Giáo án Tuần 25 - Lớp 5

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học. - Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai. - Ôn các động tác của bài thể dục phát triển chung.. động tác; chia tổ cho HS tự quản tập [r]

(1)

TUẦN 26

Thứ hai ngày 11 tháng 03 năm 2019 CHÀO CỜ:

TẬP TRUNG TỒN TRƯỜNG TỐN

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:

- Thực nhân số đo thời gian với số

- Vận dụng để giải số tốn có nội dung thực tế - Cả lớp giải BT1

* HS trội giải BT

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định

Chia sẻ cũ: BHT mời bạn nhắc lại tựa tiết trước

- Gọi HS giải BT sau :

25 phút + 40 phút = ? 14 phút – 39 phút = ? - Nhận xét chung

3 Bài mới

+ Giới thiệu bài:

Các em tìm hiểu phép cộng phép trừ số đo thời gian Hơm tìm hiểu tiếp phép nhân số đo thời gian

+ Ghi tựa lên bảng

* Tìm hiểu nhân số đo thời gian với số - Yêu cầu HS nêu VD1:

- Gọi HS nêu phép tính nhân 10 phút x = ?

- GV đặt tính cho HS thực 10 phút

x

30 phút

Vậy 10 phút x = 30 phút - Gọi HS nêu ví dụ 2:

- Gọi HS nêu phép tính đặt tính

- Ta thực phép nhân 15 phút x =

- Hát vui - BHT chia sẻ - Hs nhận xét

- HS lắng nghe

- Hs lắng nghe - HS lắng nghe - HS nhắc lại - HS nêu ví dụ - Hs nêu

(2)

15 phút x

15 75 phút ( 75 phút = 15 phút ) 16 15 phút

- Vậy 15 phút x = 16 15 phút

- Gọi HS nêu lại cách tính

* Luyện tập

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tập - Gọi học sinh lên làm

- GIáo viên nhận xét sửa bài:

a/ 12 phút x = 36 phút 23 phút x = 16 92 phút = 17 32 phút

12 phút 25 giây x = 60 phút 125 giây = 62 phút giây

b/ 4,1 x = 24,6 3,4 x = 13,6 phút 9,5 gisy6 x = 28,5 giây

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập (HS trội )

- Yêu cầu HS làm - Giáo viên nhận xét sửa

Thời gian bé Lan ngồi đu quay : phút 25 giây x = phút 15 giây

Đáp số : phút 15 giây

4 Củng cố :

- Cho hs nhắc lại tựa

- Cho HS thực BT sau : năm tháng x = ?

- Nhận xét tổng kết

5 Nhận xét -dặn dò

- Gv nhận xét tiết học

- Chuẩn bị học tiết sau

- HS thực bảng

- HS nhắc lại

- Học sinh đọc yêu câu

- HS làm cá nhân

- Lớp nhận xét sửa bạn - 1HS đọc to đề

- HS làm theo cặp - Đại diện trình bày - Lớp nhận xét sửa chữa

- Học sinh nêu lại

- Mỗi tổ đại diện em lên làm - hs nhận xét

- Hs lắng nghe

TẬP ĐỌC:

NGHĨA THẦY TRÒ. I MỤC TIÊU:

(3)

- Hiểu từ ngữ, câu, đoạn bài, diễn biến câu chuyện Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp

- Kính trọng u q thầy, cơ( Trả lời câu hỏi SGK)

- Tranh minh họa đọc SGK

Hoạt động GV Hoạt động HS

1- Ổn định

2 Chia sẻ cũ: BHT mời bạn nhắc lại tựa trước, đọc trả lời câư hỏi

-Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng từ ngữ để nói nơi sơng chảy biển? Cách giới thiệu có hay?

-Theo bạn khổ thơ cuối nói lên điều gì? - Nhận xét em

3- Bài mới

* Giới thiệu bài:

Nghĩa thầy trò - Ghi tựa lên bảng

*Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu : a)Luyện đọc:

- GV cho HS đọc văn

- GV phân đoạn, cho HS đọc nối tiếp đoạn lượt, - GV viết lên bảng từ khó để HS luyện đọc: tề tưụ, sáng sủa, sưởi nắng …

- Cho HS đọc bài, đọc giải - GV đọc diễn cảm văn

b)Tìm hiểu bài:

Đoạn 1:

- HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn

- Các môn sinh cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì?

- Tìm chi tiết cho thấy h.trị tơn trọng cụ giáo Chu

Đoạn 2: - Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm

- HS lắng nghe

- Nêu lại tựa

- Học sinh đọc to toàn - Học sinh nối tiếp đọc

- Học sinh đọc từ khó - HS giải nghĩa từ ngữ - HS lắng nghe

- HS đọc to đoạn

- HS tìm hiểu trả lời theo nhóm

+ Các mơn sinh đến nhà cụ giáo chu để mừng thọ thầy thể lịng u q, kính trọng thầy, người dạy dỗ, dìu dắt họ trưởng thành

+ Từ sáng sớm, môn sinh… cuốn sách quí Khi nghe …cùng theo sau thầy

- Lớp nhận xét bổ sung

(4)

- Tình cảm thầy giáo Chu người thầy dạy từ hồi vỡ lịng nào?

- Em tìm chi tiết thể tình cảm thầy giáo Chu thầy giáo cũ

Đoạn 3:

- Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn - Những thành ngữ tục ngữ nói lên học mà môn sinh nhận ngày mừng thọ cụ giáo Chu

Em biết thêm câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao có nội dung tương tự?

c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- GV cho HS nối tiếp đọc

- GV đưa bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc lên bảng hướng dẫn đọc

- GV cho HS luyện đọc

- Một vài HS thi đọc trước lớp

- GV nhận xét tuyên dương em đọc tốt

4 Củng cố

- Cho HS nhắc lại tựa - Bài văn nói lên điều gì?

GDHS: - Truyền thống tơn sư trọng đạo

mọi hệ người Việt Nam giữ gìn, bồi đắp nâng cao Người thầy giáo nghề dạy học xã hội tôn vinh

Nhận xét, dặn dị - Nhận xét tiết học - Luyện đọc nhà

- Chuẩn bị Hội thổi cơm thi Đồng Vân

+ Thầy giáo Chu tôn trọng người thầy dạy cho Những chi tiết thể tơn kính

+ Thầy mời học trị thăm thầy chấp tay cung kính vái cụ đồ.

- HS đọc

+ Tiên học lể, hậu học văn ; uống nước nhớ nguồn ; Tôn sư trọng đạo ; tự vi sư, bán tự vi sư

- HS trả lời, bổ sung - HS đọc

- HS đọc theo hướng dẫn GV - HS luyện đọc

- HS thi đọc, nhận xét - Học sinh nêu lai

- Học sinh nêu nội dung - Lắng nghe

- Hs lắng nghe

CHÍNH TẢ: (Nghe-Viết)

LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG.

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Nghe –viết tả ,trình hình thức văn

- Tìm tên riêng theo yêu cầu BT2 nắm vững quy tắc viết hoa tên riêng nước ngoài, tên ngày lễ

- Giấy khổ to viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước

(5)

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Ổn định

Chia sẻ cũ: BHT mời bạn viết lại số từ sai tiết trước

- Nhận xét chung

Bài mới

+ Giới thiệu bài:

Tiết trước em viết Ai thủy tổ lồi người ơn lại quy tắc viết hoa tên người tên địa lí nước ngồi Hơm ta tập viết tiếp lịch sử ngày quốc tế lao động ôn lại cách viết hoa tên riêng tên người tên địa lí nước ngồi - Ghi tựa lên bảng

* viết tả

- Gọi HS đọc tả

+ Nội dung tả nói lên điều ? - GV chốt lại : Bài tả giải thích lịch sử đời ngày quốc tế lao động 1-5

- Yêu cầu HS đọc thầm lại tả

- Gọi học sinh lên bảng viết số từ khó : Chi-ca-gơ; Mĩ; Niu-y- ooc; Ban-ti-mo; Pít- s bơ-nơ - Nhận xét sửa chữa

- GV đọc cho HS viết tả - GV đọc cho HS sốt lỗi

- GV chấm 5-7

- GV nhận xét chung tả chấm

- Bài 2 :

- Gọi học sinh đọc yêu cầu BT

- GV phát bút phiếu cho HS làm - Cả lớp dùng bút chì gạch vào SGK

- Cho HS nối tiếp phát biểu - Cho HS làm phiếu đính lên bảng - Giáo viên nhận xét chốt lại

- Yêu cầu đọc thầm lại tác giả Quốc tế ca nói nội dung văn

4 Củng cố

- Cho HS nêu lại quy tắc cách viết hoa tên riêng nước

- Giáo viên nhận xét chốt lại

5 Nhận xét -dặn dò

- Gv nhận xét tiết học

- Hát vui - BHT chia sẻ - Hs nhận xét - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS nhắc lại

- học sinh đọc to - HS trả lời

- Cả lớp đọc thầm - HS viết bảng

- HS viết tả vào - HS tự sốt lỗi

- Lớp đổi soát lỗi

- HS đọc to yêu câu - HS thực tập - Lớp nhận xét sửa

(6)

- Về nhà xem lại , viết lại từ sai - Chuẩn bị học tiết sau

KHOA HỌC:

CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA I MỤC TIÊU: Giúp HS biết:

- Nhận biết hoa quan sinh sản thực vật có hoa

- Chỉ nói tên phận hoa nhị nhụy tranh vẽ hoa thật

- Sưu tầm hoa thật tranh ảnh hoa Hình trang 104, 105 sgk

1 Ổn định tổ chức

2 Chia sẻ cũ: BHT mời bạn nhắc lại tựa cũ, trả lời lại số câu hỏi nội dung trước

- Nhận xét chung

3 Bài mới

CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA

- Ghi tựa

HĐ1:Quan sát:

- GV cho HS làm việc theo cặp:

Chỉ vào nhị đực nhị hoa râm bụt hoa sen hình 3,4

Hãy hoa hoa mướp đực , hoa hoa mướp hình 5a 5b

- Đại diện cặp trình bày trước lớp - GV nêu đáp án

Hình 5a hoa mướp đực ; Hình 5b hoa mướp

HĐ2: Thực hành với vật thật:

- GV cho HS làm việc theo nhóm:

+ Quan sát phận hoa sưu tầm xem đâu nhị, đâu nhuỵ + Phân loại hoa sưu tầm được: hoa có nhị nhuỵ; hoa có nhị nhuỵ

- Đại diện nhóm giới thiệu phận hoa, đặc biệt ý đến nhị nhuỵ Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Đại diện nhóm khác trình bày bảng phân loại hoa có nhị nhuỵ Các nhóm khác

- HS làm việc theo cặp

- HS trình bày:

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

(7)

nhận xét bổ sung - GV kết luận

HĐ3: Thực hành với sơ đồ nhị nhuỵ hoa lưỡng tính:

- GV cho HS quan sát sơ đồ nhị nhuỵ trang 105 sgk đọc ghi

- HS lên vào sơ đồ nói tên số phận nhị nhuỵ

4 Củng cố

- Gọi học sinh nêu lại nội dung - Cho HS nhắc lại: Nội dung học

5 Nhận xét, dặn dò

- Nhận xét tiết học

Dặn HS xem lại , chuẩn bị tiết sau học chức nhị nhuỵ trình sinh sản

- Vài HS trình bày - Lớp nhận xét

- Học sinh nêu - Học sinh nhắc lại - Hs lắng nghe

Thứ ba ngày 12 tháng năm 2019 THỂ DỤC:

MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN

TRỊ CHƠI "CHUYỀN VÀ BẮT BĨNG TIẾP SỨC". I MỤC TIÊU:

- Thực động tác tâng cầu đùi, chuyền cầu mu bàn chân,(hoạc phận nao)

-Thực ném bóng 150g trúng đích cố địng (chưa cần trúng đích,chỉ cần tư ném bóng đi) tung bóng tay, bắt bóng hai tay; vặn chuyển bóng từ tay sang tay

- Học trò chơi"Chuyền bắt bóng tiếp sức".YC biết cách chơi tham gia chơi

II SÂN TẬP, DỤNG CỤ:

- Sân tập sẽ, an toàn cịi, bóng ném, cầu

III TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN: (Nội dung pp tổ chức dạy học)

NỘI DUNG lượngĐịnh PH/pháp hìnhthức tổ chức I Chuẩn bị:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học - Xoay khớp cổ chân, khớp gối, hơng, vai - Ơn động tác thể dục phát triển chung - Trò chơi"Chạy ngược chiều theo tín hiệu"

1-2p 1p 2lx8nh 1p

X X X X X X X X X X X X X X 

II Cơ bản: - Đá cầu + Ôn tâng cầu đùi

GV nêu tên động tác, cho HS giỏi làm mẫu,giải thích

14-16p 4-5p

(8)

động tác; chia tổ cho HS tự quản tập luyện; GV giúp đỡ tổ ổn định tổ chức sau kiểm tra, sửa sai cho HS + Ôn chuyền cầu mu bàn chân

GV nêu tên động tác cho nhóm làm mẫu - Ném bóng

+ Ơn tung bóng tay, bắt bóng hai tay Nêu tên động tác, làm mẫu, Cho HS tập đồng loạt theo hàngdo GV điều khiển

+ Ơn ném bóng trúng đích

Nêu tên động tác, làm mẫu nhắc lại yêu cầu động tác; Cho HS tập theo lệnh thống nhất"Chuẩn bị ném!", xen kẽ có nhận xét sửa sai - Trị chơi"Chuyền bắt bóng tiếp sức"

Nêu tên trò chơi, cho HS làm mẫu, GV giải thích cho HS chơi thử, sau chơi thức

9-11p 14-16p 2-3p 11-13p

5-6p



X X X X X O O X X X X X 

X X X  X X X  X X X  

III Kết thúc:

- Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng, hít thở sâu - GV HS hệ thống

- GV nhận xét học, nhà ôn tập đá cầu, ném bóng trúng đích

1-2p 1p 2p

TOÁN:

CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ. I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Thực hiến phép chia thời gian cho số

- Vận dụng để giải số toán có nội dung thực tế - Cả lớp làm BT1

* HS trội giải BT2

- Bảng phụ, phấn màu.

1 Ổn định tổ chức:

2 Chia sẻ cũ: BHT mời bạn nhắc lại tựa trước

- Cho HS làm lại tập phần nhân số đo thời gian

- GV nhận xét lại

3 Bài mới :

* Giới thiệu bài: - Ghi tựa

(9)

*Chia số đo thời gian cho số tự nhiên:

a) VD1:

- GV nêu toán sgk trang 136

- Muốn biết thời gian trung bình đấu ván cờ ta làm phép tính gì?

- Giới thiệu phép chia số đo thời gian

- GV hướng dẫn HS đặt tính tính: ta thực phép chia số đo theo đơn vị cho số chia Sau kết ta viết kèm đơn vị đo thương

- Ta đặt tính tính 42 phút 30 giây

12 14 phút 10 giây 30 giây

00

Vậy 42 phút 30 giây : = 14 phút 10 giây b) VD2:

- GV nêu tốn sgk

-Yc HS nêu phép tính cần thực

- Cho HS thảo luận nhóm đơi tìm cách đặt tính thực

- Gọi HS lên bảng đặt tính tính - Yc HS nhận xét bước tính

- GV xác nhận kết quả, cho HS nhắc lại cách làm

- V kết luận

- GV cho HS đặt tính tính 40 phút chia : = ?

7 40 phút

3 giờ180 phút 55 phút 220 phút

20

Vậy 42 phút 30 giây : = 55 phút

*Luyện tập: Bài 1:

- Yc HS đọc đề

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm - Yc HS nêu cách thực

- GVnhận xét

a 24 phút 12 giây : = phút giây b/ 35 40 phút : = phút

- HS lắng nghe - HS trả lời

- HS theo dõi cách thực

- HS lắng nghe - HS ghi nhớ - HS thảo luận - HS làm - HS nhận xét - Hs thực

- HS đọc đề - HS làm

(10)

c/ 10 48 phút : = 12 phút d/ 18,6 phút : = 3,1 phút

Bài 2: -Yc HS đọc đề

- Muốn biết làm dụng cụ hết thời gian cần biết yếu tố nào?

- Tính thời gian làm hết dụng cụ cách nào?

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm - Cho HS trình bày, lớp nhận xét

-Yc HS nêu cách trình bày phép tính tốn có lời văn

4 Củng cố:

- Cho hs nhắc lại tựa - Cho HS thi giải BT sau : 30 phút : = ? - Nhận xét tổng kết

5 Nhận xét, dặn dò : Nhận xét tiết học

- HS đọc đề, tìm hiểu Yc - Làm cá nhân

Thời gian người làm xong dụng cụ : 12 - 30 phút = 30 phút Thời gian người làm xong dụng cụ :

30 phút : = 30 phút Đáp số : 30 phút - Chữa

- Học sinh thực tập

- Hs lắng nghe

TẬP ĐỌC:

HỘI THI THỔI CƠM Ở ĐỒNG VÂN. I MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm văn phù hợp với nội dung miêu tả

- Hiểu nội dung ý nghĩa : Lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân nét đẹp văn hóa dân tộc (trả lời hỏi SGK)

MT: bảo vệ mội trường nước khơng khí

- Tranh minh hoạ sgk

2 Chia sẻ cũ: BHT mời bạn nhắc lại tựa trước, đọc Nghĩa thầy trò trả lời câu hỏi

- Nhận xét chung

3 Bài mới

HỘI THI THỔI CƠM Ở ĐỒNG VÂN

- Ghi tựa bài * Giới thiệu bài:

Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu :

a)Luyện đọc:

(11)

- GV cho HS đọc

- GV treo tranh minh hoạ, cho HS quan sát nói nội dung tranh

- HS đọc nối tiếp đoạn GV sửa lỗi đọc cho HS

Luyện đọc từ khó: trẩy, thoăn thoắt, bóng nhẫy, rưỡi,

- Cho HS đọc - GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn1 - Hội thi thổi cơm làng Đồng Vân bắt nguồn từ đâu?

- Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn + Kể lại việc lấy lửa trước nấu cơm? - Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn + Tìm chi tiết cho thấy thành viên đội thổi cơm thi phối hợp ăn ý, nhịp nhàng với nhau?

- Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn + Tại nói việc giật giải thi niềm tự hào khó có sánh dân làng? + Qua văn, tác giả thể tình cảm nét đẹp cổ truyền đời sống văn hoá dân tộc?

- GV chốt lại: Tác giả thể tình cảm trân trọng tự hào với nét đẹp sinh hoạt văn hóa dân tộc

c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - GV cho HS tiếp nối đọc toàn

- GV hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đọan tiêu biểu

-Một vài HS thi đọc trước lớp

GV sửa chữa uốn nắn, nhận xét, bình chọn bạn đọc hay

- HS đọc, lớp đọc thầm - HS quan sát tranh - HS đọc nối tiếp đoạn

- 1HS đọc toàn bài, 1HS đọc giải - Hs lắng nghe

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trả lời

+ Hội thi bắt nguồn từ trẩy quân đánh giặc người Việt Cổ bên bờ sông Đáy xưa.

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trả lời

Trong thành viên đội lo việc lấy lữa, người khác người một việc Người ngồi vót tre già thành đũa bơng, người lấy thóc, người giần sàn thành gạo, có lữa người ta lấy nước nấu cơm, vừa nấu cơm đội vừa đan xen uốn lượn sân đình cổ vũ người xem

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Hs trả lời

- HS lắng nghe

- HS đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc

(12)

4 Củng cố

- Cho HS nhắc lại tựa

- GV hỏi HS: Em nêu ý nghĩa văn MT: bảo vệ mội trường nước khơng khí

5 Nhận xét, dặn dị

- GV nhận xét tiết học, dặn nhà chuẩn bị sau

- Học sinh nêu lại - Học sinh nêu - Hs lắng nghe

KHOA HỌC:

SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA. I MỤC TIÊU: Giúp HS biết :

- Kể tên số hoa thụ phấn nhờ gió, hoa thụ phấn nhờ côn trùng

- Sưu tầm loại hoa, Các hình minh hoạ, sơ đồ thụ phấn hoa lưỡng tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Ổn định tổ chức,

2. Chia sẻ cũ: BHT mời bạn nhắc lại tựa trước, đọc tóm tắt Cơ quan sản thực vật có hoa trả lời câu hỏi

- Gv nhận xét

3 Bài mới

SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA - Ghi tựa

HĐ1:Thực hành làm tập xử lí thơng tin trong sgk:

- GV cho HS làm việc theo cặp: Cho HS đọc thông tin trang 106 sgk và:

+ Chỉ vào hình dể nói với về: Sự thụ phấn, thụ tinh, hình thành hạt

- Đại diện số HS trình bày, HS nhận xét , bổ sung

- HS làm tập trang 106 sgk

- GV kết luận: (1 - a, - b, -b, - a, - b)

HĐ2: Trò chơi “Ghép chữ vào hình”:

- Cho HS chơi theo nhóm: GV phát cho nhóm sơ đồ thụ phấn hoa lưỡng tính thẻ từ có ghi sẵn thích.Các nhóm thi đua gắn thích vào hình cho phù hợp mang lên bảng trình bày

- Từng nhóm giới thiệu sơ đồ nhóm

- Nêu lại

- HS quan sát trả lời

- HS trình bày, nhận xét, bổ sung - Hs nhận xét

(13)

- GV nhận xét khen nhóm làm nhanh

HĐ3: Thảo luận:

- Các nhóm thảo luận câu hỏi trang 107 sgk:

+ Kể tên số hoa thụ phấn nhờ gió số hoa thụ phấn nhờ côn trùng mà bạn biết

+ Bạn có nhận xét màu sắc huơng thơm hoa thụ phấn nhờ côn trùng hoa thụ phấn nhờ gió?

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình trang 107 sgk hoa sưu tầm được, đồng thời hoa thụ phấn nhờ gió, hoa thụ phấn nhờ trùng

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm khác bổ sung

- GV nhận xét, kết luận

4 Củng cố

- Cho HS kể tên số loại hoa thụ phấn nhờ côn trùng thụ phấn nhờ gió

5 Dặn dò:

- Dặn hs chuẩn bị sau

- HS thảo luận nhóm, trả lời

- HS làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày, bổ sung

- Học sinh nêu lại - Học sinh kể - HS lắng nghe

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG. I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Biết số từ liên quan đến truyền thống dân tộc

- Hiểu nghĩa từ Hán Việt : Truyền thống gồm từ truyền (trao lại, để lại cho người sau, đời sau) từ thống (nối tiếpnhau không dứt); làm BT1,2,3

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bút tờ giấy khổ to

2 Chia sẻ cũ: TBHT mời bạn nhắc lại tựa tiết trước

- Cho HS lại nội dung cần ghi nhớ liên kết câu cách thay từ ngữ làm tập 2, - Nhận xét chung

3 Bài mới

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG.

(14)

- Ghi tựa bài. HĐ1: Bài tập - Cho HS đọc yc

- Giao việc, phát bút phiếu cho nhóm - Cho HS làm theo nhóm

- Cho HS trình bày - Nhận xét chốt lại

Truyền có nghĩa trao lại cho người khác (thường thuộc hệ sau)

Truyền nghề, truyền ngơi, truyền thống Truyền có nghĩa lan

rộng làm lan rộng cho nhiều người biết

Truyền bá, truyền hình, truyền tin, truyền tụng Truyền có nghĩa nhập

vào đưa vào thể người

Truyền máu, truyền nhiễm

HĐ2: Bài tập

- Cho HS đọc yc tập - GV nhắc lại yc

- Cho HS làm bài, trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại

+ Từ ngữ người gợi nhớ đến lịch sử truyền thống dân tộc có đoạn văn: vua Hùng, cậu bé làng Gióng, Hồng Diệu, Phan Thanh Giản

+ Những từ ngữ vật gợi nhớ đến lịch sử truyền thống dân tộc: nắm tro bếp thưở vua Hùng dựng nước, mũi tên đồng Cổ Loa, dao cắt rốn đá cậu bé làng Gióng, vườn cà bên Sông Hồng, …

4 Củng cố

- Cho hs nhắc lại tựa - Cho HS đọc lại BT3

- GV: Nhận xét tiết học - Dặn hs chuẩn bị sau

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- HS làm theo nhóm

BHT chia sẻ hoạt động thảo luận.

- Đại diện nhóm dán phiếu làm lên bảng

- Lớp nhận xét

- HS làm việc theo nhóm, phát biểu ý kiến

- Lớp nhận xét

- Học sinh nêu lại - Học sinh đọc - Hs lắng nghe

Thứ tư ngày 13 tháng năm 2019 THỂ DỤC:

(15)

- Biết cách tâng cầu đùi, chuyền cầu mu bàn chân ( phận nào)

- Biết cách chơi trị chơi “chuyền bắt bóng tiếp sức” - HS tự giác luyện tập, rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn * Giảm tải: Khơng thực tung bắt bóng qua kheo chân

II SÂN TẬP, DỤNG CỤ:

- Sân tập sẽ, an toàn GV chuẩn bị cịi, bóng ném, cầu

III TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN: (Nội dung PP tổ chức dạy học)

NỘI DUNG Định

lượng

PH/pháp hình thức tổ chức I Chuẩn bị:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học - Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên

- Ôn động tác thể dục phát triển chung - Trị chơi"Chạy ngược chiều theo tín hiệu"

1-2p 150m 2lx8nh 1p

X X X X X X X

X X X X X X X 

II Cơ bản:

- Đá cầu

+ Ôn tâng cầu đùi

GV nêu tên động tác, cho HS giỏi làm mẫu,giải thích động tác; chia tổ cho HS tự quản tập luyện; GV giúp đỡ tổ ổn định tổ chức sau kiểm tra, sửa sai cho HS + Ôn chuyền cầu mu bàn chân

GV nêu tên động tác cho nhóm làm mẫu - Ném bóng

+ Ơn tung bóng tay, bắt bóng hai tay Nêu tên động tác, làm mẫu, Cho HS tập đồng loạt theo hàngdo GV điều khiển

+ Ơn ném bóng trúng đích

Nêu tên động tác, làm mẫu nhắc lại yêu cầu động tác; Cho HS tập theo lệnh thống nhất"Chuẩn bị ném!", xen kẽ có nhận xét sửa sai - Trị chơi"Chuyền bắt bóng tiếp sức"

Nêu tên trị chơi, cho HS làm mẫu, GV giải thích cho HS chơi thử, sau chơi thức

14-16p 4-5p

9-11p 14-16p 2-3p 11-13p

5-6p

X X X X X X X X X X X X X X



X X X X X O O X X X X X 

X X X  X X X  X X X  

III Kết thúc:

- Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng, hít thở sâu - GV HS hệ thống

- GV nhận xét học, nhà ơn tập đá cầu, ném bóng trúng đích

1-2p 1p 2p

(16)

LUYỆN TẬP. I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Nhân, chia số đo thời gian

- Vận dụng tính giá trị biểu thức giải toán có nội dung thực tế - Cả lớp làm BT1c,d ; 2a,b ; ;

* HS trội giải BT1a,b ; 2c,d

- Bảng phụ, phấn màu

2 Chia sẻ cũ: BHT mời bạn nhắc lại làm lại tập tiết 127

4 15 phút x = ? năm 10 tháng : = ? - GV nhận xét

3 Bài mới

LUYỆN TẬP + Ghi tựa bài.

Luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc đề

- HS lên bảng làm, HS lớp làm - Chữa bài:

a ( 15 phút x = 42 phút b 36 phút 12 giây : = 12 phút giây) c phút 26 giây x = 14 phút 52 giây d 14 28 phút: = phút Yc HS nhận xét

-GV nhận xét, chung

Bài 2: Gọi HS đọc yc đề - Yc HS lên bảng làm, lớp làm

- Hãy nêu thứ tự thực phép tính ý a, b, d

- Yc HS trình bày kết - Cho HS nhận xét

- GV đánh giá

a (3 40 phút + 25 phút ) x =

= phút x = 18 15 phút b 40 phút + 25 phút x =

= 40 phút + 15 phút = 10 55 phút

c (5 phút 55 giây + phút 21 giây ) :

- Học sinh nhắc lại - HS đọc đề

- HS lên bảng làm

- HS trình bày cách tính tính

- Lớp nhận xét

- HS đọc đề làm - HS nêu:

+ Thực ngoặc đơn nhân + Thực phép nhân trước phép cộng sau

+ Thực ngoặc đơn trước ngoặc đơn sau

(17)

= 12 phút 16 giây : = phút giây d 12 phút giây x + phút 12 giây :

= 24 phút giây + phút giây = 25 phút giây

Bài 3: Gọi HS đọc đề

- Thảo luận nhóm đơi tìm cách làm - Gọi HS nêu cách làm

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm

- Yc HS trình bày kết - Cho HS nhận xét

- GV đánh giá

Bài 4: Gọi HS đọc đề - Bài tốn yc gì?

- Yc HS làm vào

- Yc HS nối tiếp trình bày kết - Cho HS nhận xét

4 Củng cố:

- Cho hs nhắc lại tựa - Cho HS thi giải BT sau : 12 phút x = ? - Tổng kết trò chơi

- Nhận xét tiết học, chuẩn bị sau

- Lớp nhận xét - HS đọc đề - HS trả lời - HS làm

Số sản phẩm làm hai lần : + = 15 (SP)

Thời gian làm 15 sản phẩm : 1giờ phút nhận x 15 = 17

Đáp số : 17 - HS chữa

- Học sinh đọc yêu cầu - HS trả lời

- HS làm

4,5 > 15 phút

8 16 phút – 25 phút = 17 phút x

26 25 phút : < 40 phút + 45 phút

- HS chữa - Nhắc lại tựa

- Mỗi tổ cử bạn lên thi làm - Hs lắng nghe

KỂ CHUYỆN:

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Kể lại câu chuyện nghe, đọc truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc Việt Nam ; hiểu nội dung câu chuyện

- Sách, báo, truyện có nội dung học yêu cầu

1 Ổn định tổ chức

2 Chia sẻ cũ: BHT mời bạn nhắc lại tựa tiết trước, kể chuyện “Vì mn dân” trả lời câu hỏi

(18)

3 Bài mới

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

+ Ghi tựa bài.

* Hướng dẫn kể chuyện: - GV chép đề lên bảng lớp

- GV gạch từ ngữ quan trọng Đề bài: Hãy kể lại câu chuyện nghe đọc truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộcViệt Nam

- Cho HS đọc gợi ý sgk

- Gv lưu ý HS: câu chuyện phần gợi ý câu chuyện học Các em kể chuyện khơng có sách chủ đề

- GV kiểm tra chuẩn bị nhà HS

* Kể chuyện:

a)- Kể nhóm:

- Cho HS kể chuyện nhóm, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện

b)- Thi kể chuyện trước lớp: - Cho đại diện nhóm thi kể - GV nhận xét, chốt lại

4 Củng cố

- Cho hs nhắc lại tựa - Cho HS nêu lại nội dung

5 Dặn dò

- Dặn HS chuẩn bị cho tiết kể chuyện tuần 27

- HS lắng nghe - Học sinh nhắc lại

- HS đọc đề

- HS nối tiếp đọc

- số HS giới thiệu câu chuyện kể

- HS kể theo nhóm đơi Sau trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Đại diện nhóm thi kể, nêu ý nghĩa câu chuyện

- Lớp nhận xét - Học sinh nêu lại - Học sinh nêu lại - Hs lắng nghe

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

LUYỆN TẬP THAY THẾ TỪ NGỮ ĐỂ LIÊN KẾT CÂU I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Hiểu nhận biết từ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương từ dùng để thay BT1; thay từ ngữ lập lại hai đoạn văn theo yêu cầu BT2; bước đầu viết đoạn văn theo yêu cầu BT3

- Một số tờ giấy khổ to bút

(19)

2. Chia sẻ cũ: BHT mời bạn nhắc lại tựa tiết trướC, làm BT tiết Luyện từ câu trước

- Nhận xét chung

3 Bài mới :

LUYỆN TẬP THAY THẾ TỪ NGỮ ĐỂ LIÊN KẾT CÂU

+ Ghi tựa

Bài tập:

Bài 1: Gọi HS đọc tập

- GV giao việc: HS đọc đoạn văn, rõ người viết dùng từ ngữ để nhân vật Phù Đổng Thiên Vương, rõ tác dụng việc dùng nhiều từ ngữ để thay - Cho HS làm

- Cho HS trình bày, nhận xét

- GV nhận xét, chốt lại

Bài 2:Gọi HS đọc yc tập - GV nhắc lại yc

- Cho HS làm bài, HS làm phiếu lớn - Cho HS trình bày kết

- GV nhận xét chốt lại

4 Củng cố

- Cho hs nhắc lại tựa - Cho HS đọc lại BT3

- Dặn hs chuẩn bị sau

- Nêu lại tựa

- HS đọc, lớp lắng nghe

- HS làm vào BT, HS lên làm bảng phụ

+ Các từ ngữ Phù Đổng Thiên Vương là: Phù Đổng Thiên Vương, Tráng sĩ ấy,Người trai làng Phù Đổng

+ Tác dụng việc dùng từ thay thế: tránh lặp lại từ, giúp cho việc diễn đạt sinh động hơn, rõ ý ma bảo đảm liên kết - Lớp nhận xét

- HS đọc, lớp lắng nghe - HS làm

- Một số HS phát biểu ý kiến - HS nhận xét

- Học sinh nêu lại - Học sinh nêu lại

ĐỊA LÝ:

CHÂU PHI (tiếp theo) I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Nêu số đặc điểm dân cư hoạt động sản xuất người dân Châu Phi: + Châu lục có dân cư chủ yếu người da đen

+ Trồng công ngiệp nhiệt đới, khai thác khoáng sản

(20)

- Chỉ đọc đồ tên nước, tên thủ đô Ai Cập *MT : Bảo vệ nguồn nước sông quê em

- Bản đồ kinh tế châu Phi Các hình minh hoạ sgk Phiếu học tập HS

2 Chia sẻ cũ: BHT mời bạn nhắc lại tựa trước, HS trả lời câu hỏi châu Phi

- Nhận xét chung

3 Bài mới

* Giới thiệu bài: Châu Phi

- Ghi tựa

HĐ1:Dân cư châu Phi:

- Yc HS làm việc cá nhân, mở trang 103, đọc bảng số liệu diện tích dân số châu lục:

+ Nêu số dân châu Phi

+ So sánh số dân Châu Phi với châu lục khác + Người dân châu Phi sinh sống chủ yếu vùng nào?

- GV cho HS trình bày - GV kết luận

- HĐ2: Kinh tế châu Phi:

- GV cho HS làm việc theo cặp để trao đổi hoàn thành tập sau

a) Châu Phi châu lục có kinh tế phát triển b) Hầu châu Phi tập trung vào khai thác khoáng sản trồng công nghiệp nhiệt đới

c) Đời sống người dân châu Phi cịn nhiều khó khăn

- Gọi HS trình bày, bổ sung - GV nhận xét

- Yc HS nêu đồ nước châu Phi có kinh tế phát triển

- GV kết luận

HĐ3: AI Cập:

- Yc HS làm việc theo nhóm đọc sgk, thảo luận để hoàn thành bảng thống kê AI Cập

- GV theo dõi, hướng dẫn HS làm

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

- Hát vui - BHT chia sẻ - Hs nhận xét - HS lắng nghe - Học sinh nêu lại - HS thực theo Yc

- HS trình bày - Hs lắng nghe

- HS làm việc theo cặp trả lời a) sai, b) đúng, c)

- HS trình bày, nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe

- HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày

(21)

- GV tổng kết

4 Củng cố:

MT: Em kể số biện pháp làm cho nguồn nước sông quê em

GV chốt lại : VD không thải rác , xác súc vật,… bừa bải xuống dịng sơng

5 Dặn dò:

- GV tổng kết, nhận xét tiết học - Gv dặn hs chuẩn bị sau

- Hs nêu lại - Hs lắng nghe

- Hs lắng nghe

Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2019 TOÁN:

LUYỆN TẬP CHUNG. I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Biết cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian

- Vận dụng để giải tốn có nội dung thực tế - Cả lớp làm BT1 , 2a , , dòng 1,2

* HS trội giải BT2b , dòng 3,4

- Bảng phụ, phấn màu, bảng nhóm, phiếu học tập

2 Chia sẻ cũ: BHT mời bạn nhắc lại tựa tiết trước, làm lại tập tiết trước:

- Nhận xét chung

3 Bài mới :

+ Giới thiệu bài: Luyện tập chung - Ghi tựa lên bảng

Luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc đề

- Yc HS tự làm bài, HS lên bảng làm - Yc HS nêu cách làm

- Gọi HS nhận xét bạn

- Học sinh nêu lại tựa - HS đọc yc

- HS làm vào vở, HS lên bảng làm,HS chữa bài, nhận xét

a 17 35 phút + 15 phút = 21 55 phút

b 45 ngày 23 - 24 ngày 17 = 21 ngày

(22)

- GV chữa bài, nhận xét Bài 2:

- Gọi HS đọc đề

- Yc HS tự làm bài, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bạn

- yc HS so sánh dãy tính phần

- Vì có kết khác

- Nêu thứ tự thực phép tính dãy tính

- GV chữa bài, nhận xét

Bài 3: Gọi HS đọc đề bài, tóm tắt - Yc HS thảo luận nhóm đơi cách làm - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm - HS nêu cách làm

- Yc HS nhận xét - GV nhận xét kết luận Khoanh câu B

Bài 4: Yc HS đọc đề

- Yc HS đọc thời gian đến chyến tàu

- Yc tổ thảo luận làm trường hợp

- HS đọc làm - Cho HS nhận xét

4 Củng cố:

- Cho hs nhắc lại tựa - Cho HS tự cho ví dụ giải

5 Nhận xét, dặn dò:

d 21 phút 15 giây : = phút 15 giây - HS đọc đề

- HS làm

- HS chữa bài, nhận xét

a ( 30 phút + 15 phút ) x3 = 45 phút x = 15 135 phút = 17 15 phút 30 phút + 15 phút x3 = 30 phút + 45 phút = 11 75 phút = 12 15 phút

b (5 20 phút + 40 phút ) : = 13 : = 30 phút

20 phút + 40 phút : = 20 phút + 50 phút = 10 phút

- HS trả lời

- HS đọc đề, thảo luận nhóm tìm cách làm - HS làm, nhận xét

- HS đọc đề - HS đọc

- HS thảo luận, làm bài, nhận xét

Thời gian từ Hà Nội đến Hải Phòng : 10 phút – phút = phút Thời gian từ Hà Nội đến Lào Cai : (24 - 22 giờ) + = * Thời gian từ Hà Nội đến Hải Triều : 17 25 phút – 14 20 phút = phút Thời gian từ Hà Nội đến Đồng Đăng 11 30 phút – 45 phút = 45 phút Hs nhận xét

(23)

- Nhận xét tiết học, chuẩn bị cho sau

- Hs lắng nghe

TẬP LÀM VĂN:

TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Biết viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn đối thoại kịch - Biết phân vai đọc lại diễn thử kịch

- Rèn kĩ viết diễn kịch

* Các kĩ sống giáo dục

- Kĩ tự nhận thức (nhận thức bình đẳng nam nữ) - Giao tiếp, ứng xử phù hợp giới tính

- Ra định

* Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng: Gợi tìm, kích thích suy nghĩ sáng tạo học sinh, trao đổi nhóm nhỏ, đóng vai

- Tranh minh hoạ phần sau truyện Thái sư Trần Thủ Độ, số vật dụng để diễn kịch

2 Chia sẻ cũ: BHT mời bạn nhắc lại tựa cũ, phân vai đọc lại kịch Xin thái sư tha cho

- Nhận xét chung

3 Bài mới

TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI

- Ghi tựa

Bài tập 1:

- Cho HS đọc yc tập

- GV giao việc: HS đọc thầm đoạn trích ý đến lời đối thoại đoạn trích

Bài tập 2:

- Cho HS tiếp nối đọc BT2

- GV giao việc: Mỗi HS đọc thầm tất BT 2, viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh kịch - Cho HS làm việc theo nhóm

- Cho HS trình bày - GV nhận xét

Bài tập 3:

- GV cho HS nhóm phân vai để luyện đọc

- Nhắc lại tựa

- HS thực yc

- HS tiếp nối đọc, lớp đọc thầm - HS thực yc

- HS làm theo nhóm bảng nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét

(24)

- Các nhóm thi đọc

- Gv HS nhận xét,bầu chọn nhóm đọc hay

4 Củng cố.

- Cho HS đọc lại đoạn kịch nhóm viết KNS: q trình giao tiếp em cần nên lễ phép tôn người giáo tiếp với dù người nam hay nữ…

- Nhận xét tiết học - Dặn hs chuẩn bị sau

- Các nhóm thi đọc - Lớp nhận xét - Học sinh nêu lại - Học sinh đọc lại

- Hs lắng nghe

LỊCH SỬ:

CHIẾN THẮNG “ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG”. I MỤC TIÊU: Giúp HS nêu được:

- Từ ngày18 đến ngày 30- 12- 1972,đế quốc Mĩ điên cuồng dùng máy bay tối tân ném bom hòng huỷ diệt Hà Nội

- Quân dân ta chiến đấu anh dũng làm nên “Điện Biên Phủ không” - Ham học hỏi, hiểu biết lịch sử dân tộc

- Bản đồ thàmh phố Hà Nội, hình minh hoạ sgk, Phiếu học tập

1 Ổn định

2 Chia sẻ cũ: BHT mời bạn nhắc lại tựa cũ, trả lời câu hỏi bài: Đường Trường Sơn

- Nhận xét chung

3 Bài mới :

CHIẾN THẮNG “ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG”.

- Ghi tựa + Tìm hiểu

a) Âm mưu đế quốc Mĩ việc dùng B52 bắn phá Hà Nội:

- GV Yc HS làm việc cá nhân, đọc sgk trả lời câu hỏi:

+ Nêu tình hình mặt trận chống Mỹ quyền Sài Gịn sau Tổng tiến công dậy Tết Mậu Thân 1968

+ Nêu điều em biết máy bay B52

- HS đọc sgk, trả lời vào phiếu học tập

(25)

+ Đế quốc Mỹ âm mưu việc dùng máy bay B52

- Cho HS trình bày - Gv nhận xét, kết luận

b) Hà Nội 12 ngày đêm chiến:

- GV cho HS thảo luận nhóm:

+ Cuộc chiến đấu chống máy bay Mỹ phá hoại năm 1972 quân dân Hà Nội bắt đầu kết thúc vào ngày nào?

+ Hãy kể lại trận chiến đấu đêm 26-12 năm 1972 bầu trời Hà Nội

+ Kết chiến đấu - GV cho HS báo cáo kết - GV chốt lại

c) Ý nghĩa chiến thắng 12 ngày đêm chống máy bay Mỹ phá hoại:

- GV cho HS thảo luận để tìm hiểu ý nghĩa chiến đấu:

+ Vì nói chiến thắng 12 ngày đêm chống máy bay Mỹ phá hoại nhân dân miền Bắc chiến thắng Điện Biên Phủ không?

- GV nêu ý nghĩa

4 Củng cố:

- Cho HS phát biểu cảm nghĩ ảnh máy bay Mỹ bị bắn rơi ngoại thành Hà Nội GV tổng kết

Nhận xét tiết học

- HS thảo luận nhóm 4, ghi ý kiến vào phiếu học tập

- Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét

- HS thảo luận trả lời

- Học sinh phát biểu - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe

ĐẠO ĐỨC:

EM U HỒ BÌNH.(tiết 1) I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Biết giá trị hoà bình, trẻ em co quyền sống hồ bình có trách nhiệm tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình

-Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hồ bìnhdo nhà trường, địa phương tổ chức - u hồ bình,q trọng ủng hộ dân tộc đấu tranh cho hồ bình, ghét chiến tranh phi nghĩa lên án kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh

* Các kĩ sống giáo dục

- Kĩ xác định giá trị (nhận thức giá trị hòa bình, u hịa bình) - Kĩ hợp tác với bạn bè

(26)

- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin hoạt động bảo vệ hịa bình, chống chiến tranh Việt nam giới

- Kĩ trình bày suy nghĩ/ý tưởng hịa bình bảo vệ hịa bình

*Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng

Thảo luận nhóm,động não, dự án, trình bày phút, phịng tranh, hồn tất nhiệm vụ

- Tranh, ảnh,băng hình hoạt đơng bảo vệ hồ bình…, thẻ màu

2 Chia sẻ cũ: BHT mời bạn đọc phần ghi nhớ sgk Em u hồ bình - Gv nhận xét lại

3 Bài mới :

* Giới thiệu bài: Nêu tên học

HĐ1: Tìm hiểu thông tin(sgk trang 37): - HS quan sát tranh ảnh sống nhân dân trẻ em vùng có chiến tranh tàn phá chiến tranh hỏi: Em thấy tranh ảnh đó? - HS đọc sgk trang 37,38 thảo luận nhóm theo câu hỏi sgk

- Các nhóm thảo luận. > Đại diện nhóm trả lời

- GV kết luận: Chiến tranh gây đổ nát, đau thương, chết chóc, đói nghèo…Vì phải bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh

HĐ2: Bày tỏ thái độ (Bt 1,sgk)

- GV đọc ý kiến tập - HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu - Mời HS giải thích lí

- GV kết luận: Các ý kiến a, d đúng.Các ý kiến b,c sai.Trẻ em có quyền sống hồ bình có trách nhiệm tham gia bảo vệ hồ bình

HĐ3: Làm tập 2: - HS làm bt cá nhân - HS trao đổi với bạn

- Cho HS trình bày trước lớp -GV kết luận

- Hát vui - BHT chia sẻ - Hs nhận xét - HS lắng nghe - Hs lắng nghe

- Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trả lời - HS lắng nghe

- HS giơ thẻ màu

- Một số HS giải thích lí - GV kết luận

(27)

HĐ4: Làm tập

- HS làm việc theo nhóm Đại diện nhóm trình bày

- GV kết luận, khuyến khích HS tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình

Ghi nhớ: HS đọc phần ghi nhớ sgk

4 Củng cố, Dặn dò

- Gọi học sinh nêu lại ghi nhớ.

KNS: giáo dục học sinh long u hồ bình làm việc hồ bình phù hợp lứa tuổi

GV :Nhận xét tiết học

Về nhà : HS sưu tầm tranh ảnh…về chủ đề Em u hồ bình Mỗi em vẽ tranh chủ đề Em yêu hoà bình

- HS trình bày

- Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trả lời - HS lắng nghe

- HS đọc - Hs đọc lại

- Hs lắng nghe

TOÁN:

VẬN TỐC I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Có khái niệm ban đầu vân tốc, đơn vị đo diện tích - Biết tính vận tốc chuyển động

- Cả lớp giải BT1; * HS trội giải BT

- Bảng phụ

2.Chia sẻ cũ: BHT mời bạn lên thực

- Viết số thích hợp vào chỗ trống:

phút giây =…giây, 135 phút = …giờ, 10 phút= … phút, 95 giây =…phút

- Nhận xét chung

3 Bài mới

* Giới thiệu bài: Vận tốc

- Ghi tựa lên bảng

Giới thiệu khái niệm vận tốc:

a) Bài toán 1: Nêu toán sgk, yc HS suy nghĩ tìm cách giải

- Gọi HS tóm tắt toán sơ đồ giải - GV: Mỗi ơtơ 42,5 km Ta nói vận

- HS lắng nghe - Học sinh nhắc lại

- HS đọc đề bài, suy nghĩ tìm cách làm

(28)

tốc ô tô 42,5 km/ - Yc HS nhắc lại

- Vậy vận tốc ôtô là: 170 : = 42,5 (km/giờ )

Quãng đường : Thời gian = Vận tốc

- Hãy nêu cách tính vận tốc chuyển động

- GV gắn phần ghi nhớ lên bảng

Nếu quãng đường s, thời gian t, vận tốc v, cơng thức tính vận tốc là: v =s : t

- Gọi HS nhắc lại cách tìm vận tốc cơng thức tính vận tốc

b) Bài toán 2: - Yc HS đọc đề - Yc HS lên bảng làm, lớp làm - Gọi HS nhận xét bạn

2 Thực hành:

Bài 1: Gọi HS đọc đề -Yc HS làm vào - Gọi 1HS lên bảng làm -Yc HS nhận xét

+ Muốn tính vận tốc ta làm ntn? + Đơn vị vận tốc gì? Bài 2: Gọi HS đọc đề bài, tự làm

-Yc HS làm bảng phụ, lớp làm vào

- Hãy nêu công thức tính vận tốc - GV đánh giá, chung

Bài 3: Gọi HS đọc đề bài, tóm tắt

- Yc 1HS làm bảng phụ, lớp làm vào

- Đơn vị vận tốc gì?

4 Củng cố

- Cho HS nhắc lại quy tắc cơng thức tính Vận tốc

- HS nhắc lại

- HS ghi vở, đọc nhẩm cách tính vận tốc

- HS nhắc lại - HS đọc đề - HS làm - HS nhận xét

- Học sinh đọc đề - HS làm

Vận tốc xe máy : 105 : = 35 (km/giờ) Đáp số : 35 km/giờ - HS nhận xét

+ Lấy quãng đường chia cho thời gian

+ Km/ - HS đọc đề - HS làm

Vận tốc máy bay : 1800 : 2,5 = 720 (km/giờ)

Đáp số : 720 km/giờ - HS nêu

- HS đọc đề, thực Yc - HS làm

Đổi : phút 20 giây = 80 giây Vận tốc người :

400 : 80 = (m/giây) Đáp số : m/giây - HS trình bày, lớp nhận xét - Học sinh nêu lại

(29)

- Chốt lại

5 Dặn dò :

- Nhận xét tiết học, chuẩn bị sau

- Hs lắng nghe

TẬP LÀM VĂN:

TRẢ BÀI VĂN TẢ ĐỒ VẬT. I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Biết rút kinh nghiệm sữa lỗi bài; viết lại đoạn văn cho hay

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ

Hoạt động gv Hoạt động cảu hs

1 Ổn định: BVN

2.Chia sẻ cũ: TBHT mời bạn đọc máng kịch giữ nghiêm phép nước tiết trước

- Gv nhận xét Bài

- Trong tiết học hôm em nghe sữa chữa viết lại đoạn văn tả đồ vật - Gv ghi tựa

b Nhận xét kết làm HS

GV mở bảng phụ viết đề tiết kiểm tra viết (tả đồ vật)một số lổi điển hình

* Nhận xét chung kết viết lớp - Những ưu điểm

- Những thiếu sót hạn chế c Hướng dẫn HS chữa lỗi - GV trả cho HS

*Hướng dẫn HS chữa lỗi - Cho HS lên bảng chữa lỗi

- Cho lớp trao đổi chữa bảng - GV nhận xét chữa lại cho

* Hướng dẫn Hs chữa lỗi

- Cho Hs đọc lời nhận xét phát lỗi làm sửa lỗi

- Gv theo dõi kiểm tra HS làm việc

d Hướng dẫn HS học tập đoạn văn, văn hay

- GV đọc đoạn văn, văn hay cho lớp tham khảo để học tập cách viết bạn

e HS viết lại đoạn văn cho hay

- Cho HS chọn đoạn viết chưa đạt viết lại cho

- Hát vui - BHT chia sẻ - Hs nhận xét - HS lắng nghe - Hs lắng nghe - Hs nhắc lại

- HS ý lắng nghe ghi nhận lại

- HS lên bảng - Theo cặp

- HS đọc phần nhận xét - Đổi KT chữa lỗi

- HS trao đổi tìm hiểu hay

(30)

hay

- Cho HS nối tiếp đọc đoạn văn viết - GV nhận xét

Củng cố - dặn dò:

- Cho HS đọc lại đoạn văn viết - Gv nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau

- Hs nối tiếp đọc - 1hs

- 3hs đọc - Hs lắng nghe

SINH HOẠT LỚP:

NHẬN XÉT TUẦN 26

- Nhận xét đánh giá việc thực nề nếp sinh hoạt tuần 26 - Triển khai công việc tuần 27

II CÁC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức: Cho lớp hát

2 Tiến hành:

* Nhận xét tuần 26:

- Cho CT HĐTQ báo cáo việc theo dõi nề nếp sinh hoạt lớp tuần - GV nhận xét chung, bổ sung

*Triển khai kế hoạch tuần 27:

- Tiếp tục trì sĩ số nề nếp tuần, khắc phục số hạn chế tuần trước - Học chương trình tuần 27 theo thời khố biểu

- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp - Tham gia tốt hoạt động Đội

(31)

Rèn Tiếng việt

LUYỆN TẬP VỀ VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI. I MỤC TIÊU:

- Củng cố nâng cao thêm cho em kiến thức viết đoạn đối thoại - Rèn cho học sinh kĩ làm văn

- Giáo dục học sinh ý thức ham học môn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Nội dung ôn tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ôn định:

2 Chia sẻ cũ: TBHT mời bạn nhắc lại Nêu dàn chung văn tả người?

3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu - GV cho HS đọc kĩ đề

- Cho HS làm tập

- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm

- GV chấm số nhận xét

Bài tập 1: Em chuyển đoạn văn sau thành đoạn đối thoại :

Bố cho Giang Giữa trang bìa nhãn trang trí đẹp Giang lấy bút nắn nót viết tên trường, tên lớp, họ tên em vào nhãn

Bố nhìn dịng chữ ngắn, khen gái tự viết nhãn

- HS trình bày - HS đọc kĩ đề - HS làm tập

- HS lên chữa Ví dụ:

- Giang ơi! Bố mua cho Giang giơ hai tay cầm bố đưa :

- Con cảm ơn bố!

- Con tự viết nhãn hay bố viết giúp con?

- Dạ! Con tự viết bố ạ!

(32)

Bài tập : Cho tình huống:

Bố (hoặc mẹ) em công tác xa Bố (mẹ) gọi điện Em người nhận điện thoại Hãy ghi lại nội dung điện thoại đoạn văn hội thoại

4 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét học nhắc HS chuẩn bị sau

Nhìn dịng chữ ngắn Giang viết, bố khen:

- Con gái bố giỏi quá! Ví dụ:

Reng! Reng! Reng!

- Minh: A lô! Bố ạ! Dạ! Con Minh bố

- Bố Minh: Minh con? Con có khỏe khơng? Mẹ em nào?

- Minh: Cả nhà khỏe bố ạ! Chúng nhớ bố lắm!

- Bố Minh : Ở nhà nhớ nghe lời mẹ, chăm ngoan nhé! Bố có quà cho hai anh em

- Minh: Dạ! Vâng ạ!

- Bố Minh: Mẹ có nhà khơng con? Cho bố gặp mẹ chút!

- Minh: Mẹ có nhà bố ạ! Mẹ ơi! Mời mẹ lên nghe điện thoại bố!

- HS lắng nghe chuẩn bị sau

Rèn Toán

- Củng cố cộng, trừ nhân số đo thời gian - Rèn kĩ trình bày

- Giúp HS có ý thức học tốt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hệ thống tập

1.Ôn định:

2 Chia sẻ cũ: TBHT mời bạn nhắc lại

3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu

- GV cho HS đọc kĩ đề - Cho HS làm tập

- Gọi HS lên chữa

(33)

- GV giúp đỡ HS chậm

Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng:

a) 23

4 phút = giây

A 165 B 185 C 275 D 234 b) 25 phút = phút

A 21 25 phút B 21 phút

C 22 25 phút D 22 phút

Bài tập 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

a) 52 = phút ; 34 = phút

b) 56 phút = giây; 14 ngày =

Bài tập3: Thứ ba hàng tuần Hà có tiết lớp, tiết 40 phút Hỏi thứ ba hàng tuần Hà học trường thời gian?

Bài tập4: (HSKG)

Lan ngủ lúc 30 phút tối dậy lúc 30 phút sáng Hỏi đêm Lan ngủ lâu?

4 Củng cố dặn dò.

- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau

Lời giải :

a) Khoanh vào A b) Khoanh vào D

Lời giải:

a) 52 = 24 phút ; 34 = 105phút

b) 56 phút = 50 giây; 14 ngày = 54giờ

Lời giải:

Thứ ba hàng tuần Hà học trường số thời gian là: 40 phút = 200 ( phút)

= gờ 40 phút

Đáp số: gờ 40 phút Lời giải:

Thời gian Lan ngủ từ tối đến lúc nửa đêm là:

12 - 30 phút = 30 phút Thời gian Lan ngủ đêm là:

30 phút + 30 phút = 60 phút

= Đáp số:

- HS chuẩn bị sau

Kĩ thuật

LẮP XE BEN(Tiết 3) I MỤC TIÊU:

HS cần phải:

- Chọn , đủ số lượng chi tiết lắp xe ben

(34)

* Với HS khéo tay : Lắp xe ben theo mẫu Xe lắp chắn , chuyển động dễ dàng ; thùng xe nâng lên hạ xuống

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu xe ben lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1- Ổn định:

2- Kiểm tra cũ: Lắp xe ben - Gọi HS nêu lại bước lắp xe ben - GV nhận xét

3- Bài mới:

a- Giới thiệu bài: Hôm em thực hành lắp xe ben

b- Bài dạy:

* Hoạt động 4: HS thực hành lắp ráp xe ben - Yêu cầu nhóm chọn chi tiết

- GV kiểm tra chọn chi tiết

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ Yêu cầu HS đọc, quan sát kĩ hình trước thực hành

- Cho HS thực hành

- GV theo dõi uốn nắn HS nhóm lắp sai lúng túng

- GV nhắc HS lắp xong cần kiểm tra nâng lên, hạ xuống thùng xe

* Hoạt động 5: Đánh giá sản phẩm

- GV nêu lại tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục II SGK

- GV cử – HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm bạn

- GV nhận xét tuyên dương

- Nhắc HS tháo chi tiết xếp vào vị trí ngăn hộp

4- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học Nhận xét tinh thần thái độ, kĩ lắp ghép xe ben

- Chuẩn bị tiết sau: Lắp máy bay trực thăng

- Hát vui - HS nêu - HS theo dõi

- HS thực hành nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày sản phẩm

Rèn Toán

(35)

- Rèn kĩ trình bày - Giúp HS có ý thức học tốt

1.Ôn định: 2 Kiểm tra:

3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu

- GV cho HS đọc kĩ đề - Cho HS làm tập

Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng:

a) 2,8 phút = phút giây A 16 phút giây B 16 phút 48 giây

C 16 phút 24 giây D 16 phút 16 giây

b) 45 phút : = ? A 10 20 phút B 10 30 phút

C 10 D 11

Bài tập 2: Đặt tính tính: a) phút 43 giây b) 4,2

c) 92 18 phút : d) 31,5 phút :

Bài tập3:

Một người làm từ đến 11 xong sản phẩm Hỏi trung bình người làm sản phẩm hết thời gian?

Trên cầu, người ta ước

-HS lên chữa Lời giải :

a) Khoanh vào B b) Khoanh vào D

Đáp án:

a) 33 phút 35 giây b) 16 48 phút c) 15 23 phút d) phút 15 giây Lời giải:

Thời gian nhười làm sản phẩm là: 11 - = = 180 phút

Trung bình người làm sản phẩm hết số thời gian là: 180 phút : = 30 phút Đáp số: 30 phút

Lời giải:

ngày = 24 giờ; = 60 phút phút = 60 giây

Trong có số giây là: 60 60 = 3600 (giây) Trong ngày có số giây là: 3600 24 = 86400 (giây)

(36)

tính trung bình 50 giây có tơ chạy qua Hỏi ngày có tơ chạy qua cầu?

86400 : 50 = 1728 (xe) Đáp số: 1728xe - HS chuẩn bị sau

Rèn Toán

- HS nắm vững cách tính thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương, tỉ số phần trăm - Vận dụng để giải toán liên quan

- Rèn kĩ trình bày - Giúp HS có ý thức học tốt

1.Ôn định:

2 Chia sẻ cũ: TBHT mời bạn nhắc lại

3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu - GV cho HS đọc kĩ đề

- Cho HS làm tập

Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: Hiệu 12,15 với 6,4 là:

A) 45 phút B) 45 phút C) 48 phút

Bài tập 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

a) 15 = phút ; 12 = phút b) 13 phút = .giây; 14 phút = giây

Bài tập3: Có hai máy cắt cỏ hai khu vườn Khu A cắt hết 15 phút, khu B hết 50 phút Hỏi máy cắt khu A lâu khu B thời gian?

-HS lên chữa

Lời giải : Khoanh vào A

Lời giải:

a) 15 = 12 phút ; 12 = 90 phút b) 13 phút = 20 giây; 14 phút = 135giây

Lời giải:

Máy cắt khu A lâu khu B số thời gian là:

(37)

Cho hình vẽ, có AD 2dm nửa hình trịn có bán kính 2dm Tính diện tích phần gạch chéo?

A B

D O C

Lời giải:

Diện tích nửa hình trịn là: x x 3,14 : = 6,28 (dm2)

Chiều dài hình chữ nhật ABCD là: + = (dm)

Diện tích hình chữ nhật ABCD là: x = (dm2)

Diện tích phần gạch chéo là: – 6,28 = 1,72 (dm2)

Đáp số: 1,72dm2

- HS chuẩn bị sau

SINH HOẠT LỚP

I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 25, biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế

- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân

II Đánh giá tình hình tuần qua:

* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Nề nếp lớp học

- Làm chuẩn bị

- Thi ñua học tập

- HS yếu tiến chậm

- Bồi dưỡng giúp đỡ bạn HS yếu tiết học hàng ngày

- Tình trạng quên sách đồ dùng học tập - Thực hát đầu giờ,

- Thực vệ sinh hàng ngày buổi học - Vệ sinh thân thể

- Thực phong trào

- Đóng kế hoạch nhỏ trường đề

Tuyên dương tổ, em thực tốt phong trào thi đua tuần III Kế hoạch tuần 27:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học

- Tiếp tục phát động phong trào thi đua học tập - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần

(38)

- Tiếp tục bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu qua tiết dạy

- Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường - Thực VS lớp

- Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp