QUAN NIỆM VỀ PHÁT TRIỂN TRONG TRIẾT HỌC MÁC LÊNIN VÀ SỰ VẬN DỤNG LÝ LUẬN NÀY ở VIỆT NAM

TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI ************* BÀI THẢO LUẬN ĐỀ TÀI : QUAN NIỆM VỀ PHÁT TRIỂN TRONG TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN VÀ SỰ VẬN DỤNG LÝ LUẬN NÀY Ở VIỆT NAM Bộ môn : Triết học Mác-Lênin Giáo viên hướng dẫn : Nguyễn Thị Liên Nhóm : Mã lớp học phần : 2184MLNP0221 BẢNG THÀNH VIÊN : STT Họ tên Trần Thị Thùy Dung 10 Ngô Hương Giang 11 Nguyễn Thị Thanh Hà 12 Vũ Thúy Hà 13 Trần Thị Hạnh 14 Hoàng Thị Hiền 15 An Hồng Hiệp 16 Hồng Thị Hịa Cơng việc Ghi MỤC LỤC: PHẦN MỞ ĐẦU: Tính cấp thiết đề tài……………………………………………………4 Nội dung báo cáo ………………………………………………………… PHẦN NỘI DUNG ……………………………………………….6 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ THUYẾT ……………………………………… 1.Khái niệm phát triển ……………………………………………………… 1.1Khái niệm quan niệm……… ……………………………………… 1.2 Khái niệm phát triển ………………………………………………….6 2.Tính chất phát triển .8 2.1Tính khách quan .8 2.2 Tính phổ biến ……………………………………………………… 2.3 Tính kế thừa ………………………………………………………….10 2.4.Tính đa dang, phong phú …………………………………………… 11 Ý nghĩa phương pháp luận …………………………………………………12 CHƯƠNG II:VẬN DỤNG QUAN NIỆM VỀ PHÁT TRIỂN TRONG TRIẾT HỌC Ở VIỆT NAM ……………………………………………… 13 1.Vận dụng, bổ sung, phát triển sáng takp chất vốn có, yêu cầu tồn chủ nghĩa …………………………………………………………………………………13 2.Vận dụng quan niệm phát triển trình xây dựng thực đường lối đổi Đảng cộng sản Việt Nam………………………………14 Vận dụng, bổ sung, phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mac đáp ứng yêu cầu thực tiễn thời đại phát triển khoa học công nghệ ……………………………………………………………………………… 16 4.Vận dụng chủ nghĩa Mac-Lenin phát triển kinh tế thị trường định hướng XHCN Việt Nam ………………………………………………………………… 18 KẾT LUẬN………………………………………………………………… 21 TÀI LIỆU THAM KHẢO………………………………………………… 21 PHẦN MỞ ĐẦU 1Tính cấp thiết đề tài Loài người trải qua nhiều giai đoạn lịch sử để có ngày hôm nay.Từ thời tiền sử đến thời cổ đại đến thời kỳ trung đại, thời kỳ cận đại thời kỳ hiện đại  Những thời kì đánh dấu cho phát triển xã hội loài người Xã hội loài người hơm ưu tú hơn, đại hơn, hồn thiện xã hội lồi người thời kì khác nhiều Bởi phát triển Từ trước đến nay, phát triển q trình khơng thể thiếu vạn vật sống Đây q trình có nguồn gốc, khuynh hướng nhiều tính chất riêng Như vậy, hiểu trình phát triển, người áp dụng vào thực tế, vào đời sống với nhiều ứng dụng nhiều lĩnh vực khác từ vi mô đến vĩ mơ Thực chất phát triển q trình giải mâu thuẫn bên xác vật tượng làm cho vật tượng ngày tốt Phát triển đặc trưng phổ biến, phát triển tất yếu khách quan Hơn nhận thức thực tiễn sống phát triển Ví dụ cho ta thấy, muốn tiến hơn, muốn ưu việt muốn tồn lâu dài, đa phần vạn vật cần phải phát triển Nhất vấn đề quốc gia, muốn quốc gia tồn tại, thịnh vượng, văn minh cần quốc gia cần phải phát triển mặt Tìm hiểu sâu phát triển, đề cập tới quan niệm phát triển triết học tính đắn Và từ thấy quan niệm phát triển triết học Mac-Lenin có tác động mạnh mẽ đến phát triển kinh tế, xã hội, trị, văn hóa Việt Nam Nhận thấy tầm quan trọng quan niệm với cách mạng đổi Đất nước, nhóm (nhóm chúng em) xin trình bày đề tài: “Quan niệm phát triển triết học Mac-Lenin vận dụng quan điểm phát triển triết học Việt Nam” 2.Nội dung báo cáo Bản báo cáo chúng em gồm chương chính:  Chương 1:Cơ sở lý thuyết  Chương 2:Vận dụng quan điểm phát triển triết học Việt Nam  Để hoàn thành thảo luận này, nhóm chúng em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến giảng viên cao cấp môn Triết học - cô Nguyễn Thị Liên Nhờ giảng sáng tỏ cô giúp chúng em mở mang kiến thức quy luật vận động, phát triển chung tự nhiên, xã hội tư để hoàn thành tốt đề tài Triết học  Do kiến thức có hạn nên đề tài chúng em khơng tránh khỏi thiếu sót Chúng em mong đóng góp ý kiến để thảo luận chúng em hoàn thiện  Chúng em xin chân thành cảm ơn! PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I:CƠ SỞ LÝ THUYẾT 1.Khái niệm phát triển 1.1Khái niệm quan niệm: - Quan niệm cách nhận thức, đánh giá vấn đề, kiện, vật, tượng Ví dụ: Theo quan niệm Phật giáo người có hai phần tinh thần thân xác - Theo quan niệm Phật giáo, người tồn thiện cần có hai đức tính phát triển nhau: Bi Trí (tuệ) - Quan niệm phát triển triết học nhận thức đánh giá chung triết học phát triển 1.2Khái niệm phát triển : - Phát triển trình vận động từ thấp đến cao, từ hồn thiện đến hoàn thiện hơn, từ chất cũ đến chất trình độ cao - Như vậy, phát triển vận động vận động phát triển, mà vận động theo khuynh hướng lên phát triển Vận động diễn không gian thời gian, ly chúng khơng thể có phát triển Ví dụ : trình biến đổi giống lồi từ bậc thấp lên bậc cao Ví dụ 2:q trình thay lẫn hình thức thức tổ chức xã hội lồi người: từ hình thức tổ chức xã hội thị tộc, lạc sơ khai thời nguyên thuỷ lên hình thức tổ chức xã hội cao hình thức tổ chức tộc, dân tộc  Cần phân biệt hai khái niệm gắn với khái niệm phát triển tiến tiến hóa : Tiến hóa dạng phát triển, diễn theo cách từ từ thường biến đổi hình thức tồn xã hội từ đơn giản đến phức tạp Thuyết tiến hóa tập trung giải thích khả sống sót thích ứng thể xã hội đấu tranh sinh tồn Khái niệm tiến để cập đến phát triển có giá trị tích cực Tiến trình biến đổi hướng tới cải thiện thực trạng xã hội từ chỗ chưa hoàn thiện đến hoàn thiện so với thời điểm ban đầu Trong tiến bộ, khái niệm phát triển lượng hóa thành tiêu chí cụ thể để đánh giá mức độ trưởng thành dân tộc, lĩnh vực đời sống người  Quan điểm khái niệm phát triển : Quan điểm siêu hình : nói chung phủ nhận phát triển, tuyệt đối hóa mặt ổn định vật, tượng Phát triển tăng lên giảm mặt lượng, tuần hoàn, lặp đi, lặp lại mà khơng có thay đổi chất, khơng có đời vật, tượng nguồn gốc “phát triển” nằm ngồi chúng Quan niệm biện chứng đối lập với quan niện siêu hình :xem xét phát triển trình tiến lên từ thấp đến cao Q trình diễn dần dần, nhảy vọt đưa tới đời thay cũ, lúc phát triển diễn theo đường thẳng, mà quanh co, phức tạp, chí có bước lùi tạm thời Theo quan điểm biện chứng, phát triển kết trình thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất, q trình diễn theo đường xốy ốc hết chu kì vật lặp lại dường vật ban đầu cấp độ cao Quan điểm biện chứng khẳng định nguồn gốc của phát triển nằm thân vật.Trên sở khái quát phát triển vật, tượng tồn thực, quan điểm vật biện chứng khẳng định phát triển một phạm trù triết học dùng đề trình vận động tiến lên từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ kém hoàn thiện đến hồn thiện Theo quan điểm này, phát triển khơng bao qt tồn vận động nói chung Nó khái quát xu hướng chung vận động – xu hướng vận động lên vật Phân biệt khác quan điểm siêu hình quan điểm biện chứng phát triển, V.I Lê nin viết "Hải quan niệm phát triển (sự tiến hóa) : phát triển coi giảm tăng lên, lặp lại, phát triển coi thống mặt đối lập (sự phân đối thống thành mặt đối lập trừ lẫn mối quan hệ lẫn đối lập ấy) Quan niệm thứ chết cứng, nghèo nàn, khô khan Quan niệm thứ hai sinh động, cho ta chìa khóa "sự tự vận động" tồn tại; có cho ta chìa khóa “bước nhảy vọt”, “sự gián đoạn tính tiệm tiến”, “chuyển hóa thành mặt đối lập", tiêu diệt cũ nảy sinh mới”  Nguồn gốc phát triển Theo quan niệm của chủ nghĩa Mac - Lenin thì mâu thuẫn là nguồn gốc vận động, phát triển vật tượng Mỗi mâu thuẫn bao hàm thống đấu tranh mặt đối lập, làm cho vật tượng giữ nguyên trạng thái cũ Kết mâu thuẫn cũ đi, mâu thuẫn hình thành, vật tượng cũ thay vật tượng Do đó, đấu tranh mặt đối lập (giải mâu thuẫn) nguồn gốc vận động phát triển vật tượng  Đặc điểm chung phát triển : Sự phát triển có tính tiến lên theo đường xốy ốc,có kế thừa,dường lặp lại vât,hiện tượng cũ sở cao Quá trình phát triển diễn vừa dần dần, vừa có bước nhảy vọt làm cho phát triển mang tính quanh co, phức tạp, có bước thụt lùi tương đối tiến lên Trong phép biện chứng vật, phát triển trường hợp đặc biệt vận động, khái quát xu hướng chung vận động vận động lên vật, tượng trình thay tượng, vật cũ 2.Tính chất phát triển : 2.1Tính khách quan : - Thế giới mang tính khách quan “nghĩa đối lập với khái niệm độc lập, có ý nghĩa tồn tự nó” Cái mang tính khách quan tồn quan hệ độc lập người “trên thực tế, người thừa nhận, làm đối tượng cho kinh nghiệm phổ biến, cho đồng ý phổ biến”.  - Phát triển vốn có thân vật, tượng áp đặt từ bên ngồi, dù muốn hay khơng vật, tượng ln ln nằm q trình phát triển Trong vật ln ẩn dấu thuộc tính, đặc điểm, trình, quy định biến đổi trái ngược tạo thành mâu thuẫn biện chứng Các học giả chống lại quan điểm Hêghen nói rằng: “mâu thuẫn = vơ nghĩa”, khơng vơ nghĩa chút Ph.Ăng-ghen cho rằng: vật hàm chứa mâu thuẫn bên nguyên nhân vận động Ph.Ăng-ghen nói: “bản thân vật q trình, có mâu thuẫn tồn khách quan, mâu thuẫn lại lực lượng có thực” Và dù nhà siêu hình có cơng nhận hay khơng mâu thuẫn tồn bên vật với tính cách nguồn gốc động lực phát triển - Theo quan điểm vật biện chứng, nguồn gốc phát triển nằm thân vật Đó q trình giải liên tục mâu thuẫn nảy sinh tồn vận động thân vật, tượng, nhờ vật ln phát triển Vì thế, phát triển tiến trình khách quan, khơng phụ thuộc vào ý muốn, nguyện vọng, ý chí, ý thức người.  - Mọi trình phát triển vật, tượng q trình diễn theo tính tất yếu quy luật nó: q trình biến đổi dần lượng tất yếu dẫn đến trình biến đổi chất, trình đấu tranh mặt đối lập bên thân vật, tượng.  Ví dụ 1: Q trình phát sinh giống loài hoàn toàn diễn cách khách quan theo quy luật tiến hóa giới tự nhiên Con người muốn sáng tạo giống lồi phải nhận thức làm theo quy luật Ví dụ 2:Hạt lúa, hạt đầu có nước, đất, chất dinh dưỡng, ánh sáng dù khơng có người phát triển 2.2.Tính phổ biến : - Hê-ghen nói rằng: “Cả thời đại lẫn triết học mang vận động”, hiểu vận động, phát triển khuynh hướng chung vật, tượng chúng mang tính phổ biến.  - Phát triển mang tính phổ biến Phát triển khơng phải đặc tính riêng có lĩnh vực đó, mà trái lại khuynh hướng vận động thể tất lĩnh vực tự nhiên, xã hội tư duy, diễn lúc, nơi - Tính phổ biến phát triển thể chỗ: vật, tượng bao hàm khả phát triển, phát sinh từ vận động chịu chi phối nhiều khuynh hướng phát triển khác - Ngay khái niệm, phạm trù phản ánh thực nằm trình vận động phát triển, hình thức tư ln phát triển Chỉ sở phát triển, hình thức tư duy, khái niệm phạm trù phản ánh thực vận động phát triển.   Trong tự nhiên: Biểu trình phát triển tự nhiên biến đổi thể sinh vật để ngày tăng cường thay đổi thích nghi trước thay đổi môi trường, nâng cao khả tự sinh sản để thích ứng hồn thiện trình trao đổi chất thể mơi trường Ví dụ: Trong giới tự nhiên: phát triển từ giới vật chất vô đến hữu cơ; từ vật chất chưa có lực sống đến phát sinh thể sống tiến hố dần lên thể có cấu sống phức tạp  Trong xã hội:Nâng cao lực chinh phục tự nhiên,cải tạo xã hội,tiến tới mức đọ ngày cao nghiệp giải phóng người.  Ví dụ: q trình phát triển lĩnh vực công nghiệp  - Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ (1.0) sản xuất khí với máy móc dựa vào động nước.  - Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ hai (2.0) sản xuất hàng loạt với máy móc dựa vào lượng điện.  - Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ ba (3.0) sản xuất tự động với máy tính, điện tử cách mạng số hóa.  - Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư (4.0) phát triển trụ cột chính: kỹ thuật số, cơng nghệ sinh học, vật lý.   Trong tư duy:Khả nhận thức ngày đầy đủ , đắn với tự nhiên xã hội Ví dụ:Trình độ hiểu biết người ngày cao so với trước 2.3Tính kế thừa - Sự vật, tượng đời phủ định tuyệt đối, phủ định trơn, đoạn tuyệt cách siêu hình vật, tượng cũ Sự vật, tượng đời từ vật, tượng cũ, đời từ hư vơ, vậy, vật, tượng cịn giữ lại, có chọn lọc cải tạo yếu tố tác dụng, thích hợp với chúng, gạt bỏ măt tiêu cực, lỗi thời, lạc hậu vật, tượng cũ gây cản trở vật tiếp tục phát triển - Kế thừa mảng, nhân tố cịn hợp lý, có ý nghĩa tích cực phát triển Khơng có đời, tồn taifvaf phát triển mà khơng dựa vào phần yếu tố tích cực cũ Sự vật, tượng đời khơng phải ngẫu nhiên mà hình thành 10 phát triển sở chọn lọc yếu tố hợp lý cải tạo cũ.  - Sự phủ định biện chứng dẫn đến đời thay cho cũ, q trình chuyển hóa vật, tượng từ hình thái thấp sang hình thái cao Quá trình diễn cách tự nhiên mang tính quy luật vốn có Sự phủ định với cách thức giữ lại tốt đẹp nhất, tích cực giai đoạn cũ để xây dựng cho giai đoạn có hình thức cao hình thức cũ Sự phủ định tự phủ định thân, làm kết thúc trạng thái, kết cấu vật chất lực lượng bên vật.  - Vì vậy, phát triển mang tính kế thừa phát triển mang tính tiến lên, kế thừa, dường lặp lại sở cao hơn.  Ví dụ 1: Chủ nghĩa vật biện chứng C.Mác Ăngghen xây dựng, sau V.I Lênin với kế thừa tinh hoa chủ nghĩa vật chất phác, chủ nghĩa vật siêu hình thành tựu khoa học đương thời Ví dụ 2: Tiến trình phát triển kiểu Nhà nước lịch sử lồi người: Cơng xã ngun thuỷ Chiếm hữu nô lệ Phong kiến Tư chủ nghĩa Xã hội chủ nghĩa 2.4.Tính đa dang, phong phú : - Quá trình phát triển vật, tượng khơng hồn tồn giống nhau, phụ thuộc vào khơng gian thời gian khác nhau, chịu tác động nhiều yếu tố điều kiện lịch sử cụ thể khác nhau… - Phát triển diễn vô phong phú, đa dạng, vật, tượng hay lĩnh vực cao, phát triển diễn phong phú, đa dạng hơn… Ví dụ 1: lợn ni nhà lợn rừng sống điều kiện khác phát triển khác :  Lợn rừng có màu sẫm, lợn nhà có nhiều màu khác tùy theo giống 11  Lợn nhà lớn so với lợn rừng  Lợn rừng có lơng dày so với lợn nhà Ví dụ 2: Chẳng hạn, nói chung, ngày trẻ em phát triển nhanh hơcả thể chất lẫn trí tuệ so với trẻ em hệ trước chúng thừa hưởng thành quả, điều kiện thuận lợi mà xã hội mang lại Trong thời đại nay, thời gian cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước quốc gia chậm phát triển phát triển ngắn nhiều so với quốc gia thực chúng thừa hưởng kinh nghiệm hỗ trợ quốc gia trước Song vấn đề chỗ, vận dụng kinh nghiệm tận dụng hỗ trợ lại phụ thuộc lớn vào nhà lãnh đạo nhân dân nước chậm phát triển phát triển.  Như vậy, điều kiện nêu cho thấy, dù vật, tượng có giai đoạn vận động lên thế khác, xem xét tồn q trình chúng tn theo khuynh hướng chung Đó biểu tính phong phú, đa dạng, nhiều vẻ trình phát triển.  3.Ý nghĩa phương pháp luận : Nghiên cứu nguyên lý phát triển giúp nhận thức rằng, muốn nắm chất, nắm khuynh hướng phát triển vật, tượng phải tự giác tuân thủ nguyên tắc phát triển, tránh tư tưởng bảo thủ, trì trệ Nguyên tắc yêu cầu: - Thứ nhất, nghiên cứu, cần đặt đối tượng vào vận động, phát xu hướng biến đổi để khơng nhận thức trạng thái tại, mà dự báo khuynh hướng phát triển tương lai Ví dụ: : Chúng ta dự đoán chắn tốt nghiệp, lấy bằng, trường, sau trường hạ cánh đâu Chúng ta vạch ra: quan nhà nước, nước ngoài, doanh nghiệp, Vậy cần chuẩn bị gì: kĩ mềm cần gì, trình độ ngoại ngữ phải nào… Chúng ta nên chuẩn bị thứ để có phát triển tốt - Thứ hai, cần nhận thức rằng, phát triển trình trải qua nhiều giai đoạn , giai đoạn có đặc điểm, tính chất, hình thức khác nên cần tìm hình thức, phương pháp tác động phù hợp để thúc đẩy, kìm hãm phát triển Ví dụ: Đất nước Việt Nam giai đoạn phát triển đổi với hàng loạt sách phát triển.Tuy nhiên đề phát triển mà 12 thực mà phải trải qua nhiều giai đoạn ,mỗi giai đoạn điểm mạnh điểm yếu để phát huy khắc phục - Thứ ba, phải sớm phát ủng hộ đối tượng hợp quy luật, tạo điều kiện cho phát triển; chống lại quan điểm bảo thủ, trì trệ, định kiến Ví dụ:Trong thời đại đất nước đổi nay,xã hội ngày tiên tiến người ngày trở nên thích nghi phát triển người theo hướng tích cực ,mạnh dạn đổi mớI dám nghĩ dám làm ,dám chịu trách nhiệm phát huy hết lực thân để phát triển đất nươc tồn diện bên cạnh cịn tồn tư tưởng bảo thủ ,lạc hậu ,mê tín dị đoan cần phải lên án xóa bỏ - Thứ tư, trình thay đối tượng cũ đối tượng phải biết kế thừa yếu tố tích cực từ đối tượng cũ phát triển sáng tạo chúng điều kiện Ví dụ:Hồ Chí Minh kế thừa chủ nghĩa Mac-Lenin,Bác khơng thừa kế hồn tồn,dập khuôn,sao chép mà từ phương pháp tiếp cận đắn, mạnh dạn, khoa học kế thừa phát triển học thuyết Mác – Lênin, đồng thời bám sát thực tiễn Việt Nam giới, Hồ Chí Minh có luận điểm sáng tạo góp phần làm phong phú thêm chủ nghĩa Mác – Lênin vấn đề cách mạng giải phóng dân tộc, xây dựng chế độ dân chủ đường độ lên chủ nghĩa xã hội nước phương Đông, thuộc địa nửa phong kiến, kinh tế nghèo nàn, lạc hậu.Và sau Đảng Nhà Nước ta vận dụng tư tưởng Bác thay đổi sô điểm cho phù h ợp với hoàn cảnh đất nước CHƯƠNG II:VẬN DỤNG QUAN NIỆM VỀ PHÁT TRIỂN TRONG TRIẾT HỌC Ở VIỆT NAM VẬN DỤNG, BỔ SUNG, PHÁT TRIỂN SÁNG TẠO LÀ BẢN CHẤT CÁCH M ẠNG VỐN CÓ, YÊU CẦU TỒN TẠI CỦA CHỦ NGHĨA MAC - Chủ nghĩa Mác chất học thuyết phát triển, hệ thống mở với chất vốn có ln vận dụng, bổ sung, phát triển cho phù hợp thực tiễn Ph.Ăngghen nói rõ: “Lý luận lý luận phát triển, giáo điều mà người ta phải học thuộc lòng lắp lại cách máy móc” V.I.Lênin sau này, nhắc lại lời khẳng định Ph.Ăngghen “Học thuyết - Ăngghen nói người bạn 13 tiếng - khơng phải giáo điều mà kim nam cho hành động” cho quên điều “thì làm cho chủ nghĩa Mác trở thành phiến diện, quái dị, chết cứng, vứt bỏ linh hồn sống nó, phá hủy sở lý luận - tức phép biện chứng” V.I.Lênin nhấn mạnh “Chính chủ nghĩa Mác khơng phải giáo điều chết cứng, học thuyết hồn thành hẳn, có sẵn đâu vào đấy, bất di bất dịch, mà kim nam sinh động cho hành động, khơng thể khơng phản ánh biến đổi mạnh mẽ điều kiện sinh hoạt xã hội  Chính vậy, ln phải vận dụng, bổ sung, phát triển - V.I.Lenin vận dụng, bổ sung, phát triển chủ nghĩa Mac điều kiện khoa học giới vi mô phát triển vũ bão; chuyển biến chủ nghĩa tư sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa, chất ăn bám, bóc lột khơng đổi; nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội thực nước Nga Xô viết đặt nhiều vấn đề chưa có tiền lệ lịch sử - Trong bối cảnh đó, V.I.Lenin vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mac vào xây dựng chủ nghĩa xã hội nước Nga đã bổ sung, phát triển nhiều luận điểm lý luận chủ nghĩa Mac triết học; kinh tế trị chủ nghĩa cộng sản khoa học Chính sách kinh tế (NEP) minh chứng cho vận dụng, bổ sung, phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mac vào điều kiện nước Nga V.I.Lênin Trong "Cương lĩnh chúng ta", V.I.Lênin khẳng định: "Chúng ta không coi lý luận Mác xong xi hẳn bất khả xâm phạm; trái lại, tin lý luận đặt móng cho môn khoa học mà người xã hội chủ nghĩa cần phải phát triển mặt, họ không muốn trở thành lạc hậu sống Chúng nghĩ người xã hội chủ nghĩa Nga đặc biệt cần phải tự mình phát triển lý luận Mác, lý luận đề nguyên lý chỉ đạo chung, việc áp dụng nguyên lý thì xét riêng nơi, Anh khơng giống Pháp, Pháp không giống Đức, Đức khơng giống Nga"  C.Mac, Ph.Ăngghen, V.I.Lenin ln địi hỏi người cộng sản phải biết vận dụng, bổ sung, phát triển sáng tạo nguyên lý cho phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh lịch sử, truyền thống văn hóa, v.v nước.Như vậy, yêu cầu vận dụng, bổ sung, phát triển chất đặc trưng vốn có, yêu cầu nội chủ nghĩa Mac 14 VẬN DỤNG QUAN NIỆM VỀ SỰ PHÁT TRIỂN TRONG QUÁ TRÌNH XÂY DỰNG VÀ THỰC HIỆN ĐƯỜNG LỐI ĐỔI MỚI CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Nhờ nắm vững phép biện chứng vật quan niệm phát triển Triết học Mac-Lenin mà Chủ tịch Hồ Chí Minh Đảng ta đề đường lối cách mạng đắn để lãnh đạo Cách mạng tháng Tám thành công, lập nên Nhà nước dân chủ cộng hòa Đơng Nam Á (năm 1945); sau qua năm trường kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp, chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ lập lại hịa bình miền Bắc, Đảng ta tiến hành công xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc (năm 1954), đồng thời lãnh đạo đấu tranh chống can thiệp đế quốc Mỹ miền Nam Trải qua 30 năm kiên trì kháng chiến, chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử thống đất nước, Đảng ta chủ trương xây dựng chủ nghĩa xã hội phạm vi nước (năm 1975) Trước ảnh hưởng hệ thống xã hội chủ nghĩa uy tín Liên Xô lúc giờ, rập khuôn theo mơ hình Xơ viết vào Việt Nam cách máy móc, thiếu sáng tạo nên cố gắng vận dụng phép biện chứng vật vào thực tiễn cách mạng Đảng ta nhận thức đặc điểm to lớn Việt Nam xuất phát điểm thấp, lên xây dựng chủ nghĩa xã hội từ sản xuất nhỏ lạc hậu, kinh tế chậm phát triển, lại bị ảnh hưởng nặng nề từ chiến tranh… thực tiễn xây dựng chủ nghĩa xã hội nơn nóng, đốt cháy giai đoạn như: đẩy quan hệ sản xuất lên trước bước, đẩy nhanh việc cải tạo giai cấp tư sản, đẩy mạnh hợp tác hóa nơng nghiệp, đưa hợp tác xã bậc thấp lên bậc cao cách ạt…; quản lý kinh tế phương pháp tập trung, quan liêu, kế hoạch hóa, xóa bỏ thị trường, phân phối bao cấp cách tràn lan; máy nhà nước quan liêu, xa rời quần chúng… đưa đất nước rơi vào tình trạng khủng hoảng kinh tế - xã hội trầm trọng, lạm phát kéo dài, sản xuất đình trệ, đất nước bị bao vây, cấm vận kinh tế, đời sống nhân dân khó khăn, lịng tin vào chế độ xã hội chủ nghĩa bị suy giảm nghiêm trọng Thực tiễn đặt yêu cầu cấp bách phải tiến hành cải cách, đổi quản lý kinh tế - xã hội Trước tình hình đó, Đại hội lần thứ VI Đảng (năm 1986) đề chủ trương “đổi mới” cách toàn diện lĩnh vực đời sống xã hội: “Đảng phải xuất phát từ thực tế, tôn trọng hành động theo quy luật 15 khách quan Năng lực nhận thức hành động theo quy luật điều kiện bảo đảm lãnh đạo đắn Đảng” Quan điểm,chiến lược Đảng Cộng sản Việt Nam chính lấy quan niệm phát triển Mác - Lê-nin tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng tư tưởng Đảng, đồng thời sở để xây dựng hệ tư tưởng toàn xã hội Xã hội đại tiến hóa, phát triển số kết luận cụ thể chủ nghĩa Mác - Lê-nin khơng cịn hồn toàn phù hợp lúc, nơi, trường hợp, song giá trị bản, cốt học thuyết ngày chứng minh rõ hơn, dự báo của nhà kinh điển ngày tiến gần đến chân lý hơn, sát thực Sự phát triển nhân loại nói chung dân tộc ta nói riêng kỷ XXI khơng thể thiếu vắng tư tưởng C Mác Dưới góc độ vật biện chứng quan niệm phát triển nhận thấy đổi tất yếu lịch sử trình xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam, chiến lược cách mạng, nghiệp cách mạng xã hội chủ nghĩa nước ta vào quỹ đạo, theo quy luật khách quan lịch sử 3.VẬN DỤNG, BỔ SUNG, PHÁT TRIỂN SÁNG TẠO CHỦ NGHĨA MAC LÀ ĐÁP ỨNG YÊU CẦU THỰC TIỄN CỦA THỜI ĐẠI CŨNG NHƯ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC CÔNG NGHỆ - Từ nguyên tắc thống lý luận thực tiễn chủ nghĩa Mác, thấy, thực tiễn sống ln vận động, biến đổi, phát triển, thế, nhận thức người nói chung, lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin nói riêng ln phải vận dụng, bổ sung, phát triển cho phù hợp thực tiễn Thời đại ngày có nhiều biến động sâu sắc, giới có nhiều diễn biến phức tạp; xu hướng đa cực, đa trung tâm diễn nhanh hơn; nước lớn điều chỉnh chiến lược, vừa hợp tác thỏa hiệp, vừa cạnh tranh, đấu tranh kiềm chế lẫn - Những biến đổi mau lẹ thực tiễn đầu kỷ XXI đặt nhiều vấn đề lý luận thực tiễn, mà để giải chúng cách đắn, đồng thời phải dựa vào phương pháp luận, quan điểm phát triển, lập trường, thái độ chủ nghĩa Mác – Lênin, phải vừa tìm thực tiễn ngày hơm Điều nói lên rằng, thực tiễn ngày hơm đòi hỏi phải tiếp tục vận dụng, bổ sung, phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác – Lênin 16 - Cần có nhận thức đắn, phân biệt phương tiện, nấc thang tiêu chuẩn phát triển Khơng thể phủ nhận vai trị lực lượng sản xuất Bởi vì, Các Mác nói, đại ý: “Nhờ có lực lượng sản xuất mới, loài người thay đổi phương thức sản xuất mình… Cái cối xay quay tay đưa lại xã hội có lãnh chúa, cối xay chạy nước đưa lại xã hội có nhà tư đại công nghiệp.” - Những thời đại kinh tế khác chỗ chúng sản xuất mà chỗ chúng sản xuất cách nào, với tư liệu lao động Lê-nin nói đến đại cơng nghiệp, tức xét mặt tình hình lực lượng sản xuất, gắn chặt với tồn phát triển xã hội Nhưng sở khách quan, khoa học đánh giá phát triển giai đoạn lịch sử - Cũng vậy, yếu tố người, lực lượng sản xuất quan trọng nhất; suất lao động liên quan đến phát triển xã hội, chưa phải tiêu chuẩn phát triển Phải chăng, khoa học cơng nghệ, tăng trưởng GDP, giàu có, pháp luật tiêu chuẩn, mục đích phát triển? Phải coi nấc thang tiến đến mục đích phát triển Cịn chất lượng dân sinh, hạnh phúc tiêu chuẩn, mục đích phát triển - Thế giới trải qua cách mạng công nghiệp tiến hành cách mạng khoa học công nghệ 4.0 Việt Nam chịu ảnh hưởng mạnh mẽ từ cách mạng công nghiệp lần thứ  Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ bùng nổ Anh vào khoảng nửa cuối kỉ XVIII, đầu kỉ XIX Đặc trưng cách mạng cơng nghiệp khí máy móc (chạy sức nước sức nước) đời cải tiến, thay sức lao động thủ cơng, qua tăng sản lượng  Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ diễn từ khoảng năm 1870 Đặc trưng cách mạng công nghiệp lần việc sử dụng lượng điện đời dây chuyền sản xuất hàng loạt quy mô lớn Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ hai diễn có phát triển ngành điện, vận tải, hóa học, sản xuất thép, (đặc biệt) sản xuất tiêu dùng hàng loạt  Cuộc cách mạng công nghiệp lần khoảng thập niên 60 -70 kỉ XX Cuộc cách mạng thường gọi cách mạng máy tính hay cách mạng số xúc tác phát triển chất bán dẫn, siêu máy tính, máy tính cá nhân Internet Cuộc cách 17 mạng tạo điều kiện tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên nguồn lực xã hội, cho phép chi phí tương đối phương tiện sản xuất để tạo khối lượng hàng hóa tiêu dùng Kết quả, kéo theo thay đổi cấu sản xuất xã hội mối tương quan khu vực I, II III sản xuất xã hội  Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ hay cách mạng khoa học công nghệ 4.0 nảy nở từ cách mạng công nghệ lần 3, kết hợp cơng nghệ lại với nhau, làm mờ ranh giới vật lí, kĩ thuật số sinh học Nắm xu này, quốc gia có chương trình hành động cụ thể tiếp cận CMCN 4.0 - Năm 2018, số phát triển phủ điện tử Việt Nam xếp hạng thứ 88/193 quốc gia giới Trong đó, số thành phần dịch vụ công trực tuyến tăng 15 bậc, lên thứ hạng 59/193 quốc gia so với năm 2016 - Nghị số 52-NQ/TW Bộ Chính trị ban hành ngày 27-9-2019 "Một số chủ trương, sách chủ động tham gia Cách mạng công nghiệp lần thứ tư" khẳng định đắn kịp thời nhận thức lý luận, để định hướng tư tưởng, triển khai hành động cách chủ động - Theo ơng Nguyễn Văn Bình - Ủy viên Bộ Chính trị, Trưởng Ban Kinh tế Trung ương, sở hạ tầng viễn thông Việt Nam xây dựng đồng Vùng phủ sóng di động đạt 99,7% dân số nước Trong đó, vùng phủ sóng 3G, 4G đạt 98% với mức cước phí thấp Mạng 5G cấp phép thử nghiệm dự kiến triển khai thương mại từ năm 2020 - Nước ta có số trung tâm nghiên cứu khoa học đào tạo cán KHCN cao, như: Viện Hàn lâm Khoa học Công nghệ Việt Nam, hai đại học quốc gia, đại học vùng Viện Hàn lâm Khoa học Công nghệ Việt Nam với mạnh lực lượng cán trình độ cao tất lĩnh vực chủ chốt CMCN4.0 (công nghệ số, vật lý, khoa học vật liệu công nghệ sinh học) đa ngành khác, phối hợp giải vấn đề lớn, địi hỏi tính liên ngành KHCN cao, phức tạp, nơi có điều kiện triển khai nghiên cứu khoa học phát triển công nghệ nguồn - Điểm lại kết tích cực mà Việt Nam đạt vịng năm qua Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam cho biết, số đổi sáng tạo quốc gia Việt Nam tăng bậc, từ 45 lên 42 Chỉ số cung cấp dịch vụ công trực tuyến năm vừa qua tăng 15 bậc, lên thứ 59. Thanh toán điện tử Việt Nam tăng 19,6% số lượng giao dịch, 26,6% giá trị Đặc biệt, toán qua di 18 động tăng 104% số giao dịch 155% giá trị Chỉ số an toàn an ninh thông tin Việt Nam tăng 50 bậc từ 100 lên 50 -Đây kết tổng kết thực tiễn, tiếp thu, vận dụng, bổ sung, phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin thành tựu tư nhân loại văn hóa; cơng nghệ,… Tất điều cho thấy Đảng Cộng sản Việt Nam thành công vận dụng, bổ sung, phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin  vào điều kiện thực tiễn Việt Nam VẬN DỤNG CHỦ NGHĨA MAC-LENIN TRONG PHÁT TRIỂN NỀN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG ĐỊNH HƯỚNG XHCN Ở VIỆT NAM - Kinh tế thị trường mơ hình kinh tế nhiều quốc gia lựa chọn phát triển, có Việt Nam Sau 30 năm đổi mới, mơ hình kinh tế thị trường Việt Nam bước phát triển, tư nhận thức kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa liên tục đổi - Chủ nghĩa Mác - Lênin khẳng định, xã hội tồn phát triển nhờ sản xuất vật chất, lịch sử xã hội trước hết lịch sử phát triển sản xuất vật chất.C Mác khẳng định, phát triển xã hội tương lai, xã hội cộng sản chủ nghĩa giai đoạn cao, lúc nhà nước tự tiêu vong kinh tế hàng hóa (kinh tế thị trường) khơng cịn tồn Lênin cho rằng: Chủ nghĩa xã hô ̣i (CNXH) sản phẩm đại công nghiệp khí Và “khơng có kỹ thuật tư chủ nghĩa quy mô lớn xây dựng phát minh khoa học đại khơng thể nói đến CNXH được” Tuy nhiên, trước khơng cịn sở tồn tại, bản thân nhà nước kinh tế thị trường lại cần thiết cho q trình xây dựng thành cơng xã hội mới, xã hội cộng sản chủ nghĩa - Logic Lênin khẳng định từ thực tiễn phát triển nước Nga Khi Cách mạng tháng Mười (Nga) thành công, thân Lênin, giai đoạn đầu triển khai sách cộng sản thời chiến Tuy nhiên, sau ơng nhận sai lầm, nóng vội đối lập Đảng với quần chúng nhân dân làm trầm trọng thêm kinh tế vốn hoang tàn đất nước Lênin đã đường khắc phục thơng qua triển khai thực sách kinh tế mới, tức chuyển từ kế hoạch hóa tập trung sang khuyến khích phát triển kinh tế hàng hóa, chấp nhận mức độ định chế thị trường Để phát triển lực lượng sản xuất điều kiện hình thành cịn nhiều khó khăn, cần phải trì kinh tế nhiều thành phần… 19 - Trên sở vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin, tham khảo kinh nghiệm phát triển quốc gia giới từ thực tiễn phát triển Việt Nam, Đảng ta đề đường lối phát triển kinh tế thị trường định hướng XHCH Đây bước phát triển tư lý luận, vận dụng độc lập, sáng tạo Đảng ta trình đổi và vận dụng sáng tạo từ dẫn chủ nghĩa Mác - Lênin CNXH đường lên CNXH, đặc biệt dẫn Lê-nin sách kinh tế - Nền kinh tế thị trường định hướng XHCN Việt Nam có quan hệ sản xuất tiến phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất; có nhiều hình thức sở hữu, nhiều thành phần kinh tế, kinh tế nhà nước giữ vai trò chủ đạo, kinh tế tư nhân động lực quan trọng kinh tế; chủ thể thuộc thành phần kinh tế bình đẳng, hợp tác cạnh tranh theo pháp luật; thị trường đóng vai trò chủ yếu huy động phân bổ có hiệu nguồn lực phát triển, động lực chủ yếu để giải phóng sức sản xuất; nguồn lực nhà nước phân bố theo chiến lược, quy hoạch, kế hoạch phù hợp với chế thị trường - Nền kinh tế nước ta có thành phần kinh tế gồm: kinh tế nhà nước, kinh tế tập thể, kinh tế tư nhân, kinh tế tư nhà nước kinh tế có vốn đầu tư nước xác lập kinh tế nước ta Các hình thức sở hữu hỗn hợp đan kết với hình thành tổ chức kinh tế đa dạng ngày phát triển - Như vâ ̣y, kinh tế thị trường Việt Nam khác biệt mà “nền kinh tế vận hành đầy đủ, đồng theo quy luật khách quan kinh tế thị trường” quy luật tự cạnh tranh, quy luật cung cầu, quy luật giá trị; thực tự hoá thương mại Các nguyên tắc, thông lệ quốc tế quản lý điều hành kinh tế tuân thủ vận dụng cách hợp lý, linh hoạt Nhà nước quản lý, điều hành kinh tế chiến lược, quy hoạch, kế hoạch, sách, pháp luật sức mạnh vật chất lực lượng kinh tế nhà nước; thực điều tiết tầm vĩ mô, “định hướng, xây dựng hoàn thiện thể chế kinh tế; tạo mơi trường cạnh tranh bình đẳng, minh bạch” bảo đảm cho thị trường phát triển lành mạnh, tuân thủ quy luật kinh tế thị trường - Ngoài ra, kinh tế thị trường phải đại hội nhập quốc tế Nền kinh tế thị trường Việt Nam thực trình hội nhập quốc tế, mở rộng gia tăng mối quan hệ với nước khu vực giới nhằm tranh thủ nhiều hội hợp tác, giúp đỡ nhiều mặt từ nước, đặc biệt 20 quốc gia phát triển; chủ động tích cực, nhanh chóng hiệu quả, tận dụng tốt thời cơ, vận hội, phát huy tối đa nguồn lực nước cho mục tiêu tăng trưởng kinh tế, đồng thời có biện pháp gia tăng khả dự phòng kinh tế, ứng phó tốt với rủi ro, thách thức tiến trình hội nhập KẾT LUẬN Trong giai đoạn cách mạng nay, cơng đổi CNXH Đảng nhân dân ta đạt thành tựu to lớn: đất nước phát triển hội nhập ngày sâu vào kinh tế giới Vị đất nước không ngừng khẳng định nâng cao Những thành cơng chứng tỏ vận động đường lối đắn, sáng tạo Đảng Cộng sản Việt Nam vững vàng kiên định chủ nghĩa Mác-Lênin điển hình quan niệm phát triển, tư tưởng Hồ Chí Minh, khơng chấp nhận đa ngun trị, đa đảng đối lập hồn cảnh điều kiện nước ta, không ngừng mở rộng dân chủ XHCN sở xây dựng nhà nước pháp quyền XHCN nhân dân, nhân dân nhân dân, kiện tồn hệ thống trị Quan điểm phát triển với tư cách nguyên tắc phương pháp luận để nhận thức vật hoàn toàn đối lập với quan điểm bảo thủ trì trệ định kiến bệnh giáo điều Trên sở hiểu rõ quy luật phát triển vật cách biện chứng, ta khắc phục bệnh bảo thủ trì trệ bệnh giáo điều thông qua việc từ bỏ lối nghiên cứu áp dụng lý luận cách kinh viện, túy, chống lại tư bắt chước, chép rập khuôn; từ bỏ định kiến, đấu tranh với sức ỳ nhận thức hành động, tăng cường tổng kết thực tiễn từ trình vận động vật, tượng để bổ sung phát triển lý luận Trong trình đổi xây dựng đất nước, Đảng ta đấu tranh phê phán với quan điểm bảo thủ, trì trệ, định kiến Văn kiện Đại hội Đảng lần IX có viết : “ Xóa bỏ 21 mặc cảm, định kiến, phân biệt đối xử khứ, giai cấp, thành phần, xây dựng tinh thần cởi mở, tin tưởng lẫn hướng tới tương lai” Tài liệu tham khảo 1.Dung, N T (2020) Vận dụng chủ nghĩa Mác - Lênin phát triển kinh tế thị trường định hướng XHCN Việt Nam tapchitaichinh.vn Sùng, L V (2014) Quan điểm, đường lối chiến lược Đảng Cộng sản Việt Nam bước vào công đổi vksndtc.gov.vn 3.Vận dụng, bổ sung phát triển chủ nghĩa Mác thời đại ngày (2019, 23) Retrieved from tulieuvankien.dangcongsan.vn: https://tulieuvankien.dangcongsan.vn/c-mac-angghen-lenin-ho-chiminh/c-mac/nghien-cuu-hoc-tap-tu-tuong/van-dung-bo-sung-va-phattrien-chu-nghia-mac-trong-thoi-dai-ngay-nay-347 22 ... cập tới quan niệm phát triển triết học tính đắn Và từ thấy quan niệm phát triển triết học Mac-Lenin có tác động mạnh mẽ đến phát triển kinh tế, xã hội, trị, văn hóa Việt Nam Nhận thấy tầm quan trọng... quan trọng quan niệm với cách mạng đổi Đất nước, nhóm (nhóm chúng em) xin trình bày đề tài: ? ?Quan niệm phát triển triết học Mac-Lenin vận dụng quan điểm phát triển triết học Việt Nam? ?? 2.Nội dung... phát triển 1.1Khái niệm quan niệm: - Quan niệm cách nhận thức, đánh giá vấn đề, kiện, vật, tượng Ví dụ: Theo quan niệm Phật giáo người có hai phần tinh thần thân xác - Theo quan niệm Phật giáo,