phat trien ngon ngu 4 tuoi

Thứ 4 ngày 12 tháng 9 năm 2018 * Đón trẻ, chơi, thể dục sáng: Đón trẻ vào lớp và cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp, sau đó tập thể dục sáng * Hoạt động học có chủ định: Lĩnh vực phá[r]

CHỦ ĐỀ: “ TRƯỜNG MẦM NON ” Thực hiện trong 4 tuần, từ ngày (/10/09/2018 – 05/10/2018)

- Trẻ được tham gia các hoạtđộng PTVĐ

- Rèn luyện kỹ năng tự phục vụ

giữ gìn sức khỏe

* Hoạt động chơi

- Trẻ chơi một số trò chơinhư: Đóng vai người bán thựcphẩm, đầu bếp nấu ăn

- Chơi các trò chơi: mèo đuổichuột, kéo co, chuyền bóng

* Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh

- Trẻ biết rửa tay trước khi ăn,sau khi đi vệ sinh và khi bịbẩn.

- Biết lấy, xếp gối trước khi

* Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh

cá nhân:

- Trước khi ăn mời cô, mời bạn

- Không kén chọn thức ăn, không ngậm thức ăn, ăn hết khẩu phần của mình

+ Co và duỗi tay, vỗ 2 tayvào nhau (phía trước, phíasau, trên đầu)

*Hoạt động học

- Đi trên vạch kẻ thẳng trênsàn , TDS

- Lưng, bụng, lườn:

+ Cúi về phía trước, ngửangười ra sau

+ Quay sang trái, sang phải

+ Nghiêng người sang trái,sang phải

co cao đầu gối

15 Trẻ biết giữ thăng

- Một số mối liên hệ đơn giản giữa đặc điểm cấu tạo với cách

sử dụng của đồ dùng, đồ chơi quen thuộc

* Hoạt động học:

- Trò chuyện về đồ dùng trong trường mầm non và trong lớp học, cách chơi

* Hoạt động chơi:

- Góc xây dựng : Xây dựng trường mầm non

- Góc phân vai: Trò chơi bán hàng, bán các loại đồ dùng đồ chơi

Trang 3

24 Trẻ làm quen với đặc

tính, chất liệu của một số

đồ vật, biết phân loại các

đối tượng theo một hoặc

hai dấu hiệu

- So sánh sự khác nhau vàgiống nhau của 2 - 3 đồ dùng,

* Hoạt động học:

- Nhận biết hình vuông, hình tròn

- Đọc một số bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, hò vè…

Lĩnh vực phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội

63 Trẻ biết tự chọn đồ

chơi, trò chơi theo ý thích

- Lựa chọn, sử dụng các đồ chơi trong các hoạt động chơi

* Hoạt động chơi:

- Trẻ biết tự chọn góc chơi, tròchơi, đồ chơi theo ý thích

68 Trẻ thực hiện được

một số quy định ở lớp và

- Một số quy định ở lớp, gia đình và nơi công cộng (để đồ

* Hoạt động chơi:

gia đình: Sau khi chơi cất

đồ chơi vào nơi quy định,

70 Trẻ biết trao đổi, thoả

Lĩnh vực phát triển tình cản

77 Trẻ thích nghe các

bài hát, bài dân ca, nhạc

không lời, nhạc cổ điển

và biểu hiện cảm xúc khi

nghe

- Nghe và nhận ra các loại nhạc khác nhau (nhạc thiếu nhi, dân ca)

* Hoạt động học:

- Nghe các bài hát có trong chủ đề: Trường chúng cháu là trường mầm non, Cô và mẹ, Ngày đầu tiên đi học

* Hoạt động chơi:

- Góc nghệ thuật: hát, nghe cácbài hát về trường mầm non

78 Trẻ biết hát đúng giai

điệu, lời ca, hát rõ lời và

thể hiện sắc thái của bài

hát qua giọng hát, nét

mặt, điệu bộ

- Hát đúng giai điệu, lời ca vàthể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát

- HĐ học có chủ định: Đội hình, đội ngũ, TDS,

Trang 5

thành bức tranh có màu

sắc và bố cục

nét

KÕ ho¹ch phèi hîp víi phô huynh Thời

gian

Chủ đề Nội dung phối hợp Hình thức

và biện pháp

- Phối hợp đưa trẻ vào nề nếp, ổn định tâm thế cho trẻ khi đến trường

- Thông báo về chủ điểm trong tháng vàkhuyến khích cha

mẹ trẻ tham gia đóng góp vật liệu làm đồ dùng , đồ chơi phục vụ cho chủ điểm

- Thành lập hội huynh của lớp

- Xây dung

kế hoạch phối hợp phụ huynh

Trực tiếp trao đổi với trẻ ở gia đình và ở lớp học

- Phụ huynh ủng hộ cho các hoạt động của cô và trẻ

- 90% trẻ vui vẻ, hứng thú khi đến trường

- Tổ chức tốt các hoạt động

Trang 7

Kế hoạch hoạt động ngày hội- ngày lễ

đề, chủ điểm

- Cú băng rụn,

cờ hoa để chàomừng năm họcmới

- Sõn khấu trang trớ đẹp, hấp dẫn và gầngũi với trẻ

- Trang phục cho cụ và trẻ , nhạc cụ

- Cụ dẫn chương trỡnh tổ chức ngày hội theo kịch bản

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ chào mừng năm học mới, Sau đú giới thiệu cụ hiệu trưởng và cỏc đại biểu lờn trũ chuyện nhõn dịp khai giảng năm học mới

- Giới thiệu và biểu diễn một số tiết mục văn nghệchào mừng ngày khai giảng năm học mới

- Kết thỳc buổi lễ cụ và trẻ vui vẻ nắm tay nhau vui ca ngày hội

- 95% trẻ vui

vẻ, hứng thỳ đến trừơng

- Tổ chức cú bài bản nờn tạo được hứng thỳ cho trẻ

ĐC phản ảnh ngày tết trung thu

- Cụ cho trẻ tập trung ở trong lớp, nắm tay nhau thành vũng trũn lớn mỳa hỏt cỏc bài hỏt: Chơi đốnụng sao, cựng nhau đi phỏ cỗ, vui trung thu, Trũ chuyện về chỳ cuội ,

Trẻ hứng thỳvui tết trung

- Trẻ vui vẻ , phấn khởi khi đón tết trung thu.

- Cùng vui đón tết trung thu

- Đèn lồng cácloại, đầu sư

tử, Mâm ngũ quả, bánh kẹo

về ý nghĩa ngày tết trungthu Sau đó cho trẻ chơi múa sư tử, Cho trẻ cầm đèn ông sao đi vòng tròn, cho trẻ vui phá cỗ

- Nhắc nhở trẻ ăn xong

bỏ rác vào thùng rác

- Cụ cựng chỏu phỏ cỗ trung thu

thu

Kế hoạch tuần 1 chủ đề nhánh : Trường mầm non của bé

( Thời gian thực hiện từ ngày 10 tháng 09 đến ngày 14 tháng 09 năm 2018)

có chủ đích - Thể dục: Đi

trên vạch kẻtrên sàn

-Tc: Về đúngnhà

Làm quenvới toán:

Tạo nhómbằng nhaucủa 2 nhóm

đồ vật

Vẽ, tô màuhoa trongvườn trường( tiết mẫu)

Thơ: Bàntay cô giáo(Đa số trẻ

đã biết)

nhạcNDTT:DH:Trườngchúng cháu

là trườngmầm nonNDKH:Đihọc

TC: Ainhanh nhất

- quan sát cầutrượt

TCVĐ

- Lộn cầuvồng

- Chơi tự do

HĐCMĐ

- Quan sátvườn rau

TCVĐ

- “ Cáo vàthỏ”

- Chơi tự do

HĐCMĐ

- Quan sátcây xoài

TCVĐ

- “ Gieohạt”

- Chơi tự do

HĐCMĐ

- Quan sátthời tiết

TCVĐ

- “ Bịt mắtbắt dê”

- Chơi tự do

HĐCMĐ

- Quan sátbồn hoa

TCVĐ

- Bóng trònto

- Chơi tự do

Hoạt động

góc

- Góc xây dựng : Xây trường mầm non, lắp hàng rào

- Góc phân vai : Đóng vai cô giáo , cô cấp dưỡng

- Góc học tập : Xem tranh đọc thơ về trường mầm non

- Góc nghệ thuật : Vẽ, nặn tô màu, xé dán các đồ chơi, hát múa vềtrường mầm non

Hoạt động

chiều

PTNT:

MTXQ: Tròchuyện vềtrường mầmnon

- Vệ sinh, nêugương trả trẻ

- Làm quenbài hát Vuiđến trường

- Vệ sinh,nêu gươngtrả trẻ

Làm quenbài thơ “Bàn tay côgiáo”

- Vệ sinh,nêu gươngtrả trẻ

KNXH

- Thực hành

kỹ năng laumặt

- Vệ sinh,nêu gươngtrả trẻ

Sinh hoạtvăn nghệnêu gươngcuối tuần-Phát phiếu

bé ngoanTrả trẻ

MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ : BÉ VUI ĐẾN TRƯỜNG

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 10/9 đến 14/9/2018)

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên trường, địa chỉ trường của bé

- Biết tên cô giáo và công việc của các cô, bác, biết được các hoạt động của trẻtrong trường mầm non: Thể dục sáng, học tập, vui chơi, ăn, ngủ

- Biết tờn gọi, chức năng cỏc khu vực phũng ban trong trường: phũng hiệu trưởng,văn phũng, phũng õm nhạc, phũng bếp

-Trẻ biết tờn hỡnh trũn , hỡnh vuụng Biết liờn hệ xung quanh cỏc đồ chơi cú dạnghỡnh trũn, hỡnh vuụng

- Trẻ biết tờn bài thơ: bàn tay cụ giỏo Hiểu nội dung bài thơ và đọc thuộc diễncảm bài thơ

- Trẻ biết tờn vận động cơ bản đi trờn vạch kẻ thẳng Biết cỏch chơi, luật chơi trũchơi vận động : Tỡm đỳng nhà

- Trẻ biết tờn bài hỏt: Trường chỳng chỏu là trường Mn, tờn tỏc gải và hỏt đỳng lời,đỳng nhịp bài hỏt Biết cỏch chơi, luật chơi trũ chơi õm nhạc: Tai ai tinh Biếthưởng ứng cựng cụ bài nghe hỏt: đi học

- Trẻ biết dựng những kĩ năng đó học để vẽ đồ chơi trong sõn trường, biết sỏng tạocho bức tranh đẹp

- Biết tham gia vào cỏc vai chơi, biết nhiệm vụ của mỡnh khi chơi

2 Kĩ năng:

- Luyện kĩ năng hỏt đỳng lời, đỳng nhịp cho trẻ Phỏt triển thị hiếu õm nhạc cho trẻ

- Luyện kỹ năng vẽ, tụ màu cho trẻ

- Luyện cho trẻ kỹ năng nhận biết, so sỏnh hỡnh dạng

- Phỏt triển ngụn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Đồ dựng dạy học của cụ giỏo, sỏch, vở, bỳt màu cỏc

1 Trao đổi trũ chuyện( 2-3p)

Trẻ hỏt bài: ''Trường chỳng chỏu là trường mầm non''

Trang 11

- Trẻ biết phản ánh đúng việc trao đổi mua, bán của người bán hàng, mua hàng, có thái độ lịch sự và quan tâm lẫn nhau.

- Biết tên các loại mặt hàng màmình cần mua

loại đồ dùng học sinh

- Đồ chơi, đồ dùng học sinh,đèn ông sao, các loại hoa quả, bánh kẹo trung thu

Hỏi trẻ: Các con vừa hát bài

tô màu , hát múa nữa

- Các con ơi để chuẩn bị đến trường thì bố mẹ mình phải đi đến đâu để mua đồ dùng học tậpcho các con

Những ai muốn trở thành cô giáo chăm sóc, dạy giỗ các em học sinh, hay cô bán hàng, anh bán hàng vui tính thì xin mời vềgóc phân vai nào!

* Góc xây dựng: Để có trường

mầm non và lớp học chúng ta cần đến ai? (công nhân XD).-Để xây được ngôi trường khanh trang, sạch đẹp thì chúng

ta cần đến các nguyên vật liệu như: gạch, bờ rào để xây tường Trong khuôn viên trường là bồnhoa tươi thám, cây cối xanh tốt

bố cục công trình hợp lý

- Cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Trẻ hứng thú chơi, biết lắp ghép một số đồ chơi như: Bập

- Một số đồ chơi có ở sân trường như:

Bập bệnh, cầu trượt, đu quay,hàng rào, cây hoa

- Khối lắp ghép XD các loại để trẻ chơi

* Góc nghệ thuật: Sau một ngày

học bài mệt nhọc thì các con sẽ làm gì để vơi bớt mệt nhọc, Chúng mình hãy là những hoạ sĩ

tí hon khéo léo tạo nên thật nhiều bức tranh thật đẹp, và là những ca sĩ nhí hát thật nhiều bài hát hay về trường mầm non nhé

Ai muốn trở thành ca sĩ, hoạ sĩ thì xin mời về góc nghệ thuật nào!

* Góc học tập:

Các con sẽ là những nhà thông thái nghiên cứu về những tranh sách đầy hấp dẫn, phông phú muôn màu ậ đó chúng mình được khám phá những điều mới

lạ, hay là những câu chuyện thú

vị Vậy ai thích là người thông thái xin mời về góc học tập nào!

* Góc khám phá: Bé nào yêu

cây thì cùng chăm sóc cây và làm thí nghiệm cây hút nước Chơi cùng cát và nước ở góc thiên nhiên

- Trong lớp trẻ hát các bài hát về trường mầm non

Giấy màu, keo, hồ dán, hột, hạt, bút sáp

- Các nguyên liệu dễ tìm, kiếm, dễ làm như: Bìa, giấy,bit tit

- Giấy A4 đồ dùng, đồ chơi, sưu tầm tranh ảnh về trường MN

- Keo, kéo, băng dán 2 mặt

- Trẻ biết cách

dở sách, xem hình ảnh về

- Lô tô đồ dùng, đồ chơi trong trường mầm non như:

Xich đu cầu trượt, bút, sách, vở

Trang 13

- Trẻ hứng thú chơi.

- sách, tranh

về trường mầm non, các hoạt động ở truờng mầm non

- Cô bao quát trẻ ở các góc chơi,giúp trẻ thể hiện đúng vai chơi,

3 Kết thúc hoạt động (3-5p)

- Cô đi kiểm tra và cho trẻ nhận xét các vai chơi của bạn

- Tập trung trẻ ở một góc chơi nổi bật, nhận xét

* Kết thúc (1p): Cô và trẻ ca

vang bài hát trường chúng cháu

là trường mầm non và đi ra ngoài

- Bình nước trong, cây xanh còn rễ

- Dụng cụ tướicây

* TRề CHUYỆN

- Cụ và trẻ hỏt bài “ Trường chỳng chỏu là trường MN “

- Cụ và trẻ trao đổi , trũ chuyện về trường, cụ gợi ý cho trẻ kể:

+ Hôm nay ai đa con đến trờng?’

+ Đến truờng các con thấy có vui không? vì sao?

+ Chúng mình phải làm gì để bố mẹ, ông bà cô giáo vui khi đến trờng

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý trờng, lớp, cô giáo, bạn bè

* Thể dục sáng

Tập kết hợp bài hỏt: Trường chỳng chỏu là trường mầm non

I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức: Trẻ tập cỏc động tỏc thể dục kết hợp với bài hỏt: Trường chỳng

chỏu là trường mầm non

2 Kĩ năng: Phỏt triển cơ tay, vai, lưng, bụng cho trẻ.

3 Thỏi độ: Thể dục tạo cho trẻ 1 tõm trạng thoải mỏi vui vẻ cho trẻ

- Tõm thế thoỏi mỏi

III Tiến trỡnh hoạt động:

Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi

(3-4 vòng) sau đó chuyển đội hình hàng ngang

Trẻ tập cỏc động tỏctheo nhạc

HOẠT ĐỘNG ĐểN TRẺ

1 Yờu cầu:

- Lớp sạch sẽ, thoỏng khớ, cụ nhẹ nhàng đún trẻ từ tay phụ huynh

Trang 15

- Trẻ ngoan ngoón, tự giỏc cất đồ dựng đỳng nơi quy định

- Cô đến sớm mở cửa thông thoáng, quét dọn

sạch sẽ, trải chiếu chuẩn bị đồ chơi

- Trao đổi ngắn gọn với phụ huynh những

điều cần thiết: kế hoạch lớp, tình hình sức

khoẻ và học tập của trẻ

Trẻ vui vẻ chào cô, chào bố

mẹ, cất đồ dùng đúng nơiquy định

Trẻ vui vẻ, thoải mái

NấU GƯƠNG CUỐI NGÀY

1 Yờu cầu:

- Kiến thức: Trẻ biết đỏnh giỏ nhận xột bạn ngoan, bạn chưa ngoan thụng qua

cỏc tiờu chuẩn bộ ngoan, cỏc tiờu chớ trong ngày Trẻ biết hỏt và biểu diễn một

số bài hỏt, bài thơ cú trong chủ đề, biết cắm cờ đỳng bỡnh của mỡnh

- Kỹ năng: Rốn cho trẻ tớnh trung thực khi nhận xột, mạnh dạn tự tin khi biểu

diễn

- Thỏi độ: Giỏo dục trẻ ngoan ngoón, sạch sẽ, chăm ngoan đi học, biết chấp

hành nội quy, quy chế của lớp

2 Chuẩn bị:

- Bỡnh cờ, cờ - Tõm thế trẻ thoải mỏi

3.Tiến trỡnh hoạt động:

Hoạt động 1: Liên hoan văn nghệ.

- Cho trẻ biểu diễn các bài hát trong chủ

- Các con vừa hát bài gì?

- Để cuối ngày được cắm cờ phải đạt

mấy tiêu chuẩn?

- Sáng hôm nay cô đưa ra tiêu chí gì nào?

( không nói chuyện, ăn hết suất,

ch-ưa, ai có ý kiến gì nữa không?

- Cô tổng quát lại

khuyến khích những trẻ chưa đạt ngày

mai cố gắng hơn

Hoạt động 4: Kết thúc:

- Vậy là hôm nay có nhiều bạn đã được

cắm cờ , cô mong muốn rằng ngày mai

các con sẽ phát huy hơn nữa, những bạn

ngoan sẽ ngoan hơn, những bạn chưa

ngoan thì ngày mai sẽ cố gắng hơn để

được cắm nhiều cờ và cuối tuần được

-Trẻ Biết tên VĐCB đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn.

- Biết phối hợp khéo léo tay và chân để đi trên vạch kẻ trên sàn

- Biết cỏch chơi, luật chơi TCVĐ

- Cô kẻ sẵn đờng đi tạo thành 1 đờng kẻ

ĐT3: 2 tay giang ngang, tay chống

hông, 1 ta qua đầu và ngợc lại

ĐT4: 2 tay chống hông, bật tại chỗ

+VĐCB: Đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn.

Các con có muốn đến nhà bạn Thỏ đi học

không? Những đoạn đờng từ trờng đến nhà

bạn Thỏ rất khó đi chúng mình phải đi qua

1 con

đờng : Chúng ta phải đi trên vạch kẻ thẳng

trên sàn Để đi đợc các con phải đi thật

khéo léo nhé!

- Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích

+ Lần 2: Cô làm mẫu lần 2 có phân tích

: Cô đứng trớc vạch xuất phát khi có hiệu

lệnh cô bắt đầu đi, khi đi mắt nhìn thẳng

không cúi đầu, không chạm vào vạch kẻ

- Cô và trẻ đi vào rừng để hái những củ cà

rốt gặp trời ma Thỏ mẹ và Thỏ con phải

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

Trang 19

* Hoạt động ngoài trời

HĐCMĐ: Quan sát cầu trượt TCVĐ : lộn cầu vồng

Chơi tự do

* Tiến trỡnh* Tiến trỡnh hoạt động:

1.Hoạt động học cú chủ đớch: quan sỏt

cầu trượt

- Cho trẻ chơi trò chơi vận động : “ Một

đoàn tàu”

- Cô cùng trẻ đi dạo chơi quanh sân trờng,

khuyến khích trẻ trả lời các câu hỏi

- Đây là cỏi gỡ?

- Cầu trượt cú màu gỡ?

-cầu trượt cú những phần nào ?

- Các con cú thớch chơi ở cầu trượt khụng?

+ Góc phân vai: đúng cụ gỏo,cụ cấp dưỡng

+ Góc xây dựng: xõy dựng mụ hỡnh trường mầm non lắp hàng rào.

+ Góc nghệ thuật: Vẽ,xe dỏn cỏc đồ chơi ở trường mầm non Hát múa về trờng

mầm non

+ Góc học tập - sách: Xem sách, tranh ảnh, làm anbum về trờng mầm non.

* Hoạt động chiều: Hoạt động học cú chủ định

*Lĩnh vực phỏt triển nhận thức

* Đề tài: trũ chuyện về trường mầm non

1 Mục đớch -Yêu cầu:

* Kiến thức:

-Trẻ biết tên trường mầm non Sunny Kids

- trẻ biết tờn cỏc cụ giỏo,bỏc bảo vệ,cỏc cụ cấp dưỡng

- Biết cỏc khu vực trong trường

- Cho trẻ xem hỡnh ảnh trờn mỏy:

- Trường chỳng mỡnh học là trường gỡ?

- Trong trường mầm non Sunny Kids cú những ai?

- Ở trường cỏc con được chơi những trũ chơi gỡ?

- Ai là người chăm súc và dạy cỏc con?

- Yờu quý cỏc cụ cỏc con sẽ làm gỡ?

- GD:Trường chỳng mỡnh là nơi để cỏc con học tập và vui chơi,mỗi ngày đến trường cỏc con phải ngoan ngoón và nghe lời cụ giỏo cỏc con đó nhớ chưa? * Vệ sinh, nờu gương * Đánh giá cuối ngày :

************************************************************* Thứ 3 ngày 11 thỏng 9 năm 2018 * Đún trẻ, chơi, thể dục sỏng: Đún trẻ vào lớp và cho trẻ chơi với cỏc đồ chơi trong lớp, sau đú tập thể dục sỏng * Hoạt động học cú chủ định: Lĩnh vực phát triển nhận thức Đề tài : Toỏn Tạo nhúm bằng nhau của 2 nhúm đồ vật 1 Xỏc định mục đớch – yờu cầu * Kiến thức: - trẻ so sỏnh nhận biết sự bằng nhau về số lượng giữa 2 nhốm đồ vật * Kỹ năng: - luyện kĩ năng so sỏnh,nhận biết khả năng ghi nhớ cú chủ đớch * Thỏi độ: -Trẻ ý thức trong giờ học, học xong biết cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định 2 Chuẩn bị: Đồ dựng của cụ Đồ dựng của trẻ -4 que tớnh,4 hỡnh tam giỏc ,4 cỏi bàn Mỗi trẻ cú 4 hỡnh tam giỏc,4 que tớnh -tõm thế thoải mỏi 3 Tiến trỡnh hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1 ổn định, giới thiệu bài: (1-2p) - Cho trẻ hát bài : “ vui đến trờng’’

- Các con vừa hát bài gì? Trẻ hát Trẻ trả lời

Trang 21

- Đợc đến trờng có vui không các con?

- Cụ khỏi quỏt lại!

2 Nội dung

* Hoạt động 1:ễn kĩ năng ghộp tương

ứng 1:1

- cho trẻ chơi thi ai nhanh

+ Cụ cho 4-5 trẻ lờn chơi 1 lần,vừa đi vừa

hỏt khi cú hiệu lệnh của cụ thỡ mỗi trẻ tỡm về

ngồi vào 1 ghế.Ai khụng tỡm được ghế là

phải ra ngoài.Cụ cho trẻ chơi 3-4 lần,lần sau

thỡ nõng cao dần luật chơi

* Hoạt động 2: So sỏnh nhận biết sự bằng

nhau giữa 2 nhúm đồ vật

- Cho trẻ xếp hỡnh tam giỏc và que tớnh ra và

hỏi trẻ

+ Que tớnh và hỡnh tam giỏc số nào thừa số

nào thiếu khụng ?

+ Số que tớnh và số tam giỏc như thế nào với

nhau?( cú bằng nhau khụng)

- Cụ cho trẻ xếp que tớnh và hỡnh tam giỏc

tạo thành hỡnh lỏ cờ,xếp thành 1 dóy ,sau đú

lấy số bàn xếp tương ứng.Cho trẻ nhận xột

số cờ và số bàn như thế nào với nhau

* Hoạt động 3: bộ chơi gỡ?

- Cho trẻ chơi ghộp bằng nhau

+ Cho trẻ vừa đi vừa hỏt khi cú hiệu lệnh

của cụ ghộp nhúm cú số lượng 2,3,4 thỡ trẻ

tỡm và dừng theo nhúm cú số lượng theo yờu

cầu của cụ

Trẻ trả lời Trẻ chơi hứng thú

Trẻ chơi

Trẻ hát và đi ra ngoài

* Hoạt động ngoài trời

HĐCMĐ: Quan sỏt vườn rau TCVĐ : Cỏo và thỏ

Chơi tự do

* Tiến trỡnh hoạt động:

1.Hoạt động học cú chủ đich quan sỏt

vườn rau

- Cho trẻ chơi trò chơi vận động : “ Một

đoàn tàu”

- Cô cùng trẻ đi dạo quanh vườn rau của

trờng, khuyến khích trẻ trả lời các câu hỏi

- Trẻ chơi

- Trẻ đi

- §©y lµ vườn rau cña ai?

+ Gãc ph©n vai: đóng cô gáo,cô cấp dưỡng

+ Gãc x©y dùng: xây dựng mô hình trường mầm non lắp hàng rào.

+ Gãc nghÖ thuËt: VÏ,xe dán các đồ chơi ở trường mầm non H¸t móa vÒ trêng

mÇm non

+ Gãc häc tËp - s¸ch: Xem s¸ch, tranh ¶nh, lµm anbum vÒ trêng mÇm non.

* Hoạt động chiều: Hoạt động học có chủ định

Làm quen bài hát vui đến trường

+Chuẩn bị :

- Nhạc: bài hát vui đến trường

+ Tiến hành

- Cô mở nhạc cho các cháu hát theo bài hát vui đến trường

- Cô cùng cả lớp vận động theo bài hát

- Các con vừa được lắng nghe bài hát gì ?

- Bài hát do ai sáng tác ?

- Cô cho 1 số nhóm trẻ lên hát theo và vận động theo ý thích bài hát vui đến trường

-Cô cho cả lớp hát lại bài hát

* VÖ sinh, nêu gương,trả trẻ

* §¸nh gi¸ cuèi ngµy ::

- trẻ biết dựng một số kĩ năng như vẽ nột thẳng,nột cong trũn khộp kớn,nột xiờn

để vẽ hoa và tụ màu bụng hoa trong vườn trường

- Một số tranh mẫu của cô Giấy A4, bút

màu cho trẻ - Mỗi trẻ 1 vở tạo hỡnh, bỳtmàu

3 Tiến trỡnh hoạt động:

1 ổn định : (1-2p)

Cho trẻ hát bài "Vui đến trờng"

+ Hằng ngày ai đa các con đến trờng?

+ Đến trờng có vui không? vì sao?

+ Trong sân trờng có những đồ chơi gì?

- Trờng chúng mình đã xây xong nhng

các bác xây dựng lại chưa trồng hoa vào

sõn trường nờn hụm nay cụ sẽ cho cỏc

- Trẻ múa hát

- Trẻ trả lời

- Trờng MN

-3-4 trẻ kể: Có lớp học, đồ

con cựng vẽ nhưng bụng hoa tụ điểm lờn

bức tranh sõn trường chỳng ta thật đẹp

nhộ

2 Nội dung

*Họat động 1: Quan sát - đàm thoại

(3-5p)

- Cho trẻ xem tranh về khuôn viên trờng

mầm non Sunny Kids

hiện đợc bức tranh về trờng mầm non

theo sự sáng tạo của trẻ

Họat động 3: Nhận xét sản phẩm (3-5p)

+ Ai có nhận xét gì về bức tranh của

mình của bạn

+ Con thích bức tranh nào? vì sao?

+ Trẻ có tranh đẹp lên giới thiệu

- Cô nhận xét (tùy vào sản phẩm)

3 Kết thúc: (1-2p)Cho trẻ hát bài"Trờng

chúng cháu là trờng mầm non"

chơi, cây xanh, hoa

* Hoạt động ngoài trời

Hoạt động cú mục đớch: Quan sỏt cõy xoài ở sõn trường

Trũ chơi vận động: gieo hạt

Chơi tự do

*Tiến trỡnh hoạt động

- HĐCMĐ:Cụ cựng trẻ dạo chơi sau đú cho

trẻ kể tờn cỏc cõy xanh cú trong sõn trường

và dừng chõn lại dưới gốc cõy xoài

+ Cụ hỏi trẻ về đặc điểm của cõy xoài (thõn

cõy,lỏ cõy,hỡnh dỏng quả xoài như thế

+ Gãc ph©n vai: đóng cô gáo,cô cấp dưỡng

+ Gãc x©y dùng: xây dựng mô hình trường mầm non lắp hàng rào.

+ Gãc nghÖ thuËt: VÏ,xe dán các đồ chơi ở trường mầm non H¸t móa vÒ trêng

mÇm non

+ Gãc häc tËp - s¸ch: Xem s¸ch, tranh ¶nh, lµm anbum vÒ trêng mÇm non.

* Hoạt động chiều: Làm quen bài thơ “ Bàn tay cô giáo”

1 Mục đích yêu cầu

- Kiến thức

+Trẻ nhớ tên bài thơ,tên tác giả

+ Trẻ đọc bài thơ theo cô

Cô giới thiệu bài thơ “bàn tay cô giáo”,tên

tác giả

+ Cô đọc diễn cảm bài thơ,

+ Cô đọc từng câu cho trẻ đọc theo cho đến

- Bài thơ bàn tay cô giáo

- Tranh ảnh minh họa về bài thơ

- vị trí học sạch sẽ thoángmát,tâm thế thoải mái cho trẻ

3 Tiến trình hoạt động

1 Ổn định (1-2p)

- Hát cô và mẹ và trò chuyện với trẻ

+ Ở trường ai là người chăm sóc và dạy dỗ

các con?

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

Trang 27

+ Hàng ngày cô giáo thường làm những

việc gì?

+ Các con thấy cô giáo có yêu thương các

con không?

- Để đáp lại tình yêu thương của cô giáo thì

các con phải như thế nào?

- Bằng sự yêu mến và lòng biết ơn đối với

cô giáo nhà thơ Định Hải đã sáng tác bài

thơ “bàn tay cô giáo” đó chính là nội dung

hôm nay cô muốn dạy cho cả lớp mình đấy!

2 Nội dung

2.1.HĐ 1: Cô đọc thơ (3-4p)

- Lần 1: Cô đọc thơ diễn cảm

+ Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Lần 2: Cô đọc kết hợp với hình ảnh trên

máy tính

2.2.HĐ 2: Đàm thoại, giảng giải- trích

dẫn (10-12p)

+ Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?

- Bàn tay cô giáo làm những công việc gì?

- Mẹ khen tay cô giáo như thế nào?

Trích: “Bàn tay cô giáo

Tết tóc cho em

Về nhà mẹ khen Tay cô đến khéo”

- Bàn tay cô giáo cũng làm những việc gì

Như tay mẹ hiền”

- Chúng mình thấy cô giáo làm nhiều việc

không?

- Cô giáo có khéo tay không nào?

Trích: “Hai bàn tay cô

Dạy em múa dẻo”

- Tình cảm của cô với các cháu như thế

nào?

- Các cháu phải như thế nào với cô giáo?

-> Giáo dục trẻ biết ơn,yêu mến,kính trọng

và nghe lời cô giáo

2.3.HĐ 3 Dạy trẻ đọc thơ.( 10-11p)

- Cô mời cả lớp đọc 1-2 lần(Cô chú ý bao

quát sửa sai)

- Yêu thương các cháu

- Ngoan ngoãn, nghe lời

* Hoạt động ngoài trời

Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết

* Hoạt động có mục đích :quan sát thời

- Bầu trời như thế nào?

+Các con nhìn xem đám mây ở trên bầu

trời có màu gì?

+Có gió không?

- giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn sức khỏe

không được ra ngoài khi trời mưa hoặc

nắng.nếu ra ngoài thì cần phải mặc áo

che chắn cẩn thận

* Trò chơi vận động : Bịt mắt bắt dê

- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ chơi

* Chơi tự do : Cô chú ý bao quát trẻ chơi

vui vẻ ,an toàn

Trẻ hát theo hiệu lệnh3-4 trẻ trả lờitrẻ trả lời

trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi vui vẻ

* Hoạt động góc :

+ Gãc ph©n vai: đóng cô gáo,cô cấp dưỡng

+ Gãc x©y dùng: xây dựng mô hình trường mầm non lắp hàng rào.

+ Gãc nghÖ thuËt: VÏ,xe dán các đồ chơi ở trường mầm non H¸t móa vÒ trêng

mÇm non

+ Gãc häc tËp - s¸ch: Xem s¸ch, tranh ¶nh, lµm anbum vÒ trêng mÇm non

* Hoạt động chiều : * Hoạt động học có chủ định: Lĩnh vực phát triển kĩ năng xã hội

* Đề tài:- Thực hành kỹ năng lau mặt

+ Cô chuẩn bị :- Khăn cho trẻ mỗi trẻ 1 khăn riêng

- Xô,chậu

+Tiến hành:

-Cô hướng dẫn lại các thao tác lau mặt cho trẻ

- Cô cho trẻ nhắc lại

- Cho trẻ xếp hàng và lần lượt thực hiện

- Khi trẻ thực hiện, cô chú ý sửa sai, nhắc nhở và động viên trẻ thực hiện đúng thao tác

1 Xỏc định mục đớch- yờu cầu

* Kiến thức:

- Trẻ nhớ tờn bài hỏt: “trường chỳng chỏu là trường mầm non”,biết tờn tỏc giả,

- Trẻ hỏt đỳng lời,đỳng nhịp điệ bài hỏt

- Thớch nghe cụ hỏt và hứng thỳ chơi trũ chơi

* Kỹ năng:

- Luyện kĩ năng hỏt đỳng lời, đỳng nhịp cho trẻ

- Phỏt triển khả năng õm nhạc cho trẻ

- Tõm thế thoải mỏi

- Bài hỏt Trường chỳng chỏu

là trường mầm non

3 Tiến trỡnh hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1: Ổn định,giới thiệu bài (1-2p)

Trang 31

- Lúc sáng ai đưa các con đi học?

- Trước khi đi các con chào ai?

- Đến trường các con có vui không?

- Thế trường các con đi học được gọi là

trường gì ?

- Mỗi ngày đến trường là một ngày vui

đấy các con ạ,vì vậy đến trường chúng

mình được học rất nhiều đièu thú vị,được

đi chơi,được nô đùa cùng các bạn Thấy

thú vị như vậy nhạc sĩ Phạm tuyên đã

sáng tác bài hát “trường chúng cháu là

- Cho cả lớp hát ,cô chú ý sửa sai cho

trẻCho c¶ líp h¸t C« chó ý söa sai

- Cô giới thiệu tên bài hát,tên tác giả -

Cô hát cho trẻ nghe 2 lần

trẻ hứng thú hát

Trẻ lắng nghe cô hát

trẻ chơi hứng thú