Tổng hợp câu hỏi và câu trả lời mới nhất về Nội dung ôn tập thi Cuối kì môn học Triết học Mác Lê nin. Bài làm do chính sinh viên chuẩn bị để phục vụ cho việc ôn thi và làm tài liệu trong môn thi mở. Updated vào tháng 12.2021 nên nội dung còn rất mới và hay. Rất bổ ích cho các bạn sinh viên, giúp tiết kiệm thời gian. Câu 1: Khái niệm triết họcCâu 2: Thế giới quan và các thành phần cơ bản cấu thành thế giới quan Câu 3: Vấn đề cơ bản của triết họcvv.vvTới hơn 20 câu hỏi và đáp án tương ứng
CÂU HỎI ÔN TẬP MÁC – LÊ NIN Câu 1: Khái niệm triết học - Trung Quốc: Triết = Trí: sự truy tìm bản chất của đối tượng nhận thức, thường người, xã hội, vũ trụ tư tưởng tinh thần - Ấn Độ: Triết = “darshana”, có nghĩa “chiêm ngưỡng” đường suy ngẫm để dẫn dắt người đến với lẽ phải, thấu đạt được chân lý vũ trụ nhân sinh - Người Hy Lạp cổ đại gọi triết học philosophia, ghép từ hai từ philos- tình yêu sophia- sự thông thái Như vậy, theo nghĩa đen, triết học tình u sự thơng thái Nhà triết học nhà thơng thái có khả làm sáng tỏ bản chất của sự vật, tượng hệ thống khái niệm, phạm trù quy luật - Triết học xuất cả phương Đông phương Tây vào khoảng từ kỷ VIII - VI trước Công nguyên (tr.c.n) số văn minh cổ đại Trung Quốc, Ấn Độ, Ai Cập, trung Đông v.v, triết học kinh điển phát triển Hy Lạp cổ đại Định nghĩa triết học: Triết học hệ thống tri thức lý luận chung nhất của người giới; vị trí, vai trị của người giới ấy Đặc thù triết học: - Sử dụng cơng cụ lý tính, tiêu chuẩn lơgíc kinh nghiệm khám phá thực của người để diễn tả giới khái quát giới quan lý luận - Triết học khác với khoa học khác tính đặc thù hệ thống tri thức khoa học phương pháp nghiên cứu Các nhà kinh điển CN Mác – Lênin triết học: - Triết học hệ thống quan điểm lí luận chung nhất giới vị trí người giới đó, khoa học quy luật vận động, phát triển chung nhất của tự nhiên, xã hội tư Đối tượng nghiên cứu triết học - Triết học thời cổ đại gọi khoa học khoa học Triết học tự nhiên hình thức triết học - Triết học thời Trung cổ gọi triết học Kinh viện với nhiệm vụ lý giải chứng minh cho đắn giáo điều Kinh Thánh - Triết học thời Phục hưng Cận đại gọi siêu hình học với nghĩa tảng giới quan người - Triết học Mác-Lênin khoa học nghiên cứu quy luật chung vận động, phát triển vật, tượng tự nhiên, xã hội tư duy; đồng thời tiếp tục làm rõ vấn đề mối quan hệ tư với tồn Câu 2: Thế giới quan thành phần cấu thành giới quan Thế giới quan: - Là khái niệm triết học hệ thống tri thức, quan điểm, tình cảm, niềm tin, lý tưởng xác định giới vị trí của người (bao gồm cá nhân, xã hội cả nhân loại) giới Thế giới quan quy định nguyên tắc, thái độ, giá trị định hướng nhận thức hoạt động thực tiễn của người - Thế giới quan chỉnh thể luận điểm có trật tự, tổng hợp, có tính hệ thống, phức hợp cả nhân tố lý tính, cảm nhận, cảm xúc thấu hiểu giới, người, luận điểm sống tích cực cho người Thành phần Thế giới quan: Thế giới quan hình thành gồm yếu tố thuộc tất cả thuộc hình thái ý thức xã hội: - Quan điểm khoa học, trị, đạo đức, thẩm mỹ - Quan điểm tôn giáo: sản phẩm của tâm thức, mô tả kiến thức qua trực giác cảm nhận - Kiến thức Khoa học nhằm đến mục tiêu phương hướng thực tiễn trực tiếp cho người tự nhiên xã hội dựa theo quan sát kiện từ thực tiễn, phân tích tổng hợp chặt chẽ có kiểm nghiệm đối sách khách quan lại với thực tiễn Để trả lời được giới quan dựa thành tựu đạt được, được xác thực của khoa học - Các nguyên tắc tiêu chuẩn đạo đức đóng vai trị điều chỉnh quan hệ qua lại hành vi của người - Những quan điểm thẩm mỹ quy định quan hệ với mơi trường xung quanh, với hình thức, mục tiêu kết quả của hoạt động - Quan điểm triết học: Triết học dạng thức quan trọng nhất đóng vai trị trung tâm cho giới quan Những vấn đề triết học vấn đề có mối liên hệ cao nhất, thường của lý tính nhân loại, vấn đề số mệnh, tiền định của nhân loại, lý tính giá trị cao cả của người Sống sống sao? Làm để sống thực sự trở nên sáng suốt hạnh phúc, làm để sống cho sống Những vấn đề khơng thể giải được cách triệt để thời đại chúng lại được đặt trước người cách mẻ Mỗi bước tiến của lịch sử nhân loại, thành quả của kinh nghiệm xã hội, mốc đánh dấu sự tiến lịch sử khoa học mở trước lý tính triết học giới hạn thực mà trước chưa được biết tới, tạo khả phát ngày nhiều luận quan trọng tranh biện triết học Bởi vậy, Thế giới quan triết học đồng nghĩa với sự phản tư văn hóa của dân tộc, thời đại Quan điểm niềm tin triết học tạo nên tảng cho giới quan đắn bởi: - Triết học lý giải lý luận toàn liệu khoa học thực tiễn Triết học biểu diễn kết hình thức tranh thực khách quan Vai trò giới quan Thế giới quan đóng vai trị nhân tố sống động của ý thức cá nhân, giữ vai trò dẫn cách thức tư hành động của cá nhân Nó đồng thời thể lý luận khái quát hóa quan điểm hoạt động của nhóm xã hội Mỗi cá nhân ln mong muốn tiếp nhận giới quan khác, làm phong phú giới quan cho mình, góp phần điều chỉnh định hướng sống - Xuất phát từ lập trường, biện giải giới quan đắn, người có được cách giải vấn đề đắn sống đặt Ngược lại, xuất phát từ lập trường sai lầm, người khó tránh khỏi hành động sai lầm - Khi giải vấn đề cụ thể của thực tiễn, sớm muộn người ta vấp phải vấn đề chung, cần đến sự đóng góp của giới quan làm sở định hướng giải vấn đề cụ thể Ý nghĩa Thế giới quan - Như từ hiểu biết giới có được tranh giới ý thức tức THẾ GIỚI QUAN từ định lại thái độ hành vi giới - Có giới quan đắn hướng người hoạt động theo sự phát triển lơgic của xã hội góp phần vào sự tiến của xã hội.Vì thế, giới quan trụ cột mặt hệ tư tưởng của nhân cách, sở cho đạo đức, trị hành vi Câu 3: Vấn đề triết học Khái niệm vấn đề bản của triết học - Khởi điểm lý luận của bất kỳ học thuyết triết học vấn đề mối quan hệ tư với tồn tại; tinh thần với vật chất; chủ quan với khách quan Vấn đề bản của triết học có đặc điểm - Đó vấn đề rộng nhất, chung nhất đóng vai trị tảng, định hướng để giải vấn đề khác - Nếu không giải được vấn đề khơng có sở để giải vấn đề khác, chung của triết học - Giải vấn đề thể giới quan của nhà triết học giới quan sở tạo phương hướng nghiên cứu giải vấn đề lại của triết học Định nghĩa Theo Ph.Ăngghen, “Vấn đề bản lớn của triết học, đặc biệt của triết học đại, vấn đề quan hệ tư tồn tại” Hai nội dung (hai mặt) vấn đề bản của triết học - Mặt thứ nhất(mặt bản thể luận) vấn đề bản của triết học giải mối quan hệ ý thức với vật chất Cái sinh quy định gì- giới vật chất sinh quy định giới tinh thần; ngược lại, giới tinh thần sinh quy định giới vật chất- mặt thứ nhất vấn đề bản của triết học Giải mặt thứ nhất vấn đề bản của triết học sở nhất phân chia nhà triết học học thuyết của họ thành hai trường phái đối lập chủ nghĩa vật chủ nghĩa tâm triết học; phân chia nhà triết học học thuyết của họ thành triết học nhất nguyên (còn gọi nhất nguyên luận) triết học nhị nguyên (còn gọi nhị nguyên luận) - Mặt thứ hai (mặt nhận thức luận) vấn đề bản của triết học giải mối quan hệ khách thể với chủ thể nhận thức, tức trả lời câu hỏi liệu người có khả nhận thức được giới (hiện thực khách quan) hay không? Giải mặt thứ hai vấn đề bản của triết học sở phân chia nhà triết học học thuyết của họ thành phái khả tri (có thể biết giới), bất khả tri (khơng thể biết giới) hồi nghi luận (hoài nghi bản chất nhận thức của người giới) Câu 4: Chủ nghĩa vật hình thức chủ nghĩa vật - Trong lịch sử phát triển của triết học từ thời cổ đại đến nay, vấn đề tồn của sự vật, tượng được quan tâm cần làm sáng tỏ Các sự vật, tượng xung quanh ta cả bản thân tồn mối liên hệ qua lại, quy định, chuyển hoá lẫn hay tồn tách rời, biệt lập nhau? Các sự vật, tượng vận động, phát triển hay tồn trạng thái đứng im, khơng vận động? Có nhiều quan điểm khác vấn đề này, suy đến quyvề hai quan điểm đối lập siêu hình biện chứng Định nghĩa - Theo Ph.Ăngghen, “Phép biện chứng khoa học sự liên hệ phổ biến”, “( ) môn khoa học quy luật phổ biến của sự vận động sự phát triển của tự nhiên, của xã hội loài người của tư duy” Theo V.I.Lênin, “Phép biện chứng, tức học thuyết sự phát triển, hình thức hồn bị nhất, sâu sắc nhất không phiến diện, học thuyết tính tương đối của nhận thức của người phản ánh vật chất luôn phát triển không ngừng” Hồ Chí Minh đánh giá “Chủ nghĩa Mác có ưu điểm phương pháp làm việc biện chứng” Có thể hiểu phép biện chứng vật khoa học mối liên hệ phổ biến; quy luật chung nhất của sự vận động, phát triển của tự nhiên, xã hội tư Nội dung của phép biện chứng vật: - Hết sức phong phú, phù hợp với đối tượng nghiên cứu sự vận động, phát triển của sự vật, tượng cả ba lĩnh vực tự nhiên, xã hội, tư từ lĩnh vực ấy rút được quy luật của Nội dung của phép biện chứng vật gồm hai nguyên lý, sáu cặp phạm trù ba quy luật bản Sự phân biệt nguyên lý với cặp phạm trù, quy luật bản của phép biện chứng vật làm rõ ý nghĩa cụ thể của chúng Hai nguyên lý khái quát tính biện chứng chung nhất của giới; cặp phạm trù phản ánh sự tác động biện chứng mặt của sự vật, tượng, chúng mối liên hệ có tính quy luật cặp; quy luật lý luận nghiên cứu mối liên hệ khuynh hướng phát triển giới sự vật, tượng để nguồn gốc, cách thức, xu hướng của sự vận động, phát triển Điều nói lên khía cạnh phong phú của sự vận động phát triển của sự vật, tượng - Phép biện chứng có vai trị phương pháp phương pháp luận hoạt động nhận thức khoa học thực tiễn cách mạng của người Câu 5: Chủ nghĩa tâm hình thức chủ nghĩa tâm Câu 6: Thuyết bất tri, bất khả tri hoài nghi Câu 7: Phép biện chứng hình thức phép biện chứng - Chủ nghĩa vật biện chứng có nhiều chức năng, bản nhất chức giới quan vật biện chứng chức phương pháp luận biện chứng vật của nhận thức khoa học thực tiễn cách mạng - Thế giới quan hệ thống nguyên tắc, quan điểm, niềm tin giới; bản thân người, sống vị trí của người giới ấy Vai trò bản của giới quan sự định hướng hoạt động quan hệ cá nhân, giai cấp, tập đồn người, của xã hội nói chung thực Hệ thống quan niệm triết học, kinh tế trị-xã hội sở khoa học của giới quan vật biện chứng giới quan vật biện chứng trước hết thể cách giải vấn đề bản của triết học; theo vật chất có trước quy định ý thức (duy vật), ý thức tồn độc lập tương đối tác động trở lại vật chất (biện chứng) Trong lĩnh vực kinh tế, giới quan vật biện chứng thể chỗ lực lượng sản xuất (cái thứ nhất) quy định ý quan hệ sản xuất (cái thứ hai), sở hạ tầng (cái thứ nhất) quy định kiến trúc thượng tầng (cái thứ hai); thứ hai tồn độc lập tương đối tác động trở lại thứ nhất Trong lĩnh vực xã hội, tồn xã hội (cái thứ nhất) quy định ý thức xã hội (cái thứ hai); ý thức xã hội tồn độc lập tương đối tác động trực tiếp hay gián tiếp trở lại tồn xã hội - Phương pháp luận hệ thống quan điểm, nguyên tắc xuất phát đạo chủ thể việc xác định phương pháp việc xác định phạm vi, khả áp dụng chúng cách hợp lý, có hiệu quả tối đa Phương pháp luận lý luận phương pháp, khoa học phương pháp Nhiệm vụ của phương pháp luận giải vấn đề phương pháp gì? Bản chất, nội dung, hình thức của phương pháp sao? Phân loại phương pháp cần dựa vào tiêu chí gì? Vai trị của phương pháp hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn? v.v - Chức phương pháp luận biện chứng vật thể hệ thống nguyên tắc, phương pháp tổ chức xây dựng hoạt động lý luận hoạt động thực tiễn, đồng thời học thuyết hệ thống phương pháp luận chung nhất của khoa học chuyên ngành Phương pháp luận biện chứng vật sự thống nhất biện chứng phương pháp luận môn, phương pháp luận chung được cụ thể hoá lĩnh vực của hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn Với tư cách hệ thống tri thức chung nhất giới vai trò, vị trí của người giới với việc nghiên cứu quy luật chung nhất của tự nhiên, xã hội tư duy, chủ nghĩa vật biện chứng thực chức phương pháp luận chung nhất Mỗi luận điểm của chủ nghĩa vật biện chứng đồng thời nguyên tắc việc xác định, lý luận phương pháp - Những chức tạo khả cải tạo giới của chủ nghĩa vật biện chứng, trở thành công cụ hữu hiệu hoạt động chinh phục tự nhiên sự nghiệp giải phóng người - Thế giới quan vật biện chứng phương pháp luận biện chứng vật triết học sở lý luận tảng của chủ nghĩa Mác-Lênin Nắm vững chúng điều kiện tiên để nghiên cứu toàn hệ thống lý luận chủ nghĩa Mác-Lênin, mà sở để vận dụng sáng tạo phát triển chúng vào hoạt động nhận thức; giải thích, nhận thức giải vấn đề cấp bách của thực tiễn đất nước thời đại đặt Câu 8: Những điều kiện, tiền đề đời triết học Mác – Lênin 10 Câu 17: Khái niệm chất, lượng, độ, điểm nút, bước nhảy 22 Câu 18: Khái niệm mặt đối lập, mâu thuẫn 1) Vị trí, vai trị của quy luật phép biện chứng vật Là ba quy luật bản của phép biện chứng vật, quy luật thống nhất đấu tranh mặt đối lập (quy luật mâu thuẫn) nguồn gốc, động lực bên của sự vận động, phát triển Nắm vững được nội dung của quy luật tạo sở cho việc nhận thức phạm trù quy luật khác của phép biện chứng vật; đồng thời giúp hình thành phương pháp tư khoa học, biết khám phá bản chất của sự vật, tượng giải mâu thuẫn nảy sinh 2) Nội dung quy luật a) Các khái niệm của quy luật Mặt đối lập dùng để mặt, yếu tố, thuộc tính khác có khuynh hướng biến đổi trái ngược tồn khách quan sự vật, tượng của tự nhiên, xã hội tư Sự tác động lẫn mặt đối lập tạo nên mâu thuẫn biện chứng mâu thuẫn biện chứng quy định sự biến đổi của mặt đối lập nói riêng của sự vật, tượng nói chung Thống mặt đối lập sự không tách rời nhau, tồn đồng thời mặt đối lập phải lấy mặt đối lập làm sở cho sự tồn của Sự thống nhất mặt đối lập gọi sựđồng chúng mặt đối lập tồn yếu tố giống Do sự đồng nhất mặt đối lập, nên nhiều trường hợp, mâu thuẫn xuất hoạt động, điều kiện đó, tạo sự chuyển hố lẫn mặt đối lập Đồng nhất không tách rời với sự khác nhau, với sự đối lập, sự vật vừa bản thân nó, vừa khác với bản thân nó; đồng nhất bao hàm sự khác nhau, đối lập Các mặt đối lập tác động qua lại với theo xu hướng trừ, phủ định lẫn nhau; người ta gọi đấu tranh mặt đối lập sự đấu tranh khơng tách rời với sự khác nhau, thống nhất, đồng nhất chúng mâu thuẫn b) Vai trò của mâu thuẫn biện chứng sự vận động phát triển Theo Ph Ăngghen, nguyên nhân nguyên nhân cuối tạo nên nguồn gốc của sự vận động, phát triển của sự vật, tượng sự tác động lẫn chúng mặt đối lập chúng Có hai loại tác động lẫn dẫn đến vận động Đó sự tác động lẫn sự vật, tượng sự tác động lẫn mặt đối lập sự vật, tượng Cả hai loại tác động tạo nên sự vận động; loại tác động thứ hai- loại tác động lẫn mặt đối lập mâu thuẫn chúng tạo nên làm cho sự vật, tượng phát triển c) Một số loại mâu thuẫn +) Căn vào quan hệ mặt đối lập sự vật, tượng, người ta phân mâu thuẫn thành mâu thuẫn bên trong- sự tác động qua lại mặt, khuynh hướng đối lập, mâu thuẫn nằm bản thân sự vật, tượng, đóng vai trị định trực tiếp q trình vận động phát triển của sự vật, tượng Mâu thuẫn bên mâu thuẫn diễn mối liên hệ sự vật, tượng khác có ảnh hưởng đến sự tồn phát triển của sự vật, tượng, phải thông qua mâu thuẫn bên phát huy tác dụng +) Căn vào sự tồn phát triển của toàn sự vật, tượng, người ta phân mâu thuẫn thành mâu thuẫn bản- mâu thuẫn quy định bản chất của sự vật, tượng, quy định sự phát triển của sự vật, tượng tất cả giai đoạn, 23 từ lúc hình thành lúc kết thúc mâu thuẫn tồn suốt trình tồn của sự vật, tượng Mâu thuẫn không bản mâu thuẫn đặc trưng cho phương diện của sự vật, tượng, chịu sự chi phối của mâu thuẫn bản; mâu thuẫn quy định sự vận động, phát triển của vài mặt của sự vật, tượng +) Căn vào vai trò của mâu thuẫn sự tồn phát triển của sự vật, tượng giai đoạn nhất định,người ta phân mâu thuẫn thành mâu thuẫn chủ yếu- mâu thuẫn lên hàng đầu giai đoạn phát triển nhất định của sự vật, tượng; có tác dụng quy định mâu thuẫn khác giai đoạn của trình phát triển của sự vật, tượng Giải mâu thuẫn chủ yếu tạo điều kiện để giải mâu thuẫn khác giai đoạn Sự phát triển, chuyển hố của sự vật, tượng sang hình thức khác phụ thuộc vào việc giải mâu thuẫn chủ yếu Mâu thuẫn thứ yếu mâu thuẫn khơng đóng vai trò định sự vận động, phát triển của sự vật, tượng Tuy vậy, ranh giới mâu thuẫn chủ yếu, thứ yếu tương đối, tuỳ theo hồn cảnh cụ thể; có mâu thuẫn điều kiện chủ yếu, song điều kiện khác lại thứ yếu ngược lại +) Căn vào tính chất của lợi ích bảnlà đối lập của giai cấp, giai đoạn nhất định, người ta phân mâu thuẫn xã hội thành mâu thuẫn đối kháng- mâu thuẫn giai cấp, tập đoàn người, xu hướng xã hội có lợi ích bản đối lập khơng thể điều hồ được Đó mâu thuẫn giai cấp bóc lột bị bóc lột; giai cấp thống trị giai cấp bị trị Mâu thuẫn không đối kháng mâu thuẫn khuynh hướng, giai cấp, tập đoàn người, xu hướng xã hội có lợi ích bản khơng đối lập Các mâu thuẫn cục bộ, tạm thời c) Kết luận Nội dung quy luậtnói lên rằng, mâu thuẫn mặt đối lập sự vật, tượng nguyên nhân; giải mâu thuẫn động lực của sự vận động, phát triển; sự vận động, phát triển của sự vật, tượng tự thân Quá trình từ khác nhau, thống nhất qua mâu thuẫn đến đấu tranh mặt đối lập mà kết quả mâu thuẫn chúng được giải quyết; xuất sự thống nhất với sự hình thành mâu thuẫn sự vật, tượng dạng thống nhất thường trải qua ba giai đoạn chính, giai đoạn có đặc điểm riêng của +) Giai đoan (giai đoạn khác nhau)- sự vật, tượng xuất hiện, mâu thuẫn thường được biểu sự khác nhaugiữa mặt đối lập +) Giai đoạn hai (giai đoạn từ khác chuyển thành mâu thuẫn)- q trình vận động, phát triển của mặt có khuynh hướng phát triển trái ngược trừ, phủ định lẫn giai đoạn một; sự khác chuyển thành mâu thuẫn +) Giai đoạn ba (giai đoạn giải mâu thuẫn)- hai mặt đối lập xung đột gay gắt với nhau, có điều kiện hai mặt chuyển hố lẫn nhau; triệt tiêu nhau; cả hai mặt bị triệt tiêu; sự vật, tượng chuyển sang chất Mâu thuẫn được giải với kết quả hai mặt đối lập cũ bị phá huỷ, sự thống nhất hai mặt được hình thành với sự hình thành của mâu thuẫn Mâu thuẫn lại được giải làm cho sự vật, tượng xuất thay sự vật, tượng cũ Sự đấu tranh hai mặt đối lập làm cho sự vật, tượng không tồn vĩnh viễn chất Đó quan hệ mâu thuẫn biện chứng với sự vận động, phát triển của sự vật, tượng, mâu 24 thuẫn mặt đối lập nguồn gốc, đấu tranh mặt đối lập động lực bên của sự vận động phát triển +) Sự thống nhất mặt đối lập có tính tạm thời, tương đối, có điều kiện, thống qua, nghĩa sự thống nhất tồn trạng thái đứng yên tương đối của sự vật, tượng +) Sự đấu tranh mặt đối lập có tính tuyệt đối, nghĩa sự đấu tranh phá vỡ sự ổn định tương đối của sự vật, tượng dẫn đến sự chuyển hố chất của chúng Tính tuyệt đối của sự đấu tranh gắn liền với sự tự thân vận động, phát triển diễn không ngừng của sự vật, tượng giới vật chất Suy ra, sự vận động, phát triển tuyệt đối 3) Từ nội dung quy luật mâu thuẫn của phép biện chứng vật, rút số nguyên tắc phương pháp luận hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn a) Quy luật thống nhất đấu tranh mặt đối lập giúp nhận thức bản chất của sự vật tìm phương hướng, giải pháp cho hoạt động thực tiễn đường sâu nghiên cứu, phát mâu thuẫn của sự vật, tượng Muốn phát mâu thuẫn cần phải tìm thể thống nhất của mặt, khuynh hướng trái ngược nhau, tức tìm mặt đối lập mối liên hệ, tác động qua lại lẫn mặt đối lập sự vật, tượng b) Quy luật mâu tbuẫn giúp phân tích mâu thuẫn phải xem xét trình phát sinh, phát triển của mâu thuẫn, xem xét vai trị, vị trí mối quan hệ lẫn của mặt mâu thuẫn; phải xem xét q trình phát sinh, phát triển vị trí của mặt đối lập, mối quan hệ tác động qua lại, điều kiện chuyển hoá lẫn chúng Chỉ có hiểu sự vật, hiểu xu hướng vận động để giải mâu thuẫn c) Quy luật mâu thuẫn giúp nhận thức được rằng, để thúc đẩy sự vật, tượng phát triển phải tìm cách giải mâu thuẫn, khơng được điều hồ mâu thuẫn Mọi mâu thuẫn được giải có đủ điều kiện chín muồi; khơng nóng vội hay bảo thủ, trì trệ giải mâu thuẫn Câu 19: Sự phủ định phủ định biện chứng Câu trả lời có ba ý lớn 1) Vị trí, vai trò của quy luật phép biện chứng vật Là ba quy luật bản của phép biện chứng vật, quy luật phủ định của phủ định (quy luật phủ định) xu hướng, hình thức kết quả của sự phát triển của sự vật, tượng thơng qua sự thống nhất tính thay đổi với tính kế thừa sự phát triển Sự vật, tượng đời từ sự vật, tượng cũ phát triển theo đường xoáy ốc từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ hoàn thiện đến hoàn thiện hơn; sự xuất của có lặp lại tương đối số đặc tính của cũ kết quả tồn số đặc tính của cũ được cải tạo cho phù hợp 2) Nội dung của quy luật a) Các khái niệm của quy luật Phủ định biện chứng sự thay hình thức tồn hình thức tồn khác của sự vật, tượng trình hình thành, tồn tại, phát triển diệt vong của Nói cách khác, phủ định biện chứng tiền đề, điều kiện cho sự phát triển; cho sự vật, tượng đời thay sự vật, tượng cũ yếu tố liên hệ sự vật, tượng cũ với sự vật, tượng mới; trình tự 25 phủ định, tự phát triển của sự vật, tượng; mắt xích sợi xích dẫn tới sự đời của sự vật, tượng mới, tiến so với sự vật, tượng cũ Phủ định biện chứng có +) Tính khách quan Sự vật, tượng tự phủ định mâu thuẫn bên chúng gây +) Tính kế thừa Sự vật, tượng đời từ sự vật, tượng cũ nên kế thừa biện chứng trì yếu tố tích cực của sự vật, tượng bị phủ định dạng lọc bỏ, yếu tố tích cực của sự vật, tượng bị phủ định được cải tạo, biến đổi để phù hợp với sự vật, tượng Giá trị của sự kế thừa biện chứng được quy định vai trị của yếu tố tích cực (phù hợp) được kế thừa Việc giữ lại yếu tố tích cực của sự vật, tượng bị phủ định tạo tiền đề cho sự xuất sự vật, tượng Đường xốy ốc Vì cịn nội dung mang tính kế thừa nên sự phát triển của sự vật, tượng phát triển theo đường thẳng mà diễn theo đường xoáy ốc Đường xốy ốc hình thức diễn đạt rõ nhất đặc trưng của trình phát triển biện chứng tính kế thừa, tính lặp lại, khơng quay lại tính tiến lên của sự phát triển Sự phát triển dường lặp lại, sở cao đặc điểm quan trọng nhất của quy luật phủ định của phủ định Mỗi vòng của đường xốy ốc thể trình độ cao của sự phát triển sự nối tiếp của vịng của đường xốy ốc thể tính vơ tận của sự phát triển từ thấp đến cao b) Nội dung của quy luật +)Quy luật phủ định của phủ định thể sự phát triển của sự vật mâu thuẫn bên của sự vật, tượng quy định Mỗi lần phủ định kết quả của sự đấu tranh chuyển hoá mặt đối lập sự vật, tượng Phủ định lần thứ nhất làm cho sự vật, tượng cũ chuyển thành sự vật, tượng đối lập với Phủ định lần thứ hai dẫn đến sự đời của sự vật, tượng mang nhiều nội dung tích cực của sự vật, tượng bị phủ định, mang nhiều nội dung đối lập với sự vật, tượng Kết quả là, hình thức, sự vật, tượng (ra đời kết quả của sự phủ định lần thứ hai) lại trở thành sự vật, tượng xuất phát (chưa bị phủ định lần nào); nội dung, không phải trở lại sự vật, tượng xuất phát nguyên cũ, mà dường lặp lại sự vật, tượng cũ sở cao +) Phủ định biện chứng giai đoạn trình phát triển thơng qua phủ định của phủ định dẫn đến sự đời của sự vật, tượng mới, vậy, phủ định của phủ định hoàn thành được chu kỳ phát triển, đồng thời lại điểm xuất phát của chu kỳ phát triển +) Số lượng lần phủ định chu kỳ tuỳ theo tính chất của q trình phát triển cụ thể; nhất phải qua hai lần dẫn đến sự đời của sự vật, tượng mới, hoàn thành được chu kỳ phát triển Sau số lần phủ định, sự vật, tượng phát triển theo đường xốy ốc Thực chất của sự phát triển sự biến đổi, mà giai đoạn sau bảo tồn tích cực được tạo giai đoạn trước Đó nội dung bản của phủ định biện chứng Với đặc điểm vậy, phủ định biện chứng không yếu tố khắc phục sự vật, tượng cũ, mà gắn sự vật, tượng cũ với sự vật, tượng mới; sự vật, tượng khẳng định với sự vật, tượng phủ định Vì vậy, phủ định biện chứng vịng khâu tất yếu của sự liên hệ sự phát triển +) Kết luận *) Quy luật phủ định của phủ định khái quát tính chất tiến lên của sự phát triển Phủ định biện chứng sự thống nhất của yếu tố bị loại bỏ với yếu tố được kế thừa phát triển Mỗi lần phủ định biện chứng được thực xong 26 mang lại yếu tố tích cực Do vậy, sự phát triển thơng qua lần phủ định biện chứng tạo xu hướng phát triển không ngừng của sự vật, tượng *) Quy luật phủ định của phủ định nói lên mối liên hệ, sự kế thừa sự vật, tượng bị phủ định với sự vật, tượng phủ định; sự kế thừa đó, phủ định biện chứng không phủ định trơn, loại bỏ tất cả yếu tố của sự vật, tượng cũ, mà điều kiện cho sự phát triển, trì gìn giữ, lặp lại số yếu tố tích cực của sự vật, tượng sau được chọn lọc, cải tạo cho phù hợp vậy, sự phát triển của sự vật, tượng có tính tiến lên theo đường xốy ốc 3) Từ nội dung quy luật phủ định của phủ định của phép biện chứng vật, rút số nguyên tắc phương pháp luận hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn a) Nắm được khuynh hướng tiến lên của sự vận động của sự vật, tượng; sự thống nhất tính chất tiến kế thừa của sự phát triển Sau trải qua mắt xích của sự chuyển hố, xác định được kết quả cuối của sự phát triển b) Quy luật phủ định của phủ định giúp nhận thức đắn xu hướng của sự phát triển trình phát triển của sự vật, tượng không diễn cách thẳng tắp, ngược lại, q trình diễn quanh co, phức tạp c) Quy luật phủ định của phủ định giúp nhận thức đầy đủ Cái đời phù hợp với quy luật phát triển của sự vật, tượng; ln biểu giai đoạn cao chất sự phát triển Trong giới tự nhiên, sự xuất diễn cách tự phát; lĩnh vực xã hội, xuất gắn liền với sự nhận thức hoạt động có ý thức của người Tuy chiến thắng cũ, thời gian đó, cũ cịn mạnh mới; vậy, quan điểm chung ủng hộ mới, tạo điều kiện cho phát triển hợp quy luật, biết kế thừa có chọn lọc yếu tố tích cực hợp lý của cũ làm cho phù hợp với xu vận động phát triển của 27 Câu 20: Thực tiễn hình thức thực tiễn 28 Câu 21: Vai trò thực tiễn nhận thức Câu trả lời có ba ý lớn Triết học của chủ nghĩa Mác-Lênin cho người tự làm lịch sử của hoạt động thực tiễn (thực tiễn) Đó cách hiểu vai trò của thực tiễn với tư cách điểm xuất phát của quan niệm vật lịch sử điểm xuất phát của lý luận nhận thức vật biện chứng 1) Thực tiễn a) Định nghĩa Thực tiễn toàn hoạt động vật chất có mục đích, mang tính lịch sử-xã hội của người nhằm cải biến tự nhiên xã hội Thực tiễn hoạt động người sử dụng công cụ tác động vào đối tượng vật chất làm cho đối tượng thay đổi theo mục đích của Là hoạt động đặc trưng của bản chất người, thực tiễn không ngừng phát triển hệ của lồi người qua q trình lịch sử b) Các hình thức của thực tiễn Thực tiễn bao gồm hình thức hoạt động khác của xã hội a) Hoạt động sản xuất vật chất hình thức bản, quan trọng nhất của thực tiễn; sở vật chất cho loại hoạt động khác của người; hoạt động đưa người từ trạng thái thú vật lên trạng thái người; hoạt động đảm bảo cho sự tồn phát triển của người nói riêng xã hội lồi người nói chung b) Hoạt động cải tạo xã hội hoạt động nhằm cải tạo thực xã hội, cải biến quan hệ xã hội nên hoạt động cải tạo xã hội có tác dụng trực tiếp sự phát triển xã hội c) Thực nghiệm hình thức đặc biệt của thực tiễn Thực nghiệm bao gồm thực nghiệm sản xuất, thực nghiệm khoa học thực nghiệm xã hội v.v được tiến hành điều kiện nhân tạo nhằm rút ngắn thời gian của trình biến đổi để dựa sở nhận thức giới, chứng minh tính chân thực của nhận thức d) Các hoạt động thực tiễn không bản giáo dục, pháp luật, đạo đức v.v được mở rộng có vai trị ngày tăng sự phát triển của xã hội c) Vai trò của thực tiễn nhận thức +) Thực tiễn sở của nhận thức Thông qua hoạt động thực tiễn, người nhận biết được cấu trúc; tính chất mối quan hệ đối tượng để hình thành tri thức đối tượng Hoạt động thực tiễn bổ sung điều chỉnh tri thức được khái quát Thực tiễn đề nhu cầu, nhiệm vụ, cách thức khuynh hướng vận động phát triển của nhận thức Chính nhu cầu giải thích, nhận thức cải tạo giới buộc người tác động trực tiếp vào đối tượng hoạt động thực tiễn của Chính sự tác động làm cho đối tượng bộc lộ thuộc tính, mối liên hệ quan hệ khác chúng đem lại cho người tri thức, giúp cho người nhận thức được quy luật vận động phát triển của giới Trên sở hình thành lý thuyết khoa học +) Thực tiễn mục đích của nhận thức Nhận thức không thoả mãn nhu cầu hiểu biết mà đáp ứng nhu cầu nâng cao lực hoạt động để đưa lại hiệu quả cao hơn, đáp ứng nhu cầu ngày tăng của người Thực tiễn ln vận động, phát triển nhờ đó, thực tiễn thúc đẩy nhận thức vận động, phát triển theo Thực tiễn đặt vấn đề mà lý luận cần giải +) Thực tiễn động lực thúc đẩy trình vận động, phát triển của nhận thức Hoạt động thực tiễn góp phần hồn thiện giác quan, tạo khả phản ánh nhạy bén, xác, nhanh hơn; tạo cơng cụ, phương tiện để tăng lực phản ánh của người tự nhiên Những tri thức được áp dụng vào thực tiễn đem 29 lại động lực kích thích trình nhận thức +) Thực tiễn tiêu chuẩn kiểm tra chân lý Trong thực tiễn người chứng minh chân lý Mọi sự biến đổi của nhận thường xuyên chịu sự kiểm nghiệm trực tiếp của thực tiễn Thực tiễn có vai trị tiêu chuẩn, thước đo giá trị của tri thức đạt được, đồng thời thực tiễn bổ sung, điều chỉnh, sửa chữa, phát triển hoàn thiện nhận thức Như vậy, thực tiễn vừa yếu tố đóng vai trị quy định sự hình thành phát triển của nhận thức, mà cịn nơi nhận thức phải ln hướng tới để thể nghiệm tính đắn của Vì thế, thực tiễn sở, động lực, mục đích của nhận thức, vừa tiêu chuẩn để kiểm tra nhận thức 3) Vai trò của thực tiễn nhận thức địi hỏi phải ln qn triệt quan điểm thực tiễn Quan điểm yêu cầu a) việc nhận thức phải xuất phát từ thực tiễn, dựa sở thực tiễn, coi trọng công tác tổng kết thực tiễn b) việc nghiên cứu lý luận phải liên hệ với thực tiễn; xa rời thực tiễn dẫn đến bệnh chủ quan, ý chí, giáo điều, máy móc, quan liêu; ngược lại, tuyệt đối hố vai trị của thực tiễn rơi vào chủ nghĩa thực dụng, kinh nghiệm chủ nghĩa 30 Câu 22: Sản xuất vật chất phương thức sản xuất Câu trả lời gồm ba ý lớn 1) Sản xuất vật chất hoạt động người sử dụng công cụ lao động tác động (trực tiếp hay gián tiếp) vào đối tượng lao động nhằm cải biến dạng vật chất của tự nhiên, tạo của cải cần thiết mà dạng vật chất tự nhiên khơng có để thoả mãn nhu cầu tồn phát triển Sản x́t vật chất có tính khách quan, tính xã hội, tính lịch sử tính sáng tạo Bất kỳ trình sản xuất được tạo nên từ ba yếu tố bản sức lao động của người lao động, tư liệu lao động đối tượng lao động 2) Phương thức sản xuất biểu thị cách thức người thực trình sản xuất vật chất giai đoạn lịch sử nhất định của xã hội loài người; cách thức mà người tiến hành sản xuất sự thống nhất lực lượng sản xuất trình độ nhất định quan hệ sản xuất tương ứng Mỗi phương thức sản xuất có yếu tố kỹ thuật kinh tế của mình; yếu tố kỹ thuật thuật ngữ dùng để trình sản xuất được tiến hành cách thức kỹ thuật, công nghệ để tác động biến đổi đối tượng của q trình đó; cịn yếu tố kinh tế của phương thức sản xuất thuật ngữ dùng để trình sản xuất được tiến hành với cách thức tổ chức kinh tế Hai yếu tố của phương thức sản xuất vận động theo hướng tách biệt phụ thuộc lẫn tạo vai trò của phương thức sản xuất quy định tính chất, kết cấu, sự vận động phát triển của xã hội 3) Vai trò của sản xuất vật chất sự tồn phát triển của xã hội Sản x́t vật chất ln giữ vai trị quy định sự tồn tại, phát triển của người xã hội loài người; hoạt động tảng làm phát sinh, phát triển mối quan hệ xã hội; sở của sự hình thành, biến đổi phát triển của xã hội loài người a) Mọi thành viên xã hội tiêu dùng (ăn, uống, ở, mặc v.v) Những thứ có sẵn tự nhiên khơng thể thoả mãn nhu cầu của người, nên phải sản xuất của cải vật chất Sản xuất vật chất yêu cầu khách quan bản; hành động lịch sử mà hàng ngàn năm trước người phải tiến hành Cùng với việc cải biến giới tự nhiên, người cải biến bản thân cải biến cả mối quan hệ người với việc cải biến làm cho việc chinh phục giới tự nhiên đạt hiệu quả cao b) Xã hội loài người tồn phát triển được trước hết nhờ sản xuất vật chất Lịch sử xã hội loài người, trước hết lịch sử phát triển của sản xuất vật chất c) Sản xuất vật chất sở để hình thành nên mối quan hệxãhội khác Xã hội loài người tổ chức vật chất yếu tố cấu thành có kiểu quan hệ nhất định Các quan hệ xã hội nhà nước, trị, pháp quyền, đạo đức, nghệ thuật, khoa học v.v (cái thứ hai) được hình thành phát triển sở sản xuất vật chất (cái thứ nhất) nhất định Trong q trình đó, người đồng thời sản xuất tái sản xuất quan hệ xã hội của d) Sản xuất vật chất sở của sự tiến xã hội.Sản xuất vật chất không ngừng được hệ người phát triển từ thấp đến cao Mỗi phương thức 31 sản xuất thay đổi, quan hệ người với người sản xuất thay đổi; vậy, mặt của đời sống xã hội có sự thay đổi theo sự tiến của phương 32 Câu 23: Tồn xã hội yếu tố 33 Câu 24: Ý thức xã hội kết cấu 34 Câu 25: Con người chất người Câu trả lời gồm hai ý lớn 1) Trong chủ nghĩa Mác-Lênin, ngư*ời nội dung bản Tìm bản chất người để giải phóng người khỏi xã hội tư bản cũ với giai cấp sự đối kháng giai cấp của nó; xây dựng liên hợp, đó, sự phát triển tự của người điều kiện phát triển tự của tất cả người mục đích cuối của chủ nghĩa Mác-Lênin người 2) Bản chất người a) Con người thực thể thống nhất mặt sinh vật với mặt xã hội +) Là sản phẩm của trình phát triển lâu dài của giới tự nhiên; người có nhu cầu tự nhiên nên phải tuân theo sự chi phối của quy luật tự nhiên Là thực thể tự nhiên-sinh vật, người tồn với bản nhu cầu tự nhiên ăn, uống, sinh v.v chịu sự chi phối của quy luật tự nhiên quy luật sinh học (trao đổi chất, di truyền, biến dị, thích nghi mơi trường sống v.v) +) Cái khác biệt người với vật bản của người được ý thức; quy luật tâm lý, ý thức của người được hình thành từ tảng sinh học tình cảm, khát vọng, niềm tin, ý chí v.v giúp người khai thác, cải tạo tự nhiên sáng tạo thêm mà tự nhiên khơng có để thoả mãn nhu cầu sinh tồn phát triển của Bản của vật bản sinh tồn t, sống của hồn tồn phụ thuộc vào tự nhiên yếu tố tự nhiên-sinh vật người tiền đề, điều kiện cần thiết cho sự hình thành hoạt động của người Yếu tố tồn vĩnh viễn sinh vật, vật chất sinh lý của người Xã hội văn minh, người phát triển bản động vật của thu hẹp lại, nhường chỗ cho hành vi tự giác Con người thực thể xã hội hoạt động có ý thức sáng tạo Là sản phẩm của trình xã hội hóa; có nhu cầu xã hội nên phải tuân theo chuẩn mực xã hội; người có bản tính xã hội Bản chất xã hội của người được thể hoạt động xã hội mà trước hết sản xuất vật chất để trì đời sống của Lao động hành vi lịch sử đầu tiên, hoạt động bản chất của người mà nhờ người tách khỏi động vật Con người tồn với tư cách người quan hệ với người, với giới xung quanh Hệ thống quan hệ xã hội của người được hình thành trình hoạt động thực tiễn tham gia vào đời sống xã hội đến lượt mình, chúng quy định đời sống xã hội, quy định bản chất xã hội của người Như vậy, quan hệ xã hội yếu tố cấu thành, đặc trưng bản chất của người Bản chất xã hội được xây dựng từ sở thực thể tự nhiên-sinh vật của người b) Trong tính thực của nó, bản chất người tổng hoà quan hệ xã hội Về bản chất, người khác với vật cả ba mặt, quan hệ người với giới tự nhiên, quan hệ người với xã hội quan hệ người với bản thân Trong quan hệ người với xã hội quan hệ bản chất nhất Không có người trừu tượng sống ngồi điều kiện, hồn cảnh lịch sử xã hội, mà ngược lại điều kiện, hoàn cảnh hoạt động thực tiễn của mình, người tạo giá trị vật chất tinh thần để tồn phát triển thể lực, trí lực mối quan hệ xã hội quan hệ khác giai cấp, dân tộc, thời đại, trị, kinh tế, cá nhân, gia đình, xã hội v.v, người thể bản chất của Nhấn mạnh mặt xã hội coi bản chất xã hội của người yếu tố bản nhất để 35 phân biệt người với động vật để khắc phục thiếu sót của nhà triết học khơng thấy được bản chất xã hội của người Hơn nữa, bản chất mang tính phổ biến khơng phải nhất; vậy, phải thấy riêng biệt, phong phú đa dạng của cá nhân phong cách, nhu cầu, lợi ích v.v cộng đồng xã hội c) Con người vừa chủ thể vừa sản phẩm của lịch sử.Con người tác động, cải biến tự nhiên hoạt động thực tiễn của mình, thúc đẩy sự vận động phát triển của xã hội Lao động vừa điều kiện cho sự tồn tại, phát triển của người, vừa phương thức làm biến đổi đời sống xã hội Khơng có người khơng tồn quy luật xã hội, khơng có sự tồn của tồn lịch sử xã hội Bản chất người vận động, thay đổi với sự thay đổi của điều kiện lịch sử; bản chất hệ thống mở, tương ứng với điều kiện tồn của người “Con người tạo hồn cảnh đến mức hoàn cảnh tạo người đến mức ấy” Mỗi sự vận động phát triển của lịch sử quy định sự biến đổi bản chất người 36