Đang tải... (xem toàn văn)
Hướng dẫn học tập Hướng dẫn HS tự học ở nhà3 phút * Đối với bài học ở tiết học này - Về nhà học bài, học ghi nhớ, làm bài tập 6 - BTVN: Tìm dấu hai chấm, dấu ngoặc đơn trong một đoạn văn[r]
Bài 13 Tiết 50 Tuần 13 Tiếng Việt DẤU NGOẶC ĐƠN VÀ DẤU HAI CHẤM I MỤC TIÊU Kiến thức : Công dụng dấu ngoặc đơn dấu hai chấm Kĩ - Sử dụng dấu ngoặc đơn dấu hai chấm - Sữa lỗi dấu ngoặc đơn dấu hai chấm Thái độ : Có cách nhìn đắn cách sử dụng dấu ngoặc đơn dấu hai chấm Năng lực HS : cảm nhận, quan sát, tưởng tượng, suy nghĩ, phân tích, vận dụng II NỘI DUNG HỌC TẬP : Hiểu rõ công dụng biết cách sử dụng dấu ngoặc đơn dấu hai chấm viết III CHUẨN BỊ - Giáo Viên : Giáo án , SGK , SGV , bảng phụ - Học Sinh : Vở soạn, tập IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1.Ổn định tổ chức kiểm diện : Kiểm diện HS (1 phút) Kiểm tra miệng: (3 phút) Câu : Nêu mối quan hệ vế câu ghép.?( điểm ) Câu 2: Dựa vào đâu để xác định mối quan hệ ý nghĩa vế câu ghép.( điểm) Câu : Đặt câu với cặp QHT thể quan hệ nguyên nhân, tương phản (4 điểm) Đáp án : Câu 1: Các kiểu quan hệ thường gặp : nguyên nhân, điều kiện( giả thiết), tương phản, tăng tiến, lựa chọn, tiếp nối, đồng thời , giải thích Câu 2: - Dựa vào quan hệ từ, cặp quan hệ từ, cặp từ hơ ứng - Để nhận biết xác, nhiều trường hợp, ta dựa vào văn cảnh hoàn cảnh giao tiếp Câu : Đặt câu : - Vì mưa lớn nên tơi khơng tới chỗ hẹn ( NN) - Tuy đường xa học (Tương phản ) Tiến trình học (34 phút) HOẠT ĐỘNG GIỮA GV VÀ HS Hoạt động 1: Giới thiệu bài(1 phút) Từ tác dụng loại dấu câu GV vào m Hoạt động 2: Tìm hiểu dấu ngoặc đơn(12 phút) Học sinh đọc Vd I.1 sgk /134 ? Trong vd, dấu ngoặc đơn có tác dụng - Dùng để đánh dấu phần thích : a Giải thích rõ họ ngụ ý ai( người xứ) b Thuyết minh loài động vật mà tên nó( Ba Khía) dùng để đặt tên cho kênh NỘI DUNG BÀI DẠY I Dấu ngoặc đơn (VD SGK/134) Ví dụ /sgk/ 134 a Giải thích b Thuyết minh c Phần bổ sung thêm năm sinh năm tác giả c Bổ sung thêm Lí Bạch ( 701 – 762) phần cho người đọc biết thêm Miên Châu thuộc tỉnh ( Tứ Xuyên) ? Nếu bỏ phần dấu ngoặc đơn ý nghĩa đoạn trích có thay đổi khơng ? Vì ? - Khơng Vì phần cung cấp thêm thơng tin , khơng thuộc phần nghĩa ? Từ đó, phát biểu tác dụng dấu ngoặc đơn - Dùng để đánh dấu phần thích :giải thích, thuyết minh, Ghi nhớ: SGK/134 bổ sung thêm Học sinh đọc phần ghi nhớ Giáo viên : với tác dụng dấu ngoặc đơn, nên sử dụng tác dụng Lưu ý : - Có trường hợp dùng dấu ngoặc đơn với dấu chấm hỏi ( ?) để tỏ ý hồi nghi - Có trường hợp dùng dấu ngoặc đơn với dấu chấm than ( !) để tỏ ý mỉa mai - Đôi dấu ngoăc đơn dùng với dấu chấm hỏi dấu chấm than để tỏ ý vừa hòai nghi vừa mỉa mai BTN:Thêm dấu ngoặc đơn thích hợp vào câu sau: a Lan ( bạn tôi) tự tin đứng lên phát biểu trước người b Ngay sau chiến tranh giới thứ nhất, làm thuê Pari, làm cửa hàng phóng đại ảnh, vẽ “ đồ cổ mĩ nghệ Trung Hoa” ( xưởng người Pháp làm ra.( HCM) c Sau nữa, việc săn bắt thứ “ vật liệu biết nói” đó, mà lúc người ta gọi “ chế độ lính tình nguyện” ( danh từ mỉa mai cách ghê tởm) gây vụ nhũng lạm trắng trợn.( Nguyễn Ái Quốc) d Một tờ báo Thái Lan gọi cầu thủ trẻ đội tuyển VN( 18 tuổi) Phạm Văn Quyến trước vào giải ( Báo Nhân dân xn Giáp Thân) Hoạt động 3: Tìm hiểu dấu hai chaám(12 phút) II Daáu hai chaám: VD SGK/135 Học sinh đọc Vd phần II /sgk/ 135 1.Ví dụ : sgk/ 135 ? Dấu hai chấm vd dùng để làm - Đánh dấu ( báo trước) : a Lời đối thoại( DM với DC DC với DM) -> a Báo trước lời thoại Dùng dấu gạch ngang b Lời dẫn trực tiếp ( Thép Mới dẫn lại lời người xưa)-> b.Báo trước lời dẫn trực tiếp Dùng với dấu ngoặc kép c Phần giải thích thay đổi tâm trạng tác giả c.Giải thích nội dung ngày học ? Qua việc phân tích trên, em cho biết dấu hai chấm có cơng dụng - Đánh dấu ( báo trước) : + Lời đối thoại -> Dùng dấu gạch ngang + Lời dẫn trực tiếp -> Dùng với dấu ngoặc kép + Phần giải thích Ghi nhớ :sgk/135 - HS đọc ghi nhớ SGK/135 ?Nêu trường hợp phải viết hoa sau dấu hai chấm GV gợi ý : - Viết hoa báo trước lời thọai lời dẫn - Có thể khơng viết hoa giải thích nội dung BTN:Thêm dấu hai chấm nêu tác dụng a Đến trai lão về, trao lại cho bảo hắn: “ Đây vườn mà ông cụ thân sinh anh cố để lại cho anh trọn vẹn; cụ chết không chịu bán sào…( Nam Cao) - > Lời dẫn trực tiếp, dùng với dấu ngoặc kép b Hắn bĩu môi bảo: - Lão làm đấy! (Nam Cao) ->Lời đối thoại, dùng với dấu gạch ngang c Ngồi cịn có điệu lí như: Lí sáo, lí hồi xn, lí hồi nam…( Hà Ánh Minh)-> Thuyết minh d Thật lão tâm ngẫm thế, phết có chả vừa đâu : lão vừa xin tơi bả chó…( Nam Cao) -> Bổ sung e Hoa bưởi thơm : đêm khuya( Xuân Diệu) -> Giải III Luyện tập thích BT : Cơng dụng dấu ngoặc Hoạt động 4: Hướng dẫn HS luyện tập(9 phút) đơn HS đọc u cầu BT 1/ sgk/135 a Đánh dấu phần giải thích HS lên bảng trình bày b Đánh dấu phần thuyết minh GV nhận xét – sửa chữa c Đánh dấu phần bổ sung Đánh dấu phần thuyết minh BT : Công dụng dấu hai HS đọc yêu cầu BT 2/ sgk/136 chấm HS lên bảng trình bày a Đánh dấu (báo trước) phần GV nhận xét – sửa chữa giải thích cho ý : họ thách nặng b Đánh dấu (báo trước) lời đối thọai Đánh dấu phần thuyết minh nội dung mà Dế Choắt khuyên Dế Mèn c Đánh dấu (báo trước) phần thuyết minh cho ý : đủ màu màu BT : Nhận xét HS đọc yêu cầu BT 3/ sgk/136 HS trao đổi nhóm Đại diện nhóm trình bày GV nhận xét – sửa chữa HS đọc yêu cầu BT 4/ sgk/136 HS trao đổi nhóm Đại diện nhóm trình bày GV nhận xét – sửa chữa - Có thể bỏ dấu hai chấm - Vì ý nghĩa khơng thay đổi bỏ dấu hai chấm nghĩa phần đặt sau dấu hai chấm không nhấn mạnh BT4: Nhận xét - Có thể thay Tuy nhiên người đọc hiểu phần dấu ngoặc đơn phần bổ sung thêm - Không thể thay khơng thể coi phần thích BT 5: Nhận xét - Sai , dấu ngoặc đơn phải dùng thành cặp - Phần đánh dấu ngoặc đơn phân câu HS đọc yêu cầu BT 5/ sgk/136 HS trao đổi nhóm Đại diện nhóm trình bày GV nhận xét – sửa chữa Tổng kết(Củng cố , rút gọn kiến thức)(4 phút) ? Công dụng dấu ngoặc đơn dấu hai chấm - Dấu ngoặc đơn : Dùng để đánh dấu phần thích :giải thích, thuyết minh, bổ sung thêm - Dấu hai chấm : Đánh dấu ( báo trước) : + Lời đối thoại -> Dùng dấu gạch ngang + Lời dẫn trực tiếp -> Dùng với dấu ngoặc kép + Phần giải thích BT: Thêm dấu thích hợp cho câu sau: a Thường xuân( có gọi thường xuân): loại leo, bám vào tường gạch, rụng dần mùa đơng.( Văn cuối cùng) b Này! Ơng giáo ạ! Cái giống khơn ! Nó nằm im trách tơi; kêu ử, nhìn tơi muốn bảo tơi rằng: “ A! Lão già à?” Thì tơi già tuổi mà lừa nó! ( Lão Hạc) Hướng dẫn học tập( Hướng dẫn HS tự học nhà)(3 phút) * Đối với học tiết học - Về nhà học bài, học ghi nhớ, làm tập - BTVN: Tìm dấu hai chấm, dấu ngoặc đơn đoạn văn văn “ Bài tốn dân số” “ Ơn dịch, thuốc lá” cho biết tác dụng loại * Đối với học tiết học - Soạn : Đề văn thuyết minh cách làm văn thuyết minh + Đề văn SGK/137,138 + Đọc, xác định đối tượng, yêu cầu + Cách làm văn thuyết minh + Luyện tập : Thuyết minh nón VN( Dựa vào dàn ý SGK) V PHỤ LỤC : Tư liệu ... xn Giáp Thân) Hoạt động 3: Tìm hiểu daáu hai chaám(12 phút) II Daáu hai chaám: VD SGK /135 Học sinh đọc Vd phần II /sgk/ 135 1.Ví dụ : sgk/ 135 ? Dấu hai chấm vd dùng để làm - Đánh dấu ( báo trước)... dấu hai chấm có công dụng - Đánh dấu ( báo trước) : + Lời đối thoại -> Dùng dấu gạch ngang + Lời dẫn trực tiếp -> Dùng với dấu ngoặc kép + Phần giải thích Ghi nhớ :sgk /135 - HS đọc ghi nhớ SGK /135 ... 3/ sgk /136 HS trao đổi nhóm Đại diện nhóm trình bày GV nhận xét – sửa chữa HS đọc yêu cầu BT 4/ sgk /136 HS trao đổi nhóm Đại diện nhóm trình bày GV nhận xét – sửa chữa - Có thể bỏ dấu hai chấm