỞ TÂM LÝ RÈN LUYỆN Ý CHÍ CỦA HẠ SĨ QUAN, BINH SI Ở CÁC SƯ ĐOÀN BỘ BINH QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM Các khái niệm Các yếu tố tạo thành ý chí hạ sĩ quan, binh sĩ sư đoàn binh Các yếu tố ảnh hưởng đến rèn luyện ý chí hạ sĩ quan, binh sĩ sư đoàn binh TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Tổ chức nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Tiêu chí đánh giá ý chí hạ sĩ quan, binh sĩ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN Thực trạng ý chí hạ sĩ quan, binh sĩ sư đoàn binh Quân đội nhân dân Việt Nam 4.2 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến rèn luyện ý chí hạ sĩ quan, binh sĩ sư đoàn binh Quân đội nhân dân Việt Nam 4.3 Biện pháp tâm lý - xã hội rèn luyện ý chí hạ sĩ quan, binh sĩ sư đoàn binh Quân đội nhân dân Việt Nam 4.4 Phân tích kết thực nghiệm KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ ĐÃ CƠNG BỐ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 14 14 21 29 34 34 56 67 82 82 87 103 109 109 134 143 154 162 164 165 175 DANH MỤC BẢNG TÊN BẢNG TT Trang 3.1 Phân bố khách thể nghiên cứu 82 3.2 Các báo tiêu chí đánh giá nhận thức hạ sĩ quan, binh sĩ 91 3.3 Các báo tiêu chí đánh giá thái độ hạ sĩ quan, binh sĩ 92 3.4 Các báo tiêu chí đánh giá hành động ý chí hạ sĩ quan, binh sĩ 93 3.5 Các báo hành động ý chí hạ sĩ quan, binh sĩ 94 4.1 Tổng hợp chung báo ý chí hạ sĩ quan, binh sĩ 109 4.2 Mức độ yếu tố nhận thức hạ sĩ quan, binh sĩ 112 4.3 Mức độ yếu tố thái độ hạ sĩ quan, binh sĩ 116 4.4 Mức độ yếu tố hành động hạ sĩ quan, binh sĩ 121 4.5 Kiểm định yếu tố tạo thành ý chí nhóm hạ sĩ quan, binh sĩ cán đơn vị sư đoàn binh 4.6 129 Kiểm định yếu tố tạo thành ý chí nhóm hạ sĩ quan, binh sĩ nhập ngũ 2018 hạ sĩ quan, binh sĩ nhập ngũ 2017 130 4.7 Kết thực nhiệm vụ hạ sĩ quan, binh sĩ 133 4.8 Mức độ ảnh hưởng yếu tố chủ quan 135 4.9 Mức độ ảnh hưởng yếu tố khách quan 138 4.10 Mức độ hành động ý chí hạ sĩ quan, binh sĩ đơn vị thực nghiệm đơn vị đối chứng trước tác động thực nghiệm 4.11 Mức độ hành động ý chí hạ sĩ quan, binh sĩ đơn vị thực nghiệm đơn vị đối chứng sau tác động thực nghiệm 4.12 154 156 So sánh mức tăng hành động ý chí hạ sĩ quan, binh sĩ đơn vị thực nghiệm đơn vị đối chứng trước sau tác động thực nghiệm 157 DANH MỤC BIỂU ĐỒ TT 4.1 TÊN BIỂU ĐỒ Thực trạng nhóm hành động ý chí hạ sĩ quan, binh sĩ Trang 122 4.2 Tổng hợp thực trạng ý chí hạ sĩ quan, binh sĩ 4.3 So sánh hành động ý chí hạ sĩ quan, binh sĩ sau tác động thực nghiệm đơn vị thực nghiệm đơn vị đối chứng 4.4 158 Hành động ý chí nhóm đơn vị thực nghiệm trước sau tác động thực nghiệm 4.5 127 159 Hành động ý chí nhóm đơn vị đối chứng trước sau tác động thực nghiệm 159 DANH MỤC SƠ ĐỒ TÊN SƠ ĐỒ TT Trang 4.1 Tương quan nội dung nhận thức hạ sĩ quan, binh sĩ 115 4.2 Tương quan nội dung thái độ hạ sĩ quan, binh sĩ 119 4.3 Tương quan nội dung hành động hạ sĩ quan, binh sĩ 125 4.4 Tương quan tổng nhóm với nhóm yếu tố nhận thức, thái độ, hành động hạ sĩ quan, binh sĩ 128 4.5 Tương quan yếu tố chủ quan 137 4.6 Tương quan yếu tố khách quan 140 4.7 Tương quan tổng nhóm với nhóm yếu tố ảnh hưởng đến rèn luyện ý chí 142 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài luận án Ý chí có vai trị quan trọng đời sống hoạt động người, sức mạnh tinh thần để người vượt qua khó khăn phức tạp hoạt động thực tiễn Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định “khơng có việc khó; sợ lịng khơng bền; đào núi lấp biển; chí làm nên” [57, tr.440] Đặc biệt, “hoạt động quân lĩnh vực hoạt động đặc biệt, có nhiều khó khăn, thử thách địi hỏi qn nhân phải có ý chí vững vàng vượt qua để hoàn thành nhiệm vụ Đặc biệt, hoạt động chiến đấu nguy hiểm, ác liệt, hy sinh, tổn thất, đòi hỏi quân nhân phải ln mưu trí, dũng cảm, kiên cường, sức chịu đựng bền bỉ dẻo dai giành thắng lợi” [13, tr.137] Nhận thức rõ vị trí, vai trị ý chí hoạt động qn sự, đại hội đại biểu Đảng Quân đội lần thứ X, nhiệm kỳ 2015 - 2020 xác định “xây dựng cho đội ngũ cán bộ, chiến sĩ có lĩnh trị vững vàng, kiên định mục tiêu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, có ý chí tâm cao; trung thành tuyệt đối sẵn sàng chiến đấu hy sinh, bảo vệ Đảng, Nhà nước, nhân dân chế độ xã hội chủ nghĩa” [24, tr.42] Để thực mục tiêu, yêu cầu trên, đồng thời góp phần xây dựng quân đội cách mạng, quy, tinh nhuệ, bước đại, địi hỏi sư đồn nói chung sư đồn binh nói riêng phải khơng ngừng nâng cao kết giáo dục, rèn luyện ý chí cho hạ sĩ quan, binh sĩ cách toàn diện Đối với sư đồn binh, rèn luyện ý chí cho hạ sĩ quan, binh sĩ yêu cầu nhiệm vụ quan trọng trình huấn luyện, sẵn sàng chiến đấu Thơng qua rèn luyện ý chí khơng giúp cho hạ sĩ quan, binh sĩ phát triển hoàn thiện nhân cách qn nhân, mà cịn hồn thành tốt chức trách, nhiệm vụ giao, đồng thời nâng cao hiệu huấn luyện, xây dựng đơn vị vững mạnh toàn diện Đặc biệt, trước phát triển mạnh vũ khí trang bị đại, chiến tranh công nghệ cao, tác động mặt trái kinh tế thị trường, chống phá liệt lực thù địch, làm cho vấn đề rèn luyện ý chí hạ sĩ quan, binh sĩ sư đoàn binh trở nên cấp thiết có ý nghĩa quan trọng Quán triệt thực Nghị số 765 - NQ/QUTW Quân ủy Trung ương “Về nâng cao chất lượng huấn luyện giai đoạn 2013 - 2020 năm tiếp theo”, thời gian qua với việc nâng cao chất lượng huấn luyện, sư đoàn binh thường xuyên coi trọng việc giáo dục, rèn luyện ý chí cho hạ sĩ quan, binh sĩ Trong trình huấn luyện, đa số hạ sĩ quan, binh sĩ có lĩnh vững vàng, ý chí tâm cao, có khả khắc phục khó khăn, trở ngại q trình thực nhiệm vụ Tuy nhiên, bên cạnh kết đạt huấn luyện, sư đoàn binh bộc lộ hạn chế định như: Chất lượng huấn luyện có nội dung chưa vững chắc, đổi nội dung, chương trình huấn luyện có mặt chưa đáp ứng kịp phát triển tình hình nhiệm vụ, số đơn vị chưa làm tốt công tác huấn luyện với rèn luyện đội [73], [88], [97] Nghiên cứu, khảo sát thực tiễn huấn luyện, rèn luyện sư đồn binh cho thấy, cịn số hạ sĩ quan, binh sĩ chưa tích cực q trình thực nhiệm vụ, ngại khó khăn, gian khổ huấn luyện, kết hoàn thành nhiệm vụ thấp Để khắc phục hạn chế nêu trên, địi hỏi thời gian tới sư đồn binh phải nâng cao chất lượng huấn luyện, rèn luyện ý chí cho hạ sĩ quan, binh sĩ Những năm qua, vấn đề rèn luyện ý chí quân nhân tác giả nước quan tâm nghiên cứu góc độ Song, chưa có đề tài nghiên cứu rèn luyện ý chí hạ sĩ quan, binh sĩ hoạt động quân sự, đặc biệt chưa có cơng trình sâu nghiên cứu sở tâm lý rèn luyện ý chí hạ sĩ quan, binh sĩ sư đồn binh cách có hệ thống Xuất phát từ sở lý luận thực tiễn nêu trên, tác giả chọn nghiên cứu đề tài: “Cơ sở tâm lý rèn luyện ý chí hạ sĩ quan, binh sĩ sư đoàn binh Quân đội nhân dân Việt Nam” Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu vấn đề lý luận, thực tiễn sở tâm lý rèn luyện ý chí hạ sĩ quan, binh sĩ sư đồn binh, từ đề xuất biện pháp tâm lý - xã hội rèn luyện ý chí hạ sĩ quan, binh sĩ sư đồn binh, góp phần nâng cao chất lượng huấn luyện sẵn sàng chiến đấu hạ sĩ quan, binh sĩ sư đoàn binh Nhiệm vụ nghiên cứu Tổng quan tình hình nghiên cứu có liên quan đến đề tài Xây dựng lý luận sở tâm lý rèn luyện ý chí hạ sĩ quan, binh sĩ, xác định yếu tố tạo thành ý chí, làm rõ yếu tố ảnh hưởng đến rèn luyện ý chí hạ sĩ quan, binh sĩ sư đoàn binh QĐND Việt Nam Khảo sát, đánh giá thực trạng ý chí hạ sĩ quan, binh sĩ, thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến rèn luyện ý chí hạ sĩ quan, binh sĩ sư đoàn binh QĐND Việt Nam Đề xuất biện pháp tâm lý - xã hội rèn luyện ý chí hạ sĩ quan, binh sĩ sư đoàn binh QĐND Việt Nam 235 Sum of Squares 190.7 and Cross00 products Covariance 354 N 540 Pearson 465** Correlation Sig (2-tailed) 000 Sum of Squares KQ5 163.2 and Cross06 products Covariance 303 N 540 Pearson 777** Correlation Sig (2-tailed) 000 Tổng yếu Sum of Squares tố khách 232.7 and Crossquan 01 products Covariance 432 N 540 ** Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed) 195.0 224.6 378.6 149.0 220.172 33 00 00 33 362 540 702 540 276 540 408 540 449** 442** 443** 692** 000 417 540 000 000 000 149.9 152.9 149.0 298.6 176.392 09 78 33 87 278 540 554 540 327 540 816** 793** 767** 692** 000 284 540 000 276 540 000 000 232.2 234.1 220.1 176.3 217.389 63 63 72 92 431 540 434 540 408 540 327 540 403 540 236 Phụ lục TÁC DỤNG CỦA CÁC BIỆN PHÁP TÂM LÝ - XÃ HỘI ĐẾN RÈN LUYỆN Ý CHÍ CỦA HẠ SĨ QUAN, BINH SĨ N Valid Missing Mean Std Error of Mean Median Std Deviation Variance Range Minimum Maximum Sum BP1 540 4.2296 Statistics BP2 BP3 BP4 BP5 BP6 BP7 540 540 540 540 540 540 0 0 0 4.0204 4.2611 4.3019 4.1407 3.8759 3.7778 03344 03540 03265 03262 03364 03288 03601 4.0000 4.0000 4.0000 4.0000 4.0000 4.0000 4.0000 77714 82266 75860 75813 78163 76409 83670 604 677 575 575 611 584 700 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 2.00 2.00 2.00 2.00 2.00 2.00 2.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 2284.0 2171.0 2301.0 2323.0 2236.0 2093.0 2040.0 0 0 0 237 Phụ lục 10 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VỀ THỰC NGHIỆM KIỂM ĐỊNH 10.1 Điểm trung binh trước sau tác động thực nghiệm đơn vị thực nghiệm Statistics HĐ1 HĐ2 HĐ3 HĐ4 HĐ5 HĐ1 HĐ2 HĐ3 HĐ4 HĐ5 - C5 - C5 -C5 - C5 - C5 - C5 - C5 - C5 - C5 - C5 (TTN (TTN (TTN (TTN (TTN (STN (STN (STN (STN (STN ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) N Valid 27 27 27 27 27 27 27 27 27 27 Missin 0 0 0 0 0 g Mean 3.345 3.567 3.370 3.321 3.333 3.654 3.839 3.765 3.679 3.740 3 Std Error 0949 1049 1027 0949 0990 1089 1224 1191 1132 1311 of Mean 6 Median 3.333 3.666 3.333 3.333 3.333 3.666 3.666 3.666 3.666 3.666 3 7 7 Std .4933 5454 5337 4933 5147 5660 6363 6189 5882 6814 Deviation 9 0 Variance 243 298 285 243 265 320 405 383 346 464 Range 2.00 2.00 2.00 1.67 2.33 2.67 2.33 2.33 2.67 3.00 Minimum 2.33 2.67 2.33 2.33 2.00 2.00 2.67 2.33 2.33 2.00 Maximu m Sum 4.33 4.67 4.33 4.00 4.33 4.67 5.00 4.67 5.00 5.00 90.33 96.33 91.00 89.67 90.00 98.67 103.6 101.6 101.0 99.33 7 10.2 Điểm trung binh trước sau tác động thực nghiệm đơn vị đối chứng 238 Statistics HĐ1 HĐ2 HĐ3 HĐ4 HĐ5 HĐ1 HĐ2 HĐ3 HĐ4 HĐ5 - C6 - C6 - C6 - C6 - C6 - C6 - C6 - C6 - C6 - C6 (TTN (TTN (TTN (TTN (TTN (STN (STN (STN (STN (STN ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) N Valid 27 27 27 27 27 27 27 27 27 27 Missin 513 513 513 513 513 513 513 513 513 513 g Mean 3.333 3.481 3.407 3.370 3.345 3.382 3.518 3.444 3.419 3.407 4 7 Std Error 1052 1072 1057 0895 0982 1092 1184 1022 1076 1057 of Mean 6 5 Median 3.333 3.333 3.333 3.333 3.333 3.333 3.666 3.333 3.333 3.333 3 3 3 3 Std .5469 5572 5495 4653 5104 5676 6155 5310 5592 5495 Deviation 2 Variance 299 311 302 217 261 322 379 282 313 302 Range 2.67 2.33 2.00 2.00 2.00 2.67 2.33 2.00 2.33 2.33 Minimum 2.00 2.33 2.33 2.33 2.33 2.00 2.33 2.33 2.00 2.33 Maximu 4.67 4.67 4.33 4.33 4.33 4.67 4.67 4.33 4.33 4.67 m Sum 90.00 94.00 92.00 91.00 90.33 91.33 95.00 93.00 92.33 92.00 10.3 Kết kiểm định Paired Samples Statistics đơn vị thực nghiệm đơn vị đối chứng 239 Paired Samples Statistics Mean Pair Trước thực nghiệm (c5) Trước thực nghiệm (c6) Pair Trước thực nghiệm (c5) Sau thực nghiệm (c6) Pair Trước thực nghiệm (c5) Sau thực nghiệm (c5) Pair Trước thực nghiệm (c6) Sau thực nghiệm (c6) Std Deviation N Std Error Mean 3.3877 27 47323 09107 3.3951 27 48812 09394 3.3877 27 47323 09107 3.4346 27 50582 09734 3.3877 27 47323 09107 3.7358 27 55731 10725 3.3951 27 48812 09394 3.4346 27 50582 09734 Paired Samples Correlations N Pair Trước thực nghiệm (c5) & trước thực nghiệm (c6) Pair Trước thực nghiệm (c5) & sau thực nghiệm (c6) Pair Trước thực nghiệm (c5) & sau thực nghiệm (c5) Pair Trước thực nghiệm ( c6) & sau thực nghiệm (c6) Correlation Sig 27 073 718 27 145 469 27 092 648 27 -.126 531 Paired Samples Test 240 Paired Samples Correlations N Correlation Pair Trước thực nghiệm (c5) & 27 trước thực nghiệm (c6) Pair Trước thực nghiệm (c5) & 27 sau thực nghiệm (c6) Pair Trước thực nghiệm (c5) & 27 sau thực nghiệm (c5) Paired Differences 95% Confidence Std Std Interval of the Difference Deviat Error Mean ion Mean Lower Upper Pair Trước thực nghiệm (c5) 0074 65459 12598 25154 trước 26636 thực nghiệm (c6) Pair Trước thực nghiệm (c5) 0469 64046 12326 20645 30027 sau thực nghiệm (c6) Sig .073 718 145 469 092 648 t Sig (2df tailed) 059 26 954 381 26 707 241 Paired Samples Correlations N Correlation Sig Pair Trước thực nghiệm (c5) & 27 073 718 trước thực nghiệm (c6) Pair Trước thực nghiệm (c5) & 27 145 469 sau thực nghiệm (c6) Pair Trước thực nghiệm (c5) & 27 092 648 sau thực nghiệm (c5) Pair Trước thực nghiệm (c5) 3481 69708 13415 2.59 26 015 62391 07239 sau thực 5 nghiệm (c5) Pair Trước thực nghiệm ( c6) - sau 0395 74587 14354 25555 26 785 33456 275 thực nghiệm (c6) 242 Phụ lục 11 CHƯƠNG TRÌNH TÁC ĐỘNG THỰC NGHIỆM Thời gian - Từ tháng 8/2018 đến tháng 12/2018 Địa điểm - Trung đoàn 165 - Sư đoàn 312 Thành phần - Khách thể thực nghiệm 56 cán đơn vị hạ sĩ tham gia quan, binh sĩ thuộc tiểu đoàn 5, trung đoàn 165, Sư đoàn 312; nhóm thực nghiệm tác động 28 cán đơn vị hạ sĩ quan, binh sĩ; nhóm đối chứng 28 cán đơn vị hạ sĩ quan, binh sĩ - Cán quản lý giúp nghiên cứu 02 - Người chủ trì - NCS Nguyễn Thế Minh - 01 Cán quản lý (CTVc5,d5) Người giám sát - PGS, TS Nguyễn Đình Gấm - PGS, TS Nguyễn Đức Sơn - Cán đại điện trung đồn 165 Mục đích huấn - Rèn luyện hành động ý chí cho hạ sĩ quan, binh sĩ luyện đơn vị thông qua tổ chức nội dung huấn luyện chiến thuật luyện tập đơn vị - Qua để kiểm định giả thuyết thực nghiệm: “hành động ý chí hình thành phát triển điều kiện khó khăn, phức tạp thực tiễn hoạt động quân sự, hình thành có tác động lớn đến kết thực nhiệm vụ Nếu tổ chức huấn luyện 243 cách chặt chẽ sát điều kiện chiến đấu rèn luyện ý chí cho hạ sĩ quan, binh sĩ” Kết mong - Kết thúc chương trình huấn luyện thực nghiệm, đợi hành động ý chí hạ sĩ quan, binh sĩ sư đoàn binh nâng cao hành động như: “Hành động kiên cường, dũng cảm; hành động mưu trí, sáng tạo; hành động chấp hành kỷ luật nghiêm; hành động tự kiềm chế Tự chủ; hành động kiên trì, bền bỉ” Phương pháp Huấn luyện theo phương pháp đội ngũ chiến thuật, có sử dụng đội mẫu Thao trường Thao trường huấn luyện trung đoàn 165 239 KẾ HOẠCH CHI TIẾT TÁC ĐỘNG THỰC NGHIỆM (từ 10/8/2018 ÷ 20/12/2018) Cách thức tiến hành tác động thực nghiệm: BÀI: Tiểu đội binh tiến cơng địch địa hình rừng núi ( tháng 8; 9/2018) Thời gian 30’ Nội dung Tổ chức sinh hoạt đơn vị thực nghiệm Xây dựng kế hoạch huấn luyện Xây dựng giả định chiến thuật Vật chất, Phương pháp, phương Yêu cầu đạt cách thức tiện bảo đảm - Quán triệt sâu sắc nhiệm vụ huấn luyện, xây dựng Sinh hoạt trung Phòng họp động cơ, trách nhiệm cho HSQ, BS huấn luyện đội, trung đội đơn vị - Yêu cầu huấn luyện (HL) phải sát với thực tế chiến trưởng trì đấu, qua huấn luyện đồng thời xây dựng ý chí tâm cho hạ sĩ quan, binh sĩ - Xác định rõ nội dung, thời gian, địa điểm, vật chất Chi tiết, cụ thể, đảm bảo, yêu cầu huấn luyện sát thực tế chiến đấu sát thực tế chiến đấu - Xây dựng phương án tập sát điều kiện chiến đấu, bố Xây dựng Vật chất, trí vật cản, mơ hình tạo giả sát với thực tế chiến phương án chiến trang thiết đấu đấu theo tình bị đầy đủ - Xây dựng tình chiến đấu phải tăng tính huống, sát thực phức tạp, nguy hiểm, để hạ sĩ quan, binh sĩ xử trí, luyện tế chiến đấu tập 240 - Có thiết bị tạo giả âm thanh, ánh sáng, tiếng bom, đạn địch phòng ngự Bồi dưỡng đội - Bồi dưỡng tiểu đội làm mẫu để xếp đội hình chiến Bồi dưỡng mẫu chiến thuật đấu, xử trí tình theo phương án tập thực địa, - Luyện tập thực, sát thực tiễn chiến đấu, trung đội trưởng bồi dưỡng Cách thức tác động thực nghiệm Buổi VĐHL1: Hành - Tổ chức huấn luyện chặt chẽ, phát huy tính tích cực HL theo PP đội 1(120’) động tiểu đội hạ sĩ quan, binh sĩ học tập (30’) ngũ chiến thuật; động chiếm lĩnh - Tổ chức luyện tập thục nội dung, sát điều kiện luyện tập theo xây dựng trận địa chiến đấu, nâng dần cường độ luyện tập lên (90’) đội hình tiểu đội, xuất phát tiến cơng theo vấn đề HL Buổi VĐHL2: Hành - Tổ chức huấn luyện chặt chẽ, phát huy tính tích cực HL theo PP đội (180’) động tiểu đội hạ sĩ quan, binh sĩ học tập (45’) ngũ chiến thuật; thực hành xung - Tổ chức luyện tập thục hành động a xung luyện tập theo phong đánh chiếm phong đánh chiếm mục tiêu (135’) đội hình tiểu đội mục tiêu Buổi VĐHL2: (….) - Tổ chức luyện tập thục hành động a xung Luyện tập theo (180’) phong đánh chiếm mục tiêu, nâng cao cường độ đội hình tiểu đội, luyện tập để rèn luyện ý chí cho hạ sĩ quan, binh sĩ Buổi Luyện tập ban - Triển khai luyện tập ý định chiến thuật, luyện Luyện tập theo (150’) đêm (VĐHL2) tập thục hành động đánh chiếm mục tiêu ban đội hình tiểu đội (ban đêm) đêm, sát điều kiện chiến đấu để rèn luyện đội (a) Vật chất, vũ khí trang bị đầy đủ 241 Buổi (150’) VĐHL3: Hành động tiểu đội xử trí số tình chiến đấu Buổi (150’) (ban đêm) Buổi (120’) VĐHL 2; VĐHL3 VĐHL4: Hành động tiểu đội sau hoàn thành nhiệm vụ Buổi (150’) (ban đêm) - Huấn luyện tình cụ thể, sát thực tiễn Theo đội hình a chiến đấu, phát huy tính mưu trí, sáng tạo hạ sĩ quan, binh sĩ (45’) - Luyện tập thục cách xử trí tình chiến đấu, đặt u cầu cao luyện tập (195’) - Luyện tập thục hành động a xung phong đánh chiếm mục tiêu - Luyện tập thục hành động a xử trí tình chiến đấu - Huấn luyện thục hành động tiểu đội sau Theo đội hình a hồn thành nhiệm vụ, phát huy tính tích cực hạ sĩ quan, binh sĩ (30’) - Luyện tập thục hành động tiểu đơi sau hồn thành nhiệm vụ (90’) - Luyện tập thục hành động xử trí tình Theo đội hình a chiến đấu ban đêm; động lui quân sau hoàn thành nhiệm vụ Luyện tập ban đêm (VĐHL3; VĐHL4) Buổi Luyện tập tổng Luyện tập thục hành động tiểu đội từ Theo đội hình a (180’) hợp ban đêm từ: động triển khai đội hình…, đến hồn thành (ban đêm) VĐHL1 ÷ nhiệm vụ, rời khỏi trận địa VĐHL4 BÀI 2: Trung đội binh làm nhiệm vụ mở đánh chiếm đầu cầu (tháng 11/2018) Cách thức tiến hành tác động thực nghiệm 242 40’ Buổi 1(120’) Tổ chức sinh hoạt đơn vị thực nghiệm Xây dựng kế hoạch huấn luyện Xây dựng giả định chiến thuật Bồi dưỡng đội mẫu chiến thuật VĐHL1: Hành động trung đội động chiếm lĩnh xây dựng trận địa xuất phát tiến công Buổi VĐHL2: Hành (120’) động trung đội cấp tiến hành hỏa lực chuẩn bị Buổi Luyện tập ban (150’) đêm (VĐHL1; (ban đêm) VĐHL2) (Thực 1) (như 1) (Thực 1) (như 1) (Thực 1) (như 1) (Thực 1) Cách thức tác động thực nghiệm - Tổ chức huấn luyện chặt chẽ, phát huy tính tích cực hạ sĩ quan, binh sĩ học tập (30’) - Tổ chức luyện tập thục hành động trung đội, sát điều kiện chiến đấu (90’) - Tổ chức huấn luyện chặt chẽ, phát huy tính tích cực hạ sĩ quan, binh sĩ học tập (30’) - Luyện tập thục hành động trung đội, sát điều kiện chiến đấu để rèn luyện đội (90’) - Luyện tập thục hành động động chiếm lĩnh xây dựng trận địa xuất phát tiến công, hỏa lực cấp bắn chuẩn bị; sát điều kiện chiến đấu để rèn luyện đội Phương pháp đội ngũ chiến thuật; luyện tập theo đội hình trung đội Phương pháp đội ngũ chiến thuật; luyện tập theo đội hình trung đội Luyện tập theo đội hình trung đội 243 Buổi (180’) VĐHL3: Hành động trung đội thực hành mở cửa đánh chiếm đầu cầu VĐHL3: (….) - Huấn luyện sát điều kiện chiến đấu, phát huy tính tích cực hạ sĩ quan, binh sĩ huấn luyện tập (90’) - Tổ chức luyện tập thục hành động mở đánh chiếm mục tiêu đầu cầu (90’) Buổi - Luyện tập thục hành động mở đánh chiếm (180’) đầu cầu, sát điều kiện chiến đấu để rèn luyện tập ý chí cho hạ sĩ quan, binh sĩ Buổi VĐHL4: Hành - Huấn luyện tình cụ thể, sát thực tiễn (150’) động trung đội chiến đấu, phát huy tính mưu trí, sáng tạo hạ sĩ xử trí số tình quan, binh sĩ (45’) chiến đấu - Luyện tập thục cách xử trí tình chiến đấu, sát điều kiện chiến đấu để rèn luyện đội (195’) Buổi Luyện tập ban - Luyện tập thục hành động mở cửa đánh chiếm (150’) đêm đầu cầu; hành động xử trí tình chiến đấu (ban đêm) (VĐHL3; ban đêm VĐHL4) Buổi VĐHL5: Hành - Huấn luyện thục hành động trung đội sau (120’) động trung đội hoàn thành nhiệm vụ, phát huy tính tích cực hạ sĩ sau hoàn thành quan, binh sĩ (30’) nhiệm vụ - Luyện tập thục hành động trung đôi sau hoàn thành nhiệm vụ, sát điều kiện chiến đấu (90’) Phương pháp đội ngũ chiến thuật, sử dụng đội mẫu; luyện tập theo đội hình trung đội Luyện tập theo đội hình trung đội, Phương pháp đội ngũ chiến thuật, sử dụng đội mẫu; luyện tập theo đội hình trung đội Luyện tập theo đội hình trung đội PP đội ngũ chiến thuật; luyện tập theo đội hình trung đội 244 Buổi (180’) (ban đêm) Luyện tập tổng Luyện tập thục hành động trung đội từ Luyện tập theo hợp từ: VĐHL1 ÷ động triển khai đội hình…, đến hồn thành đội hình trung VĐHL5 nhiệm vụ, rời khỏi trận địa đội Đo sau kết thúc thực nghiệm vào tháng 12/2018 ... sĩ quan, binh sĩ sư đoàn binh QĐND Việt Nam 38 Chương LÝ LUẬN VỀ CƠ SỞ TÂM LÝ RÈN LUYỆN Ý CHÍ CỦA HẠ SĨ QUAN, BINH SĨ Ở CÁC SƯ ĐOÀN BỘ BINH QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM 2.1 Các khái niệm 2.1.1 Ý. .. chí; rèn luyện ý chí hạ sĩ quan, binh sĩ; sở tâm lý rèn luyện ý chí hạ sĩ quan, binh sĩ sư đoàn binh QĐND Việt Nam Thứ hai, phạm vi luận án này, ý chí hạ sĩ quan, binh sĩ xem phẩm chất nhân cách... Ý CHÍ CỦA HẠ SĨ QUAN, BINH SI Ở CÁC SƯ ĐOÀN BỘ BINH QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM Các khái niệm Các yếu tố tạo thành ý chí hạ sĩ quan, binh sĩ sư đoàn binh Các yếu tố ảnh hưởng đến rèn luyện ý chí