giao an nha tre 24- 36 thang

CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON. CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: TRƯỜNG MẦM NON HOA HỒNG CỦA BÉ TUẦN 1 Thứ hai ngày 07 tháng 9 năm 2009. HOẠT ĐỘNG CHUNG: PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG ( Lần dạy: 1) • Tên bài: PTPTC: Tập với bóng. VĐCB: Đi theo đường ngoằn ngoèo. TCV Đ: Dung dăng dung dẻ. • Đối tượng: Trẻ 24 - 36 tháng. • Thời gian: 12- 15 phút. • Số trẻ: 22 trẻ. I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: - Trẻ tập được các động tác theo cô, đi bình thưòng, chân không chạm vạch trên đường ngoằn ngoèo. - Phát triển vận động thể lực cho trẻ. - Tập thở sâu phát triển cơ bắp, rèn luyện khả năng thực hiện bài tập theo cô. - Trẻ thích thú, vui vẻ chơi trò chơi. - Giáo dục trẻ: có ý thức học bài ngoan. II. CHUẨN BỊ: - Mô hình nhà búp bê. - Mỗi trẻ 1 quả bóng màu đỏ- cô 1 quả. - Sơ đồ 1 đưòng ngoằn ngèo rộng 35cm, dài 3m. - Địa điểm: Phòng tập. - Cô, trẻ trang phục gọn gàng, thoải mái. III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Khởi động: Cô làm chim mẹ, trẻ làm chim con dạo chơi phòng tập. Đi thành vòng tròn- đi thường- đi bước dài- đi thường- đi nhanh, sau đó chuyển sang chạy chậm dần- đi bình thường- đứng lại thành vòng tròn. 2. Trọng động: a. BTPTC: "Tập với bóng". Cô đưa quả bóng ra đố trẻ: - Cô có quả gì đây? - Quả bóng này có màu gì? ( Cả lớp- cá nhân). Bây giờ cô con mình sẽ cùng tập với những quả bóng này - Trẻ đi, chạy theo sự hướng dẫn của cô. - Quả bóng - Màu đỏ 1 nhé! * Động tác 1: Thổi bóng . TTCB: Đứng thoải mái, bóng để dưới chân, 2 tay chụm lại để trước ngực. 1. "Thổi bóng”: hít vào thật sau sau đó thở ra từ từ- 2 tay giang rộng. 2. Về TTCB. * Động tác 2: Đưa bóng lên cao .TTCB: Đứng tự nhiên, 2 tay cầm bóng để ngang ngực. 1. Đưa bóng lên cao: 2 tay cầm bóng đưa lên cao. 2. Bỏ bóng xuống: về TTCB. * Động tác 3: Cầm bóng lên cao . TTCB: Đứng chân rộng bằng vai, tay thả xuôi, bóng để dưới chân. 1. Cầm bóng lên: Trẻ cúi xuống 2 tay cầm bóng giơ lên cao ngang ngực. 2. Để bóng xuống: Trẻ cầm bóng cúi xuống đặt bóng xuống sàn. * Động tác 4: Bóng nảy .TTCB: Trẻ đứng thoải mái, 2 tay cầm bóng. . TH: Nhảy bật tại chỗ vừa nhảy vừa nói: " bóng nảy". - Sau mỗi động tác cô khen trẻ nhẹ nhàng để trẻ thích thú, học bài ngoan. * Cô hỏi lại trẻ tên bài tập? * Cô khen và NXGD trẻ: Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. b.Vận động cơ bản: " Đi theo đường ngoằn ngoèo" Nghe tin trường của bạn búp bê có rất nhiều đồ dùng, đồ chơi đẹp. Bây giờ cô con mình cùng đến thăm ngôi trường thân yêu của bạn nhé! Nhưng đường đến trường của bạn rất khó đi, các con phải đi qua 1 con đường ngoằn ngoèo, uốn khúc đấy.Giờ các con hãy xem cô đi trước 1 lần nhé! * Vận động mẫu: 2 lần. - Lần 1: Tập trọn vẹn, không phân tích động tác. - Lần 2: Kết hợp phân tích: Cô đứng tự nhiên, 2 tay thả xuôi khi có hiệu lệnh 2/3: bắt đầu đi vào đường ngoằn ngoèo. Khi đi cô chú ý lưng thẳng, chân bước đều không chạm vạch. * Trẻ thực hiện: - Cô đi trước, cho trẻ nối đuôi nhau đi theo sau. - Cho từng tốp 2 trẻ đi. - Trong khi trẻ đi cô chú ý quan sát, sửa sai, nhắc trẻ đi không được dẫm lên vạch. - Cho cả lớp đi lại 1 lần đến chào bạn búp bê, bạn búp bê - Vâng ạ - Tập 4 lần. - Tập 4 lần. - Tập 4 lần. - 2 lần. - Tập với bóng. - Vâng ạ. - Sơ đồ VĐ: x x x x x x x x x x x x - 2 lần - 2 lần. - 1 lần. - Đi theo đường ngoằn ngoèo. 2 tặng đồ chơi cho các bạn - Các con vừa vận động bài gì? - Giáo dục trẻ: Đoàn kết trong khi chơi, không được chen lấn, xô đẩy bạn kẻo ngã. c. Trò chơi vận động: " Dung dăng dung dẻ" - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô nói cách chơi: Cho trẻ nắm tay đi thành vòng tròn vừa đi vừa đọc bài đồng dao:" Dung dăng dung dẻ" đến câu" Xì xà xì xụp, ngồi thụp xuống đây" thì trẻ nắm tay nhau ngồi thụp xuống đất. - Tổ chức cho trẻ chơi: 3 lần. Sau mỗi lần chơi cô khen trẻ nhẹ nhàng, nhắc trẻ cầm tay đi như dạo chơi. * Các con vừa chơi trò chơi gì? * Cô khen và giáo dục trẻ: Ngoan, chịu khó đi học để đến trường cô dạy học, dạy tập thể dục. 3. Hồi tĩnh: Cho trẻ thi xem ai đi khẽ nhất trong phòng tập 1- 2 vòng rồi cho trẻ ra chơi. - Chú ý nghe cô nói cách chơi. - Trẻ chơi 3 lần. - Dung dăng dung dẻ. - Trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI NỘI DUNG: 1. HĐCMĐ: Quan sát nhóm lớp 2. Trò chơi: Dung dăng dung dẻ 3. Chơi tự do: Với đồ chơi I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: - Cho trẻ được tiếp xúc với môi trường xung quanh, hít thở không khí trong lành. - Trẻ nhận biết và gọi tên được lớp mình, tên cô dạy, xung quanh lớp có những gì. - Trẻ thích chơi trò chơi và biết cách chơi. - Giáo dục: Góp phần giáo dục trẻ biết yêu quí trường lớp, bạn bè. II. CHUẨN BỊ: - Phòng học gọn gàng, sạch sẽ. - Đồ dùng, đồ chơi cho trẻ chơi tự do. III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN: 1. Hoạt động có mục đích: Quan sát nhóm lớp Cô cùng trẻ dạo chơi quanh nhóm lớp, khuyến khích trẻ trả lời các câu hỏi: - Đây là lớp học của ai? - Tên gọi của lớp mình là gì? - Lớp mình có những cô nào? - Còn đây là phòng học của lớp nào? ( Cô chỉ vào lớp 4 tuæi ) - Trẻ dạo chơi cùng cô. - Trẻ trả lời. - Lớp nhà trẻ. - Cô Giáo, cô Nhung. - Lớp 4 tuæi. 3 - Đây là cái gì? ( Cô chỉ vào cái cửa). - Các con vừa đi ra sân bằng gì? - Còn đây là cái gì? - Còn đây là nhà gì? ( nhà bếp) - Nhà bếp để làm gì? Sau mỗi câu hỏi cô hỏi cả lớp, cá nhân trẻ, nhẹ nhàng khen trẻ để trẻ hứng thú trả lời các câu hỏi của cô. - Cô tóm tắt lại ý trả lời của trẻ- giáo dục trẻ: Lớp nhà trẻ của chúng mình để cô dạy các con học, các con chơi. Vì vậy các con phải biết yêu quí trường lớp và đi học đều nhé! - Cửa. - Cửa ra vào. - Cửa sổ - Nhà bếp. - Để các cô cấp dưỡng nấu cơm cho con ăn. - Vâng ạ. 2. Trò chơi: " Dung dăng dung dẻ" - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Nhắc lại cách chơi: Nắm tay đi thành vòng tròn vừa đi vừa đọc bài đồng dao:" Dung dăng dung dẻ" đến câu" Xì xà xì xụp, ngồi thụp xuống đây" thì trẻ nắm tay nhau ngồi thụp xuống đất. - Cô cùng trẻ chơi trò chơi: 3 lần. - Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? - Giáo dục trẻ: Mạnh dạn trong khi chơi. 3. Chơi tự do: Với đồ chơi: - Cô phát đồ chơi cho trẻ chơi. Cô chú ý lựa chọn đồ chơi an toàn với trẻ. Bao quát trẻ trong quá trình chơi. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY HOẠT ĐỘNG CHUNG: ÂM NHẠC ( Lần dạy: 1) NỘI DUNG CHÍNH: TT . Dạy hát: Lời chào buổi sáng. . Nghe hát: Trường chúng cháu là trường mầm non. NỘI DUNG TÍCH HỢP: Trò chuyện về công việc của các cô, bác trong trường mầm non. I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: - Trẻ biết hát theo cô cả bài, biết vỗ tay và nhún nhịp nhàng cùng cô. - Chú ý lắng nghe cô hát và biết thể hiện cảm xúc cùng cô. - Trẻ nhận biết được tên gọi và công dụng của một số đồ dùng trong nhóm lớp. 4 - Giáo dục trẻ: học bài ngoan, yêu ca hát. II. CHUẨN BỊ: - Ghế ngồi hình vòng cung cho cô và trẻ. - Tranh vẽ về trường lớp mầm non. - Một số đồ dùng, đồ chơi trong nhóm như: bóng, xắc xô, trống lắc. - Cô, trẻ thoải mái khi vào học. III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động1: Trò chuyện về công việc của các cô, bác trong trường mầm non Cô đưa tranh vẽ về trường mầm non ra cho trẻ quan sát rồi gợi hỏi trẻ: - Các con ơi cô có tranh vẽ về gì đây? (Cả lớp- cá nhân). - Trong trường mầm non có những ai? (Cả lớp- cá nhân). - Hàng ngày cô giáo thường làm những công việc gì? (Cả lớp- cá nhân). - Cô hiệu trưởng làm gì? (Cả lớp- cá nhân). - Cô hiệu phó làm gì? (Cả lớp- cá nhân). - Cô cấp dưỡng làm gì? (Cả lớp- cá nhân). - Bác bảo vệ làm gì? (Cả lớp- cá nhân). Các con ạ, công việc của các cô bác trong trường mầm non rất vất vả đấy. Vì vậy các con phải biết yêu quí và vâng lời các cô, các bác nhé! 2. Dạy hát: “ Lời chào buổi sáng” Bây giờ cô cháu mình cùng hát bài hát “ Lời chào buổi sáng nhé”! - Cô hát mẫu 2 lần: + Lần 1: Vừa hát vừa vỗ tay. + Lần 2: Kết hợp làm động tác minh hoạ. - Giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát nói về một bạn nhỏ rất thích được đến trường. Em biết chào bố mẹ trước khi đi học rồi buổi chiều em lại về. * Trẻ hát: - Cô cùng trẻ hát 1 lần. - Cả lớp hát: 3 lần. - Tổ hát: 2 tổ. - Chia nhóm hát: 4 nhóm. Sau mỗi lần trẻ hát cô chú ý động viên trẻ nhẹ nhàng, chú ý sửa sai cho trẻ để trẻ hứng thú hát. * Các con vừa hát bài hát gì? * Cô khen và nhận xét giáo dục trẻ: Vâng lời cô, chăm đi học. 3. Nghe hát: “ Trường chúng cháu là trường mầm non” - Trường mầm non. - Cô giáo, các cô - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Nấu cơm, canh. - Trẻ trả lời. - Vâng ạ. - Vâng ạ. - Trẻ hưởng ứng cô hát và lắng nghe cô nói nội dung của bài hát. - 1 lần. - 3 lần. - Mỗi tổ hát 1 lần. - Mỗi nhóm hát 1 lần. - Lời chào buổi sáng. 5 Cô dùng thủ thuật gợi hỏi trẻ: - Các con học ở trường nào? - Trường mầm non của chúng mình tên là gì? Các con rất giỏi, bây giờ cô sẽ hát cho các con nghe bài hát: “ Trường chúng cháu là trường mầm non” nhé! Cô hát cho trẻ nghe bài hát 4 lần: + Lần 1: Kết hợp vỗ sắc xô. + Lần 2: Kết hợp vỗ tay. + Lần 3: Nhún nhịp nhàng + Lần 4: Kèm động tác minh hoạ. Sau mỗi lần hát cô khen trẻ nhẹ nhàng để trẻ chú ý lắng nghe cô hát. * Cô hỏi lại trẻ tên bài hát? * Cô khen và nhận xét giáo dục trẻ: Yêu quí trường lớp, chăm đi học. - Trường mầm non. - Trường mầm non Hoa Hång. - Vâng ạ. - Trẻ hưởng ứng cô hát. - Trẻ trả lời. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI NỘI DUNG: 1. HĐCMĐ: Quan sát nhà bếp 2. Trò chơi: Dung dăng dung dẻ 3. Chơi tự do: Với đồ chơi I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: - Cho trẻ được tắm nắng, hít thở không khí trong lành. - Trẻ nhận biết và gọi tên nhà bếp có cửa sổ, cửa ra vào. Nhà bếp để nấu ăn, có các cô cấp dưỡng và có nhiều đồ dùng để nấu ăn. - Trẻ thích chơi trò chơi và biết cách chơi. - Giáo dục: Trẻ vui vẻ đoàn kết trong khi chơi II. CHUẨN BỊ: - Sân chơi - nhà bếp của trường. - Đồ dùng, đồ chơi các loại đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô trẻ thoải mái khi chơi. III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN 1. Hoạt động có mục đích: Quan sát nhà bếp. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Cô cho trẻ dạo chơi trên sân dẫn trẻ đến địa điểm quan sát, gợi hỏi trẻ: - Nhà gì đây? - Đây là cái gì? ( Cô chỉ vào cửa ra vào) - Nhà bếp để làm gì? - Trong nhà bếp có những gì? - Các con có biết ai đây không? - Hàng ngày các cô cấp dưỡng thường làm gì? Sau mỗi câu hỏi cô khen trẻ nhẹ nhàng để trẻ hứng thú học bài ngoan, khuyến - Nhà bếp. - Cửa ra vào, cửa sổ. - Nấu ăn. - Đồ dùng nấu ăn ( nồi, xoong, chảo). - Cô cấp dưỡng. - Nấu cơm, canh. 6 khích trẻ trả lời đúng. - Giáo dục trẻ: Biết yêu quí các cô bác cấp dưỡng đã nấu cơm, canh cho các con hàng ngày. Khi ăn phải ăn hết suất, không làm rơi vãi thức ăn. 2. Trò chơi: " Dung dăng dung dẻ" - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Nhắc lại cách chơi: Nắm tay đi thành vòng tròn vừa đi vừa đọc bài đồng dao:" Dung dăng dung dẻ" đến câu" Xì xà xì xụp, ngồi thụp xuống đây" thì trẻ nắm tay nhau ngồi thụp xuống đất. - Cô cùng trẻ chơi trò chơi: 3 lần. Sau mỗi lần chơi cô chú ý động viên khen trẻ để trẻ thích thú chơi. - Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? - Giáo dục trẻ: Mạnh dạn trong khi chơi. 3. Chơi tự do: Với đồ chơi. - Cô phát đồ chơi cho trẻ chơi. Cô chú ý lựa chọn đồ chơi an toàn với trẻ. Bao quát trẻ trong quá trình chơi. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Thứ sáu ngày 11 tháng 9 năm 2009. HOẠT ĐỘNG CHUNG: XÂU HẠT ( Lần dạy: 1) • Tên bài: Xâu vòng màu đỏ tặng cô. • Nội dung tích hợp: - Hát " Lời chào buổi sáng" - Tìm đồ chơi màu đỏ. I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: - Nhằm phát triển ngôn ngữ, trí tuệ, rèn luyện sự khéo léo đôi tay cho trẻ. - Rèn luyện sự phối hợp giữa mắt và tay, biết 1 tay cầm hạt để hở lỗ, 1 tay cầm dây, xâu dây đúng vào lỗ của hạt, chọn hạt. - Trẻ nhận biết được tên gọi và công dụng của một số đồ dùng trong nhóm lớp. 7 - Giáo dục trẻ: học bài ngoan, yêu ca hát. II. CHUẨN BỊ: - Mỗi trẻ: 10 hạt màu đỏ - 2 hạt màu xanh - dây xâu hạt. - Rổ đựng hạt, chiếu trải, đồ dùng đồ chơi có màu đỏ. - Cô, trẻ thoải mái khi vào học. III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Trò chuyện thu hút trẻ: Cô trò chuyện với trẻ: - Hôm nay các con đi học có vui không? - Đến lớp các con được cô cho chơi những đồ chơi gì? Các con đến lớp rất vui phải không nào? Đến lớp các con được cô cho chơi rất nhiều đồ chơi đẹp, được cô dạy hát, dạy múa, dạy đọc thơ, kể chuyện rồi buổi chiều các con lại về với bố mẹ. Bây giờ cô con mình cùng bát bài hát " Lời chào buổi sáng" mà hôm trước cô đã dạy các cọn hát nhé! - Cô cùng trẻ hát 2 lần kết hợp vỗ tay. - Sau mỗi lần hát cô khen trẻ nhẹ nhàng để trẻ hát ngoan. * Cô vừa cùng các con hát bài hát gì? - Giáo dục trẻ: Ngoan vâng lời bố mẹ, cô giáo, chịu khó đi học đều. 2. Hoạt động 2: Xâu hạt. Để đáp lại tình cảm yêu thương của cô giáo đối với các con, bây giờ các con hãy làm 1 món quà để tặng các cô nhé! * Giới thiệu vật mẫu: - Các con chú ý xem cô có gì đây? - Hạt này có màu gì? - Trẻ trò chuyện cùng cô. - Vâng ạ. - Trẻ hát 2 lần. - Lời chào buổi sáng. - Vâng ạ. - Hạt. - Màu đỏ * Xâu mẫu: 2 lần kết hợp nói cách xâu: 1 tay cô cầm dây, 1 tay cô cầm hạt màu đỏ. Khi xâu cô chú ý xâu dây đúng vào lỗ của hạt và chọn hết những hạt màu đỏ để xâu, còn hạt không phải màu đỏ cô sẽ để lại. Khi xâu xong cô buộc 2 đầu day lại thành 1 chiếc vòng màu đỏ rất đẹp. * Trẻ thực hiện: Cô phát dây và hạt cho trẻ xâu, gợi hỏi để trẻ trả lời: - Dây của các con đâu? - Hạt màu đỏ của các con đâu? Bây giờ các con hãy xâu hết những hạt màu đỏ, còn những hạt không phải màu đỏ các con để lại nhé! Trong khi trẻ xâu cô quan sát và hướng dẫn trẻ xâu đúng, nhắc trẻ muôn xâu được vòng màu đỏ cô chỉ xâu hạt màu - Quan sát cô xâu mẫu. - Trẻ chọn và giơ lên. 8 đỏ thôi, chú ý nhắc trẻ cách cần dây, cầm hạt. Trẻ nào xâu xong cô giúp trẻ buộc 2 đầu dây lại thành vòng và phát tiếp hạt và dây cho trẻ xâu. Cô hỏi trẻ: - Con đang làm gì? - Vòng có màu gì? - Con tặng vòng đỏ cho ai? * Nhận xét sản phẩm: Cô khuyến khích trẻ tự nhận xét sản phẩm: - Vòng này có màu gì? - Con tặng vòng cho ai? Cô nhận xét khen ngợi những trẻ xâu nhanh, đẹp, động viên những trẻ xâu còn chậm, chưa chọn đúng màu của hạt. 4. Hoạt động 4: Tìm đồ chơi màu đỏ. - Cô cùng trẻ dạo chơi trong lớp khuyến khích trẻ tìm đồ chơi màu đỏ. - Khi trẻ tìm được cô cho cả lớp quan sát và gọi tên - màu của đồ chơi đó. * Khen và nhận xét giáo dục trẻ: Biết giữ gìn đồ cùng, đồ chơi. 5. Kết thúc: - Nhận xét giờ học - cho trẻ ra chơi. - Vâng ạ. - Trẻ xâu. - Trẻ trả lời. - 2- 3 trẻ nhận xét. - Trẻ đi dạo chơi quanh nhóm tìm đồ chơi màu đỏ. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI NỘI DUNG: 1. HĐCMĐ: Quan sát nhóm lớp. 2. Trò chơi: Dung dăng dung dẻ. 3. Chơi tự do: Vẽ phấn. I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: - Cho trẻ được tắm nắng, tiếp xúc với môi trường xung quanh. - Trẻ nhận biết tên gọi của lớp mình học, biết được tên gọi của đồ dùng, đồ chơi trong lớp. - Trẻ thích chơi trò chơi và biết cách chơi. - Giáo dục: Trẻ có ý thức trong mọi hoạt động. II. CHUẨN BỊ: - Sân chơi. - Trang phục cô, trẻ gọn gàng sạch sẽ. - Lớp học: vệ sinh sạch sẽ, chuẩn bị nhiều đồ dùng, đồ chơi. - Phấn cho trẻ chơi tự do. III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN 1. Hoạt động có mục đích: Quan sát nhóm lớp Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Cô, trẻ vừa đi vừa hát bài hát " Khúc hát dạo chơi", gợi hỏi trẻ: - Đây là lớp học của ai? - Lớp của chúng mình có tên là gì? - Trẻ trả lời. - Lớp nhà trẻ trung tâm. 9 - Đây là cái gì? - Trong lớp có những gì? Sau mỗi câu hỏi cô chú ý hỏi cả lớp, cá nhân, động viên khen trẻ để trẻ thích thú trả lời được các câu hỏi của cô. - Cô củng cố lại ý trả lời của trẻ - Khen và nhận xét giáo dục trẻ. - Cửa ra vào. - Đồ dùng, đồ chơi. 2. Trò chơi: " Dung dăng dung dẻ" - Cô con mình cùng chơi trò chơi: " Dung dăng dung dẻ" nào. - Nhắc lại cách chơi: Nắm tay đi thành vòng tròn vừa đi vừa đọc bài đồng dao:" Dung dăng dung dẻ" đến câu" Xì xà xì xụp, ngồi thụp xuống đây" thì trẻ nắm tay nhau ngồi thụp xuống đất. - Cô cùng trẻ chơi trò chơi: 3 lần. Sau mỗi lần chơi cô chú ý động viên khen trẻ để trẻ thích thú chơi. - Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? - Giáo dục trẻ: Ngoan trong khi chơi. 3. Chơi tự do: Vẽ phấn. - Cô cho trẻ vẽ phấn tự do quanh sân cô chú ý bao quát trẻ trong quá trình chơi. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY TUẦN 2 ( Từ ngày 14 đến ngày 18/9). Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2009. HOẠT ĐỘNG CHUNG: NHẬN BIẾT TẬP NÓI ( Lần dạy: 2) • Tên bài: Trường mầm non. • Nội dung tích hợp: Hát " Lời chào buổi sáng". I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: - Trẻ nhận biết, tập nói một số câu đơn giản về một số đồ dùng đồ chơi trong trường, lớp mầm non. - Biết tên cô, tên các bạn trong nhóm. - Nhằm phát triển ngôn ngữ, trí tuệ cho trẻ. - Tập cho trẻ nói được tiếng Việt, tính mạnh dạn, tự tin khi đến trường, lớp. - Giáo dục trẻ: Góp phần giáo dục trẻ thêm yêu quí trường lớp mầm non, giáo dục lễ giáo cho trẻ. II. CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh về trường lớp mầm non, 10 [...]... xung quanh - Tr nhn bit gi tờn c mt s cõy xanh trờn sõn trng - Tr thớch chi trũ chi v bit cỏch chi - Giỏo dc: Tr cú ý thc trong mi hot ng II CHUN B: - a im cho tr quan sỏt - Trang phc cụ, tr gn gng sch s - chi cho tr chi t do III T CHC THC HIN 1 Hot ng cú mc ớch: Quan sỏt cõy ci Hot ng ca cụ Hot ng ca tr Cụ, tr va i va hỏt bi hỏt " Khỳc hỏt do chi", dn tr n a im quan sỏt, cụ gi hi tr: - Cỏc con ang ng... Thi xem ai oỏn nhanh - Cụ gii thiu tờn trũ chi - Núi li cỏch chi - Cho tr chi cựng cụ 2 ln - Nhn xột, cho tr ra chi - Qu búng - Mu - Tr lờn ch - Tr chi cựng cụ HOT NG NGOI TRI NI DUNG: 1 HCM: Quan sỏt nhúm lp 2 Trũ chi: Nu na nu nng 3 Chi t do: Vi chi I MC CH- YấU CU: - Cho tr c tip xỳc vi mụi trng xung quanh, hớt th khụng khớ trong lnh - Tr nhn bit v gi tờn c lp mỡnh, tờn cụ dy, xung quanh lp cú nhng... tr quan sỏt v hng dn cho tr nn theo tng thao tỏc, gi hi tr: - Con ang nn gỡ? - Viờn phn cú mu gỡ? - Tip theo con nn gỡ na? Cụ khen tr tr hng thỳ hc bi * NXSP: - Cho tr dng tay, tp th dc Cụ cho tr t t tờn sn phm ca mỡnh Hi 2- 3 tr thớch bi ca bn no? Vỡ sao con thớch? Cụ nhn xột, khen nhng sn phm p ng viờn khuyn khớch nhng tr nn cũn chm, cha bit nn - Giỏo dc tr: Khi nn khụng tranh ginh dựng ca nhau,... NI DUNG: 1 HCM: Quan sỏt ngoi phũng nhúm 2 Trũ chi: Nu na nu nng 3 Chi t do: Vi nc I MC CH- YấU CU: - Cho tr c tm nng, tip xỳc vi mụi trng xung quanh - Tr tờn lp mỡnh, tờn cỏc lp khỏc - Tr thớch chi trũ chi v bit cỏch chi - Giỏo dc: Tr cú ý thc trong mi hot ng II CHUN B: - Sõn chi - Trang phc cụ, tr gn gng sch s - Nc, ca mỳc nc cho tr chi t do III T CHC THC HIN 1 Hot ng cú mc ớch: Quan sỏt ngoi phũng... bộ khụng lc - Rốn luyn vn ng bũ cho tr - Tr hng thỳ chi trũ chi - Giỏo dc tr: cú ý thc hc bi ngoan II CHUN B: - Mụ hỡnh nh bỳp bờ - S tp - a im: Phũng tp - Cụ, tr gn gng, thoi mỏi III T CHC THC HIN Hot ng ca cụ Hot ng ca tr 1 Khi ng: Cụ cho tr i thnh vũng trũn- i thng- i bc dii thng- i nhanh, sau ú chuyn sang chy chm dn- - Tr i, chy theo s hng dn ca cụ i bỡnh thng- ng li thnh vũng trũn 15 2 Trng ng:... nhng gỡ lp nhộ! * c mu: Cụ c mu 2 ln - Ln 1: Khụng kốm tranh - Ln 2: Kốm tranh * m thoi: - Cụ va c bi th gỡ? - Cỏc con núi vi m cụ dy th no? - Nu bn tay bn thỡ sỏch ỏo s lm sao? - Cụ bo cói nhau thỡ sao no? - C ỏi mi ng c a c ỏc con nh th n o? - Ming xinh thỡ cỏc con ch c núi iu gỡ nh? * Tr c: - C lp oc - Nhúm c: 2- 3 nhúm - Cỏ nhõn: 2- 3 tr Quan sỏt, sa sai cho tr trong quỏ trỡnh tr c - Giỏo dc tr:... TRI NI DUNG: 1 HCM: Quan sỏt ngoi phũng nhúm 25 2 Trũ chi: Th a ba ba 3 Chi t do: V phn I MC CH- YấU CU: - Cho tr c tm nng, tip xỳc vi mụi trng xung quanh - Tr tờn lp mỡnh, tờn cỏc lp khỏc - Tr thớch chi trũ chi v bit cỏch chi - Giỏo dc: Tr cú ý thc trong mi hot ng II CHUN B: - Sõn chi - Trang phc cụ, tr gn gng sch s - Phn cho tr chi t do III T CHC THC HIN 1 Hot ng cú mc ớch: Quan sỏt ngoi phũng nhúm... chi trũ chi gỡ? - Giỏo dc tr: Ngoan trong khi chi 3 Chi t do: V phn - Cụ cho tr v phn t do trờn sõnchi,cụ chỳ ý bao quỏt tr trong quỏ trỡnh chi Th sỏu ngy 25 thỏng 9 nm 2009 HOT NG CHUNG: TO HèNH ( Ln dy: 1) Tờn bi: Lm quen vi t nn Ni dung tớch hp: - Phõn bit mu xanh- mu ca t nn - Nhn bit mu ca t nn I MC CH- YấU CU: - Tr bit c tớnh cht mm do ca t nn - Phõn bit mu xanh- mu ca t nn - Phỏt trin trớ... - Bng con, t nn mu xanh- mu , a ng khn lau - Vt mu ca cụ: Viờn phn, hũn bi - Cụ, tr thoi mỏi khi vo hc III T CHC THC HIN Hot ng ca cụ 1 Hot ng 1- Lm quen vi t nn Bn bỳp bờ gi tng 1 mún qu, cho tr m hp qu, cụ gi hi tr: - Bn tng gỡ cho lp mỡnh õy? Bõy gi cụ con mỡnh s dựng nhng ming t ny nn thnh nhng vt m chỳng mỡnh thớch nhộ! * Quan sỏt vt mu: Cụ a vt mu c nn t t nn ra cho tr quan sỏt, ri gi hi tr... Võng - Tr c theo cụ HOT NG NGOI TRI NI DUNG: 1 HCM: Quan sỏt nhúm lp 2 Trũ chi: Nu na nu nng 3 Chi t do: Vi chi I MC CH- YấU CU: - Cho tr c tm nng, tip xỳc vi mụi trng xung quanh - Tr nhn bit tờn gi ca lp mỡnh hc, bit c tờn gi ca dựng, chi trong lp - Tr thớch chi trũ chi v bit cỏch chi - Giỏo dc: Tr cú ý thc trong mi hot ng II CHUN B: - Trang phc cụ, tr gn gng sch s - Lp hc: v sinh sch s, chun . chim con dạo chơi phòng tập. Đi thành vòng tròn- đi thường- đi bước dài- đi thường- đi nhanh, sau đó chuyển sang chạy chậm dần- đi bình thường- đứng lại thành vòng tròn. 2. Trọng động: a. BTPTC:. công việc của các cô, bác trong trường mầm non Cô đưa tranh vẽ về trường mầm non ra cho trẻ quan sát rồi gợi hỏi trẻ: - Các con ơi cô có tranh vẽ về gì đây? (Cả lớp- cá nhân). - Trong trường mầm. được một số cây xanh trên sân trường. - Trẻ thích chơi trò chơi và biết cách chơi. - Giáo dục: Trẻ có ý thức trong mọi hoạt động. II. CHUẨN BỊ: - Địa điểm cho trẻ quan sát. - Trang phục cô, trẻ