quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng tại trường THPT TIỂU cần tỉnh trà vinh năm học 2020 2021

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP HỒ CHÍ MINH TIỂU LUẬN CUỐI KHĨA Lớp bồi dưỡng CBQL trường Trung học phổ thơng Tên tiểu luận: QUẢN LÝ HO T ỘNG NGHI N CỨU KHOA H C SƯ PH M ỨNG DỤNG T I TRƯỜNG THPT TIỂU C N T NH TR VINH NĂM H C 2020 - 2021 Học viên: Nguyễn Văn Nâu ơn vị công tác: Trường THPT Tiểu Cần huyện Tiểu Cần tỉnh Trà Vinh TRÀ VINH, THÁNG 02 / 2021 TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP HỒ CHÍ MINH PHIẾU ĂNG KÝ Ề T I NGHI N CỨU THỰC TẾ V VIẾT TIỂU LUẬN t N uy V N u - Lớp bồi dưỡ CBQL Trườ - Ngày sinh: 14 / 02 / 1975 phổ thô Trà Vi h - Khoá: 2020 – 2021 - T sở hi cứu (trườ , xã/phườ , quậ /huyệ , tỉ h/tp) Trườ T PT Ti u C , xã Ph C , huyệ Ti u C , tỉ h Trà Vi h - Thời i hi cứu th c t vi t ti u uậ tu , t / / ày 6/ / t ày / / ày 6/3/2021 - Đề tài ti u uậ ( V ký ề tài thuộc chuy ề khác h u àm ề tài ược duyệt) ĐỀ TÀI ĐỀ TÀI Chuy ề Qu h t ộ hi Chuy ề 9A cứu kh h c sư ph m ứ dụ t i d y h c mô Trườ T PT Ti u C , huyệ Ti u T PT Ti u C C , tỉ h Trà Vi h, m h c - tỉ h Trà Vi h, 2021 Trà Vi h, KÝ DUYỆT Duyệt ề tài Qu h t ộ i h h c t i Trườ , huyệ Ti u C , mh c – 2021 ày thá m NGƯỜI ĐĂNG KÝ Nguyễn Văn Nâu MỤC LỤC Trang Lý d ch chủ ề ti u uậ Lý d pháp ý Lý d ý uậ Lý d th c ti Phân t ch t h h h th c t cô tác qu ýh t ộ kh h c sư ph m ứ dụ t i trườ T PT Ti u C Khái quát trườ T PT Ti u C Th c tr cô tác qu ýh t ộ ph m ứ dụ t i trườ T PT Ti u C Cô tác x y d k h ch Cô tác tổ chức tri Cô tác Cô hi hi cứu 4 cứu kh h c sư kh i th c hiệ tác ki m tr , h giá 2.3 Nh i m m h, i m y u, hội, thách thức h t ộ hi cứu kh h c sư ph m ứ dụ t i trườ c ch t ượ T PT Ti u C Nh i mm h Nh i my u Nh 2.3.4 Nh hội thách thức 2.4 Ki h hiệm th c t cô tác qu ý h t ộ N hi cứu kh h c sư ph m ứ dụ củ trườ T PT Ti u C K h ch hà h ộ qu ý hi cứu kh h c sư ph m ứ dụ t i trườ T PT Ti u C Các mục ti u K h ch cụ th K t uậ ki K t uậ Ki 10 10 10 hị 14 14 hị 15 Tài iệu th m kh 16 DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT Từ viết tắt Giải ngh ầy ủ GDĐT Giá dục t THPT Tru h c phổ thô HD ướ d NCKH N hi KHKT Kh UBND Ủy b GDĐT Giá dục t cứu kh h c kỹ thuật h TT Thô KH K h ch d tư GDTrH Giá dục tru CBQL Cá qu HT iệu trưở PHT TTCM GV Ph h c iệu trưở Tổ trưở chuy Giáo viên c si h HS h c KK Khuy VB V b kh ch mô QUẢN LÝ HO T ỘNG NGHI N CỨU KHOA H C SƯ PH M ỨNG DỤNG T I TRƯỜNG THPT TIỂU C N HU N TIỂU C N T NH TR VINH NĂM H C 2020 – 2021 Lý chọn chủ ề tiểu luận 1.1 Lý pháp lý: Luật Giáo dục m 5, Điều 18 nêu rõ chủ trươ củ Đ Nhà ước: “Nhà nước tạo điều kiện cho nhà trường sở giáo dục khác tổ chức nghiên cứu, ứng dụng, phổ biến khoa học, công nghệ; kết hợp với nghiên cứu khoa học sản xuất nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, bước thực vai trị trung tâm văn hóa, khoa học, công nghệ địa phương nước” Điều lệ hà trường b hà h kèm the Thô tư số 12/2011/TT-BGDĐT ày 28/3 /2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đà t o (Điều 31) có ghi: “ giáo viên mơn có nhiệm vụ dạy học giáo dục theo chương trình, kế hoạch giáo dục, kế hoạch dạy học nhà trường theo chế độ làm việc giáo viên Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo quy định; quản lý học sinh hoạt động giáo dục nhà trường tổ chức; tham gia hoạt động tổ chuyên môn; chịu trách nhiệm chất lượng, hiệu giáo dục; tham gia nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng” Điều thưở tr thô tư số / /TT-BGDĐT hướ h iá dục c quy ị h tr h d cô tác thi u , khe iều kiệ bắt buộc iá vi t d h hiệu “Chi sĩ thi u sở” ph i “c sá ki , c i ti c ch t ượ i d y h ặc iá dục h c si h, ược ội Kh h c, sá ki h iá dục tỉ h h iá x p i”; Điều củ thô tư ày cũ hi rõ việc c cá h t d h hiệu “Chi sĩ thi u sở” iều kiệ c tập th t d h hiệu “Tập th ộ xu t sắc” Và h t, BGDĐT BNV v b hà h thô tư i tịch số / 5/TTLT-BGDĐT-BNV quy ị h mã số, ti u chuẩ chức d h hiệp iá vi THPT cô ập ã x p iá vi the b h ti u chuẩ củ c b h khác h u mức ộ hư h chu ều y u c u iá vi ph i c kh vi t, vậ dụ sá ki ki h hiệm hi cứu kh h c sư ph m ứ dụ , thời cò ph i c kh hướ d HS hi cứu kh h c Chỉ thị 5/CT-UBND ày thá m củ Ủy b h d tỉ h Trà Vi h việc ch h cô tác thi u khe thưở tr ị bà tỉ h Cô v số 54/ GDĐT-GDTr ày thá m Sở Giáo dục Đà t o tỉ h Trà Vi h việc hướng d tri kh i h t ộ NC K tổ chức thi K KT c p tỉ h ch h c si h tr m h c 2020 - 2021 K ho ch số 30/KH-T PT C việc tổ chức tri 2020 - 2021 ày kh i h t ộ thá m củ trườ T PT Ti u NCK hội thi K KT c p trườ mh c 1.2 Lý lý luận: Nghiên cứu khoa h c sư ph m ứng dụng ph n q trình phát tri n chun mơn giáo viên – cán qu n lý giáo dục Với NCKH sư ph m ứng dụng, GV-CBQL giáo dục ĩ h hội kỹ tìm hi u thơng tin, gi i quy t v n ề, nhìn l i trình, giao ti p hợp tác “Tr tr h nghiên cứu khoa h c sư ph m ứng dụng nhà giáo dục nghiên cứu kh h c tập h c sinh mối liên hệ với phương pháp d y h c Quá trình cho phép nh dục hi u rõ hơ phươ ười làm cô tác giáo pháp sư ph m ti p tục giám sát trình ph u h c sinh N hi cứu khoa h c sư ph m ứng dụng lo i hình nghiên cứu giáo dục nhằm th c tác ộng can thiệp việc sử dụ phươ pháp d y h c, sách iá kh , phươ pháp qu ý… GV, CBQL giáo dục N ười nghiên cứu h iá h hưởng củ tác ộng cách có hệ thống bằ phươ pháp hi cứu phù hợp Hai y u tố quan tr ng NCKH sư ph m ứng dụ tác ộng nghiên cứu Khi l a ch n biệ pháp tác ộ , ười nghiên cứu c n tham kh o nhiều nguồn thông tin, ồng thời ph i sáng t tìm ki m xây d ng gi i pháp thay th Đ th c nghiên cứu, ười làm công tác giáo dục c n bi t phươ pháp chuẩn m c h iá tác ộng cách hiệu qu Khi k t thúc nghiên cứu khoa h c sư ph m ứng dụng s khởi u nghiên cứu khoa h c sư ph m ứng dụng Quy trình làm cho giáo viên không thỏa mãn với k t qu m h ã t ược mà ph i ph u Các nghiên cứu khoa h c sư ph m ứng dụ ược ti n hành với thời gian không dài iều kiện phù hợp với giáo viên, h c si h hà trường K t qu ược c, h iá khách qu , ược ượng hóa cụ th ược chia sẻ tr iều kiện giáo dục tươ ồng Vì vậy, nghiên cứu khoa h c sư ph m ứng dụng không làm khó giáo viên mà cơng cụ h u ích, giúp h tháo gỡ nh vướng mắc trình d y h c, giáo dục h c sinh, qu n lý hà trườ the hướng hiệ ih Nghiên cứu khoa h c sư ph m ứng dụng, ược áp dụ cách tr trường h c, em n r t nhiều lợi ích, nó: + Phát tri tư giáo viên cách hệ thố the hướng gi i quy t v n ề mang tính nghề nghiệp hướng tới s phát tri n củ trường h c +T cườ c gi i quy t v ề r quy t ịnh chun mơn cách xác + Khuy n khích giáo viên nhìn l i q trình t + Tác ộng tr c ti p trường h c) +T cường kh h t ộ yv củ NCK – sư ph m ứ h thiệ n việc d y h c công tác qu n lý giáo dục (lớp h c, phát tri n chuyên môn giáo viên Giáo viên ti n hành NCK sư ph m ứng dụng ti p nhậ chươ cách sáng t o có s phê phán cách tích c c 1.3 Lý thực tiễn: T mh c h iá tr h, phươ pháp d y h c , Bộ Giá dục, Giá dục Đà t dụ t th iá vi ã phổ bi Tuy hi h t ộ ày ược xem ối với iá vi m, tr sở v b Giá dục Đà t tỉ h Trà Vi h hướ d th c hiệ hiệm vụ m h c, hà trườ ã ập k h ch m h c tr c ội du h t ộ N hi cứu kh h c sư ph m ứ dụ phổ bi t tổ chuy mô tri kh i th c hiệ K t qu qu h m tri kh i h t ộ N hi cứu kh h c sư ph m ứ dụ ch th y số ượ ề tài ký th c hiệ ược cô hậ c p tỉ h có t Tuy hi c phậ iá vi ký àm ề tài N hi cứu kh h c sư ph m ứ dụ , ph iá vi khác cò thờ ơ, chư th c s qu t m h t ộ ày B c h việc th c hiệ ề tài N hi cứu kh h c sư ph m ứ dụ củ iá vi chủ y u phục vụ ch việc b h xét d h hiệu chi sỹ thi u t c p sở trở V vậy, NCKH sư ph m ứ dụ t i hà trườ tr h m qu chư thật s với b ch t củ , ch t ượ ề tài chư c , chư tươ xứ với c củ ội ũ củ hà trườ Tr tr h qu ý, b th hậ th y cô tác qu ý h t ộ NCKH sư ph m ứ dụ t i trườ T PT Ti u C số h ch , b t cập N hi cứu kh h c sư ph m ứ dụ quy tr h i , chặt chẽ m t h kh h c, t h ứ dụ c , ắ với th c ti , m i hiệu qu tức th có th sử dụ phù hợp với m i ối tượ iá vi , cá qu ý iá dục iều kiệ th c t khác h u K t qu hi cứu m t h khách qu Giá trị củ cứu kh h c sư ph m ứ dụ iá vi t i i quy t v ề kh kh việc d y h c iá dục Đối với hi cứu kh h c sư ph m ứ dụ k t th hi cứu ày khởi u củ hi cứu ti p the , iều ày i p ch iá vi qu ý khô c c chuy mô Tr hiều i i pháp c ch t ượ iá dục mà trườ T PT Ti th c hiệ , c h i i pháp th c ẩy t ph iá vi Nh m hi tr c , cá uC y, GDĐT tỉ h Trà Vi h ã khuy hiệ i tục tác ộ hiệu qu ch t ượ i kh ch hà trườ c i thiệ ch t ượ cô d y iá dục h c si h, tổ chức ch iá vi th c việc; ti tới ổi mới, c c ch t ượ iá dục t trườ , ch t ượ iá dục ị phươ thô qu ẩy m h ch t ượ iá dục quốc i , áp ứ y u c u hội hập khu v c quốc t Một tr h ph trà ã ược phát ộ tr t à h iá dục với t i “Đổi mới, sá t tr d y h c” Tr việc tr bị ch iá vi kỹ th c hiệ s phẩm NCK sư ph m ứ dụ tr suốt tr h i d y, iá dục h c si h ược c i i i pháp hiệu qu , i p ch tr h ổi i th c ch t, thuy t phục, khô “N hi c thiệp cứu kh thiệp sư ph m c th sử dụ m t h h h thức h c sư ph m ứ dụ ối tượ , s u phươ pháp i việc th c hiệ tác ộ h iá h hưở củ d y, chươ tr h, phươ h ặc Tác ộ /c pháp qu ý iều hà h, h ặc việc th c hiệ ch h sách Đ y i i pháp hằm i p ch iá vi cá qu ý iá dục củ tỉ h Trà Vi h th y ổi, khắc phục h h ch tồ t i Đồ thời, thô qu i i pháp ày, iá vi cá qu ý ược c c chuy mô , c hội chi sẻ, h c tập h cách àm h y, h ki h hiệm tốt áp dụ th c t , p ph th c ẩy c ch t ượ iá dục tỉ h hà” Có th nói, cơng tác qu n lý NCK sư ph m ứ dụ t i trườ T PT Ti u C tr h m qu chư t k t qu hư m muốn Qua việc h c tập nghiên cứu chuy ề “Quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng sáng kiến kinh nghiệm trường phổ thông”, nhận thức ược nh ng uy h b n làm cho hiệu qu qu n lý củ hà trường v ề NCK sư ph m ứ dụ chư c ch h chư x y d ược k ho ch hà h ộng phù hợp với th c ti hà trườ V th quy t ị h ch ề tài “ Cô tác qu n lý ho t ộng nghiên cứu khoa h c sư ph m ứng dụng t i trường THPT Ti u C , tỉnh Trà Vinh m h c 2020 - 2021” nghiên cứu nhằm th c ẩy ho t ộng ày nhà trườ t hiệu qu ày c hơ , hằm góp ph c d ch t ượng d y h c giáo dục củ hà trường thời gian tới, i p ch việc th c hiệ NCKH sư ph m ứ dụ ược hưở ứ m h mẽ t cá qu ý iá vi hà trườ Phân tích tình hình thực tế công tác quản lý hoạt ộng nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng trường THPT Tiểu Cần 2.1 Khái quát trường THPT Tiểu Cần - Trườ T PT Ti u C với i m trườ i m Ti u C tr ị bà xã Ph C , huyệ Ti u C , tỉ h Trà Vi h i m Tập N ãi tr ị bà xã Tập N ãi, huyệ Ti u C , tỉ h Trà Vi h; c ô ồng bào dân tộc Khmer sinh số , iều kiện kinh t nhiều kh kh , chủ y u àm ruộ , buô bá hỏ ẻ àm cô h t i cô ty iày d Mỹ Ph ; tr h ộ dân trí cịn th p, khơ ồng ều - Trườ ược thành lập t m ,b u trườ c p , ; s u thời i chi tách, cho y hà trường ã có Chi ng gồm ng viên, có tổ chức Cơ , Đ Th h i , ội Liên Hiệp Thanh niên tổ chức khác ho t ộ the - Về ội Điều lệ hà trường ũ cá bộ, giáo viên, công nhân viên: 75 ười; nhân viên: 02 chuyên môn ười; giáo viên: 69 ười Tr ười; 15 iá vi CBQL c tr h ộ th c sĩ - Về c u giáo viên: + The ộ tuổi: 40 tuổi là: 39 ười, t n 40 tuổi là: 34 ười, 30 tuổi 02 ười + Theo giới tính: 36 n , 39 nam + Theo mơn: c tổ Tốn – Tin: 14 GV; Lý – Cô hệ: GV; Hoá – Sinh: 12 GV, Ng v : GV; Sử - Đị – GDCD: 11 GV; Ti ng Anh: 07 GV; Th dục – An ninh Quốc phòng: GV; Qu trị – V phò (5GV + NV) - Cơ sở vật ch t: diện tích khn viên t i i m Ti u C 16.284m2, i m Tập N ãi 69 m2 Nhà trường có tườ rà b qu h, cổ trường khang trang; nhà b o vệ; có s trườ rộ m b o việc d y h c th dục quốc phò ; c ủ nhà vệ sinh cho GV ; c hà xe, c s b á, s b chuyề ; c phò thư viện, phòng truyền thố phò h p hội ồng phòng làm việc cho tổ chuy môn - Nhà trườ ã c ủ phòng h c tổ chức d y h c khóa cho c khối lớp vào buổi sáng, buổi chiều tổ chức h c phụ , bồi iỏi, kém; có 02 phịng thí nghiệm, th c hành ( phò Vật + phò - i h), phò h c ti A h, phò máy vi t h ủ áp ứng nhu c u d y h c thời i m t i - Số h c sinh t h cuối h c k I m h c – em ược chia thành 34 lớp Tr , khối 10 có 12 lớp với 484 h c sinh; khối 11 có 11 lớp với 431 h c sinh; khối 12 có 11 lớp với 386 h c sinh - Trãi qua trình xây d ng phát tri n, h m y ch t ượ iá dục ày cà ược c , hà trườ ược ã h h, c p ủy Đ , ch h quyề ị phươ h d qu t m hỗ trợ tr bị sở vật ch t cũ hư thi t bị, dù d y h c; n cuối m 18, UBND tỉnh Trà Vi h ã c quy t ịnh công nhậ trường THPT Ti u C , huyệ Ti u C , tỉ h Trà Vi h t chuẩn Quốc gia 2.2 Thực trạng công tác quản lý hoạt ộng nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng trường THPT Tiểu Cần 2.2.1 Công tác xây dựng kế hoạch - Và u m h c, hiệu trưở hà trườ hi cứu v c p tr cũ hư c t h h h th c t củ hà trườ N hi cứu kh h c sư ph m ứ dụ ắ với k h ch 2.2.2 Công tác tổ chức triển khai - iệu trưở ph hiệu trưở tri hi kh i k h ch trước hội cứu tài iệu quy tr h N hi dụ tập hu ch cá bộ, iá vi , h quy tr h hi cứu vi tr b củ ập k h ch cô m h c củ hà trườ sư ph m, ph cứu kh hà trườ cô tác ch h c sư ph m ứ h ắm v 2.2.3 Công tác đạo thực - iệu trưở ph hiệu trưở phụ trách chuy mô tổ chức truyề ch ội ũ cá bộ, iá vi , h vi tr hà trườ hậ thức ắ mục ch, ý hĩ củ cô tác N hi cứu kh h c sư ph m ứ dụ tổ chuy mô ti hà h ch tổ vi ký ề tài hi cứu 2.2.4 Công tác kiểm tra, đánh giá - iệu trưở ph cô ch ph hiệu trưở cù với tổ trưở chuyên mô c k h ch ti hà h ki m tr việc hi cứu củ iá vi tr th c t c h tư v , i p ỡ kịp thời ch iá vi th c hiệ tốt cô việc hi cứu củ m h u h h việc hi cứu, iá vi ộp s phẩm tổ chuy n môn thẩm ị h c p tổ Ph hiệu trưở cu c p bi b thẩm ị h N hi cứu kh h c sư ph m ứ dụ củ iá vi ch tổ chuy mô - iệu trưở h ập hội kh h c hà trườ ti hà h thẩm ị h ề tài ã ược c p tổ ch , thườ di r u thá Nh ề tài ã ược hội ch ược ửi d thi c p tỉ h N mh c , t trườ c tổ số ề tài ửi d thi c p tỉ h tr tổ số ề tài ược cô hậ c p trườ , t i i khuy kh ch (5 ) Tuy hi cô tác qu ý h t ộ hi cứu N hi cứu kh h c sư ph m ứ dụ cũ cò hiều h ch Việc ập k h ch ch h t ộ ày cò chu chu , chư c k h ch cụ th rõ rà , hép k h ch m h c củ hà trườ Việc tổ chức tập hu ch cá bộ, iá vi , h vi quy tr h hi cứu cò sơ sài d hiều iá vi cò mơ hồ N hi cứu kh h c sư ph m ứ dụ d bậ hiều cô việc hiều c cô tác ki m tr , hỗ trợ, i p ỡ củ ã h hà trườ ch iá vi tr tr h th c hiệ ề tài chư thật s u sát Mặt khác việc h iá ề tài c p trườ cũ cò ỏ ẻ , chủ y u y k t qu t c p tổ d ch t ượ ề tài chư c N ài r việc tổ k t, tr thưở phổ bi ề tài ã ược cô hậ c p trườ , c p tỉ h cũ cò xem hẹ d chư t ược ộ c cá bộ, iá vi h s y hi cứu kh h c Th m , ki h ph hỗ trợ ch hi cứu kh h c t hà trườ h u hư khô c mà d t cá bộ, iá vi ph i bỏ r th c hiệ ề tài hi cứu củ m h Nh ng iể ạnh iể yếu hội thách thức ể nâng c ch t lư ng h ạt ộng nghiên cứu h học sư phạ ứng dụng trường THPT Tiểu Cần 2.3.1 Những điểm mạnh: cô iệu trưở tác qu ý - Lã h ph m ứ dụ hà trườ hà trườ ã ược bồi dưỡ ã ược tập hu d Bộ Giá dục Đà t qu cô ý c hơ tác N hi m àm cứu kh h c sư tổ chức hậ thức r t rõ v i trò củ N hi cứu kh h c sư ph m ứ dụ uô qu t m cô tác N hi cứu kh h c sư ph m ứ dụ củ iá vi c ch t ượ iá dục hà trườ - Đội ũ cá bộ, iá vi ều t chuẩ tr chuẩ , số hiệt t h, ộ , c hiệt huy t với - Cơ sở vật ch t, tr thi t bị hà trườ ủ áp ứ ch hu c u hi cứu kh h c củ iá vi h c si h - ố ớp h c hiều t iều kiệ d dà ch iá vi tr việc ch thi t k hi cứu phù hợp với ề tài hi cứu 2.3.2 Những điểm yếu: - Nhiều iá vi tuổi thườ i th m i th c hiệ N hi cứu kh h c sư ph m ứ dụ - Nhậ thức củ iá vi N hi cứu kh h c sư ph m ứ dụ chư ắ Đối với hiều iá vi , N hi cứu kh h c sư ph m ứ dụ cô việc v phức t p, v m t thời i cũ hằm mục ch xét thi u d h hiệu chi sỹ thi u c p sở trở mà Giá vi chư th y ược h t ộ hi cứu kh h c i p h phát tri chuy mô , t m r phươ pháp d y h c phù hợp ối trườ h c si h củ m h t bước cá ch t ượ iá dục hà trườ - Ch t ượ si h u ớp th p tri kh i th c hiệ ề tài the hướ “hướ d t h c, t hi cứu” ặp hiều kh kh - Nhiều h vi ph m ứ dụ tr hội tr hội thẩm ị h ề tài N hi hậ GV tr t trườ 2.3.3 Những hội: - C ề tài th m i NCK h h c sư cò àm việc the c m t h, thi vị số h vi khác ôi cũ hư chư ắm rõ khu củ N hi cứu kh h c sư ph m ứ dụ k t qu thẩm ị h cũ c h s i ệch - Nhà trườ chư t uồ quỹ hỗ trợ ch h t ộ củ cá bộ, iá vi , h vi cũ hư chư tổ chức phổ bi tr cứu kh ti u ch xét cô sư ph m ứ dụ hậ cá h ược cô hi cứu kh h c ề tài ã ược cô hậ c p tỉ h t d h hiệu thi u c p sở trở lên - Được s qu t m sát s củ c p cô tác N hi cứu kh h c sư ph m ứ dụ ; cụ th c p t c p Bộ c p sở ều c v b cô tác N hi cứu kh h c sư ph m ứ dụ - GD ĐT tỉ h Trà Vi h ã tổ chức tập dụ ch GV cốt cá củ trườ cũ hư c ki h hiệm N hi cứu kh h c sư ph m ứ - Được s hỗ trợ t ội CM cù chu vi , khuy kh ch hà trườ c hiều s phẩm hu cô tác NCK sư ph m ứ hướ d cô tác vi t ki dụ t y p sức ki h ph hằm ộ t ch t ượ c 2.3.4 Những thách thức: - Một số h vi tr ội ch m NCK sư ph m ứ dụ c p tỉ h chư ược tập hu kỹ quy tr h N hi cứu kh h c sư ph m ứ dụ ôi c k t qu ch m chư thật s ch h xác, khách qu - Chư c hướ d ch h thức mức hỗ trợ ch cô tác NCK sư ph m ứ dụ mức khe thưở ch GV c ề tài NCK sư ph m ứ dụ tc p trườ trở Kinh nghiệ thực tế công tác uản l h ạt ộng Nghiên cứu h học sư phạ ứng dụng củ trường THPT Tiểu Cần C hướ d th c hiệ hiệm vụ m h c cũ hư v b hướ d cô tác vi t SKKN NCK sư ph m ứ dụ củ Giá dục Đà t , hiệu trưở ập k h ch h t ộ NCK sư ph m ứ dụ hép k h ch m h c tri kh i tập th hội sư ph m thô qu h p qu C k h ch, ph hiệu trưở tổ chức tập hu quy tr h NCK sư ph m ứ dụ ch t t c GV Tổ trưở chuy mô ch GV tr tổ ký t ề tài, thời i th c hiệ Tr tr h th c hiệ ề tài hi cứu củ m h, GV ược s hướ d , i p ỡ củ tổ trưở h ặc củ ph hiệu trưở phụ trách tổ u h h ề tài, GV ộp tổ tổ chức xét duyệt ề tài c p tổ Nh ề tài ược tổ ch m i t trở th ược ửi hội kh h c hà trườ xét duyệt Ti p hiệu trưở r quy t ị h h ập hội ch m NCK sư ph m ứ dụ hội xét ch h ề tài t i i h t, h , b c p trườ ược ửi th m i d thi c p tỉ h Nhà trườ thô bá k t qu ch m ề tài c p trườ d h sách ề tài ược ửi th m i d thi c p tỉ h Th c t ch th y h t ộ NCK sư ph m ứ dụ củ GV t i trườ chư tươ xứ với c củ GV ố ượ GV th m i NCK sư ph m ứ dụ cò t, chi m tổ số GV củ trườ N uy h c th u r qu th c t cô tác qu ý h t ộ NCK sư ph m ứ dụ t i hà trườ NCK sư ph m ứ dụ hà trườ cách b cá h ưu i m, h ch củ m h tr tr h hi ph hà trườ phát huy hơ h t ộ GV khác h c hỏi ki h hiệm t chư tổ chức tổ h c k t h t ộ ề tài th y ược h cứu c s hỗ trợ hư th t hi cứu củ m h hội GV ã th m i hi cứu; N ài r , hà trườ cũ chư c ch h sách ộ vi , khe thưở kịp thời ch h GV c ề tài hi cứu ược h iá c , m i hiệu qu thi t th c; b c h hà trườ cũ chư c k h ch cụ th tri kh i ề tài ã ược cô hậ Đ cô tác qu ý h t ộ NCK sư ph m ứ dụ củ hà trườ tk t qu c , c th m hiều GV th m i hi cứu hằm t m r hiều i i pháp c ch t ượ iá dục củ thật cụ th , rõ rà ch , tồ t i ; hà trườ thời ề r , ã h hà trườ h c i i pháp hiệu qu c k h ch hà h ộ khắc phục h h -B iám hiệu hà trườ thố h t , triệt y ủ cụ th h v b củ c p tr h t ộ hi cứu kh h c sư ph m ứ dụ - Biệ pháp qu ý, , tổ chức th c hiệ h t ộ hi cứu kh h c sư ph m ứ dụ củ hà trườ phù hợp với th c t hiệm vụ m h c - Nhậ thức củ số cá - iá vi tr hà trườ việc qu ý h t ộ hi cứu kh h c sư ph m ứ dụ c s ti * ại - Nhà trườ ã chư tổ chức tổ k t h t ộ hi cứu kh h c sư ph m ứ dụ cách b cá h c ề tài th y ược h ưu, h ch tr tr h hi cứu c s hỗ trợ hư th t ph hà trườ phát huy hơ h t ộ hi cứu củ m h hội iá vi khác h c hỏi ki h hiệm t h iá vi ã th m i hi cứu; - N ài r cho h th c; b hà trườ cũ chư c ch h sách ộ vi , khe thưở iá vi c ề tài hi cứu ược h iá c , m c h hà trườ cũ chư c k h ch cụ th tri kịp thời i hiệu qu thi t kh i ề tài ã ược cô hậ - Nhậ thức củ số phậ iá vi cò h ch , tr h ộ iều kiệ ti p cậ h phươ pháp kỹ thuật sử dụ cô cụ thố k tr tr h th c hiệ h t ộ hi cứu kh h c sư ph m ứ dụ chư ty uc u - N uồ sách củ hà ước u tư ch h t ộ hi cứu kh ph m ứ dụ chư áp ứ ược y u c u ổi iá dục - Việc hằm t truyề , cô uồ ki h ph tác xã hội h h c sư iá dục chư c biệ pháp h u hiệu u tư ch h t ộ hi cứu kh h c sư ph m ứ dụ - Cô tác bồi dưỡ hà h chư thườ kỹ hi cứu kh h c sư ph m ứ dụ củ xuy - Cô tác , qu ý tổ chuy mô chư chặt chẽ sát s , chư ộ vi ược iá vi th m i hi cứu kh h c sư ph m ứ dụ - Ki h ph hỗ trợ ch iá vi ười hi cứu x y d cô cụ ườ thu thập d iệu the thi t k hi cứu chư ược thỏ Đ cô tác qu ý h t ộ hi cứu kh h c sư ph m ứ dụ củ hà trườ t k t qu c , c th m hiều iá vi th m i pháp c ch t ượ iá dục củ hà trườ h ch hà h ộ thật cụ th , rõ rà thời ề r phục h h ch , tồ t i tr thời i tới hư + Lập k h ch bồi dưỡ c c dụ ch iá vi + Tổ chức th c hiệ , iám sát, iều h c c hi cứu kh h c sư ph m ứ dụ + Tổ chức iều kiệ hỗ trợ cô tác bồi cứu kh h c sư ph m ứ dụ ch iá vi hi cứu t m r hiều i i , ã h hà trườ c h i i pháp hiệu qu hi cứu kh c k khắc h c sư ph m ứ h iá cô tác bồi dưỡ ch iá vi dưỡ c c hi Kế h ạch hành ộng vận dụng nh ng iều học tr ng công tác uản l h ạt ộng Nghiên cứu h học sư phạ ứng dụng trường THPT Tiểu Cần Các tiêu ph n u: -X yd quy tr h qu h t ộ hi cứu kh h c sư ph m ứ dụ củ iá vi phù hợp với chi ược phát tri h t ộ hi cứu kh h c sư ph m ứ dụ củ hà trườ 10 - Đổi ch , ch h sách tr ph m ứ dụ củ -T cườ iá viên huy ộ qu uồ h t ộ c ch qu hi cứu kh h t ộ hi h c sư cứu kh h c sư ph m ứ dụ củ iá vi -T cườ bồi dưỡ c NCK sư ph m ứ dụ ch iá vi - Đổi cô tác ki m tr , h iá k t qu h t NCK sư ph m ứ dụ g .2 Kế h ạch chi tiết dự kiến thực tr ng nă STT Nội dung công việc Xây d ng k ho ch ho t ộng NCKH sư ph m Mục tiêu cần ạt Người Người thực ph i h p B n KH iệu ho t ộng trưở NCK sư ph m ứng dụng cụ th , rõ ràng, khoa h c iều kiện thực học 2021 - 2022): Cách thức thực Các VB T c củ c p VB trên, củ thời i c p tr tu d th k h ch tham ứng dụng kh ki Dự iến rủi r Biện pháp hắc phục Các PHT góp ý khơng cụ th , rõ ràng Có HD góp ý cho t ội dung ý củ PHT Tri n khai k ho ch ho t ộng CB, GV HT bi t rõ ược KH h t ộ B KH p t Thời ã ược th gian hồn Đ P, khơng h c HT thông ủ ký tên, qua KH tri ửi khai Tri khai h ội dung chính, ội du d u củ HT ược ph t ủ cho PHT TTCM, cò i PHT, tổ trưở ti p tục tri kh i h p 11 P T , TTCM cách b chi ti t tổ chức tri kh i th c hiệ h pt chuyên th Đ P, thời i mô , h p tổ 60 phút Tổ chức CB, GV Các ắm v PHT Tài iệu NCKH tập hu n quy trình Nghiên sư ph m cứu tài ứ iệu, s i i áp ki i i áp quy cứu kh dụ ược sau trình h c NCKH sư ph m ứng dụng ph m ứ dụ c th ti hà h nghiên cứu sư PHT nghiên , th phịng du PHT khơng ội c ti h c, tập hu , thời i d ki buổi h tình huố c i i quy t, r v dụ m u ch t bước quy tr h, tổ chức ch GV th c hành - Ghi h i ý h t xi ý ki h vướ mắc củ GV trình th c t chuyên i NCK sư ph m ứ dụ Cung c p em i số iệ hành th i củ i viên tham d y chuy NCK ph m dụ có gia ề sư ứ củ trườ CBQLGD TP HCM GV tiệ i c c ược 12 i i áp Đ ký tài CB, CB, C ề tài GV NCKH sư GV m u Tên ề bi u ký, T Một số Các PHT P T GV ập m u không NCKH ph m ứ thời i sư ph m ký ề tài ửi TCM dụ củ CB, GV ứng dụng ký xác tu TTCM ti ch ị h ược c th tư v , i p ỡ ch GV xác ị h ề ề tài tài nghiên nghiên cứu hà h cứu tổ vi ký theo m u ộp PHT Giám sát Bi t ược HT, KH PHT th c nghiên cứu củ th c hiệ k ho ch CB, GV c th c tài nghiên ịch d y trùng củ GV, th iều h i hiệ hư KH ề r hay khô t c hướ hỗ trợ, i p cứu củ CB, GV; ịch d y ớp th c hiệm, ớp ối HT-PHTTTCM c th tham gia d iờ h ặc quan sát ịch ch hợp ý ối với h ti t trù h u m b tối thi u ớp TTCM ph i d iờ ti t d y nghiên cứu củ GV tổ ỡ Tổ trưở B KH C chi ti t vào 13 Nhiều P T phụ KH ti t d y trách th c hiệ nghiên ề ề tài cứu h c c tư v , i p ỡ GV tr h th c hiệ ề chun mơn có tài Đá h B giá k t tổ qu k t HT hợp qu PHT B bá cá qu k t T Các PHT có P T TTCM ập m u báo hướ d cụ th báo việc ập cá bá k t việc NCKH sư NCKH th c ph m ứ dụ củ sư ph m k t qu ứ NCK k ho ch toàn trườ dụ củ tr tổ yêu hiệ ph m ứ chuyên c u dụ môn theo m u, thời i 05 ngày TCM báo cáo theo m u, P T tổ hợp bá cáo trình HT xem xét bổ sung c h iá cụ th mức ộ hoàn thành ội du s với KH ề r , nguyên nhân, cáo cáo chung chung, sư ph m không ứ dụ th ược mặt m h, y u củ tổ, chư r ược nguyên nhân qu NCK sư - P T d h p tổ chuyên mô h iá k t qu NCK sư ph m ứ dụ củ h c ki h hiệm hoàn tổ h h c ược thông qua trước hội sư ph m ược T kinh thông hiệm qua h p hội sư ph m Kết luận kiến nghị ậ Ho t ộng Nghiên cứu khoa h c sư ph m ứng dụng ph n trình phát tri n chuyên môn GV – CBQL giáo dục Thô qu h t ộ hi cứu kh h c CB, GV khô h ti p thu ược thô ti mà cò ti p cậ ược với h phươ pháp, tư T , c th chủ ộ sá t , c i ti ổi ội du cũ hư phươ pháp i d y; k t hợp với h t ộ hi cứu 14 tr h t h c hỏi, c ki thức chuy thiệ c c hậ thức tư duy, tr thi u củ b t i th m i cô tác i d y mô – Một tr h t h h c khô th Th c t cũ ch th y, vài m y h t ộ Nghiên cứu khoa h c sư ph m ứng dụng củ hà trườ ãc h chuy bi h t ị h Tuy hi , h t ộ Nghiên cứu khoa h c sư ph m ứng dụng c h chuy bi s u mặt ch t ượ , thật s với b ch t củ trườ th cô tác qu ýh t ộ hà trường c n ph i ược qu t m , tươ xứ với c củ ội ũ củ hà Nghiên cứu khoa h c sư ph m ứng dụng mức, òi hỏi ười qu n lý ph i có k ho ch hà h ộng thật cụ th rõ ràng, khoa h c, phù hợp với tình hình th c t củ Tôi hy v ng rằ vị s u ề tài ày ược th c hiện, ho t ộng Nghiên cứu khoa h c sư ph m ứng dụng củ trường THPT Ti u C mang l i nh ng k t qu hư m muố , p ph n nâng cao ch t ượng giáo dục ch hà trường nói riêng ngành giáo dục tỉ h hà i chu 4.2 Ki n nghị: 4.2.1 Đối với Sở Giáo dục đào tạo tỉnh rà inh: - Ti p tục có nh v b n o ho t ộng Nghiên cứu khoa h c sư ph m ứng dụ ch vị - Hội ồng thẩm ị h ề tài Nghiên cứu khoa h c sư ph m ứng dụng ph i m b o khách quan, công - Tổ chức biên tập ề tài Nghiên cứu khoa h c sư ph m ứng dụng có ch t ượng cao theo t ng môn h c phổ bi n tới vị - Cá h c ề tài mang l i hiệu qu lớn c n có nh ch h sách ưu ti tr việc bình xét danh hiệu thi u - Có nh hướng d n hỗ trợ tài cho ho t ộng Nghiên cứu khoa h c sư ph m ứng dụng 4.2.2 Đối với trường iểu C n: -X yd k h ch h t ộ Nghiên cứu khoa h c sư ph m ứng dụng cụ th rõ ràng, khoa h c, phù hợp với tình hình th c t củ hà trườ - C k h ch hỗ trợ tài ch h cụ th ri ch h t ộ ày - Th c việc dươ , khe thưở , ộng viên kịp thời ch ề tài ược h iá c , m i hiệu qu thi t th c - Tổ chức tổ k t h iá k t qu r t ki h hiệm việc phổ bi n, ứng dụng k t qu NCK sư ph m ứng dụng - Chủ ộ ưu i phổ bi ề tài t i thư việ GV th m kh áp dụ c thi t 15 T I LI U THAM KHẢO Luật iá dục 2019 Điều ệ trườ tru h c Tài iệu bồi dưỡ cá qu trườ phổ thô NXB iá dục Việt N m PGS.TS Tr N c Gi Tổ chức ộ cách kh h c củ ười cá qu iá dục t iá tr h qu iá dục t BGD ĐT Bá cá tổ k t mh c 9- củ trườ T PT Ti u C D Việt Bỉ N hi cứu kh h c sư ph m ứ dụ http://atl.edu.net.vn/classroom-action-research;jsessionid 16 , truy cập t i tr web 17 CỘNG HO XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VI T NAM ộc lập – Tự d – Hạnh phúc PHIẾU NHẬN XÉT NGHI N CỨU THỰC TẾ 1- Người nhận xét t L Thị C c Chức vụ iệu trưở Trườ TPT Ti u C 2- Người c nhận xét: t N uy V N u - N m si h 14 / 02 / 1975 - Chức vụ Tổ trưở chuy mô tổ – Sinh - c vi ớp Bồi dưỡ CBQL trườ Tru h c phổ thô - Đơ vị cô tác Trườ T PT Ti u C , huyệ Ti u C , tỉ h Trà Vi h 3- Nội dung nghiên cứu thực tế: Qu h t ộ hi cứu kh h c sư ph m ứ dụ t i Trườ Ti u C , huyệ Ti u C , tỉ h Trà Vi h, m h c - 2021 T PT 4- Nhận xét: 4.1- inh th n, thái độ nghiên cứu N hi m t c 4.2- ính xác thơng tin Ch h xác 4.3- Đảm bảo kế hoạch thời gian Đ quy ị h 5- ánh giá chung ( t y u c u h y khô t y u c u?) Đ ty uc u iểu C n, ngày 25 tháng 02 năm 2021 ( T ký t , d u) TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP HỒ CHÍ MINH PHIẾU NHẬN XÉT V Họ v ọ vi Lớp Bồi dưỡ ÁNH GIÁ TIỂU LUẬN CUỐI KHOÁ ễ CBQL Khoá: 2020 - 2021 đề i Q đ H i C ọ p i i NHẬN XÉT V ọ i C ưp ại ÁNH GIÁ TIỂU LUẬN Nhận xét 1-Nhận xét chọn ề tài (tối d iể ánh giá l d i m) 2-Nhận xét ánh giá phần phân tích tình hình thực tế (tối i m) 3-Nhận xét ánh giá phần ế h ạch hành ộng (tối i m) 4-Nhận xét ánh giá phần ết luận iến nghị tối 1.0 i m) 5-Nhận xét ánh giá hình thức trình bày (tối a 0.5 i m) Nhận xét ánh giá chung ( i m số, ch ) Chí Minh, ngày tháng năm 2021 N ười ch m (ký hi rõ h t ) ... VB V b kh ch mô QUẢN LÝ HO T ỘNG NGHI N CỨU KHOA H C SƯ PH M ỨNG DỤNG T I TRƯỜNG THPT TIỂU C N HU N TIỂU C N T NH TR VINH NĂM H C 2020 – 2021 Lý chọn chủ ề tiểu luận 1.1 Lý pháp lý: Luật Giáo dục... NCKH sư ph m ứ dụ ược hưở ứ m h mẽ t cá qu ý iá vi hà trườ Phân tích tình hình thực tế công tác quản lý hoạt ộng nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng trường THPT Tiểu Cần 2.1 Khái quát trường THPT. .. UBND tỉnh Trà Vi h ã c quy t ịnh công nhậ trường THPT Ti u C , huyệ Ti u C , tỉ h Trà Vi h t chuẩn Quốc gia 2.2 Thực trạng công tác quản lý hoạt ộng nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng trường THPT