Giao an Tuan 33 Lop 5

Trong thời gian 5 phút, đội nào có nhiều đáp án đúng là đội thắng cuộc - GV chốtMôi lại trường đáp án, cho tuyên dương độitrường thắng cuộc Môi nhận - GV yêu cầu cả lớp cùng thảo luận câ[r]

TUẦN 32

Thứ hai ngày 23 tháng 4 năm 2018

TIẾT 1,2 :CHÀO CỜ TIẾT 3 : TẬP ĐỌC :ÚT VỊNH I.Mục tiêu :

-Kĩ năng: -Đọc lưu loát , diễn cảm toàn bài

-Kiến thức: Hiểu nội dung ý nghĩa của bài: Ca ngợi Út Vịnh có ý thức của một chủ nhân tương lai, thực hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt, dũng cảm cứu em nhỏ

-Thái độ: Giáo dục HS ý thức làm chủ tương lai

II.Chuẩn bị:SGK.Tranh ảnh minh hoạ bài học,vở ghi

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I-Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2HS đọc thuộc lòng bài trả lời câu hỏi

+Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ đến mẹ?

+Nêu nội dung bài thơ?

-GV nhận xét, ghi điểm

II- Dạy bài mới :

1.Giới thiệu bài-ghi đề :

2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :

a/ Luyện đọc :

- Cho Hs đọc bài theo quy trình

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b/ Tìm hiểu bài :

- Cho HS đọc thầm,thảo luận và trả lời

-Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh mấy năm nay

thường có sự cố gì ?

Giải nghĩa từ :chềnh ềnh

-Út Vịnh đã làm gì để giữ gìn an toàn đường sắt?

Giải nghĩa từ : thuyết phục

-Khi nghe tiếng còi tàu vang lên từng hồi giục

giã, nhìn ra đường sắt Út Vịnh thấy gì ?

Giải nghĩa từ :giục giã

-Út Vịnh đã làm gì để cứu hai em nhỏ ?

c/Đọc diễn cảm :

-GV Hướng dẫn HS thảo luận tìm cách đọc diễn

cảm

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và đọc mẫu

đoạn: "Thấy lạ ,… gang tấc "

-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm

III- Củng cố , dặn dò :

-GV hướng dẫn HSK nêu nội dung bài

-GV nhận xét tiết học

-Chuẩn bị tiết sau :Những cánh buồm Đọc bài

nhiều lần +TLCH cuối bài Đọc diễn cảm đoạn:"

Sau trận mưa ………

……… chưa hề đi đến "

-2HS đọc thuộc lòng bài thơ Bầm ơi , trả lời câu hỏi -Lớp nhận xét

-HS lắng nghe

HS đọc bài theo quy trình, HS xem tranh

- 4HS đọc nối tiếp đoạn của bài luyện đọc từ khó: chềnh ềnh, chuyến tàu, giục giã

-Theo dõi

- HS đọc thầm và trả lời -Lúc thì đá tảng nằm trên đường ray, lúc thì mất ốc, trẻ em ném đá lên tàu

Ý 1: Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh có sự cố -Tham gia phong trào "Em yêu đường sắt quê em", thuyết phục các bạn không thả diều trên đường sắt

Ý 2:Út Vịnh tham gia bảo vệ đường sắt -Hoa và Lan đang ngồi chơi chuyền thẻ trên đường ray

Ý 3:Hiểm hoạ trên đường tàu -Lao lên cứu các em bất chấp nguy hiểm

Ý 4 : Sự dũng cảm của Út Vịnh

- HS thảo luận nêu cách đọc diễn cảm -HS đọc cho nhau nghe theo cặp -HS thi đọc diễn cảm trước lớp

- Ca ngợi Út Vịnh có ý thức của một chủ nhân tương lai

-HS lắng nghe

Rút kinh nghiệm:………

TIẾT 4 : TOÁN - LUYỆN TẬP

I– Mục tiêu :

-Giúp HS củng cố lại kiến thức, kĩ năng thực hành phép chia, viết kết quả phép chia dưới dạng phân số

và số thập phân

-Giáo dục HS tính cẩn thận,tự tin,ham học toán

II-Chuẩn bị: Bảng phụ,bảng nhóm SGK.Vở làm bài

IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Ổn định lớp:KT đồ dùng học tập của HS

II- Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS nêu các tính chất của phép chia

- Gọi 2 HS làm lại bài tập 2

- Nhận xét, sửa chữa

III - Bài mới :

1- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học

2- Hướng dẫn ôn tập :

Bài 1: Gọi 1 HS đọc đề bài

- Cho HS làm bài vào vở

- Gọi HS nối tiếp đọc bài làm

+ HS khác nhận xét

+ GV xác nhận kết quả

Bài 2:

- Tổ chức trò chơi “Ai nhẩm giỏi”

- Chia lớp làm 3 nhóm, mỗi nhóm làm 2 cột ở

phần a) và phần b)

- Đội nào xong sớm nhất và đúng thì được cả

lớp khen

- GV tổng kết khen thưởng

Bài 3: HS đọc đề bài

- Giới thiệu mẫu:

- GV viết: 3 : 4 chuyển phép chia sang phân số

- Chuyển sang số thập phân

- Gọi 3 HS lên bảng, dưới lớp làm vào vở

- Chữa bài:

+ HS khác nhận xét

- Nhận xét, chữa bài

IV- Củng cố, dặn dò :

- Gọi HS nêu cách tính tỉ số phần trăm của hai

số và cách chia nhẩm

- Nhận xét tiết học

- Về nhà hoàn chỉnh bài tập

- Chuẩn bị bài sau : Luyện tập

- 1 HS nêu các tính chất

- 1 HS làm bài

- HS nhận xét

- HS nghe

- HS đọc đề

- HS làm bài

- HS đọc kết quả

- HS khác nhận xét

- HS chữa bài

- Các nhóm nhận nhiệm vụ, tiến hành thảo luận

- Nhóm1: 3,5 : 0,1 = 35 ; 7,2 : 0,01 = 720 12: 0,5 = 24 ; 11 : 0,25 = 44 Nhóm2: 8,4 : 0,01 = 840 ; 6,2 : 0,1 = 62

20 : 0,25 = 80 ; 24 : 0,5 = 48

- 3 : 4, ta viết

3 4

Trong đó: Số bị chia là tử số; số chia là mẫu số; dấu chia thay bằng dấu gạch ngang

- Thực hiện phép chia 2 số tự nhiên

7

7 : 5 1,4 5

 

1 : 5 = 0,5

7 : 4 = 1,75

- HS nhận xét

-HS nêu

- HS hoàn chỉnh bài ở nhà

Rút kinh nghiệm:………

Chiều TIẾT 1: KHOA HỌC TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN

I Yêu cầu

Nêu được một số ví dụ và ích lợi của tài nguyên thiên nhiên

II Chuẩn bị

Hình vẽ trong SGK trang 130, 131

III Các hoạt động

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu: Nói về môi trường sống mà em mơ ước

- GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới

 Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.

- Yêu cầu các nhóm đọc thông tin và quan sát các

hình trang 130, 131/ SGK và trả lời các câu hỏi:

+ Tài nguyên thiên nhiên là gì?

+ Nêu tên tài nguyên thiên nhiên trong mỗi hình

+ Xác định công dụng của từng loại tài nguyên đó

- GV chốt lại bằng bảng sau

- 2 HS thực hiện

- Lớp nhận xét

- Nhóm quan sát, nhận biết các tài nguyên thiên nhiên được thể hiện trong mỗi hình và xác định công dụng của tài nguyên đó

- Đại diện mỗi nhóm trình bày

- Các nhóm khác bổ sung

Rút kinh nghiệm:………

TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu phẩy) I.Mục tiêu :

-Kiến thức :HS tiếp tục nắm được cách sử dụng dấu phẩy trong văn viết

-Kĩ năng :Rèn kĩ năng sử dụng dấu phẩy , nhớ tác dụng của dấu phẩy

-Thái độ : Giáo dục HSyêu quý tiếng Việt

II.Chuẩn bị:

-GV :SGK Bảng phụ viết nội dung 2 bức thư trong mẩu chuyện Dấu chấm và dấu phẩy (BT 1)

-HS :SGK,vở ghi

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I-Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2HSY,TB lên bảng điền dấu phẩy trên

bảng lớp , nêu tác dụng của dấu phẩy trong

từng câu

-GV nhận xét ,ghi điểm

II-Bài mới :

1.Giới thiệu bài-ghi đề :

2 Hướng dẫn HS làm bài tập :

Bài 1 :GV Hướng dẫn HS làm bài

-Mời 1 HS đọc bức thư đầu ,hỏi : Bức thư đầu

là của ai ?

-Mời 1 HS đọc bức thư thứ 2,hỏi : Bức thư thứ

2 là của ai ?

-GV phát bút dạ và phiếu có nội dung 2 bức

thư cho HS

-GV nhận xét , chốt ý đúng

Bài 2 :

-GV Hướng dẫn HS làm BT2

-GV giao việc cho nhóm

-Nhận xét , chốt đoạn văn hay , chính xác nhất

III- Củng cố , dặn dò :

-GV hướng dẫn HSK nêu nội dung bài , ghi

-HS lên điền dấu phẩy trên bảng lớp , nêu tác dụng của dấu phẩy trong từng câu

-Lớp nhận xét -HS lắng nghe

-HS đọc nội dung Trả lời : +Bức thư đầu là của anh chàng đang tập viết văn +Bức thư thứ 2 là thư trả lời của Bớc - na Sô -HS đọc thầm mẩu chuyện: Dấu chấm và dấu phẩy Điền dấu chấm và dấu phẩy vào chỗ trống -HS làm trên phiếu lên bảng trình bày kết quả -Lớp nhận xét

-HS đọc nội dung BT2

-Làm bài theo nhóm 3 : + Nghe từng HS trong nhóm trình bày đoạn văn của mình , góp ý

+Chọn đoạn văn hay nhất , viết vào giấy khổ to +Trao đổi về dâu phẩy trong từng đoạn văn -Đại diện nhóm trình bày đoạn văn , tác dụng của dấu phẩy

-Các nhóm góp ý , chọn bài hay nhất -HS nêu tác dụng của dấu phẩy -HS lắng nghe

 Hoạt động 2: Trò chơi “Thi kể tên các tài nguyên

thiên nhiên”

- GV hướng dẫn HS cách chơi

- GV chốt lại các đáp án, tổng kết số tài nguyên mỗi

đội tìm được, tuyên dương đội thắng cuộc

4 Củng cố - Dặn dò

- GV nhắc lại nội dung chính của bài

- Chuẩn bị: “Vai trò của môi trường tự nhiên đối với

đời sống con người”

- Nhận xét tiết học

- HS tham gia chia thành 2 đội Các thành viên mỗi đội thi đua viết lên bảng tên một tài nguyên thiên nhiên

bảng

-GV nhận xét tiết học

- Về nhà tiếp tục hoàn chỉnh bài tập

-Chuẩn bị tiết sau :Ôn tập về dấu hai chấm

Rút kinh nghiệm:………

TIẾT 3: ĐẠO ĐỨC DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG:

BẢO VỆ CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG Ở ĐỊA PHƯƠNG

I Mục tiêu:

- Giúp HS biết được một số công trình công cộng ở địa phương.

- Có ý thức bảo vệ và nhắc nhở mọi người cũng bảo vệ các công trình công cộng bằng các việc làm cụ thể

II Các hoạt động dạy - học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Các công trình công cộng của địa phương.

- G/viên y/cầu HS kể tên các công trình công

cộng của địa phương

- HS trao đổi và kể:

Ví dụ:

Nhà văn hóa trung tâm

Hoa viên EaKar Bệnh viện huyện Trường học Khu nhà làm việc của UBND huyện; của Thị trấn, …

Sân vận động

………

2/ Tác dụng, ích lợi của các công trình công

cộng.

- Y/cầu HS thảo luận và nêu được những tác

dụng (ích lợi) thiết thực của các công trình

công cộng

- HS thảo luận và trình bày trước lớp

- Các nhóm khác bổ sung

3/ Biện pháp bảo vệ:

- GV hỏi:

+ Bảo vệ các công trình công cộng bằng những

việc làm cụ thể nào?

- HS trao đổi và nêu được một số biện pháp như:

+ Không xả rác, vẽ bậy, đại tiểu tiện tại các công trình công cộng

+ Nhắc nhở mọi người cùng tham gia bảo vệ

+ Tham gia lao động dọn vệ sinh các công trình công cộng

………

* Củng cố, dặn dò: GV nhận xét chung về giờ học.

- Học sinh nhắc lại một số biện pháp Bảo vệ các công trình công cộng của địa phương

Rút kinh nghiệm:………

TIÊT 4: THỂ DỤC MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN – TRÒ CHƠI “ TRAO TÍN GẬY”

I Mục tiêu:

- Ôn phát cầu và chuyền cầu bằng mu bàn chân

- Ôn đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay ( trước ngực), bằng một tay ( trên vai)

Yêu cầu: Thực hiện tương đối đúng động tác và nâng cao thành tích

- Chơi trò chơi “Lăn bóng”

- Yêu cầu: Tham gia vào trò chơi tương đối chủ động

II Địa điểm và phương tiện:

- Địa điểm: Sân trường dọn vệ sinh an toàn nơi tập

- Phương tiện: 1 còi, 3.5 quả bóng rổ số 5, mỗi HS chuẩn bị 1 quả cầu sân đá cầu căng lưới, thiết bị chơi trò chơi

III Nội dung và phương pháp lên lớp.

1 Mở đầu:

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- Chạy chậm theo vòng tròn xung quanh sân tập

- Đi thường hít thở sâu

- Xoay khớp cổ tay, đầu gối, hông, bả vai

- Ôn bài thể dục phát triển chung 8 động tác

- Kiểm tra những học sinh chưa hoàn thành trong

giờ học trước

2.Cơ bản:

a Môn thể thao tự chọn.

+ Đá cầu

- Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân

- Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân theo nhóm 2.3

người

+ Ném bóng:

- Ôn đứng ném bóng vào rổ bằng một tay ( trên vai)

- Ôn đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay (trước

ngực)

- Thi đứng ném bóng vào rổ bằng một tay ( trên vai)

hoặc đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay (trước

ngực)

b chơi trò chơi: “Lăn bóng”.

3 Kết thúc:

- GV cùng học sinh hệ thống bài

- Tập động tác điều hoà

- GV nhận xét kết quả giờ học

- Tập đá cầu hoặc ném bóng trúng đích

*

* * * * * * *

* * * * * * *

* * * * * * *

- GV nhận lớp phổ biến nội dung giờ học

- Cho học sinh KĐ

- GV nêu nội dung tập nhắc lại cách tập sau đó chia tổ cho HS tập GV nhận xét

- Cho HS thi nội dung tự chọn

- Cho HS thi đua theo tổ

- GV nhắc lại cách chơi sau đó cho HS chơi GV nhận xét

- GV nhận xét kết quả giờ học

- GV giao bài tập về nhà

Rút kinh nghiệm:………

Thứ ba ngày 24 tháng 4 năm 2018

TIẾT 1: ANH TIẾT 2: CHÍNH TẢ ( Nhớ - viết ):

BẦM ƠI

I / Mục tiêu:

-Nhớ – viết đúng, trình bày đúng chính tả 14 dòng đầu của bài Bầm ơi

-Tiếp tục luyện viết hoa đúng tên của cơ quan, đơn vị

-Giáo dục HS tính cẩn thận, rèn chữ viết đẹp

II /Chuẩn bị:-3 bảng nhóm kẻ bảng nội dung bài tập 2 SGK, VBT

-Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các cơ quan , tổ chức , đơn vị

III / Hoạt động dạy và học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS I- Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2 HS lên bảng viết: Huy chương vàng, Quả

bóng vàng, Đôi giày vàng , Nghệ sĩ Nhân dân

-HS lên bảng viết: Huy chương vàng, Quả bóng vàng

( Cả lớp viết nháp )

-GV cùng cả lớp nhận xét.

II- Dạy bài mới :

1 / Giới thiệu bài :

2 / Hướng dẫn HS nhớ – viết :

-1 HS đọc thuộc lòng bài Bầm ơi

-Cho HS đọc thầm 14 câu thơ đầu của bài thơ

-GV cho HS gấp SGK , nhớ lại và tự viết bài

-Chấm chữa bài :+GV chấm 8 bài của HS

+Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm

-GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính

tả cho cả lớp

3 / Hướng dẫn HS làm bài tập :

* Bài tập 2 :

-1 HS đọc yêu cầu nội dung bài tập 2

-Cho HS làm bài tập vào vở, rồi nêu miệng kết quả

-Cho 3 HS làm bài trên phiếu lên dán phiếu lên bảng

-GV nhận xét, sửa chữa

-GV treo bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên

các cơ quan, tổ chức, đơn vị

* Bài tập 3:

-1HS đọc nội dung bài tập 3

-GV cho HS làm việc cá nhân

-Cho HS trình bày kết quả

-GV chốt lại kết quả đúng

III-Củng cố dặn dò :

-Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt

-Ghi nhớ quy tắc viết hoa tên các cơ quan , tổ chức ,

đơn vị

-Chuẩn bị bài sau nghe – viết : Trong lời mẹ hát

-HS lắng nghe

-HS đọc thuộc lòng bài thơ Bầm ơi -HS đọc thầm và ghi nhớ

-Hs nhớ - viết bài chính tả

-2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để chấm

-HS lắng nghe

-1 HS nêu yêu cầu, cả lớp theo dõi SGK -HS làm bài tập vào vở, nêu miệng kết quả -3 HS làm bài trên phiếu, dán phiếu lên bảng -HS nhận xét , bổ sung

-HS thảo luận,phát biểu., GV cho 2 HS nhắc lại

-HS đọc nội dung bài tập 3

-Cả lớp làm việc cá nhân -HS trình bày kết quả

-HS nhận xét , bổ sung -HS lắng nghe

-HS viết lại nhiều lần chữ viết sai

Rút kinh nghiệm:………

TIẾT 3 :LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu.

- Tiếp tục củng cố cho HS về phép nhân chia phân số, số tự nhiên và số thập phân

- Rèn kĩ năng trình bày bài.

- Giúp HS có ý thức học tốt.

II Đồ dùng: - Hệ thống bài tập.

III.Các hoạt động dạy học.

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định:

2 Kiểm tra:

3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài

- Cho HS làm bài tập, chữa bài

- GV chấm một số bài và nhận xét

Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng:

a) Chữ số 5 trong số thập phân 94,258 có giá trị là:

A 5 B 105 C 1005 D 10005

- HS trình bày

- HS đọc kĩ đề bài

- HS làm bài tập

- HS lần lượt lên chữa bài Lời giải :

a) Khoanh vào C

b) 2 giờ 15 phút = giờ

A.2.15 giờ B 2,25 giờ

C.2,35 giờ D 2,45 giờ

Bài tập 2:

Đặt tính rồi tính:

a) 351: 54 b) 8,46 : 3,6

c) 204,48 : 48

Bài tập3:

Tính bằng cách thuận tiện:

a) 0,25 5,87 40

b) 7,48 99 + 7,48

c)98,45 – 41,82 – 35,63

Bài tập4: (HSKG)

Một ô tô đi trong 0,5 giờ được 21 km Hỏi ô tô đó

đi trong 11

2 giờ được bao nhiêu km?

4 Củng cố dặn dò

- GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau

b) Khoanh vào B Đáp án:

a) 6,5 b) 2,35 c) 4,26

Lời giải:

a) 0,25 5,87 40 = (0,25 40) 5,87 = 10 5,87 = 58,7

b) 7,48 99 + 7,48 = 7,48 99 + 7,48 1 = 7,48 ( 99 + 1) = 7,48 100 = 748

c) 98,45 – 41,82 – 35,63 = 98,45 – ( 41,82 + 35,63) = 98,45 - 77,45

= 21 Lời giải:

Đổi: 11

2 = 1,5 giờ

Vận tốc của ô tô đó là:

21 : 0,5 = 42 (km/giờ) Quãng đường ô tô đi trong 1,5 giờ là:

42 1,5 = 63 (km) Đáp số: 63 km

- HS chuẩn bị bài sau

Rút kinh nghiệm:………

TIẾT 4: KỂ CHUYỆN NHÀ VÔ ĐỊCH

I / Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng nói :

-Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ , HS kể lại được từng đoạn câu chuyện Nhà vô địch bằng lời

người kể, kể được toàn bộ câu chuyện bằng lời của nhân vật Tôm Chíp

-Hiểu nội dung câu chuyện; biết trao đổi với các bạn về một chi tiết trong truyện, về nguyên nhân dẫn đến thành tích bất ngờ của Tôm Chíp, về ý nghĩa câu chuyện

2.Rèn kỹ năng nghe: Nghe kể chuyện, nhớ chuyện Theo dõi bạn KC , nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn

3.Giáo dục HS tự rèn luyện để bảo vệ sức khoẻ

II /Chuẩn bị:

-GV : Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ viết sẵn tên các nhân vật trong truyện

-HS :SGK, xem trước nội dung của truyện

III / Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS I-Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2 HS kể lại về việc làm tốt của một người bạn

-GV cùng cả lớp nhận xét

II-Dạy bài mới :

1/ Giới thiệu bài-ghi đề:

-HS kể lại về việc làm tốt của một người bạn

-HS lắng nghe

2 / GV kể chuyện :

-GV kể lần 1 và treo bảng phụ giới thiệu tên các nhân vật

trong câu chuyện: chị Hà, Hưng Tồ, Dũng Béo, Tuấn Sứt,

Tôm Chíp

-GV kể lần 2 kết hợp giới thiệu tranh minh hoạ

3 / HS kể chuyện :

-1HS đọc 3 yêu cầu của tiết kể chuyện GV hướng dẫn HS

thực hiện lần lượt từng yêu cầu

-Cho HS xung phong kể từng đoạn Gv bổ sung, góp ý, ghi

điểm HS kể tốt

+ Yêu cầu 2,3: Kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của nhân

vật Tôm Chíp Trao đổi vói các bạn về 1 chi tiết trong

chuyện, về nguyên nhân dẫn đến thành tích bất ngờ của

Tôm Chíp, về ý nghĩa câu chuyện

-GV nhắc HS khi kể các em cần xưng ‘’ tôi ‘’, kể theo cách

nhìn, cách nghĩ của nhân vật

-HS thi kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-GV nhận xét khen những HS kể đúng, kể hay

III- Củng cố dặn dò :

-Nêu lại ý nghĩa câu chuyện (HSK)

-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

-Đọc trước đề bài và các gợi ý của tiết kể chuyện tuần 33

-HS vừa nghe vừa theo dõi trên bảng -HS vừa nghe vừa nhìn hình minh hoạ -1HS đọc 3 yêu cầu của tiết kể chuyện -HS lắng nghe

-HS kể theo nhóm , kể từng đoạn -HS xung phong kể chuyện

-HS lắng nghe

-HS lắng nghe

-Thi kể chuyện, trao đổi , trả lời

-Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất

-HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện -HS lắng nghe

Rút kinh nghiệm:………

Chiều

TIẾT 1: ĐỌC SÁCH TIẾT 2: TẬP ĐỌC NHỮNG CÁNH BUỒM I.Mục tiêu :

-Kĩ năng: -Đọc lưu loát , diễn cảm toàn bài; giọng chậm rãi, dịu dàng, trầm lắng, diễn tả được tình cảm của người cha với con, ngắt giọng đúng nhịp thơ

-Kiến thức: Hiểu nội dung ý nghĩa của bài thơ: Cảm xúc tự hào cuả người cha khi thấy con mình cũng

ấp ủ những ước mơ đẹp như ước mơ của mình thời thơ ấu Ca ngợi ước mơ khám phá cuộc sống của trẻ thơ, những ước mơ không ngừng làm cho cuộc sống tốt đẹp

-Thái độ: HS có những ước mơ đẹp

- THGDTNMT:

II.Chuẩn bị: SGK Tranh ảnh minh hoạ bài học -Bảng phụ.

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I/Ổn định: KT sĩ số HS

II-Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2HS đọc bài Út Vịnh, trả lời câu hỏi

+ Út Vịnh đã làm gì để cứu 2 em nhỏ?

+Em học tập ở Út Vịnh những gì?

-GV nhận xét, ghi điểm

II- Dạy bài mới :

1.Giới thiệu bài –ghi đề:

2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :

a/ Luyện đọc :

-Gọi HS đọc bài theo quy trình

-2 HS nối tiếp nhau đọc bài:Út Vịnh, trả lời câu hỏi

-Lớp nhận xét

-HS lắng nghe -1 HS đọc toàn bài, HS xem tranh

- HS đọc nối tiếp 5 khổ thơ của bài kết hợp luyện đọc từ khó: rực rỡ, lênh khênh, chắc

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b/ Tìm hiểu bài :

-GV cho HS đọc bài, thảo luận và trả lời :

+Dựa vào những hình ảnh đã được gợi ra trong bài thơ,

hãy tưởng tượng và miêu tả cảnh hai cha con dạo chơi

trên biển

Giải nghĩa từ : lênh khênh, chắc nịch

- GV dán tờ giấy ghi câu thơ dẫn lời nói trực tiếp của cha

và con trong bài

+Thuật lại cuộc trò chuyện giữa hai cha con

Giải nghĩa từ :mỉm cười

+ Những câu nói ngây thơ cho thấy con có những ước

mơ gì ?

+ Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến điều gì ?

c/Đọc diễn cảm :

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm & đọc mẫu đoạn :

" Sau trận mưa ……….chưa hề đi đến "

-Hướng dẫn HS nhẩm thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ,

HS thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ

III-Củng cố , dặn dò :

-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài, ghi bảng

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc bài thơ

-Đọc trước bài”Luật bảo vệ,chăm sóc và giáo dục trẻ

em”và TLCH/SGK

nịch, chảy đầy vai …

- HSK đọc lại toàn bài -Theo dõi

- HS đọc thầm lướt cả bài và trả lời -HS phát biểu ý kiến tự do

-HS nối tiếp nhau thuật lại cuộc trò chuyện -HS nêu

-Nhớ đến 7 ước mơ của cha thuở nhỏ

- HS thảo luận nêu cách đọc diễn cảm -HS đọc cho nhau nghe theo cặp -HS nhẩm thuộc lòng từng khổ , cả bài thơ

-HS thi đọc thuộc lòng từng khổ , cả bài thơ

- Cảm xúc tự hào cuả người cha khi thấy con mình cũng ấp ủ những ước mơ đẹp như ước

mơ của mình thời thơ ấu

-HS học thuộc lòng bài -Đọc nhiều lần

Rút kinh nghiệm:………

TIẾT 3: TOÁN : LUYỆN TẬP I– Mục tiêu :Ôn tập, củng cố về:

- Tìm tỉ số phần trăm của hai số

- Thực hiện các phép tính cộng trừ các tỉ số phần trăm

- Giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm

II-Chuẩn bị: Bảng phụ,bảng nhóm SGK Vở làm bài.

IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Ổn định lớp : KTDCHT

II- Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS nêu các chia nhẩm một số với 0,5; 0,25

- Gọi 2 HSY làm lại bài tập 2

- Nhận xét,sửa chữa

III - Bài mới :

1- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học

2– Hướng dẫn ôn tập:

Bài 1: Gọi 1 HS đọc đề bài

- Gọi HS nêu cách tìm tỉ số phần trăm của hai số

- GV viết ví dụ: Tìm tỉ số phần trăm của 1 và 6

- Tìm thương của 1 và 6

- Nếu tỉ số là số thập phân thì chỉ lấy đến 2 chữ số

sau dấu phấy

- Gọi4 HS làm bài bảng nhóm, cả lớp làm vào vở

- Bày DCHT lên bàn

- 1 HS nêu cách nhẩm

- 2 HS làm bài

- HS nghe

- HS nghe

- HS đọc đề

+ Tìm thương của hai số đó dưới dạng STP

+ Nhân nhẩm thương đó với 100 và thêm kí hiệu

%

- 1 : 6 = 0,16666…

- Nhân nhẩm thương đó với 100 và thêm kí hiệu

%

- Ta có: Tỉ số phần trăm của 1 và 6 là 16,66%

- HS làm bài