QUẢN lý CÔNG tác xây DỰNG môi TRƯỜNG XANH SẠCH đẹp tại TRƯỜNG THPT TIỂU cần, HUYỆN TIỂU cần, TỈNH TRÀ VINH, năm học 2020 2021

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP HỒ CHÍ MINH TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA Lớp bồi dưỡng CBQL trường THPT Tên tiểu luận QUẢN LÝ CÔNG TÁC XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG XANH-SẠCH-ĐẸP TẠI TRƯỜNG THPT TIỂU CẦN, HUYỆN TIỂU CẦN, TỈNH TRÀ VINH, NĂM HỌC 2020-2021 HỌC VIÊN: TRẦN MỘNG LINH Đơn vị công tác: Trường THPT Tiểu Cần, huyện Tiểu Cần, tỉnh Trà Vinh Tiểu Cần, tháng 3/2021 MỤC LỤC TT NỘI DUNG 1 Lí chọn đề tài 1.1.Cơ sở pháp lí 1.2.Cơ sở lí luận 1.3.Cơ sở thực tiễn Tình hình thực tế công tác xây dựng môi trư sạch-đẹp trường THPT Tiểu Cần 2.1 Khái quát trường THPT Tiểu Cần 2.2 Thực Trạng Về Công Tác Xây Dựng Môi Trườ Sạch-Đẹp Tại Trường THPT Tiểu Cần 2.2.1 Những mặt làm 2.2.2 Những mặt chưa làm 10 2.2.3.Nguyên nhân chưa làm 11 2.3 Những điểm mạnh, điểm yếu, hội, thách th dựng môi trường xanh-sạch-đẹp trường THPT 12 2.3.1 Điểm mạnh 13 2.3.2 Điểm yếu 14 2.3.2 Cơ hội 15 2.3.3 Thách thức 16 Kế hoạch hành động công tác xây dựng môi xanh-sạch-đẹp trường THPT Tiểu Cần 17 Kết luận kiến nghị 18 4.1 Kết luận 19 4.2 Kiến nghị 1/ Lý chọn đề tài 1.1 Cơ sở pháp lý Thực Chi thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 Bộ Giáo dục Đào tạo việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng tnrờng học thân thiện, học sinh tích cực” trường phổ thông giai đoạn 2008- 2013 Xây dựng môi trường Xanh - Sạch - Đẹp nội dung phong trào thi đua Kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 cùa Bộ Giáo dục Đào tạo triển khai phong trào thi đua“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trường phổ thông giai đoạn 2008- 2013 Thực Nghị số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 Ban Chấp hành Trung ương Đảng “Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế” hội nghị Trung ương khóa XI thơng qua; Thực công văn số 282 /BGDĐT-CTHSSV, ngày 25 tháng 01 năm 2017 V/v đẩy mạnh xây dựng mơi trường văn hóa trường học; Định hướng nội dung sừ dụng hiệu trường học; Thông tư số 47/2012/TT - BGDĐT ngày 7/12/2012 Bộ trưởng GDĐT quy định rõ trường THPT đạt chuẩn quốc gia thì: khu sân chơi sạch, đảm bảo vệ sinh có bóng mát; Khu vệ sinh bố trí họp lý, riêng cho giáo viên (GV), học sinh (HS) nam, HS nữ? khơng làm nhiễm mơi trường ngồi nhà trường; Có khu để xe cho GV, cho khối lớp lóp khn viên nhà trường, đảm bảo trật tự, an tồn; Có đủ nước cho hoạt động dạy học, nước sử dụng cho GV, nhân viên (NV), HS; có hệ thống nước hợp vệ sinh Thực Kế hoạch số 94/KH-SGDĐT ngày 23/9/2020 Sở giáo dục đào tạo Trà Vinh thực nhiêm vụ -giải pháp năm học 2020-2021 1.2 Cơ sở lý luận Văn hóa nhà trường tập hợp giá trị bản, chuẩn mực đạo đức, phương tiện mẫu hành vi qui định cách thức mà cán giáo viên, nhân viên học sinh nhà trường tương tác với đầu tư lực vào cơng việc vào việc thực nhiệm vụ nhà trường nói chung Như vậy, văn hóa nhà trường liên quan đến tồn đời sống vật chất, tinh thần nhà trường Nó biểu trước hết tầm nhìn, sứ mạng, triết lý, mục tiêu, giá trị, phong cách lãnh đạo, quản lý bầu khơng khí tâm lý Văn hóa nhà trường thể thành chuẩn mực, giá trị, niềm tin, quy tắc ứng xử xem tốt đẹp người nhà trường chấp nhận Từ tạo nên sắc riêng cho tổ chức sư phạm, thơng qua mà thành viên nhà trường kết nối với để phấn đấu cho mục tiêu chung, trách nhiệm chung Cấu trúc văn hóa nhà trường bao gồm: Cảnh quan sư phạm; Môi trường sư phạm mối quan hệ ứng xử xoay quanh giá trị chuẩn mực Xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp lĩnh vực chủ yếu yếu tố cảnh quan sư phạm nhà trường Trường học Xanh - Sạch - Đẹp có ý nghĩa thiết thực việc giáo dục học sinh hành vi, thái độ, thỏi quen giữ gìn bảo vệ môi trường trường học tạo lan tỏa đến mơi trường gia đình, cộng đồng em sinh sống, đồng thời góp phần hình thành nhân cách tốt đẹp lối sống văn minh, văn hóa cho hệ trẻ Mơi trường coi “Xanh - Sạch - Đẹp” trường học Trước hết, mơi trường có nhiều xanh, bóng mát cho học sinh vui chơi, tạo nên bầu khơng khí lành Ở đó, người ln có ý thức giữ vệ sinh chung, không xả rác bừa bãi, không hút thuốc Bên cạnh đó, để trường đẹp trước hết người phải đẹp, đẹp từ cách ăn mặc, cách ứng xử, đối nhân xử đển hành động lời nói Các nội dung môi trường cảnh quan xanh, sạch, đẹp bao gồm: + Cổng trường an tồn, có tường rào bao quanh + Có đủ nhà vệ sinh đặt vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, giữ gìn vệ sinh + Cây xanh, hoa cảnh: trồng chăm sóc thường xuyên bóng mát, vườn hoa cảnh + Lớp học đủ ánh sáng, bàn ghế hợp lứa tuổi học sinh 1.3 Cơ sở thực tiễn Môi trường sống quan tâm mang tính tồn cầu Ơ nhiễm mơi trường tác hại sổng ngày nặng nề Do việc bảo vệ mơi trường xanh đẹp nhiệm vụ tất người Việc nâng cao ý thức việc bảo vệ môi trường cho thành viên nhà trường hểt sức cần thiết cấp bách Mục tiêu giáo dục môi trường giúp cho người mở rộng hiểu biết mơi trường sống mình, quan hệ nguời môi trường, hiểu biết số nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường biện pháp bảo vệ mơi trường Giáo dục học sinh tình cảm u q tơn trọng thiên nhiên góp phần hình thành phát triển học sinh số kỹ năng, thói quen bảo vệ mơi trường, thói quen sống vệ sinh, ngăn nắp, gọn gàng, tiết kiệm; biết trồng xanh, làm cho môi trường xanh, sạch, đẹp Việc giáo dục môi trường, xây dựng cảnh quan môi trường xanh-sạch- đẹp nhà trường trọng, tổ chức trồng xanh sân trường, lao động làm vệ sinh trường lớp, phân công học sinh lớp làm vệ sinh hàng ngày, hàng tuần Tuy nhiên ý thức học sinh số thành viên nhà trường chưa thật quan tâm đến vẩn đề môi trường nên ý thức bảo vệ môi trường xanh đẹp nhiều hạn chế, giáo viên chủ nhiệm nhắc nhở học sinh làm vệ sinh lớp học hàng ngày chưa để ý đến khu vực xung quanh Mặt khác sở vật chất trường tách làm 02 điểm nên việc giám sát vệ sinh, chăm sóc xanh chưa đồng Chính năm qua công tác đạo xây dựng cảnh quan môi trường xanh đẹp chưa mang lại hiệu mong muốn, công tác vệ sinh trường lớp nhiều lúc chưa đảm bảo thời gian thi học kỳ cuối năm Là người lãnh đạo quản lý trường học mong muốn học sinh học tập môi trường “xanh - - đẹp” Trường học “xanh - - đẹp” tạo môi trường học tập, sinh hoạt vui chơi vô thú vị, hấp dẫn em, giúp em giảm Street sau học căng thẳng, giúp em thêm yêu quý trường lớp, thầy cô, bạn bè Trường xanh đẹp thân thiện để lại dấu ấn tốt đẹp mối quan hệ: Gia đình - Nhà trường - Xã hội Trường học xanh, sạch, đẹp cịn có ý nghĩa giáo dục học sinh ý thức, thói quen giữ gìn bảo vệ mơi trường Vậy để xây dựng trường lớp xanh - - đẹp khơng khác ngồi cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh gia đình em phải chung tay xây dựng bảo vệ thành làm Chính thế, tơi chọn đề tài: “Quản lý công tác xây dựng môi trường xanh - đẹp trường THPT Tiểu Cần, huyện Tiểu Cần, tinh Trà Vinh năm học 2020-2021” làm tiểu luận cuối khóa 2/ Tình hình thực tế công tác xây dựng môi trường xanh-sạch-đẹp trường THPT Tiểu Cần 2.1 Khái quát trường THPT Tiểu Cần Trường THPT Tiểu Cần (tiền thân trường cấp Tiểu Cần) thành lập ngày 01 tháng năm 1981 theo Quyết định Chủ tịch UBND tỉnh Cửu Long Tháng 9/1992 tái lập tỉnh Trà Vinh, trường sát nhập với THCS Tiểu Cần thành trường Phổ thông trung học cấp 2-3 Tiểu Cần, Năm 2000 trường mở thêm phân hiệu Thị trấn Cầu Quan 2001 thành lập trường THPT Cầu Quan Năm 2004 trường tách cấp THCS đổi tên thành trường THPT Tiểu Cần, sau tách thành lập trường THPT Hiếu Tử (2007) Năm 2016 trường mở thêm 01 phân hiệu Tập Ngãi Hiện THPT Tiểu Cần có 02 điểm nằm địa bàn 02 xã: xã Phú Cần xã Tập Ngãi, huyện Tiểu Cần, tỉnh Trà Vinh - xã có đơng đồng bào dân tộc khmer, tỷ lệ phân hóa giàu nghèo tương đối lớn Chính trường quan tâm giúp đỡ lớn sở vật chất tinh thần cấp lãnh đạo địa phương sở GD-ĐT Trà Vinh Trường công nhận đạt chuẩn Quốc gia vào ngày 01/10/2018 Trong năm học 2020 -2021, trường có 34 lớp với 1309 học sinh Tại điểm có 22 lớp, điểm phân hiệu Tập Ngãi 12 lớp Cán bộ, giáo viên, nhân viên: Tổng số: 76 đó: Đảng viên: 41, Hiệu trưởng: 1, Phó Hiệu trưởng: 03, nhân viên: 03, giáo viên: 69 Các tổ chức, đoàn thể ngày củng cố, kiện toàn hoạt động có hiệu Chi nhà trường ln Đảng ủy Tiểu Cần đánh giá hoàn thành tốt nhiệm vụ nhiều năm liền Cơng đồn nhà trường đạt danh hiệu “Cơng đồn vững mạnh”, Đồn niên hồn thành xuất sắc nhiệm vụ mình, ln phát huy vai trò trách nhiệm, làm nòng cốt cho phong trào, hoạt động trường ngày có hiệu quả, thúc đẩy xây dựng trường lớp xanh đẹp, góp phần tích cực hoạt động giáo dục Trường ln giữ vững danh hiệu tập lao động xuất sắc 2.2 Thực trạng công tác xây dựng môi trường xanh-sạch-đẹp trường THPT Tiểu Cần 2.2.1 Những mặt làm được: - Cổng trường có bảng hiệu, ghi đầy đủ thông tin trường, tên quan chủ quản, số điện thoại, địa liên lạc Có tường xây bao quanh kiên cố; - Trong khn viên trường có hệ thống xanh cao, to tạo bóng mát, có chậu hoa, cảnh tạo hình hài hịa phù hợp quỉ hoạch nhà trường - Nhà trường sử dụng nguồn nước sạch; Có đủ nhà vệ sinh cho giáo viên học sinh, nhà vệ sinh giáo viên học sinh phân làm 02 dãy riêng, thoáng, đủ ánh sáng, thường xuyên - Giao cho Đoàn niên phụ trách xây dựng kế hoạch, phân công lớp thực vệ sinh, chăm sóc xanh, bồn hoa hàng ngày Học sinh thực lao động vệ sinh chăm sóc bồn hoa lớp - Ngay từ đầu năm học Đoàn niên xây dựng thực kế hoạch trang trí lớp học xanh, nhà vệ sinh xanh sân trường xanh Thành lập Ban lao động theo dõi thường xuyên kiểm tra đôn đốc việc thực kế hoạch đề Nhà vệ sinh xanh - Hành lang lớp học xanh (Thiết kế treo chậu xanh) Lớp học xanh với chậu xanh treo- để lan can cửa sổ - Nhà trường trang bị thùng đựng rác có nắp đậy, đặt vị trí hợp lý đảm bảo mỹ quan xử lý hàng ngày Có hợp đồng với sở thu gom, xử lý chất thải theo quy định Hàng năm có kế hoạch tu sửa nhà vệ sinh, bồn rửa tay với nước sạch, xà phòng dung dịch sát khuẩn khác Chỉ đạo giáo viên tăng cường giáo dục ý thức chấp hành nội qui sử dụng cơng trình vệ sinh, tạo thành thói quen có văn hóa vệ sinh kiểm tra, nhắc nhở thường xuyên việc quét dọn nhà vệ sinh nhân viên phục vụ, đảm bảo không để nhà vệ sinh dơ bẩn - Ban lãnh đạo trường thường xuyên quan tâm kiểm tra, giám sát thực nội dung giáo dục mơi trường, coi hoạt động chuyên môn thường xuyên, liên tục đưa vào tiêu chí thi đua trường; Chú trọng phát triển mảng xanh khuôn viên trường, xây dựng môi trường học tập hiệu đặt lớp học 2.2.2 Những mặt chưa làm được: Bên cạnh ưu điểm nêu trên, công tác xây dựng mơi trường xanh, sạch, đẹp trường cịn tồn số hạn chế sau: Cổng trường, tường rào khép kín có số khung lâu năm cũ mục rơi rớt tạo nên nhiều khoảng trống Sân trường sổ nơi đọng mùa mưa, hệ thống nước khơng đảm bảo, nước rút chậm mùa mưa Học sinh thường làm hư vòi nước rửa tay, Còn số học sinh ý thức việc giữ vệ sinh chung không dội nước sau vệ sinh, vứt rác khu vực gốc góc phịng học khâu vệ sinh cịn dơ, bẩn Vẫn cịn số giáo viên, nhân viên thiế u ý thức trách nhiệm việc bảo vệ môi tnrcmg, cịn tình trạng hút thuốc khn viên nhà trường 2.2.3 Nguyên nhân chưa làm được: - Do trường có 02 điểm nên việc tu sữa tường rào cịn chậm nguồn kinh phí sữa chữa cho 02 điểm trường - Vẫn số học sinh số thành viên nhà trường chưa thật quan tâm đến vấn đề môi trường nên ý thức bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp, an tồn, cịn nhiều hạn chế, giáo viên chủ nhiệm nhắc nhở học sinh làm vệ sinh lớp học hàng ngày chưa để ý đến khu vực xung quanh - Một số giáo viên môn chưa chủ động, tích cực phổi hợp có hoạt động đến giáo dục bảo vệ, giữ gìn mơi trường xanh, sạch, đẹp, giáo viên chủ yếu tập trung vào chất lượng môn - Việc kiểm tra giám sát chưa sâu sát trường có 02 sở, lực lượng phụ trách công tác mỏng lại phải kiêm nhiệm nên hiệu chưa cao 2.3 Những điểm mạnh, điểm yếu, hội, thách thức xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp trường THPT Tiểu Cần 2.3.1 Điểm mạnh: Trường THPT Tiểu Cần trường có tuổi đời lâu, nơi bao hệ học sinh trưởng thành thành đạt Đội ngũ giáo viên đa số người địa phương trình độ đạt chuẩn chuẩn, có tâm huyết với nghề nghiệp phụ huynh học sinh tin yêu Cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh đồn kết, thân thiện, tương thân, tương ái; tích cực tham gia vào hoạt động văn hoá, bảo vệ mơi trường địa phương Đội ngũ cán Đồn nổ, nhiệt tình, tâm huyết, có khả tổ chức phong trào Ban lãnh đạo trẻ, gương mẫu cơng việc, nhiệt tình hoạt động phong trào, đặc biệt trọng việc xây dựng môi trường học đường xanh, sạch, đẹp Trường có cổng, tường rào xây khép kín, có khu nhà vệ sinh cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh riêng cho nam, nữ Khu vệ sinh có hệ thống nước đảm bảo, có bồn rửa tay, xà bơng bảng hướng dẫn cách rửa tay theo qui định Bộ y tế Các phịng học có trang trí chậu xanh, cửa sổ, thoáng mát, đủ ảnh sáng Sân trường rộng, có nhiều to tạo bóng mát cho sân trường Đa số học sinh có ý thức bào vệ tài sản chung, tham gia tích cực hoạt động giáo dục, hoạt động giữ gìn vệ sinh, làm xanh, sạch, đẹp lớp học 2.3.2 Điểm yếu: Một số giáo viên tâm đến công tác giảng dạy cơng tác khác thực cho có hình thức Một số học sinh cá biệt chưa có ý thức giữ gìn bảo vệ tài sản nhà trường (có hành vi bẻ vịi nước) Vẫn cịn số học sinh số thành viên nhà trường chưa thật quan tâm đến vấn đề môi trường nên ý thức bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp nhiều hạn chế, số giáo viên chủ nhiệm nhắc nhở học sinh làm vệ sinh lớp học hàng ngày chưa để ý đến khu vực xung quanh Vẫn cịn số giáo viên, nhân viên thiếu ý thức trách nhiệm việc bảo vệ môi trường, cịn tình trạng hút thuốc khn viên nhà trường Công tác đạo phân công nhiệm vụ việc xây dựng cảnh quan môi trường xanh, sạch, đẹp, cịn số hạn chế (giao phó cho Đồn niên) Trường có 02 sở cách xa nhau, nên việc giám sát khâu: vệ sinh, lao động chưa chặt chẽ 2.3.2 Cơ hội: Là trường điểm huyện đạt chuẩn Quốc gia nên nhận quan tâm Sở Giáo dục Đào tạo Trà Vinh, quyền địa phương , sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho hoạt động dạy học tương đối đầy đủ Ban đại diện cha mẹ học sinh nhiệt tình, tích cực hoạt động giáo dục hoạt động phong trào xây dựng mơi trường xanh, sạch, đẹp Trung tâm Huyện đồn tạo điều kiện cho đoàn viên, niên trường tham gia hoạt động tình nguyện mơi trường xanh, sạch, đẹp địa phương, nhằm nâng cao ý thức giừ gìn, bảo vệ mơi trường, tạo lan tỏa cộng đồng dân cư “Ngày thứ bảy tình nguyện”; “Chủ nhật xanh ", dọn vệ sinh, cát tỉa xanh khu dân cư, tuyên truyền bảo vệ môi trường 2.3.3 Thách thức Các hàng quán quà vặt xung quanh trường học cịn q nhiều nên khơng thể tránh khỏi tượng học sinh ăn quà vặt xả rác xung quanh trường học Một số cha mẹ học sinh đo hồn cảnh gia đình, mưu sinh kinh tế nên chưa thực quan tâm đến việc học tập ý thức giữ gin vệ sinh em Nhận thức phận phụ huynh văn hóa nhà trường chưa cao, cịn ủy thác cho nhà trường, xem việc xây dựng văn hóa, giáo dục họ nhiệm vụ nhà trường 2.4 Kinh nghiệm công tác xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp Trên sờ mặt làm mặt tồn nêu trên, xin nêu số biện pháp thực sau: - Triển khai cụ thể đển giáo viên nội đung yêu cầu, tiêu chí trường học “Xanh Sạch - Đẹp” từ đàu năm học Cuối năm học nhà trường đưa nội dung vào việc đánh giá xểp loại giáo viên, xét thi đua khen thưởng - Ngay từ đầu năm học nhà trường xây dựng kể hoạch lao động, phân khu vực lao động, chăm sóc bồn hoa khn viên sân trường, trồng chăm sóc chậu xanh trang trí lớp học Phân công trách nhiệm cụ thể cho lớp phụ trách khu vực, giáo viên chủ nhiệm chịu trách nhiệm trước nhà trường nhiệm vụ giao Các lớp có trách nhiệm lao động, vệ sinh khu vực phân công hàng ngày, đồng thời hành vi làm vệ sinh khu vực lớp khác - Giao Đoàn niên phân khu vực lao động, bồn hoa cho lớp, xây dựng thang điểm thi đua cụ thể, thành lập đội cờ đỏ, đội niên tình nguyện kiểm tra, giám sát việc thực nề nếp, vệ sinh lớp hàng ngày - Đoàn niên xây dựng kế hoạch trang trí lớp học xanh, nhà vệ sinh xanh, thân thiện với môi trường, phát động đến tất lớp thực hiện, nhận hưởng ứng tích cực từ giáo viên, học sinh tham gia Đồng thời thực cơng trình niên thu 10 gom rác thải nhựa, thiết kế 01 công viên xanh gốc sân trường Tạo cảnh quan xanh, đẹp cho khuôn viên nhà trường - Hiệu trưởng định thành lập Ban lao động thực giám sát, nghiệm thu sau hoạt động lao động tập trung.của nhà trường * Một số tình có liên quan đến cơng tác xây dựng “Xanh - Sạch - Đẹp” trường THPT Tiểu Cần cách xử lý: * Tình 1: Học sinh xả rác lớp học ngày nhiều, đặc biệt vào dịp gần Tết Nguyên đán Ban lao động nhắc nhở tình trạng tiếp diễn Trước tình hình đó, Ban lao động họp để tìm cách giải Các biện pháp đưa ra, cuối thành viên trí với biện pháp đưa tiêu chí giữ gìn vệ sinh lớp vào đánh giá thi đua, khen thưởng hàng tháng lớp Các em tự giác giữ gìn vệ sinh lớp học, bỏ rác vào thùng rác, nhắc nhở thực Cuối phân công bạn lại kiểm tra, báo cáo giáo viên chủ nhiệm Tình trạng xả rác lớp học cải thiện rõ rệt Các lớp khen thưởng thêm phấn khởi để tiếp tục thực hiện, tạo thành thói quen giữ gìn vệ sinh chung em Buổi học cuối trước nghỉ Tết Nguyên đán, học sinh thường không tập trung học tập nên cho em tự làm vệ sinh, trang trí lớp học Sau đó, Ban lao động chấm điểm vệ sinh lớp sạch, trang trí lớp đẹp đề tuyên dương khen thưởng Như vậy, Ban lao động thường xuyên giám sát hoạt động giữ gìn vệ sinh cùa học sinh lớp, phối hợp với giáo viên môn, giáo viên chủ nhiệm để nâng cao ý thức giữ gìn vệ sinh, làm sạch, đẹp lớp học Đồng thời phát huy tính tích cực, động sáng tạo cùa em Qua tình trên, tơi rút học kinh nghiệm: muốn thực tốt công tác xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp đơn vị, Ban lao động phải thường xuyên kiểm tra, giám sát để nắm bắt tình hình, kịp thời xử lý tình phát sinh trình thực Ban lao động cẩn phối hợp với lực lượng nhà trường để nâng cao hiệu công tác * Tình 2: Đầu năm học, Ban giám hiệu đạo cho giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn lồng ghép nội dung giữ gin vệ sinh, bảo vệ môi trường vào tiết sinh hoạt chủ nhiệm, tiết học Tuy nhiên, việc lồng ghép nội dung vào tiết sinh hoạt chủ nhiệm, tiết học cịn ít, mang tính hình thức, đối phó Như vậy, nhận thức giáo viên ý nghĩa cùa việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh hạn chế Giáo viên chưa chủ động, tích cực cơng tác xây dựng mơi trường xanh, sạch, đẹp Ban giam hiệu đạo chung chung, chưa thường xuyên kiểm tra, đánh giá, rút kinh nghiệm nên hiệu chưa cao Qua tình trên, tơi rút học kinh nghiệm: đế giáo viên nhận thức ý nghĩa việc giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thực nghiêm túc hoạt động 11 Ban giám hiệu cần có kế hoạch cụ thể, rõ ràng hoạt động này, nên thường xuyên dự giờ, kiểm tra, đánh giá, rút kinh nghiệm tiết dạy, tiết sinh hoạt chủ nhiệm có lồng ghép nội dung giữ gìn vệ sinh, bảo vệ mơi trường giáo viên Kế hoạch hành động công tác xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp Trường THPT Tiểu Cần Từ việc làm chưa làm kể việc xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp trường, để tiếp tục trì phát huy việc làm được, đồng thời khắc phục khó khăn, tồn tại, tơi xây dựng kế hoạch hành động cho công tác xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp năm học 2020 - 2021 Trường THPT Tiểu Cần, huyện Tiểu Cần, tỉnh Trà Vinh sau: Tên công việc Quán triệt văn có liên quan đến xây dựng mơi trường xanh, sạch, đẹp 2 Thành lập Ban đạo 13 Lập kế hoạch xây dựng môi trường dựng môi sạch, đẹp Triển khai kế hoạch xây xanh, sạch, đẹp đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên 5 Tổ chức hoạt động vệ sinh, trang trí lớp học, chăm sóc xanh trường Phối hợp với cha mẹ học sinh sửa chữa, cải tạo nhà vệ sinh Phơi hợp với quyền địa phương vận 16 động người quanh trường giữ gìn vệ khơng sình, bãi Sơ dựng sạch, đẹp kêt môi công trường 17 / Kết luận kiến nghị 4.1Kết luận Công tác xây dựng trường học Xanh - Sạch - Đẹp vơ quan trọng thể văn hóa nhà trường Phong trào xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp việc làm địi hỏi kiên trì, tinh thần khẳc phục khó khăn vận dụng linh hoạt biện pháp để huy động tốt lực lượng xã hội tham gia Trường học xanh, sạch, đẹp tạo môi trường học tập, sinh hoạt vui chơi, an toàn, thú vị, hấp dẫn học sinh, giúp học sinh thêm yêu quý trường lớp Ngôi trường đẹp để lại dấu ấn tốt đẹp lòng học sinh dễ dàng giúp học sinh ý thức, thói quen giữ gìn bảo vệ ngơi trường Cần phải tun truyền mục đích, ý nghĩa lợi ích phong trào thi đua “Xây dựng trường học Xanh - Sạch - Đẹp” qua phương tiện thông tin đại chúng, lông ghép hoạt động tuyên truyền dịp kỉ niệm ngày lễ lớn, buổi làm việc Ban giám hiệu nhà trường với câp ủy, quyên địa phương, đoàn thể ban đại diện cha mẹ học sinh để toàn xã hội nhận thức cách đầy đủ nội dung, mục đích, ý nghĩa sâu sắc phong trào Tăng cường hoạt động xã hội hóa giáo dục, tạo đồng thuận tồn xã hội, chuyển hóa mục tiêu nhà trường thành phong trào hành động cộng đồng, huy động nguồn ỉực tinh thần, vật chất để hỗ trợ cho phong trào 18 Kế hoạch xây dựng phải cụ thể, phải có phận chuyên trách, theo dõi thường xuyên kiểm tra đôn đốc việc thực kế hoạch đê Chỉ đạo, kiêm tra, giám sát thường xuyên; sơ kết rút kinh nghiệm, động viên khích lệ kịp thời điên hình tơt st q trình thực 4.2 Kiến nghị: - Đề nghị Lãnh đạo Sở giáo dục đào tạo Trà Vinh quan tâm công tác giáo dục đạo đức học sinh, đầu tư thêm nguôn lực tăng cường sở vật chất cho trường - Đề nghị lãnh đạo địa phương quan tâm đến sở nhà trường để có hỗ trợ kịp thời đầy đủ Đồng thời ý kiến lên cấp đề nghị trường sơn lại hàng rào, nâng sân trường để không bị ngập nước mùa mưa Để trường khang trang, an toàn học sinh - Nhà trường cần động viên khuyến khích kịp thời tập thể lớp cá nhân có thành tích tốt, học sinh có hướng tích cực để khơi dậy tính tự giác người Vận động mạnh thường quân hỗ trợ xanh thêm cho - Nhà trường tuyên truyền sâu rộng đến lãnh đạo, giáo viên, nhân viên học sinh tầm quan trọng công tác xây dựng môi trường xanh - - đẹp - Đoàn niên nên có kể hoạch cụ thể cho năm học, học kỳ, tháng, tuần kể ngày Phải kiểm tra nhắc nhở trì thường xuyên liên tục./ 19 TÀI LIỆU THAM KHẢO Trường cán quản lý giáo đục Thành phố Hồ Chí Minh (2013), tài liệu học tập bồi dưỡng cán quản lý trường phổ thông ( Chuyên đề 14: Xây dựng phát triển văn hóa nhà trường) Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo - Chỉ thị số 40/2008/CT-BGD&ĐT ngày 23 tháng năm 2008 việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trường phổ thơng giai đoạn 2008 - 2013 Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo – Kế hoạch 307 ngày 22/8/2008 triển khai phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trường phổ thơng Nghị số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 Ban Chấp hành Trung ương Đảng “Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế” hội nghị Trung ương khóa XI thơng qua; Công văn số 282/BGD&ĐT-CTHSSV ngày 25 tháng 01 năm 2017 Bộ Giáo dục Đào tạo việc manh xây dựng mơi trường văn hóa trường học Thông tư số 47/2012/TT - BGDĐT ngày 7/12/2012 Bộ trưởng GDĐT quy định rõ trường THPT đạt chuẩn quốc gia Kế hoạch số 94/KH-SGDĐT ngày 23/9/2020 Sở giáo dục đào tạo Trà Vinh thực nhiêm vụ -giải pháp năm học 2020-2021 Tiểu luận khóa trước 20 ... tài: ? ?Quản lý công tác xây dựng môi trường xanh - đẹp trường THPT Tiểu Cần, huyện Tiểu Cần, tinh Trà Vinh năm học 2020- 2021? ?? làm tiểu luận cuối khóa 2/ Tình hình thực tế công tác xây dựng môi trường. .. khó khăn, tồn tại, xây dựng kế hoạch hành động cho công tác xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp năm học 2020 - 2021 Trường THPT Tiểu Cần, huyện Tiểu Cần, tỉnh Trà Vinh sau: Tên công việc Quán... sinh, bảo vệ môi trường giáo viên Kế hoạch hành động công tác xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp Trường THPT Tiểu Cần Từ việc làm chưa làm kể việc xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp trường, để