1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

đề tài “phát triển năng lực thực hành cho học sinh THPT thông qua thí nghiệm thực hành lớp 10 cơ bản

51 11 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 51
Dung lượng 1,17 MB

Nội dung

Ngày đăng: 29/11/2021, 07:17

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

BẢNG DANH MỤC CÁC CỤM TỪ VIẾT TẮT - đề tài “phát triển năng lực thực hành cho học sinh THPT thông qua thí nghiệm thực hành lớp 10 cơ bản
BẢNG DANH MỤC CÁC CỤM TỪ VIẾT TẮT (Trang 1)
STT Tên thí nghiệm Bài học được áp dụng Hình thức áp dụng - đề tài “phát triển năng lực thực hành cho học sinh THPT thông qua thí nghiệm thực hành lớp 10 cơ bản
n thí nghiệm Bài học được áp dụng Hình thức áp dụng (Trang 11)
Hình ảnh sản phẩm muối ăn, muối iot và dung dịch iot - đề tài “phát triển năng lực thực hành cho học sinh THPT thông qua thí nghiệm thực hành lớp 10 cơ bản
nh ảnh sản phẩm muối ăn, muối iot và dung dịch iot (Trang 15)
Hình ảnh 3 cốc thí nghiệm - đề tài “phát triển năng lực thực hành cho học sinh THPT thông qua thí nghiệm thực hành lớp 10 cơ bản
nh ảnh 3 cốc thí nghiệm (Trang 16)
2.2.5. Thí nghiệm tính tan của khí HCl trong nước - đề tài “phát triển năng lực thực hành cho học sinh THPT thông qua thí nghiệm thực hành lớp 10 cơ bản
2.2.5. Thí nghiệm tính tan của khí HCl trong nước (Trang 16)
Một số hình ảnh khắc chữ, hình vẽ lên thủy tinh bằng dung dịch HF C. Giải thích - đề tài “phát triển năng lực thực hành cho học sinh THPT thông qua thí nghiệm thực hành lớp 10 cơ bản
t số hình ảnh khắc chữ, hình vẽ lên thủy tinh bằng dung dịch HF C. Giải thích (Trang 19)
Hình ảnh so sánh trứng gà công nghiệp chưa tẩy trắng và đã tẩy trắng - đề tài “phát triển năng lực thực hành cho học sinh THPT thông qua thí nghiệm thực hành lớp 10 cơ bản
nh ảnh so sánh trứng gà công nghiệp chưa tẩy trắng và đã tẩy trắng (Trang 20)
Hình vẽ điều chế O2 trong phòng thí nghiệm - đề tài “phát triển năng lực thực hành cho học sinh THPT thông qua thí nghiệm thực hành lớp 10 cơ bản
Hình v ẽ điều chế O2 trong phòng thí nghiệm (Trang 21)
-Lắp dụng cụ điều chế O2 như hình dưới, ống nghiệm đánh dấu chỉ điều chế lượng thể tích khí O2 = 1/3 thể tích ống thủy tinh, ống nghiệm còn lại chọn thể tích O2 bất kì - đề tài “phát triển năng lực thực hành cho học sinh THPT thông qua thí nghiệm thực hành lớp 10 cơ bản
p dụng cụ điều chế O2 như hình dưới, ống nghiệm đánh dấu chỉ điều chế lượng thể tích khí O2 = 1/3 thể tích ống thủy tinh, ống nghiệm còn lại chọn thể tích O2 bất kì (Trang 21)
Hình ảnh bệnh nhân ngộ độc thủy ngân gây phát ban trong thời gian ngắn - đề tài “phát triển năng lực thực hành cho học sinh THPT thông qua thí nghiệm thực hành lớp 10 cơ bản
nh ảnh bệnh nhân ngộ độc thủy ngân gây phát ban trong thời gian ngắn (Trang 22)
GV trình chiếu các hình vẽ về các ứng dụng của flo, brom, iot: Kem đánh răng, phim ảnh, muối iot và giới thiệu: Những hình ảnh trên là một số ứng dụng của các nguyên tố nhóm halogen: flo, brom, iot.trong thực tế 3 nguyên tố trên còn có rất nhiều ứng dụng - đề tài “phát triển năng lực thực hành cho học sinh THPT thông qua thí nghiệm thực hành lớp 10 cơ bản
tr ình chiếu các hình vẽ về các ứng dụng của flo, brom, iot: Kem đánh răng, phim ảnh, muối iot và giới thiệu: Những hình ảnh trên là một số ứng dụng của các nguyên tố nhóm halogen: flo, brom, iot.trong thực tế 3 nguyên tố trên còn có rất nhiều ứng dụng (Trang 34)
Bảng 2.Kiểm chứng để xác định các nhóm tương đương - đề tài “phát triển năng lực thực hành cho học sinh THPT thông qua thí nghiệm thực hành lớp 10 cơ bản
Bảng 2. Kiểm chứng để xác định các nhóm tương đương (Trang 48)
Bảng 3. Thiết kế nghiên cứu - đề tài “phát triển năng lực thực hành cho học sinh THPT thông qua thí nghiệm thực hành lớp 10 cơ bản
Bảng 3. Thiết kế nghiên cứu (Trang 48)
Hình 1. Biểu đồ so sánh Giá trị trung bình trước tác động và sau tác động của nhóm thực nghiệm và nhóm đối chứng - đề tài “phát triển năng lực thực hành cho học sinh THPT thông qua thí nghiệm thực hành lớp 10 cơ bản
Hình 1. Biểu đồ so sánh Giá trị trung bình trước tác động và sau tác động của nhóm thực nghiệm và nhóm đối chứng (Trang 50)

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w