Nội dung hoạt động của đơn vị: - Tổ chức giảng dạy, học tập và hoạt động giáo dục đạt chất lượng theo mục tiêu, chương trình giáo dục phổ thông cấp Tiểu học do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đ[r]
PHÒNG GDĐT CHÂU PHÚ TRƯỜNG TIỂU HỌC C THẠNH MỸ TÂY CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐỀ ÁN VỊ TRÍ VIỆC LÀM TRONG ĐƠN VỊ SỰ NGHIỆP CƠNG LẬP TRƯỜNG TIỂU HỌC C THẠNH MỸ TÂY Tháng 4/2018 PHÒNG GDĐT CHÂU PHÚ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC C THẠNH MỸ TÂY Số: 060 /ĐA-CTMT Độc lập - Tự - Hạnh phúc Thạnh Mỹ Tây, ngày 04 tháng năm 2018 ĐỀ ÁN VỊ TRÍ VIỆC LÀM TRONG ĐƠN VỊ SỰ NGHIỆP CƠNG LẬP Đơn vị: Trường tiểu học C Thạnh Mỹ Tây Phần I SỰ CẦN THIẾT VÀ CƠ SỞ PHÁP LÝ I SỰ CẦN THIẾT XÂY DỰNG ĐỀ ÁN Khái quát đặc điểm, nội dung tính chất hoạt động đơn vị nghiệp công lập: 1.1 Nội dung hoạt động đơn vị: - Tổ chức giảng dạy, học tập hoạt động giáo dục đạt chất lượng theo mục tiêu, chương trình giáo dục phổ thơng cấp Tiểu học Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành - Huy động trẻ em học độ tuổi, vận động trẻ em khuyết tật, trẻ em bỏ học đến trường, thực phổ cập giáo dục chống mù chữ cộng đồng Nhận bảo trợ giúp quan có thẩm quyền quản lí hoạt động giáo dục sở giáo dục khác thực chương trình giáo dục tiểu học theo phân cơng cấp có thẩm quyền Tổ chức kiểm tra cơng nhận hồn thành chương trình tiểu học cho học sinh nhà trường trẻ em địa bàn trường phân công phụ trách - Xây dựng, phát triển nhà trường theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương - Thực kiểm định chất lượng giáo dục - Quản lí cơng chức, viên chức học sinh - Quản lí, sử dụng đất đai, sở vật chất, trang thiết bị tài theo quy định pháp luật - Phối hợp với gia đình, tổ chức cá nhân cộng đồng thực hoạt động giáo dục - Tổ chức cho công chức, viên chức học sinh tham gia hoạt động xã hội cộng đồng - Thực nhiệm vụ quyền hạn khác theo quy định pháp luật 1.2 Đối tượng, phạm vi, tính chất hoạt động đơn vị nghiệp công lập: - Là đơn vị nghiệp cơng lập, thuộc Phịng Giáo dục Đào tạo quản lý; - Tổ chức giảng dạy, học tập hoạt động giáo dục đạt chất lượng theo mục tiêu, chương trình giáo dục phổ thơng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành; - Có tư cách pháp nhân, có dấu riêng để giao dịch hoạt động 1.3 Cơ chế hoạt động đơn vị nghiệp cơng lập: Đơn vị nghiệp khơng có nguồn thu, kinh phí hoạt động thường xuyên theo chức năng, nhiệm vụ ngân sách nhà nước bảo đảm tồn kinh phí hoạt động Những yếu tố tác động đến hoạt động đơn vị nghiệp công lập: 2.1 Yếu tố bên trong: - Thực mục tiêu giáo dục theo quy định Luật Giáo dục; - Được Nhà nước cấp ngân sách hoạt động; - Được trang bị thiết bị, kỹ thuật đáp ứng cho công tác quản lý công nghệ thông tin, bước thực dạy học giáo án điện tử; - Được trang bị hệ thống Internet… 2.2 Yếu tố bên ngồi: - Tình hình kinh tế xã hội địa phương ảnh hưởng đến chất lượng, hiệu giảng dạy, cha mẹ học sinh chủ yếu nông dân làm thuê nên việc quan tâm đến học sinh khơng thường xun Từ làm ảnh hưởng không nhỏ đến việc học tập em - Một số cha mẹ học sinh không quan tâm đến việc học tập em - Mặt dân trí cịn thấp - Kết cấu hạ tầng có bước phát triển, giao thơng phủ khắp địa bàn số tuyến đường lại chưa thuận tiện vào mùa lũ II CƠ SỞ PHÁP LÝ - Nghị định số 29/2012/NĐ-CP ngày 12/4/2012 Chính phủ tuyển dụng, sử dụng quản lý viên chức; - Nghị định số 41/2012/NĐ-CP ngày 08/5/2012 Chính phủ Thơng tư số 14/2012/TT-BNV ngày 18/12/2012 Bộ Nội vụ hướng dẫn thực Nghị định số 41/2012/NĐ-CP ngày 08/5/2012 Chính phủ quy định vị trí việc làm đơn vị nghiệp cơng lập; - Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT ngày 30/12/2010 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành kèm theo Điều lệ trường Tiểu học; - Thông tư liên tịch số 35/2006/TTLT-BGDĐT-BNV, ngày 23 tháng năm 2006 Hướng dẫn định mức biên chế viên chức sở giáo dục phổ thông công lập; - Thông tư số 28/2009/TT-BGDĐT, ngày 21 tháng 10 năm 2009 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy định chế độ làm việc giáo viên phổ thông - Nghị định 68/2000/NĐ-CP ngày 17/11/2000 Chính phủ thực chế độ hợp đồng số loại công việc quan hành nhà nước, đơn vị nghiệp; - Thông tư số 16/2012/TT-BNV ngày 28/12/2012 ban hành quy chế thi tuyển, xét tuyển viên chức; quy chế thi thăng hạng chức danh nghề nghiệp viên chức nội quy kỳ thi tuyển, thi thăng hạng chức danh nghề nghiệp viên chức; - Thông tư số 14/2011/TT-BGDĐT ngày 08/4/2011 Bộ Giáo dục Đào tạo, ban hành quy định chuẩn Hiệu trưởng trường Tiểu học Phần II XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ VIỆC LÀM, SỐ LƯỢNG NGƯỜI LÀM VIỆC VÀ CƠ CẤU VIÊN CHỨC THEO CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP I XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ VIỆC LÀM Căn Điều 1, Điều 2, Điều 3, Điều Thông tư 14/2012/TT-BNV, xác định danh mục vị trí việc làm đơn vị nghiệp cơng lập theo thứ tự sau: Vị trí việc làm gắn với công việc lãnh đạo, quản lý, điều hành: * Số lượng vị trí việc làm 02, chia ra: 1.1 Hiệu trưởng; 1.2 Phó Hiệu trưởng Vị trí việc làm gắn với công việc hoạt động nghề nghiệp: 2.1 Vị trí việc làm gắn với hoạt động nghề nghiệp tại: * Số lượng vị trí việc làm 02, chia ra: 2.1.1 Giáo viên dạy lớp: 28 người, 23 GVCN, giáo viên dạy thể dục, giáo viên dạy tiếng Anh, giáo viên dạy Âm nhạc, giáo viên dạy Mỹ thuật 2.1.2 Giáo viên Tiểu học chuyên trách làm tổng phụ trách đội: người 2.2 Vị trí việc làm gắn với hoạt động nghề nghiệp cần bổ sung: * Số lượng 02, chia ra: 2.2.1 Giáo viên dạy Âm nhạc 2.2.2 Giáo viên dạy lớp (1 người) Vị trí việc làm gắn với công việc hỗ trợ, phục vụ: 3.1 Vị trí việc làm gắn với cơng việc hỗ trợ, phục vụ tại: * Số lượng vị trí việc làm 04, chia ra: 3.1.1 Kế toán 3.1.2 Thư viện 3.1.3 Y tế 2.1.4 Bảo vệ, phục vụ 3.2 Vị trí việc làm gắn với cơng việc hỗ trợ, phục vụ cần bổ sung: * Số lượng II XÁC ĐỊNH SỐ LƯỢNG NGƯỜI LÀM VIỆC Căn Điều 5, Điều Thông tư 14/2012/TT-BNV, xác định số lượng người làm việc đơn vị nghiệp cơng lập sau: TT VỊ TRÍ VIỆC LÀM Số lượng người làm việc I Vị trí việc làm gắn với công việc lãnh đạo, quản lý, điều hành Hiệu trưởng Phó Hiệu trưởng II Vị trí việc làm gắn với cơng việc hoạt động nghề nghiệp 2.1.1 Giáo viên tiểu học dạy môn Thể dục thể thao 2 2.1.2 Giáo viên tiểu học dạy môn Âm nhạc 2.1.3 Giáo viên tiểu học dạy môn Mỹ thuật 2.1.4 Giáo viên tiểu học dạy môn Tin học 2.1.5 Giáo viên tiểu học dạy môn Tiếng Anh 2.1.6 Giáo viên Tiểu học dạy lớp 23 2.1.7 Giáo viên Tiểu học chuyên trách làm tổng phụ trách đội 2.1.8 Giáo viên Tiểu học dạy chữ dân tộc ( Nếu có) 29 III Vị trí việc làm gắn với công việc hỗ trợ, phục vụ Thư viện Thiết bị Văn thư Thủ quỹ Kế toán Y tế trường học Bảo vệ- Phục vụ III XÁC ĐỊNH CƠ CẤU VIÊN CHỨC THEO CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP Căn Điều 8, Điều Thông tư 14/2012/TT-BNV, xác định cấu viên chức theo chức danh nghề nghiệp sau: - Viên chức tương ứng với chức danh nghề nghiệp hạng II đạt 62.96 % /tổng số; - Viên chức tương ứng với chức danh nghề nghiệp hạng III đạt 29.64 % /tổng số; - Viên chức tương ứng với chức danh nghề nghiệp hạng IV 7.40 % /tổng số; IV KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT Đề nghị cấp có thẩm quyền sớm phê duyệt đề án để nhà trường thuận lợi việc thực nhiệm vụ năm học 2018 – 2019./ Nơi nhận: - Phòng GDĐT CP; - UBND xã TMT; - CC-VC; - Lưu VT HIỆU TRƯỞNG Trần Minh Hiếu Thủ trưởng quan phê duyệt Đề án -HỒ SƠ KÈM THEO ĐỀ ÁN Tờ trình; Đề án vá phụ lục kèm theo; Bản Quyết định việc thành lập; quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức đơn vị nghiệp công lập; Các văn có liên quan đến việc xây dựng đề án ... Vị trí vi? ??c làm gắn với hoạt động nghề nghiệp tại: * Số lượng vị trí vi? ??c làm 02, chia ra: 2.1.1 Giáo vi? ?n dạy lớp: 28 người, 23 GVCN, giáo vi? ?n dạy thể dục, giáo vi? ?n dạy tiếng Anh, giáo vi? ?n... LƯỢNG NGƯỜI LÀM VI? ??C VÀ CƠ CẤU VI? ?N CHỨC THEO CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP I XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ VI? ??C LÀM Căn Điều 1, Điều 2, Điều 3, Điều Thơng tư 14/2012/TT-BNV, xác định danh mục vị trí vi? ??c làm đơn vị... loại công vi? ??c quan hành nhà nước, đơn vị nghiệp; - Thông tư số 16/2012/TT-BNV ngày 28/12/2012 ban hành quy chế thi tuyển, xét tuyển vi? ?n chức; quy chế thi thăng hạng chức danh nghề nghiệp vi? ?n chức