BÀI 1. HỌc lịch sử để làm gì

Lịch sử – KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG Dựa vào đâu để biết phục dựng lại lịch sử BÀI LỊCH SỬ VÀ CUỘC SỐNG 01 02 CHƯƠNG VÌ SAO PHẢI HỌC LỊCH SỬ 04 Thời gian lịch sử BÀI LỊCH SỬ VÀ CUỘC SỐNG HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động Lịch sử gì? Hoạt động Vì phải học lịch sử? Vận dụng  Hoạt động Luyện tập BÀI LỊCH SỬ VÀ CUỘC SỐNG Hoạt động Các hệ máy tính điện tử MỞ ĐẦU Sự thay đổi Quan sát hình ảnh vật thời cho biết cáctheo tranh chonhư ta thấyvậy thay đổi cácvậy vật? Sự thay đổi theo thời gian hiểu lịch sử hiểu gì? hiểu gì? Nơi người ngun thủy Mơ hình tiến hóa lồi người BÀI LỊCH SỬ VÀ CUỘC SỐNG Nội dung Lịch sử gì? Câu trả lời Lịch sử tất xảy khứ lịch sử hiểu khoa học nghiên cứu phục dựng lại khứ Lấy ví dụ để minh họa cho khái niệm lịch sử Môn Lịch sử môn học có nhiệm vụ gì? Hãy đánh Thảogiá luận phần nhóm trình (5’) bày Hồn nhóm thành bạnphiếu theo bảng học tập sausau Lịch sử gì? - Quá trình hình thành phát triển lồi người (từ vượn người thành người tinh khôn) - Lịch sử xây dựng phát triển đất nước Việt Nam - Lịch sử triều đại: Ví dụ lịch sử triều Lê… - Lịch sử ngành, nghề: Ví dụ lịch sử nghề gốm sứ Việt Nam… Môn Lịch sử môn học tìm hiểu trình hình thành phát triển xã hội loài người từ người xuất Trái Đất Phụ Phụ lục lục 1 Bảng Bảng kiểm kiểm đánh đánh giá giá hoạt hoạt động động thảo thảo luận luận ST T Nội Yêu cầu dung Xác Câu lời ĐiểmtrảĐểm chấm Lịch sử gì?nhận Có/ Lấy ví dụ để Khơng minh họa cho - Biết lịch sử không? khái niệm lịch - Nêu ví dụ cụ thể sử? khơng? - Có biết Lịch Mơnmơn Lịch sử sử mơn học khơng?mơn học có nhiệm gì? - Cách trình bày vụ có rõ ràng thuyết phục khơng? Lịch sử tất xảy khứ lịch sử hiểu khoa học nghiên cứu phục dựng lại khứ BÀI LỊCH SỬ VÀ CUỘC SỐNG Hoạt động Vì phải học lịch sử? ? Quan ảnh chụp chocâu biếtnói ? Theo emsáttạibức Bác lạivànói ? Em hiểu câu nói sau hình ảnh gì? đền Em hiểu Hùng? Bác “Dân ta phải biết sửthế ta Bác dặn dị với đại đồn qn tườnglời gốccăn tíchdặn nướccủa nhàBác Việttiên vềCho ý nghĩa phong Nam” Hồ? Hình ảnh: Bác Hồ nói chuyện với Đại đồn qn tiên phong đền Hùng Thọ  (19-9-1954) Bác muốn nhắc nhở chiến sĩ truyền thống dân tộc, biết ơn hệ cha ơng có cơng xây dựng đất nước sức bảo vệ để giữ lấy đất nước non sông Bác muốn nhắc nhở người dân Việt Nam nên tìm hiểu để biết tường tận lịch sử dân tộc, ta hiểu rõ khứ, có tảng đê hướng tới tương lai BÀI LỊCH SỬ VÀ CUỘC SỐNG Thảo luận: Phiếu học tập số ? Quan sát hình số tác phẩm nghiên cứu lịch sử số hình ảnh tài liệu lịch sử khác cho biết tài liệu cho ta biết điều gì? ? Qua cho biết học lịch sử để làm gì? - Học lịch sử để hiểu biết cội nguồn thân, gia đình, dòng họ, dân tộc, rộng loài người; biết khứ người sống, lao động để cải tạo tự nhiên, xã hội sao, - Học lịch sử giúp đúc kết học kinh nghiêm vế thành công thất bại khứ để phục vụ xây dựng sống tương lai BÀI LỊCH SỬ VÀ CUỘC SỐNG  Hoạt động Luyện tập Nhóm Nhà trị tiếng La Mã cổ đại Xi-xe-rơng nói: "Lịch sử thầy dạy sống" Em có đồng ý với nhận xét khơng? Vì sao? Nhóm Hãy chia sẻ với thầy/cơ giáo bạn hình thức học lịch sử mà em biết; cách học lịch sử giúp em hứng thú đạt hiệu tốt Nhóm Các bạn hình ảnh làm gì? Theo em, việc làm có ý nghĩa thể nào? Nhóm Em điều tra xem lớp có bạn thích học mơn Tốn, mơn Ngữ văn mơn Lịch sử Theo em, bạn thích học mơn khác có cần biết lịch sử khơng? Vì sao? Báo cáo: Số bạn thích học Tốn: Số bạn thích học Văn: Số bạn thích học Lịch sử: BÀI LỊCH SỬ VÀ CUỘC SỐNG Vận dụng Có bạn đưa quan điểm “Mơn Lịch sử khơng cần học nhiều khơng phải mơn học chính”, em nêu suy nghĩ em vấn đề đó? Hoạt động nhà Tìm tịi quanh em Đọc trước Em ôn - Lịch sử gì? -Vì cần học lịch sử? Phân biệt nguồn sử liệu bản: tư liệu vật, chữ viết, truyền miệng, gốc… Tìm quanh em tư liệu giúp em biết lịch sử từ ông, bà, người thân VẬN DỤNG Hãy viết đoạn văn ngắn để trả lời câu hỏi sau: Qua hình từ 4.3 đến 4.6 nêu vai trò lao động trình phát triển người nguyên thủy Từ đó, phát biểu cảm nhận em vai trò lao động thân, gia đình xã hội ngày TẠM BIỆT CÁC EM! Thời gian làm phút Lao động có vai trò quan trọng đối với phát triển người nguyên thủy Từ rìu đá, người biết chế tác thành lưỡi cuốc biết làm đồ gốm để phục vụ sản xuất sinh hoạt dễ dàng Từ việc biết săn bắt, người biết cách chăn ni trồng trọt => Từ giúp người tự tạo lương thực, thức ăn cần thiết để đảm bảo sống mình, khỏi sống phụ thuộc hồn tồn vào thiên nhiên BÀI LỊCH SỬ VÀ CUỘC SỐNG .. .Lịch sử – KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG Dựa vào đâu để biết phục dựng lại lịch sử BÀI LỊCH SỬ VÀ CUỘC SỐNG 01 02 CHƯƠNG VÌ SAO PHẢI HỌC LỊCH SỬ 04 Thời gian lịch sử BÀI LỊCH SỬ VÀ CUỘC... Phiếu học tập số ? Quan sát hình số tác phẩm nghiên cứu lịch sử số hình ảnh tài liệu lịch sử khác cho biết tài liệu cho ta biết điều gì? ? Qua cho biết học lịch sử để làm gì? - Học lịch sử để hiểu... ĐiểmtrảĐểm chấm Lịch sử gì? nhận Có/ Lấy ví dụ để Khơng minh họa cho - Biết lịch sử không? khái niệm lịch - Nêu ví dụ cụ thể sử? khơng? - Có biết Lịch Mơnmơn Lịch sử sử mơn học khơng?mơn học có