Giao an hoc ki 2

- Khi thực hiện phép tính với các đơn vị - Ta thực hiện như với số tự nhiên, sau đó ghi tên đơn vị vào sau kết quả.. - Chữa bài và nhận xét.[r]

Tuần : 19 Tiết : 91 Ngày dạy: 9/1/2017 TỔNG CỦA NHIỀU SỐ I.MỤC TIÊU : Giúp HS : - Nhận biết tổng nhiều số - Biết cách tính tổng nhiều số - Giáo dục tính cẩn thận,tính xác cho HS II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định : -Hát vui 2.Bài cũ : -GV nhận xét KTCHKI 3.Bài : *Giới thiệu : Tổng nhiều số *Giới thiệu tổng nhiều số cách tính - GV ghi: + + = nêu tổng -Theo dõi số 2, 3, đọc tổng số 2, 3, hay + + -HS tính tổng đọc - Cho HS tính tổng số vừa nêu - HS : “ + + = 9” - GV giới thiệu cách tính theo cột dọc SGK - Theo dõi - GV đưa phép tính 12 + 34 + 40 = ? - HS đọc phép tính - Y / C HS lên bảng đặt tính dọc - HS thực - GV HS nhận xét -GV chốt cách đặt tính cách tính tổng nhiều số *Thực hành * Bài tập 1: Tính - Cho HS nhẩm ghi kết - Cho HS nêu kết - GVnhận xét * Bài : Tính - Cho HS làm bảng phép tính đầu - Gọi HS nêu cách tính - GVnhận xét - Cho HS nêu kết phép tính cịn lại * Bài : Số ? - Cho HS quan sát hình vẽ SGK - Y/ C HS tự làm - GV theo dõi – nhận xét - HS nhận xét - HS nêu cách tính 1/ - HS nhẩm kết - HSG nêu kết cột thứ + + = 17 + + = 18 - HSnhận xét - HS TB nêu kết cột thứ - HS nhận xét 2/ - HS làm bảng - HS nêu cách tính phép tính -Nhận xét - HSG nêu kết phép tính cuối – nhận xét 3/ - Quan sát hình vẽ - HS làm vào – HS làm bảng phụ câu a) 12 kg + 12kg + 12 kg = 36 kg Câu b) HSG suy nghĩ tìm kết 4.Củng cố – Dặn dò : HS nêu cách tính tổng 14 + 14 + 14 = ? Chuẩn bị: Phép nhân Tuần : 19 Tiết : 92 Ngày dạy: 10/1/2017 PHÉP NHÂN I.MỤC TIÊU : Giúp HS : - Nhận biết tổng nhiều số hạng Biết chuyển tổng nhiều số hạng thành phép nhân Biết đọc, viết kí hiệu phép nhân Bước đầu biết phép nhân tronh mối quan hệ với tổng số hạng - Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng - Giáo dục áp dụng phép nhân thực tế tính tốn II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Bộ học toán - Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định : 2.Bài cũ : Tổng nhiều số - Cho hs làm tập: - HS lên bảng, lớp làm bảng 2+2+2+2= ? 4+4+4= ? - Nhận xét làm 3.Bài : *Giới thiệu :Phép nhân * GV hướng dẫn HS nhận biết phép nhân - GV lấy bìa có chấm trịn, hỏi: Tấm - HS theo dõi – trả lời: Có chấm trịn bìa có chấm trịn ? - GV đính bìa hỏi : + Cơ có bìa, có chấm - Có 10 chấm trịn trịn, có tất chấm trịn ? + Em làm cách để biết có 10 chấm -2 + + + + =10 Mỗi số hạng trịn ? Phép tính cộng có số hạng ? - GV: Tổng “ + + + + có số hạng, số hạng 2.” - HS nêu lại - Ta chuyển thành phép nhân, viết sau:  = 10 đọc nhân - HS đọc: nhân 10 10 Dấu  gọi dấu nhân - Chuyển từ + + + = 10 thành phép nhân  = 10 Vậy lấy lần - HS: lấy lần Như vậy, có tổng chuyển thành phép nhân * Thực hành Bài 1: Chuyển tổng số hạng 1/ thành phép nhân ( theo mẫu ) - Thực mẫu: - GV hướng dẫn học sinh thực mẫu - Cho HS quan sát hình vẽ SGK - Hỏi : +4 lấy lần ? + Viết dạng tổng ? + Từ dạng tổng em chuyển sang dạng phép nhân ? -Cho HS thảo luận nhóm đôi câu b, c - GV theo dõi - Cho HS trình bày – nhận xét  Bài : Viết phép nhân ( Theo mẫu) - GV nêu y/ c tập - Hướng dẫn HS làm câu a) - Cho HS làm bảng câu b), c) - GVnhận xét Bài : ( HSG suy nghĩ tìm kết quả) 4.Củng cố – Dặn dị : Hỏi: Khi tổng chuyển thành phép nhân ? ( số hạng tổng ) Chuẩn bị: Thừa số – Tích - HS quan sát hình vẽ - HS trả lời: + lấy lần +4+4=8 + 2 = - HS thảo luận nhóm đơi - HS trình bày – nhận xét b) + + = 15  = 15 c) + + + = 12  = 12 2/ - HS đọc y/ c tập a) HS làm mẫu Câu a) + + + = 20  = 20 - HS làm bảng con: Câu b)  = 27 c) 10  = 50 Tuần : 19 Tiết : 93 Ngày dạy: 11/1/2017 THỪA SỐ – TÍCH I.MỤC TIÊU : Giúp HS : - Biết thừa số, tích Biết viết tổng số hạng dạng tích ngược lại - Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng -Giáo dục tính cẩn thận, tính xác cho HS II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Các bìa SGK.( học tốn ) -Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1.Ổn định : 2.Bài cũ :Phép nhân - Cho HS làm bảng - 4+4= ; 4x2= ;6+6= ; -HS làm bảng 6x2= -Nhận xét 3.Bài : *Giới thiệu : Thừa số – Tích *Hướng dẫn HS nhận biết tên gọi thành phần kết phép nhân - GV ghi:  = 10 Gọi HS đọc - HS đọc - GV nêu : Trong phép nhân  = 10 ; - HS theo dõi gọi thừa số gắn bìa thừa số số Tương tự với số lại  5= 10 TH SỐ T SỐ TÍCH - Cho HS nêu thuộc thành phần - GV:  gọi tích *Thực hành Bài 1: Viết tổng sau dạng tích ( theo mẫu ) - Y/ c HS đọc - GV nhấn mạnh y/ c tập Mẫu: + + + + =  - GV ghi hướng dẫn mẫu - Hỏi : Muốn tính tích  = ? ta tính cách ? - Cho HS tự làm câu lại - GV HSnhận xét - HS nêu - HS nhắc lại 1/ - HS đọc y/ c tập - Lắng nghe - HS thực mẫu: HS đọc viết thành tích lấy lần nên viết  - HS : Ta lấy + + + + = 15 Vậy  = 15 - HSG nêu câu a) - HSTB nêu câu b), c) - HSnhận xét 2/  Bài : Viết tích dạng tổng số hạng tính ( theo mẫu ) - Đọc y/ c tập - Cho HS đọc y/ c tập - Lắng nghe - GV Nêu y/ c tập - HS thực mẫu - GVHD mẫu :  = + = 12 ;  = 12 - (Cho HSG nêu miệng kết câu a) - HSG nêu kết câu a)  = + = 10 ;  = 10 thời gian.)  = + + + + = 10 ;  = 10 - HS làm vào – HS làm bảng phụ - Cho HS làm - HS trình bày – nhận xét - GV theo dõi b)  = + + + = 12 ; - Cho HS tự sửa  = 12 - Khi sửa GV giúp HS thấy  =  3/ Bài : Viết phép nhân ( theo mẫu) - HS đọc - Cho HS đọc y/ c tập - Thực mẫu :  = 16 -GV hướng dẫn mẫu - HS làm bảng câu lại - Gọi HS làm bảng - GV nhận xét 4.Củng cố – Dặn dò : -Cho HS nêu tên thành phần phép nhân -Chuẩn bị : Bảng nhân Tuần : 19 Tiết : 94 Ngày dạy: 12/1/2017 BẢNG NHÂN I.MỤC TIÊU : Giúp HS : - Lập bảng nhân Nhớ bảng nhân - Biết giải toán có phép nhân ( bảng nhân ) Biết đếm thêm - Giáo dục cho HS áp dụng bảng nhân vào thực tế II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Các bìa SGK.( học toán ) -Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định : 2.Bài cũ :Thừa số – Tích -Chuyển tổng thành tích tính tích đó: -HS làm bảng 6+6 , 8+8 , 3+3 , 4+4 x 5: Nêu tên gọi thành phần phép - HS theo dõi nhân? - Nhận xét 3.Bài : *Giới thiệu : Bảng nhân * HD lập bảng nhân ( lấy nhân với số ) - GV đưa cho HS xem bìa nêu: có chấm trịn, ta lấy bìa tức chấm tròn lấy lần Ta viết :  = GV đọc : Hai nhân - GV ghi :  = vào chỗ cố định để lập tiếp bảng nhân - Tương tự hoàn chỉnh bảng nhân - GV giới thiệu: Đây bảng nhân 2 1 = 2  = 12 2 =  = 14 3 =  = 16  4=8  = 18  = 10  10 = 20 - Hướng dẫn HS học thuộc bảng nhân *Thực hành Bài 1: Tính nhẩm - Cho HS đọc y/ c tập - Y / C HS nhẩm kết vào - Cho HS thực nối tiếp nêu kết -GVnhận xét - Để làm nhanh tập1 em phải thuộc bảng nhân - Gọi HS đọc bảng nhân  Bài : - Cho HS đọc đề - Cho HS tự làm vào - GV chấm – nhận xét Bài : - Cho HS điền số vào ô trống - GVnhận xét - Y/ c HS học thuộc đếm thêm 4.Củng cố: -HS đọc bảng nhân Dặn dò : -Chuẩn bị : Luyện tập Tuần : 19 Tiết : 95 - HS đọc lại : nhân bắng - HS đọc bảng nhân hoàn chỉnh - HS đọc thuộc từ xuống từ lên 1/ - HS đọc - Nhẩm kết - HS nêu kết - HSnhận xét - 1HS đọc 2/ - HS đọc - HS nêu TT – làm vào – HS làm bảng phụ - HS trình bày Bài giải Số chân gà :  = 12 ( ) Đáp số : 12 3/ - HS tự làm vào – HS làm bảng phụ - HS trình bày – nhận xét - Học thuộc từ đến 20 ngược lại Ngày dạy: 13/1/2017 LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU : Giúp HS : -Thuộc bảng nhân Biết vận dụng bảng nhân để thực phép tính nhân có kèm đơn vị với số - Biết giải tốn có phép nhân ( bảng nhân ) Biết tìm thừa số, tích -u thích mơn Tốn, tính xác II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1.Ổn định : 2.Bài cũ : Bảng nhân Tính nhẩm : -HS làm phiếu học tập + HS làm 2x3 2x8 bảng phụ 2x6 x 10 - Nhận xét 3.Bài : *Giới thiệu : Luyện tập *Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Số ? 1/ - GV nêu y/ c tập - HS đọc y/ c tập - Hướng dẫn HS làm mẫu - Cùng thực mẫu x3 - Cho HS thực nhóm đơi - GVnhận xét – Củng cố bảng nhân Bài : Tính ( theo mẫu ) - Cho HS đọc y/ c tập - GV HS làm mẫu: cm  = cm - Y/ c HS làm bảng lại - GVnhận xét - HS thực nhóm đơi - Trình bày – nhận xét 2/ - HS đọc y/ c tập - HS thực mẫu - HS thực bảng cm  = 10 cm dm  = 16 dm kg  = kg kg  = 12 kg kg  = 18 kg 3/ - HS đọc - Nêu TT - HS làm – HS làm bảng phụ - Trình bày – nhận xét Bài : ( viết ) - Gọi HS đọc đề - Cho HS nêu TT - Y/ C HS tự làm - GV kt – nhận xét - nhận xét – Bổ sung Bài 4(HSG suy nghĩ tìm kết quả) Bài : Viết số thích hợp vào trống ( theo mẫu ) - HS thực mẫu - GV đính tập hướng dẫn mẫu - HS làm cột lại - Cho HS tự làm cột lại - Cho HS tự kiểm tra - HS đổi để kiểm tra kết - Sau cho HS nêu kết - HS nêu kết - nhận xét - GVnhận xét - GV chốt : muốn tìm tích em thực - Lắng nghe phép tính nhân ( HSG tự tìm kết cột cuối ) 4.Củng cố: -HS đọc bảng nhân Dặn dò : -Chuẩn bị : Bảng nhân Tuần : 20 Tiết: 96 Ngày dạy: 16/1/2017 BẢNG NHÂN I.MỤC TIÊU : Giúp HS : - Lập bảng nhân Nhớ bảng nhân - Biết giải tốn có phép nhân ( bảng nhân ) Biết đếm thêm - Giáo dục tính cẩn thận, tính xác cho HS II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1.Ổn định : 2.Bài cũ : Luyện tập -Gọi HS lên bảng làm tập sau: -2 HS làm bảng, lớp làm Tính : vào nháp cm x = ; kg x = cm x = 16 cm; kg x = 12 kg cm x = ; kg x = cm x = 10 cm; kg x = kg Nhận xét 3.Bài : Bảng nhân *Giới thiệu :Trong toán này, - Nghe giới thiệu em học bảng nhân áp dụng bảng nhân để giải tập có liên quan * Hướng dẫn lập bảng nhân (lấy nhân với số) - Quan sát hoạt động GV trả lời: -Gắn bìa có chấm trịn lên bảng Có chấm trịn hỏi: Có chấm trịn? -Ba chấm trịn lấy lần? - Ba chấm tròn lấy lần -3 lấy lần nên ta lập phép - Ba lấy lần nhân : x 1= (ghi lên bảng phép nhân - HS đọc phép nhân nhân này) -Gắn tiếp bìa lên bảng hỏi: Có - Quan sát thao tác GV trả lời: bìa, có chấm trịn, chấm tròn lấy lần chấm tròn lấy lần? -Vậy lấy lần? - lấy lần -Hãy lập phép tính tương ứng với - Đó phép tính x lấy lần -3 nhân với mấy? -Viết lên bảng phép nhân: x = yêu cầu HS đọc phép nhân -Hướng dẫn HS lập phép tính cịn lại tương tự Sau lần lập phép tính GV ghi phép tính lên bảng để có bảng nhân -Chỉ bảng nói : Đây bảng nhân Các phép tính bảng có thừa số 3, thừa số lại số 1, 2, 3, , 10 -Yêu cầu HS đọc bảng nhân vừa lập được, sau cho HS thời gian để tự học thuộc bảng nhân -Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng *Luyện tập, thực hành Bài : - Hỏi : Bài tập yêu cầu làm gì? - nhân - Ba nhân hai sáu - Lập phép tính nhân với 3, 4, , 10 theo hướng dẫn GV - Nghe giảng - Cả lớp đọc đồng bảng nhân lần, sau tự học thuộc lịng bảng nhân - Đọc bảng nhân 1/ - Bài tập yêu cầu tính nhẩm - Làm kiểm tra bạn - Yêu cầu HS tự làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn 2/ Bài : - Đọc: Mỗi nhóm có HS, có 10 nhóm - Gọi HS đọc đề Hỏi tất HS? - Một nhóm có HS - Có tất 10 nhóm - Ta làm phép tính x 10 - Hỏi : Một nhóm có HS ? - Có tất nhóm ? - Để biết có tất HS ta làm - Làm bài: phép tính ? Tóm tắt - u cầu HS nêu tóm tắt trình bày nhóm : HS giải vào Gọi HS làm bảng phụ 10 nhóm : HS? - Nhận xét chấm Bài giải - Cho HS trình bày- Bổ sung Số HS mười nhóm có : x 10 = 30 (HS) Đáp số : 30 HS 3/ Bài : - Bài toán yêu cầu chúng đếm thêm - Hỏi : Bài toán yêu cầu làm gì? viết số thích hợp vào trống - Số dãy số số - Số dãy số số nào? - Tiếp sau số nào? - Tiếp sau số số - cộng thêm 6? - cộng thêm - Tiếp sau số số nào? - Tiếp sau số số - cộng thêm ? - Giảng : Trong dãy số này, số - cộng thêm bằng số đứng trước cộng thêm -Nghe giảng - Yêu cầu tự làm tiếp, sau chữa cho HS đọc xi, đọc ngược dãy số vừa tìm - Làm tập 4.Củng cố: -HS đọc bảng nhân3 vừa học Dặn dò : -Chuẩn bị : Luyện tập Tuần : 20 Tiết : 97 Ngày dạy: 17/1/2017 LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU : Giúp HS : - Thuộc bảng nhân qua thực hành làm tính -Biết giải tốn có phép nhân ( bảng nhân ) -Giáo dục cho HS biết áp dụng thực tế II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1.Ổn định : 2.Bài cũ : Bảng nhân - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân - HS lên bảng trả lời lớp theo Hỏi HS kết phép nhân bất dõi nhận xét xem hai bạn học kì bảng thuộc lịng bảng nhân chưa - Nhận xét Bài : Luyện tập - Trong tốn hơm nay, em - Lắng nghe luyện tập, củng cố kĩ thực hành tính nhân bảng nhân Luyện tập, thực hành * Bài 1: 1/ - Bài tập yêu cầu làm gì? - Bài tập yêu cầu điền số - Viết lên bảng: thích hợp vào ô trống x3 - Hỏi: Chúng ta điền vào trống? Vì - Điền vào ô trống nhân sao? - Làm chữa - Viết vào ô trống bảng yêu cầu HS đọc phép tính sau điền số Yêu cầu HS tự làm tiếp tập, sau gọi HS đọc chữa - Bài tập yêu cầu viết số thích hợp vào ô trống - Nhận xét - Quan sát - GV chốt: Bài tập yêu cầu điền kết phép nhân * Bài 2( HSG tự suy nghĩ tìm kết ) - Giúp HS áp dụng bảng nhân để giải tốn có lời văn phép tính nhân ... 5; 10; 15; 20 ; 25 ; 30 cầu 5; 8; 11; 14; 17; 21 4.Củng cố - HS đọc thuộc lòng bảng nhân 5 Dặn dò : - Chuẩn bị: Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khúc Tuần : 21 Tiết : 1 02 Ngày dạy: 7 /2/ 2017 ĐƯỜNG... bảng phụ TT - Nhận xét can : l can : l ? Bài giải can đựng số lít dầu là: x = 15 (l) Đáp số: 15 l 4/ - HS làm Sửa Bài giải Số ki- lô-gaam gạo túi: x = 24 ( kg ) Đáp số: 24 kg * Bài 5( câu a, b... dài đường dây đồng : đ? ?an thẳng, tạo thành hình tam giác), điểm + + = 12 ( cm ) cuối đ? ?an thẳng thứ ba trùng với Đáp số: 12 cm điểm đầu đ? ?an thẳng thứ nhất) - Độ dài đ? ?an thẳng đường gấp khúc