Chơi tự do trẻ chơi theo ý thích các bạn trong lớp.. TCVĐ:Bắt bướm Chơi tự do chơi với bóng, phấn, vẽ theo ý thích TCVĐ :Trời nắng trời mưa Chơi tự do trẻ chơi theo ý thích lớp TCVĐ:Bon
Trang 1TUẦN 1: CÔ GIÁO CỦA CON
Thời gian thực hiện: Từ ngày tháng năm 2019
Nội dung Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón trẻ - Tuyên truyền với phụ huynh về một số bệnh thường gặp ở trẻ nhỏ
Thể dục
sáng
Bài tập phát triển các nhóm cơ và hô hấp:
* Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn làm đoàn tàu kết hợp các kiểu
chân
* Trọng động:Bài tập phát triển chung
- ĐTHH: Gửi hoa( 2- 3 lần)
- ĐTTV: Cây cao ( 2- 3 lần)
- ĐTBL: Cây nghiêng sang hai bên ( 2- 3 lần)
- ĐTC: Cỏ thấp ( 2-3 lần)
* Hồi tĩnh: Cho trẻ làm các chú chim đi kiếm mồi
TC sáng - Dạy trẻ sử dụng các từ thể hiện sự lễ phép khi nói chuyện với người
lớn
Hoạt
động học
PTTC
Bật tại chổ
(L2)
TCVĐ:Bắt
bướm
PTNT:
NBTN: Dạy
trẻ nhận biết
tên cô giáo
PTXHTM
Nặn bánh
hình
tròn(M)
PTNN
Thơ: Khăn
nhỏ
PTTM
- DVĐ: Em
búp bê
- NNTN: Cả
tuần đều
ngoan
Hoạt
động
ngoài
trời
HĐCĐ:
QS: Bầu trời
TCVĐ:
Bóng bay
HĐCĐ:
LQ: bài thơ “
Khăn nhỏ”
TCVĐ:Ồ sao
HĐCĐ:
- Dạy trẻ
nói rõ tên
cô giáo và
HĐCĐ:
Ôn các bài
hát trong
chủ đề
HĐCĐ:
Cho trẻ làm
quen tên của
các bạn trong
Trang 2Chơi tự do
chơi với
bóng, phấn,
vẽ theo ý
thích
bé không lắc
Chơi tự do
trẻ chơi theo ý
thích
các bạn
trong lớp
TCVĐ:Bắt
bướm
Chơi tự do
chơi với
bóng, phấn,
vẽ theo ý
thích
TCVĐ
:Trời nắng
trời mưa
Chơi tự do
trẻ chơi
theo ý thích
lớp
TCVĐ:Bong
bóng xà
phòng Chơi
tự do
chơi với bóng,
phấn, vẽ theo
ý thích
Hoạt
động góc
* Nội dung:
* Góc bé chơi lắp ghép: Xếp đường vào lớp học, hang rào…
* Góc bé chọn vai nào: Khuấy bột cho em ăn, Ru em ngủ
* Góc đồ rê mí: Múa hát các bài hát trong chủ đề, làm quen với đất nặn
* Góc bé vui học: Cho trẻ xâu vòng hoa, xem lô tô về hình ảnh cô
giáo…
* Mục tiêu:
- Trẻ biết được sử dụng các khối gạch để xếp đường vào lớp học và dùng
các nốt lắp ghép để xây hàng rào bảo vệ lớp học trẻ biết tháo ra, lắp
vào…
- Trẻ thể hiện được vai chơi, khi chơi trò chơi: Cho em ăn,Ru em ngủ
- Hát thuộc, vận động đúng bài hát: Em búp bê Đi chơi với búp bê
- Trẻ biết cầm dây để xâu được các vòng hoa đẹp để tặng cô giáo của
mình…., làm quen với các hình ảnh trong lô tô và gọi được tên các hình
ảnh trong lô tô…
*Chuẩn bị:
- Đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi
+ Góc bé chơi lắp ghép: Các khối gạch, nút lắp ghép……
+ Góc bé bé chọn vai nào: Bát, thìa, Búp bê, gối
Trang 3+ Góc đồ rê mí: Trống, sắc xô, thanh gỏ.
+ Góc bé vui học: Hoa, dây để trẻ xâu, tranh ảnh, lô tô…
* Tiến hành:
1.Thỏa thuận trước khi chơi:
Cho trẻ đọc bài thơ:”Đến lớp”
Các con vừa đọc bài thơ gì?
2.Qúa trình chơi:
- Cho trẻ về các góc và lấy đồ chơi để chơi
- Cô bao quát, gợi mở, hướng dẩn cho trẻ chơi
- Hướng cho trẻ thực hiện đúng vai đã nhận và chơi ở góc mà mình đã
nhận và chơi ở góc mà mình đã chọn
- Bao quát xử lý tình huống khi chơi, cô cùng chơi với trẻ
3.Nhận xét chơi:
- Cho trẻ tham quan các góc chơi có điểm nổi bật
-Cô nhận xét từng góc chơi, thu dọn đồ chơi
- Nhận xét giờ chơi, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan
Vệ sinh - Dạy trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định
Ăn - Dạy trẻ, hướng dẫn trẻ tập tự phục vụ như tự xúc cơm ăn, uống nước
Ngủ - Luyện thói quen ngủ một giấc trưa
Hoạt
động
chiều
LQ: Trò
chơi: Giấu
tay
Tập trẻ làm quen
với bút màu
Tập
trẻ
cách
ứng
xử văn
minh
Ôn bài thơ:
Khăn nhỏ
Vệ sinh nêu
gương cuối
tuần
Trả trẻ - Dạy trẻ một số thao tác như tự cài cúc áo, buộc tóc gọn gàng…
- Quét dọn, vệ sinh lớp học trước khi ra về
Trang 4HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ/ngày
Nôi dung
Mục tiêu Phương pháp và hình thức tổ chức
Thứ 2
/…/2019
PTTC: Bật
tại chổ.(L2)
TCVĐ:Bắt
bướm
- Trẻ biết tên
bài vận động
biết bật tại
chổ
- Trẻ thích
thú tham gia
vào trò chơi
cùng cô cùng
bạn
I Chuẩn bị:Nhà búp bê,
II.Tiến hành:
Hoạt động 1: * Nội dung Khởi động:
Cô rung xắc xô trẻ chạy đến gần cô, cô mời trẻ làm đoàn
tàu đến thăm lớp mình nào! Cho trẻ đi theo nhịp bài hát
đoàn tàu, kết hợp các kiểu đi sau đó xếp thành hàng
ngang
Hoạt động 2: Trọng động :
* BTPTC: Tập với bài: Cây cao- cỏ thấp
- ĐTTV: Cây cao ( 2- 3 lần)
- ĐTBL: Cây nghiêng sang hai bên ( 2- 3 lần)
- ĐTC: Cỏ thấp ( 3-4 lần)
* VĐCB:Bật tại chổ.(L2)
+Cô làm mẫu 3 lần:
- Lần 1: Cô làm mẫu toàn phần
- Lần 2,3: Làm mẫu kết hợp với giải thích:
TTCB : Cô đứng ở vật chuẩn hai tay chống hông và
nhún bật tại chổ bằng hai chân Khi bật xong cô đi về
đứng ở vị trí cuối hàng
+Trẻ thực hiện: Mời 2 trẻ khá lên bật mẫu
- Mỗi lần tập 1- 2 trẻ (mỗi trẻ tập 2-3 lần)
- Cô chú ý sữa sai, động viên khen trẻ kịp thời
* TCVĐ: Bắt bướm
- Cô hướng dẩn luật chơi cách chơi và hướngdẩn trẻ
Trang 5chơi 2-3 lần Cô chú ý sữa sai cho trẻ.
Hồi tỉnh: Cho trẻ đi dạo vài vòng 1-2 phút
Hoạt động 3:Kết thúc:
Củng cố: Hỏi tên bài vận động ( Cho trẻ nhắc lại)
Nhận xét: Tuyên dương trẻ tùy lớp học
HĐNT
HĐCĐ: QS:
Bầu trời
TCVĐ: Bắt
bóng
Chơi tự do:
Cho trẻ chơi
với bóng
nhặt lá cây…
- Trẻ biết
chú ý quan
sát bầu trời
cùng cô cùng
bạn
- Trẻ biết
chơi với đồ
chơi không
tranh giành
đồ chơi
I Chuẩn bị: - Sân bãi sạch sẽ
- Bóng phấn lá cây
II Tiến hành:
1.HĐCCĐ: QS: Bầu trời.
– Côcùng trẻ ra rân, cô hướng trẻ lên bầu trời và gợi hỏi
trẻ, các con thấy bầu trời hôm nay như thế nào? Mưa
hay nắng? Sau đó cô giáo dục trẻ khi đi học trời mưa
thì phải mặc áo mưa…
2.TCVĐ: Bắt bóng
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Nêu cách chơi, luật chơi: Cô tổ chức (cho trẻ chơi 2-3
lần)
3 Chơi tự do:
Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích với các đồ chơi cô đã
chuẩn bị
Giáo dục trẻ: Khi chơi biết bảo vệ các đồ dùng đồ chơi
cẩn thận
Hoạt động
chiều
LQ: Trò chơi
Giấu tay
- Trẻ biết tên
trò chơi và
chơi cùng
cô, cùng bạn
I Chuẩn bị:
II Tiến hành:
* Ổn định lớp: Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: “ Giấu
tay”
- Cô cho trẻ ngồi xung quanh cô và giới thiệu tên trò
chơi mới, hướng dẩn luật chơi- cách chơi cho trẻ biết
Trang 6Sau đó cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Cô cùng chơi với
trẻ động viên khuyến khích trẻ tham gia vào trò chơi
+ Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ
Đánh giá trẻ hàng ngày :
Thứ 3
/…/2019
NBTN
Dạy trẻ nhận
biết tên cô
giáo
- Dạy trẻ biết
được tên cô
giáo, một số
công việc
của cô giáo
- Phát triển
ngôn ngữ
cho trẻ thông
qua hoạt
động học
- Giáo dục
trẻ biết yêu
quý cô giáo
của mình và
thích đến lớp
học
I Chuẩn bị :
- Tranh về cô giáo và các bạn trong lớp:Đón trẻ, ăn
ngủ…
- Bài hát “cô và mẹ”
- Tranh vẽ cô giáo
II Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú:
- Cho trẻ hát bài hát: Cô và mẹ
Trò chuyện: Các con vừa hát bài hát gì?
Hoạt động 2: * Nội dung
+ NBTN: Trẻ nhận biết tên cô giáo
- Quan sát tranh cô giáo
- Cô đàm thoại với trẻ :
- Đố các con biết ai đây?
- Cô giáo làm gì?
- Ở nhà ai chăm sóc các con?
- Ở trường ai chăm sóc các con?
- Các con vừa quan sát tranh cô giáo vậy trong lớp mình
cũng có cô giáo phải không nào?
- Các con đã biết tên cô giáo của mình chưa ?
- Cô tên là gì?
- Ở lớp các cô làm gì giúp các con ?
Trang 7- Cô giáo dạy chúng mình học, cho chúng mình ăn, ngủ.
Vậy chúng mình làm như thế nào với cô giáo?
Giáo dục trẻ : Các cô giáo rất yêu quý, chăm sóc các
con từ bữa ăn đến giấc ngủ, vậy các con phải biết yêu
quý cô giáo, đi học phải ngoan không được khóc nhè
nhé
Hoạt động 3:
Kết thúc: Vừa rồi cô đã cho lớp mình học gì?
( Cho trẻ nhắc lại)
* Nhận xét tuyên dương trẻ
Hoạt động
ngoài trời
HĐCĐ:Làm
quen: “Khăn
nhỏ”
TCVĐ: Ồ
sao bé không
lắc Chơi tự
do:
Cho trẻ chơi
theo ý thích
- Trẻ biết
được tên gọi
của trẻ, nói
đúng và rỏ
tên
- Trẻ chơi
được trò
chơi và thích
thú chơi
- Trẻ thích
chơi với đồ
chơi không
tranh đồ chơi
của bạn
I Chuẩn bị: Tranh vẽ về các bạn.
II Tiến hành:
1.HĐCĐ: Làm quen bài thơ: Khăn nhỏ.
+ Cô tập trung trẻ lại ngồi xung quanh cô
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả
- Cô đọc bài thơ 2 lần Cả lớp đoc theo cô 3 lần
* Đàm thoại, trích dẫn: ( Chú ý sửa sai, khen trẻ)
2.TCVĐ: Ồ sao bé không lắc
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Nêu cách chơi, luật chơi:
- Cô cho trẻ nắm tay nhau vừa đi vừa đọc bài thơ:
“Dung dăng dung dẻ” ( cho trẻ chơi 2-3 lần) Cô cho trẻ
chơi 2-3 lần
3 Chơi tự do:
Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích với các đồ chơi cô đã
chuẩn bị
Giáo dục: Khi chơi biết bảo vệ các đồ dùng đồ chơi cẩn
thận
Trang 8- Trò chuyện với trẻ về tên các bạn trong lớp.
Hoạt động
chiều
Tập trẻ làm
quen với bút
màu
- Dạy trẻ biết
cách cầm bút
ở tay phải,
bằng 3 ngón
tay cái, trỏ,
giữa và giữ
giấy bằng
tay trái
- Biết giữ
gìn sản
phẩm của
mình làm ra
I Chuẩn bị: giấy, bút màu
II Tiến hành:
* Ổn định tổ chức gây hứng thú:
- Cho trẻ chơi trò chơi: Trời tối trời sáng
- Các con vừa chơi trò chơi gì?
- Cô thấy các con chơi giỏi rồi cô sẽ thưởng giấy, bút
cho vẻ đấy!
Để vẻ được thì các con phải biết cách cầm bút, biết cách
giữ giấy nữa
- Để làm được thì các con hãy chú ý nhìn cô làm mẫu
nhé!
- Cô làm mẩu 1 lần: Cầm bút bằng tay phải, cầm bút
bằng 3 đầu ngón tay, ngón cái, ngón trỏ và ngón giữa,
tay trái giữ giấy rồi cô di màu
- Cho trẻ làm mô phỏng theo cô
* Trẻ thực hiện
- Cô hướng dẫn trẻ
- Cô chú ý sửa sai, khen trẻ kịp thời,
* Giáo dục:
- NXTD: Cô khen trẻ
Đánh giá trẻ hàng ngày :
Thứ 4
/…/2019
PTXHTM
Nặn bánh
- Trẻ biết và
gọi tên bánh
-Trẻ biết
nhào, bóp,
I.Chuẩn bị:- Vật mẫu bánh, Đất nặn, bảng
II Tiến hành:
1.Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Sắp đến ngày 20/10 rồi đó là ngày lễ của các bà, các
Trang 9hình tròn(M) lăn tròn để
tạo thành
bánh
-Trẻ biết yêu
quý, bảo vệ
sản phẩm
mình làm ra
mẹ các cô và các bạn gái trong lớp mình đó Vậy hôm
nay cô cháu mình cùng nặn bánh để tặng các bà, cô chị
và các bạn gái nhé
2 Hoạt động 2: *Nội dung
+ Cô cho trẻ xem vật mẫu và gọi tên
-Cái gì đây? ( Cái bánh)
- Cái bánh hình gì ? (Hình tròn)
-Bánh màu gì?( Màu vàng)
* Cô nặn mẫu:
+ Cô lấy đất nặn màu xanh, tay trái giữ bảng, tay phải
nhào và bóp đất mềm, dùng lòng bàn tay để xoay thật
tròn ấn bẹt xuống để tạo thành cái bánh
* Trẻ thực hiện: Mẫu của cô để ở giữa
- Cô phát bảng và đất nặn cho trẻ nặn Cô bao quát trẻ
và nhắc trẻ về tư thế ngồi và cách nhào đất….nhắc nhở
những trẻ còn chậm để trẻ tạo ra sản phẩm đẹp
* Trưng bày sản phẩm:Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm
lên bàn mẫu của cô để ở giữa Mời 2-3 trẻ lên nhận xét
sản phẩm mà con thích nhất và nhận xét cho cả lớp
nghe, con thích sản phẩm của bạn nào? Vì sao con
thích? Đẹp giống mẫu của cô không? Cô nhận xét sản
phẩm đẹp, động viên những trẻ thực hiện chưa đẹp để
giờ học sau trẻ phát huy
3 Hoạt động 3: Kết thúc
- Cũng cố: Vừa rồi cô cháu mình đã nặn gì để tặng cô và
mẹ các con?
Hoạt động - Trẻ biết
đọc đúng lời
I Chuẩn bị: Bài thơ: Đến lớp
Trang 10ngoài trời
HĐCĐ: Dạy
trẻ nói rõ tên
của trẻ và
tên cô giáo
TCVĐ: Bắt
bướm
Chơi tự do
trẻ chơi
theo ý thích
bài thơ cùng
cô
- Phát triển
ngôn ngử
cho trẻ
- Trẻ chơi
được trò
chơi và thích
thú chơi
- Sân bãi sạch sẽ
- Bóng phấn lá cây
II Tiến hành:
1 HĐCCĐ:Dạy trẻ nói rỏ tên của trẻ và tên cô giáo.
- Cô mời lần lượt từng bạn lên đứng cạnh cô, cô giới
thiệu tên bạn cho cả lớp nghe, cô mời bạn nhắc lại tên
của mình 2 lần và cho các bạn cùng gọi tên Cô lần lượt
cho các bạn khác lên và làm tương tự như thế,….? ( Chú
ý phát âm rõ lời, tiếng, sửa sai khen trẻ kịp thời) Và đến
khi hỏi tên cô, cô cũng đặt câu hỏi tương tự
2 TCVĐ: Bắt bướm
- Cô nói cách chơi, luật chơi:
- Cô buộc con bươm bướm vào dây và đưa lên cao cho
bướm bay Khi nghe cô nói bướm bay, bắt bướm đi nào
thì trẻ nhảy lên bắt bướm Nếu bạn nào bắt được thì cô
thưởng cho 1 tràng pháo tay (Tổ chức cho trẻ chơi 3-4
lần)
3 Chơi tự do:
Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích với các đồ chơi cô đã
chuẩn bị
Giáo dục trẻ: Khi chơi biết bảo vệ các đồ dùng đồ chơi
cẩn thận
+ Trò chuyện với trẻ về các bạn trong lớp
Hoạt động
chiều
Tập trẻ cách
ứng xử văn
minh
- Dạy trẻ biết
cách ứng xử,
lễ phép với
người lớn,
thân thiện
I Chuẩn bị:
- Búp bê
II Tiến hành:
* Cô đưa búp bê ra chào cả lớp
- Các con chào bạn búp bê đi nào!
Trang 11với bạn bè - Bạn búp bê rất ngoan khi đi học bạn xin phép ba, mẹ,
ông, bà rồi mới đi,ra đường bạn thấy người lớn bạn
chào, cô cho bạn bánh bạn đã cảm ơn cô, đến lớp bạn
chào cô, tam biệt mẹ khi mẹ về Các con thấy bạn búp
bê có ngoan không? Vì thế các con phải học tập bạn búp
bê nhé!
- Khi nhận quà thì phải làm gì?
- Khi đi học về con chào ai? (cô hỏi trẻ)
- Cô hỏi trẻ 3-4 trẻ ( cô khuyến khích, sửa sai cho trẻ)
* GD:
- NXTD: Cô khen trẻ
Đánh giá trẻ hàng ngày :
Thứ 5 /…/2019
PTNN
Thơ:Khăn
nhỏ.
- Trẻ nhớ tên
bài thơ,hiểu
nội dung bài
thơ
- Trẻ chú ý
nghe cô đọc
thơ
-Trẻ trả lời
được các câu
hỏi của cô
I Chuẩn bị: Tranh thơ, que chỉ
II Tiến hành:
1 Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú
- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con bài thơ « Khăn nhỏ »
Của chú Phạm Hổ nhé
2 Hoạt động 2: Nội dung
* Giới thiệu bài: Bài thơ: Khăn nhỏ “ Phạm Hổ”
- Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm
- Cô đọc lần 2: Qua màn hình ( Cho trẻ đọc từ dưới
tranh)
Trang 12- Trẻ hứng
thú đọc thơ
* Trích dẫn, đàm thoại:
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Do ai sáng tác?
“ Mẹ cài khăn cho bé
Gió thổi, khăn bay bay’”
- Mẹ cài gì cho bé? (khăn)
- Cái gì thổi khăn bay? (gió)
“ Cái mũi mà sụt sịt
Khăn nhắc bé lau ngay”
- Cái mũi như thế nào? (sụt sịt) Cho trẻ đọc từ "Sụt sịt"
nhiều lần
- Khăn sẽ nhắc bé làm gì? (lau ngay)
Cô đọc lần 3: Cô đọc lại bài thơ
* Dạy trẻ đọc thơ: Cho cả lớp đọc 2 lần 3tổ
- Mời nhóm ( 2-3 nhóm) Mời cá nhân ( 2-3 trẻ) Cả lớp
đọc lại 2 lần
3 Hoạt động 3: Kết thúc:
- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ
- Giáo dục trẻ: Chiếc khăn mà các con mặc hàng ngày
trên ngực giúp cho cái mủi của các con luôn sạch sẽ vì
thế các con phải biết giữ gìn chiếc khăn nhỏ của mình
cho thật sạch và đẹp nhé
- NXTD: Cô khen trẻ
Hoạt động
ngoài trời
HĐCĐ: Ôn
các bài hát
trong chủ đề
- Trẻ biết
được tên
của các bạn,
nói đúng và
rỏ tên của
I Chuẩn bị:
- Phấn, bóng, xe ô tô,
II Tiến hành:
1 HĐCĐ: Ôn các bài hát trong chủ đề.
- Cô cho trẻ ngồi xung quanh cô và giưới thiệu tên bài
Trang 13TCVĐ: Trời
nắng trời
mưa
Chơi tự do
chơi với
bóng, phấn,
vẽ theo ý
thích
các bạn
trong lớp
- Trẻ chơi
được trò
chơi và thích
thú chơi
- Trẻ thích
chơi với đồ
chơi cô đã
chuẩn bị
hát Sau đó cô hát cho trẻ nghe 3-4 lần Sau đó cho acr
lớp hát và hát theo nhều hình thức Cô động viên
khuyến khích trẻ
2 TCVĐ: Trơi nắng trời mưa
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Nêu cách chơi, luật chơi:
- (Cô và trẻ vừa chơi vừa đọc bài trời nắng, trời mưa,
khi nghe hiệu lệnh mưa to rồi thì các bạn nhanh về chổ)
Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
3 Chơi tự do:
Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích với các đồ chơi cô đã
chuẩn bị
Giáo dục trẻ: Khi chơi biết bảo vệ các đồ dùng đồ chơi
cẩn thận
- Trò chuyện với trẻ về tên các bạn trong lớp
SHC
Cho trẻ ôn
thơ: Đến lớp
-Trẻ biết tên
bài thơ, hiểu
nội dung bài
thơ, trả lời
được một số
câu hỏi của
cô
I.Chuẩn bị: bài thơ, hình ảnh
II.Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên bài thơ, nội dung
+ Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm
+ Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh
- Cô cho cả lớp đọc thơ.2-3 lần ( Cô chú ý sửa sai cho
trẻ)
- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Cũng cố: Giáo dục trẻ:
Đánh giá trẻ hàng ngày :