TUAN 26 TIET 55

Kĩ năng: - HS vận dụng công thức trên vào giải phương trình bậc hai 3.Thái độ: - Vận dụng tốt công thức nghiệm thu gọn trong quá trình giải phương trình bậc hai II.. GV: Chuaån bò baûng [r]

Trường THCS Đạ Long Giáo án đại số 9

I.

Mục tiêu:

1 Kiến thức: - HS hiểu công thức nghiệm thu gọn.

2 Kĩ năng: - HS vận dụng công thức trên vào giải phương trình bậc hai 3.Thái độ: - Vận dụng tốt công thức nghiệm thu gọn trong quá trình giải phương trình

bậc hai

II.

Chuẩn bị:

1 GV : Chuẩn bị bảng tóm tắt công thúc nghiệm thu gọn Phiếu học tập

2 HS : Xem trước bài 5.

III.

Phương pháp:

- Quan sát, vấn đáp tái hiện, nhóm

IV.

Tiến trình:

1 Ổn định lớp: (1’) 9A2………

2 Kiểm tra bài cũ: (5’) Giải phương trình sau:5x24x 1 0 

 Nhận xét (ghi điểm)

3 Bài mới:

Hoạt động 1: (12’)

-GV: Đối với phương trình

ax2 + bx + c = 0 (a0) Nếu

b là số chẵn, ta đặt b’ = b :2

khi đó,  = ?

-GV: Ta đặt ’ = b’2 – ac

thì ta có  = ?

-GV: Các em lần lượt thay

 = 4’ và b = 2.b’ vào

công thức nghiệm đã học

hôm trước và tìm ra công

thức nghiệm với ’

-GV: Sau khi HS trả lời, GV

sửa sai và chốt lại bằng công

thức nghiệm thu gọn như

trong SGK

-HS:  = b2 – 4ac

 = 2b '2 4ac

 = 4(b’2 – ac)

-HS:  = 4’

-HS: Thay vào và thu gọn

sẽ tìm ra công thức

-HS: Chú ý theo dõi và

nhắc lại công thức

1 Công thức nghiệm thu gọn:

PT: ax 2 + bx + c = 0 (1)

Có b = 2b’

 Nếu ’ > 0: phương trình (1) có hai nghiệm phân biệt:

' ' 1

b x

a

  



,

' ' 2

b x

a

  



 Nếu ’ = 0: phương trình (1) có một nghiệm kép:

1 2

b '

a



 Nếu ’ < 0: phương trình (1) vô nghiệm

GV: Hồ Viết Uyên Nhi Năm học: 2017- 2018

Ngày soạn: 23/02/2018 Ngày dạy: 26/02/2018

§5.CÔNG THỨC NGHIỆM THU GỌN

Tuần: 26

Tiết: 55

Đặt ’ = b’2 – ac

Trường THCS Đạ Long Giáo án đại số 9

 Nhận xét

Hoạt động 2: (13’)

-GV: Em hãy chỉ ra các hệ

số của phương trình này

-GV: b’ = ?

-GV: Em hãy tính ’

-GV: '

 = ?

-GV: ’ > 0 thì em kết luận

như thế nào về số nghiệm

của phương trình?

-GV: Em hãy tìm hai nghiệm

phân biệt đó

 Nhận xét

-HS: a = 5; b = 4; c = –1

-HS: b’ = 2 -HS: ’ = b’2 – ac

’ = 22 – 5.(–1)

’ = 4 + 5 = 9

-HS: '

 = 3

-HS: Phương trình có hai

nghiệm phân biệt:

-HS: 2 HS tìm hai nghiệm

và trả lời

2 Áp dụng:

VD1: Giải phương trình: 5x24x 1 0 

Giải:

Ta có: a = 5; b’ = 2; c = –1

’ = b’2 – ac = 22 – 5.(–1) = 4 + 5 = 9

 = 3

Vì ’ > 0 nên phương trình có hai nghiệm phân biệt:

1

x

1

4 Củng cố: (12’)

- GV nhắc lại các bước giải một phương trình bậc 2 theo công thức nghiệm thu gọn

- GV cho HS thảo luận làm ?3

5.ø Hướng dẫn và dặn dò về nhà: (2’)

- Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải

- Làm các bài tập 17, 20, 21 (SGK/49)

- Chuẩn bị bài tập tiết sau luyện tập

6 Rút kinh nghiệm:

………

………

………

………

GV: Hồ Viết Uyên Nhi Năm học: 2017- 2018