Đang tải... (xem toàn văn)
*Mở bài: Trong tự nhiên có một số loài động vật có giá trị đặc biệt nhưng lại có nguy cơ bị tiệt chủng đó là những động vật như thế nào?. Hoạt động 1: Th nào là ế độ ng v t quí hi m?[r]
Tuần 31 Tiết 62 Ngày soạn 26/03/2018 Ngày dạy…./04/2018 Bài 60: ĐỘNG VẬT QUÝ HIẾM I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong HS phải: Kiến thức: - Nắm khái niệm động vật quý - Thấy mức độ tuyệt chủng động vật quý Việt Nam - Đề biện pháp bảo vệ động vật quý Kĩ năng: Hình thành cho HS kỷ quan sát so sánh, phân tích tổng hợp, hoạt động nhóm Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ động vật quý II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Chuẩn bị giáo viên: - Tranh số động vật quý - Một số tư liệu động vật quý Chuẩn bị học sinh: Kẻ bảng vào III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ởn định tở chức, kiểm tra sĩ số: 7A4: 7A5: 7A6: Kiểm tra cũ: - Nêu biện pháp đấu tranh sinh học? - Nêu ưu điểm hạn chế biện pháp đấu tranh sinh học cho ví dụ ? Hoạt động dạy – học: *Mở bài: Trong tự nhiên có số lồi động vật có giá trị đặc biệt lại có nguy bị tiệt chủng động vật nào? Hoạt động 1: Thế động vật quí hiếm? Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Cho HS nghiên cứu SGK, trả lời câu hỏi: -Đọc thông tin SGK trang 196 thu nhận + Thế gọi động vật quý hiếm? kiến thức + Kể tên số động vật quý mà em biết? Yêu cầu: - Phân tích thêm động vật quý hiếm: vừa có + Động vật quý có giá trị kinh tế nhiều giá trị có số lượng + Kể lồi - Thơng báo thêm cho HS động vật quý - Đại diện trình bày ý kiến học sinh nhận xét như: sói đỏ, bướm phượng cánh nheo, bổ sung phượng hoàng đất… - Yêu cầu HS rút kết luận * Tiểu kết: Động vật quý động vật có giá trị nhiều mặt có số lượng giảm sút Hoạt động 2: Ví dụ minh họa cấp độ tuyệt chủng động vật quí Việt Nam Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Đọc câu trả lời lựa chọn quan sát hình SGK - Hoạt động độc lập với SGK, hoàn thành bảng trang 197 hoàn thành bảng “một số động vật xác định giá trị động vật quý quý Việt Nam” Việt Nam - Kẻ bảng để HS chữa - Một vài HS lên ghi kết để hoàn chỉnh - Gọi nhiều HS lên ghi để phát huy tính tích cực bảng HS - HS khác theo dõi để nhận xét bổ sung - Thông báo ý kiến đúng, phân tích kiến thức để HS lựa chọn lại cho ý kiến - HS theo dõi tự sữa chữa cần chưa xác GV cho HS theo dõi bảng kiến thức chuẩn Bảng 1: Một số động vật quý Việt Nam TT Tên ĐV quý Cấp độ đe dọa tuyệt chủng Giá trị động vật quý Ốc xà cừ Rất nguy hiểm Kỹ nghệ khảm trai Tôm hùm đá Nguy cấp Thực phẩm ngon, Xuất Cà cuống Sẽ nguy cấp Thực phẩm, đặc sản gia vị Cá ngựa gai Sẽ nguy cấp Dược liệu chữa bệnh hen Rùa núi vàng Nguy cấp Dược liệu đồ kỹ nghệ Gà lơi trắng Ít nguy cấp ĐV đặc hữu, làm cảnh Khướu đầu đen Ít nguy cấp ĐV đặc hữu, làm cảnh Sóc đỏ Ít nguy cấp Thẫm mĩ, làm cảnh Hươu xạ Rất nguy cấp Dược liệu sản suất nước hoa 10 Khỉ vàng Ít nguy cấp Giá trị dược liệu, vật mẫu y học - Hỏi: qua bảng cho biết: - Cá nhân dựa vào kết bảng + Động vật q có giá trị gì? u cầu nêu được: + Em có nhận xét cấp độ đe dọa + Giá trị nhiều mặt trình sống tuyệt chủng động vật quý hiếm? + Một số loài nguy tuyệt chủng cao, tùy vào giá + Hãy kể thêm động vật quý khác trị sử dụng người mà em biết? + Sao la, tê giác sừng, phượng hoàng đất… -Yêu cầu HS rút kết kuận *Tiểu kết: Cấp độ tuyệt chủng động vật quý Việt Nam biểu thị: nguy cấp, nguy cấp, nguy cấp nguy cấp Hoạt động 3: Bảo vệ động vật quí Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: - Cá nhân tự hoàn thiện câu trả lời - Yêu cầu: + Vì phải bảo vệ động vật quý hiếm? + Bảo vệ động vật q chúng có nguy tuyệt chủng + Cần có biện pháp để bảo vệ + Cấm săn bắn, bảo vệ môi trường sống chúng… động vật quý hiếm? - Một số HS trả lời HS khác nhận xét bổ sung - Yêu cầu liên hệ thân phải làm để - Yêu cầu: bảo vệ động vật quý hiếm? + Tuyên truyền giá trị động vật quý - Cho HS rút kết luận + Thông báo nguy tuyệt chủng động vật quý *Tiểu kết: Các biện pháp bảo vệ động vật quý hiếm: - Bảo vệ môi trường sống - Cấm săn bắn, buôn bán, giữ trái phép - Chăn ni, chăm sóc dầy đủ - Xây dựng khu dự trữ thiên nhiên Hoạt động 4:Vai trò động vật Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV: Yêu cầu HS nêu số vai trò số - HS nghiên cứu thong tin SGK liên hệ đông vật mà em biết thực tế nêu vai trò động vật: + Làm nguồn thực phẩm + Dược liệu + Làm cảnh *Tiểu kết: + Làm nguồn thực phẩm + Dược liệu + Làm cảnh IV CỦNG CỐ -DẶN DỊ: Củng cớ: - HS đọc kết luận SGK - Thế động vật quý hiếm? - Phải bảo vệ động vật quý nào? Dặn dò: - Học trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục “Em có biết” - Tìm hiểu động vật có giá trị kinh tế địa phương