Ngu van 11 Tuan 22 Luyen tap thao tac lap luan bac bo

Đoạn a - Vấn đề bác bỏ : quan niệm sống sai lầm – sống bó hẹp trong ngưỡng cửa nhà mình - Cách bác bỏ: dùng lí lẽ bác bỏ trực tiếp và những hình ảnh so sánh sinh động + Nêu và khẳng định[r]

iết 32 Tập làm văn LUYỆN TẬP THAO TÁC LẬP LUẬN BÁC BỎ Giáo viên: Phan Thu Hường Tiết: LUYỆN TẬP THAO TÁC LẬP LUẬN BÁC BỎ Tiếng Việt I ÔN TẬP LÍ THUYẾT Qua “Thao tác lập luận bác bỏ” mà em học tiết trước em nêu lại kiến thức cần nắm vững thực thao tác lập luận bác bỏ? Khái niệm: Bác bỏ dùng lí lẽ chứng để gạt bỏ quan điểm, ý kiến sai lệch thiếu xác, … từ đó, nêu ý kiến để thuyết phục người nghe, người đọc Các cách bác bỏ: nguyên nhân, nêu tác hại phân tích khía cạnh sai lệch, thiếu xác,… luận điểm, luận cứ, lập luận cần bác bỏ Những yêu cầu thực thao tác lập luận bác bỏ: + Cần phải sai hiển nhiên( trái với quy luật tự nhiên, quy luật xã hội…) chủ thể phát ngôn + Dùng lí lẽ, dẫn chứng khách quan, trung thực để bác bỏ ý kiến, nhận định sai trái + Thái độ bác bỏ phải thẳng thắn, phải có tôn trọng người đối thoại, tôn trọng bạn đọc… LUYỆN TẬP THAO TÁC LẬP LUẬN BÁC BỎ Đọc phân tích cách bác bỏ hai đoạn trích sgk trang 31 Nhóm 1,3: đoạn a Nhóm 2,4: đoạn b Trao đổi với bạn bên cạnh Thời gian: phút II LUYỆN TẬP Theo em đoạn trích 1a, Ghéc-xen muốn bác bỏ điều gi? Bài tập 1( trang 31 SGK): 1a: Nghệ thuật bác bỏ đoạn văn Ghéc-xen: - Nội dung bác bỏ: Ghec-xen muốn bác bỏ quan niệm sống sai lầm – sống bó hẹp • Cách bác bỏ: - Dùng lí lẽ bác bỏ trực tiếp: dùng câu khẳng định “ Cuộc sống riêng…là sống nghèo nàn”, “con người hạnh phúc với hạnh phúc mỏng manh thế”, - Kết hợp so sánh hình ảnh sinh động, cụ thể (mảnh vườn rào kín, đại dương mênh mơng bị bão táp làm sóng) để vừa bác bỏ ý kiến sai, vừa nêu lên ý đúng, động viên người đọc làm theo Ở tác giả dùng cách để bác bỏ thành cơng lối sống sai lầm đó? Qua đoạn văn em có nhận xét cách sử dụng từ ngữ để thực mục đích bác bỏ tác giả? Cách diễn đạt: dùng từ ngữ giản dị, có mức độ, phối hợp câu tường thuật câu miêu tả đối chiếu, so sánh khiến đoạn văn sinh động, thân mật, có sức thuyết phục cao,có sức tác động mạnh mẽ đến tư người đọc LUYỆN TẬP THAO TÁC LẬP LUẬN BÁC BỎ BÀI TẬP a Đoạn a - Vấn đề bác bỏ : quan niệm sống sai lầm – sống bó hẹp ngưỡng cửa nhà - Cách bác bỏ: dùng lí lẽ bác bỏ trực tiếp hình ảnh so sánh sinh động + Nêu khẳng định: sống riêng khơng biết đến cộng đồng xã hội sống nghèo nàn, dù có đầy đủ tiện nghi +Phân tích chất tác hại cách sống bó hẹp hình ảnh so sánh -> Vừa bác bỏ vừa nêu ý đúng, động viên người đọc làm theo - Diễn đạt: từ ngữ giản dị, phối hợp câu tường thuật câu miêu tả đối chiếu so sánh, khiến đoạn văn sinh động, thân mật, có sức thuyết phục cao 1b Nghệ thuật bác bỏ đoạn văn Ngơ Thì Nhậm • Nội dung bác bỏ: Vua Quang Trung(trẫm) bác bỏ thái độ e ngại, né tránh hiền tài (người học rộng tài cao) không chịu giúp nướcVấn buổi đề bị đầu nhà vua dựng nghiệp bác bỏ đoạn trích gì? • Cách bác bỏ: Khơng phê phán trực tiếp mà phân tích khó khăn nghiệp chung, nỗi lo lắng lòng Cách bác bỏ tác giả mong đợi người tài có đáng ý? nhà vua, đồng thời khẳng định dải đất văn hiến nước ta không người tài để bác bỏ thái độ sai làm nói trên, động viên người hiền tài giúp nước Em có nhận xét cách diễn đạt đoạn trích trên? • Cách diễn đạt: - Từ ngữ trang trọng mà giản dị - Giọng điệu chân thành, khiêm tốn - Sử dụng câu tường thuật kết hợp câu hỏi tu từ - Dùng lí lẽ kết hợp hình ảnh so sánh (Một cột khơng thể đỡ nhà lớn) …  Đoạn văn có tác dụng vừa bác bỏ, vừa động viên, khích lệ, thuyết phục đối tượng (người tài danh) giúp nước LUYỆN TẬP THAO TÁC LẬP LUẬN BÁC BỎ BÀI TẬP b Đoạn b - Vấn đề bác bỏ: vua Quang Trung bác bỏ thái độ e ngại, né tránh hiền tài không chịu giúp nước buổi đầu nhà vua dựng nghiệp - Cách bác bỏ:dùng lí lẽ để phân tích, nhắc nhở, kêu gọi người hiền tài giúp nước + Khơng phê phán trực tiếp mà phân tích khó khăn nghiệp chung, nỗi lo lắng mong đợi người tài nhà vua + Khẳng định dải đất văn hiến nước ta không người tài -> Bác bỏ thái độ sai lầm hiền tài động viên người tài giúp nước - Diễn đạt: từ ngữ trang trọng mà giản dị, sử dụng câu tường thuật câu hỏi tu từ, dùng lí lẽ kết hợp với hình ảnh so sánh, giọng điệu chân thành, khiêm tốn LUYỆN TẬP THAO TÁC LẬP LUẬN BÁC BỎ BÀI TẬP BÀI TẬP Hãy bác bỏ hai quan niệm sau đề xuất vài kinh nghiệm học Ngữ văn tốt a Muốn học giỏi môn Ngữ văn cần đọc nhiều sách, học thuộc nhiều thơ văn b Không cần đọc nhiều sách, không cần học thuộc nhiều thơ văn, cần luyện nhiều tư duy, cách nói, cách viết học giỏi mơn Ngữ văn LUYỆN TẬP THAO TÁC LẬP LUẬN BÁC BỎ Thảo luận: - Nhóm1, 2:quan niệm a - Nhóm3,4: quan niệm b Thời gian: phút Đại diện nhóm trình bày Em có nhận xét quan niệm học mơn ngữ văn đưa SGK? 2phút 5phút HẾT 1phút 4phút 7phút 6phút GIỜ 83phút phút Bài tập (trang 32 SGK) - Quan niệm a: đọc sách thuộc nhiều thơ văn có kiến thức sách vở, thiếu kiến thức đời sống nên học tốt môn văn được Đây quan niệm phiến diện - Quan niệm b: Nếu luyện tư duy, luyện nói, luyện viết có phương pháp, biện pháp; chưa có kiến thức môn kiến thức đời sống  Đây quan niệm phiến diện • Quan đắn: niệm - Sống sâu sắc sống có trách nhiệm để tích lũy vốn sống thực tế - Có động thái độ học tập đắn để có khát vọng vượt lên giới hạn thân - Có phương pháp học tập phù hợp với môn để nắm tri thức cách hệ thống - Thường xuyên đọc sách báo, tạp chí… có ý thức thu thập thơng tin phương tiện thông tin đại chúng… Em đề xuất vài kinh nghiệm học ngữ văn mà em cho tốt nhất? Bài tập (Trang 32 SGK) Em đề xuất dàn ý cho viết để bác bỏ thành cơng quan niệm đưa Bài tập 3? LUYỆN TẬP THAO TÁC LẬP LUẬN BÁC BỎ BÀI TẬP BÀI TẬP BÀI TẬP Lập dàn ý cho hai đề văn sau: Đề 1: Có quan niệm cho rằng: nói viết tiếng Việt, thường chen vào tiếng Anh cách để học thực hành tiếng Anh Đề 2: Học sinh thuộc ban tự nhiên thường nghĩ cần học giỏi mơn tự nhiên Thảo luận - Nhóm 1, 3: đề - Nhóm 2,4: đề Ghi bảng phụ Thời gian: 10 phút 10 HẾT PHÚT PHÚT GIỜ LUYỆN TẬP THAO TÁC LẬP LUẬN BÁC BỎ BÀI TẬP Gợi ý A Mở bài: giới thiệu vấn đề nghị luận, khẳng định quan niệm học tập sai lầm B Thân Nguyên nhân phát sinh quan niệm học tập Tác hại quan niệm học tập sai lầm Đề xuất cách học tập đắn C Kết bài: phê phán quan niệm cách học chưa đắn Dàn ý: Mở bài: Giới thiệu hai quan niệm sống khác (một quan niệm SGK quan niệm khác Chẳng hạn: cách sống tuổi trẻ thời hội nhập phải có trí tuệ, tham vọng chứng tỏ thân mình) Thân bài: + Thừa nhận quan niệm cách sống tồn (Phân tích ngắn gọn nguyên nhân phát sinh quan niệm ấy) + Bác bỏ quan niệm cách sống ấy:  Vấn đề cần bác bỏ: Bản chất gọi “sành điệu” lối sống bng thả, hưởng thụ vơ trách nhiệm  Cách bác bỏ: Dùng lí lẽ dẫn chứng thực tế + Khẳng định quan niệm cách sống đắn Kết bài: Phê phán nêu tác hại quan niệm cách sống sai trái, đồng thời định hướng cho người cách sống đắn ...Tiết: LUYỆN TẬP THAO TÁC LẬP LUẬN BÁC BỎ Tiếng Việt I ƠN TẬP LÍ THUYẾT Qua ? ?Thao tác lập luận bác bỏ” mà em học tiết trước em nêu lại kiến thức cần nắm vững thực thao tác lập luận bác bỏ?... nghe, người đọc Các cách bác bỏ: nguyên nhân, nêu tác hại phân tích khía cạnh sai lệch, thiếu xác,… luận điểm, luận cứ, lập luận cần bác bỏ Những yêu cầu thực thao tác lập luận bác bỏ: + Cần phải... phút 10 HẾT PHÚT PHÚT GIỜ LUYỆN TẬP THAO TÁC LẬP LUẬN BÁC BỎ BÀI TẬP Gợi ý A Mở bài: giới thiệu vấn đề nghị luận, khẳng định quan niệm học tập sai lầm B Thân Nguyên nhân phát sinh quan niệm học