Nâng cao hiểu biết pháp luật về quyền sở hữu công nghiệp cho giáo viên và sinh viên trường đại học sư phạm kỹ thuật TP HCM

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG NÂNG CAO HIỂU BIẾT PHÁP LUẬT VỀ QUYỀN SỞ HỮU CÔNG NGHIỆP CHO GIÁO VIÊN VÀ SINH VIÊN TRƯỜNG ÐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP.HCM S K C 0 9 MÃ SỐ: T2015 - 132 S KC 0 6 Tp Hồ Chí Minh, 2015 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ĐƠN VỊ: KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI KH&CN CẤP TRƯỜNG NÂNG CAO HIỂU BIẾT PHÁP LUẬT VỀ QUYỀN SỞ HỮU CÔNG NGHIỆP CHO GIÁO VIÊN VÀ SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP.HCM Mã số: T2015 -132 Chủ nhiệm đề tài: THS NGUYỄN THỊ TUYẾT NGA TP HCM, THÁNG 11 NĂM 2015 DANH SÁCH THÀNH VIÊN THAM GIA ĐỀ TÀI CHỦ NHIỆM ĐỀ TÀI Họvàtên: NguyễnThịTuyếtNga Chứcdanhkhoahọc: Đơnvịcơngtác: Khoalýluậnchínhtrị E-mail:nga.nguyen@hcmute.edu.vn Họcvị: Thạcsỹ Nămsinh: 1986 Di động: 0915783762 NHỮNG THÀNH VIÊN THAM GIA NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI TT Họvàtên Đơnvịcôngtácvà lĩnhvựcchuyênmôn Nội dung nghiêncứu cụthểđượcgiao Chữk ý ĐƠN VỊ PHỐI HỢP CHÍNH Tênđơnvị trongvàngồinước Nội dung phốihợpnghiêncứu Họvàtênngườ iđạidiệnđơnvị MỤC LỤC Mở đầu CHƢƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUậN Về VIệC NÂNG CAO HIỂU BIẾT PHÁP LUẬT VỀ QUYỀN SỞ HỮU CÔNG NGHIỆP CHO GIẢNG VIÊN VÀ SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT TP.HCM 1.1 Khái quát quyền sở hữu công nghiệp 1.1.1Khái niệm sở hữu trí tuệ, phải bảo hộ quyền sở hữu trí tuệ 1.1.2Khái niệm sở hữu công nghiệp đặc trưng sở hữu công nghiệp 1.2 Ý nghĩa việc hiểu biết pháp luật quyền sở hữu công nghiệp giáo viên sinh viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM 12 1.3 Các kiến thức quyền sở hữu công nghiệp theo quy định pháp luật Việt Nam 14 1.3.1 Điều kiện bảo hộ đối tượng sở hữu công nghiệp 14 1.3.2Xác lập bảo hộ đối tượng sở hữu công nghiệp 14 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG HIỂU BIẾT PHÁP LUẬT VỀ QUYỀN SỞ HỮU CÔNG NGHIỆP CỦA GIẢNG VIÊN VÀ SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT TP.HCM VÀ GIẢI PHÁP 35 2.1 Thực trạng hiểu biết pháp luật quyền sở hữu công nghiệp giảng viên sinh viên trường Đại học SPKT TP.HCM 35 2.1.1 Thực trạng thái độ giảng viên, sinh viên trường quyền sở hữu công nghiệp 35 2.1.2 Thực trạng mức độ hiểu biết giảng viên sinh viên pháp luật quyền sở hữu công nghiệp 37 2.1.3 Thực trạng hiểu biết giảng viên sinh viên thủ tục xác lập bảo hộ bảo hộ đối tượng quyền sở hữu công nghiệp 44 2.2 Nguyên nhân thực trạng hiểu biết pháp luật quyền sở hữu công nghiệp giảng viên sinh viên trƣờng Đại học SPKT TP.HCM 47 2.3 Giải pháp 48 PHẦN MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Trong bối cảnh nay, việc bảo hộ quyền sở hữu trí tuệ nói chung quyền sở hữu cơng nghiệp nói riêng mối quan tâm nhiều nước nước phát triển phát triển Để gia nhập vào tổ chức thương mại giới WTO, Việt Nam bắt buộc phải tham gia Điều ước quốc tế Sở hữu trí tuệ, đồng thời phải cam kết tuân thủ quy định bảo hộ đối tượng quyền sở hữu trí tuệ , để Hiệp định đối tác xuyên Thái Bình Dương (TPP) thơng qua Việt Nam phải trải qua vịng đàm phán khó khăn sở hữu trí tuệ Điều cho thấy tầm quan trọng lớn sở hữu trí tuệ trình hợp tác quốc gia nói riêng phát triển kinh tế xã hội giới nói chung Trong xu hội nhập quốc tế, Việt Nam tham gia Hiệp định TRIPS khía cạnh thương mại quyền sở hữu trí tuệ (có hiệu lực Việt Nam từ ngày 1/11/2007), tham gia Điều ước quốc tế bảo hộ quyền sở hữu công nghiệp Công ước Paris năm 1883 bảo hộ sở hữu công nghiệp ; Hệ thống Madrid gồm Thỏa ước Madrid năm 1891 đăng ký quốc tế nhãn hiệu Nghị định thư liên quan đến thỏa ước năm 1989; Hiệp ước hợp tác quốc tế sáng chế (PCT) năm 1970; Việt Nam ban hành Luật sở hữu trí tuệ 2005 sửa đổi bổ sung số điều theo Luật số 36/2009 văn hướng dẫn thi hành liên quan đến quy định quyền sở hữu công nghiệp Hầu hết quy phạm pháp luật điều chỉnh quyền sở hữu công nghiệp Việt Nam tương thích với điều ước quốc tế hoàn chỉnh Tuy nhiên việc hiểu biết quy định thực tế hạn chế.Rất nhiều người không hiểu quyền nghĩa vụ hoạt động xác lập bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ nói chung quyền sở hữu cơng nghiệp nói riêng kể giáo viên sinh viên – thuộc tầng lớp trí thức xã hội Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM đánh giá trường hàng đầu nước nghiên cứu khoa học lĩnh vực kỹ thuật công nghệ.Tuy nhiên số lượng cá nhân cấp bảo hộ quyền sở hữu công nghiệp chưa nhiều.Một nguyên nhân tình trạng cá nhân tổ chức thiếu kiến thức quyền sở hữu trí tuệ nói chung quyền sở hữu cơng nghiệp nói riêng Có sinh viên chí giáo viên thấy khác nhãn hiệu quyền, bảo hộ sáng chế giải pháp hữu ích; nhiều người khơng biết quy trình để xác lập bảo hộ đối tượng thuộc quyền sở hữu cơng nghiệp Chính từ thực trạng mà tác giả chọn đề tài “Nâng cao hiểu biết pháp luật quyền sở hữu công nghiệp cho giáo viên sinh viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM” nhằm góp phần thực thi quyền sở hữu cơng nghiệp hiệu Tổng quan tình hình nghiên cứu Lĩnh vực quyền sở hữu công nghiệp lĩnh vực thu hút quan tâm nghiên cứu nhiều học giả ngồi nước, kể đến cơng trình sau: Về sách chun khảo có tác phẩm: - Những vấn đề lý luận thực tiễn hoàn thiện khung pháp luật Việt Nam bảo hộ sở hữu trí tuệ xu hội nhập Quốc tế khu vực (Đề tài Nghiên cứu khoa học quốc gia Khoa Luật Đại học Quốc gia Hà Nội thực năm 2010) - Bảo hộ quyền sở hữu trí tuệ Việt Nam – Những vấn đề lý luận thực tiễn nhóm tác giả Lê Hồng Hạnh, Đinh Thị Mai Phương (chủ biên), Do Nhà xuất Chính trị Quốc gia Hà Nội, 2004 - Bảo hộ kiểu dáng công nghiệp Việt Nam - Pháp lụât thực tiễn tác giả Nguyễn Bá Bình Nhà xuất Tư pháp xuất năm 2005 - Bảo hộ sở hữu công nghiệp , 380 câu hỏi đáp dành cho doanh nghiệp tác giả Vũ Khắc Trai, Nxb Giao thông vận tải, xuất năm 2006 Các đề tài, chuyên đề viết, nghiên cứu kể đến đề án cấp Bộ “đưa sở hữu trí tuệ vào giảng dạy trường Đại học” TS Trần Lê Hồng làm chủ nhiệm, viết Tiến sỹ Nguyễn Thị Quế Anh, Một số vấn đề bảo hộ quyền sở hữu công nghiệp tên thương mại giới, Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Chuyên san Kinh tế - Luật số năm 2002, viết tiến sỹ, Lê Thị Nam Giang (2001), Bảo hộ quyền sở hữu công nghiệp theo Hiệp định BTA, tập san Khoa học pháp lý, số 01/2001… Các tài liệu nước ngồi kể đến “Intellectual property – a power tool for economic growth”- Sở hữu trí tuệ - cơng cụ đắc lực để phát triển kinh tế, Tổ chức sở hữu trí tuệ giới tác giả Kamil Idris Nhà xuất WIPO xuất bản, “IP law hanbook, policy,law and use – Cẩm nang sở hữu trí tuệ: sách, pháp luật sử dụng) nhà xuất WIPO, Tác động Hiệp định WTO quốc gia phát triển, (bản tiếng Việt), Ủy ban quốc gia Hợp tác kinh tế quốc tế Ủy ban Thương mại quốc gia Thụy Điển (2005) Tuy nhiên chưa có cơng trình sâu phân tích đưa giải pháp việc nâng cao hiểu biết pháp luật quyền sở hữu trí tuệ Mục tiêu Nghiên cứu thực trạng đề xuất giải pháp nhằm nâng cao hiểu biết pháp luật quyền sở hữu cơng nghiệp cho sinh viên ĐHSPKT nói riêng, góp phần gia tăng việc sở hữu văn bảo hộ quyền sở hữu công nghiệp cho trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Phƣơng pháp nghiên cứu Trên sở phương pháp biện chứng vật phương pháp khác như: phân tích, tổng hợp, điều tra, thống kê, khảo sát Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu 5.1 Đối tượng nghiên cứu: Sự hiểu biết pháp luật quyền sở hữu công nghiệp 5.2 Phạm vi nghiên cứu: Phạm vi nghiên cứu áp dụng giáo viên, sinh viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM Nội dung nghiên cứu Bố cục nội dung gồm chương: Chương I: Cơ sở lý luận việc nâng cao hiểu biết pháp luật quyền sở hữu công nghiệp cho giáo viên sinh viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM Chương II: Thực trạng hiểu biết pháp luật quyền sở hữu công nghiệp giáo viên, sinh viên trường Đại học sư phạm kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh giải pháp CHƢƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VIỆC NÂNG CAO HIỂU BIẾT PHÁP LUẬT VỀ QUYỀN SỞ HỮU CÔNG NGHIỆP CHO GIÁO VIÊN VÀ SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT TP.HCM 1.1 Khái quát quyền sở hữu cơng nghiệp 1.1.1 Khái niệm sở hữu trí tuệ, phải bảo hộ quyền sở hữu trí tuệ 1.1.1.1Khái niệm sở hữu trí tuệ Sở hữu trí tuệ khái niệm pháp lý bảo hộ nhà nước thành lao động sáng tạo– kết từ hoạt động tư duy, sáng tạo người Đối tượng loại sở hữu tài sản phi vật chất có giá trị kinh tế, tinh thần to lớn góp phần quan trọng trình hình thành phát triển văn minh, khoa học, công nghệ nhân loại Đó tác phẩm văn học, nghệ thuật, cơng trình khoa học kỹ thuật ứng dụng tên gọi, hình ảnh sử dụng hoạt động thương mại Quyền sở hữu trí tuệ quyền tổ chức, cá nhân tài sản trí tuệ bao gồm quyền tác giả, quyền liên quan đến quyền tác giả, quyền sở hữu công nghiệp quyền giống trồng1 1.1.1.2 Lý bảo hộ quyền sở hữu trí tuệ Dựa vào quan điểm triết học, kinh tế sở hữu trí tuệ, nhóm thành nhóm quan điểm sau2: Thứ nhất, theo quan điểm pháp luật tự nhiên (The natural law): “Quan điểm cho người phát minh sáng tạo có quyền tài sản tự nhiên phát minh sáng tạo Quyền tài sản mặt đạo đức xã hội người sử dụng thừa nhận, bảo vệ” Lập luận dựa lý thuyết Hegel tài sản trí tuệ với nhấn mạnh tự chiếm hữu tài sản trí tuệ chủ thể sáng tạo đương nhiên có quyền tài sản trí tuệ họ bỏ xã hội phải thừa nhận bảo vệ quyền Khoán 1, Điều 4, Luật sở hữu trí tuệ 2005 Xem William W Fisher, Theories of Intellectual Property, in S Munzer (ed), New Essays in the Legal and Political Theory of Property, Cambridge University Press (2000); Lê Nết, (2006), Quyền sở hữu trí tuệ, NXB Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh, Hồ Chí Minh, Tr.15; Nguyễn Thanh Tú, (2010), pháp luật cạnh tranh chuyển giao công nghệ Hiệp định TRIPS kinh nghiệm cho Việt Nam, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, tr.47; Lê Đình Nghị, Vũ Thị Hải Yến, (2009), giáo trình Luật sở hữu trí tuệ, NXB Giáo dục, Hà Nội,Tr Thứ hai, theo quan điểm bù đắp sức lao động (reward)3 Quan điểm xuất phát từ học thuyết Locke lao động trí tuệ 4Khi tác giả sáng tạo tác phẩm tác phẩm mang lại cho xã hội giá trị định Để làm điều tác giả phải đầu tư nhiều thời gian cơng sức xã hội phải bù đắp chi phí cho nỗ lực tác giả Cách thức hữu hiệu để đảm bảo bù đắp xứng đáng dành cho người độc quyền pháp lý thời gian định để cấm người khác khai thác Thứ ba, theo quan điểm khuyến khích (incentive): Quan điểm dựa giả định để khuyến khích tạo động lực cho người phát minh sáng tạo đầu tư công sức thời gian tiền bạc vào việc phát minh sáng tạo, xã hội phải can thiệp để gia tăng kỳ vọng lợi ích người phát minh sáng tạo Việc bảo hộ quyền sở hữu trí tuệ khuyến khích tác giả sáng tạo tác phẩm Thứ tư, theo quan điểm mở thông tin sáng tạo (disclosure): Quan điểm cho chủ thể sáng tạo chấp nhận mở thơng tin sở hữu trí tuệ xã hội hưởng lợi từ việc sử dụng đối tượng Do xã hội phải thừa nhận bảo vệ quyền cho chủ thể sáng tạo 1.1.2 Khái niệm sở hữu công nghiệp đặc trƣng sở hữu công nghiệp 1.1.2.1Khái niệm sở hữu công nghiệp Theo khoản 4, Điều Luật sở hữu trí tuệ 2005 “Quyền sở hữu cơng nghiệp quyền tổ chức, cá nhân sáng chế, kiểu dáng cơng nghiệp, thiết kế bố trí mạch tích hợp bán dẫn, nhãn hiệu, tên thương mại, dẫn địa lý, bí mật kinh doanhdo sáng tạo sở hữu quyền chống cạnh tranh không lành mạnh.” Các đối tượng bảo hộ quyền sở hữu công nghiệp Việt Nam phân thành hai nhóm dựa vào tính chất riêng chúng sau: Nhóm thành sáng tạo khoa học công nghệ: sáng chế, giải pháp hữu ích, kiểu dáng cơng Quan điểm gọi quan điểm khen thưởng (reward) nghiệp, thơng tin bí mật, thiết kế bố trí mạch tích hợp nhóm dấu hiệu đặc trưng dùng để phân biệt như: nhãn hiệu, dẫn địa lý, tên thương mại, - Sáng chế giải pháp kỹ thuật dạng sản phẩm quy trình nhằm giải vấn đề xác định việc ứng dụng quy luật tự nhiên Cần lưu ý phân biệt khái niệm “sáng chế” khái niệm “phát minh” Sáng chế giải pháp để giải vấn đề kỹ thuật Con người với trí tuệ “sáng tạo” đối tượng vật thể quy trình chưa tồn giới Nói cách khác, khơng có sáng tạo người khơng thể có sản phẩm quy trình bảo hộ sáng chế Luật sở hữu trí tuệ bảo hộ sáng chế hình thức cấp độc quyền có thời hạn cho chủ sở hữu Trái lại, “phát minh” phát quy luật, tượng, vật thể v.v.đã tồn khách quan giới vật chất Con người không “sáng tạo” đối tượng “phát minh” mà thực tế “phát hiện” chúng mà Luật sở hữu trí tuệ khơng bảo hộ phát minh - Kiểu dáng cơng nghiệp hình dáng bên ngồi sản phẩm thể hình khối, đường nét, màu sắc kết hợp yếu tố - Thiết kế bố trí mạch tích hợp bán dẫn (sau gọi thiết kế bố trí) cấu trúc không gian phần tử mạch mối liên kết phần tử mạch tích hợp bán dẫn Mạch tích hợp bán dẫn sản phẩm dạng thành phẩm bán thành phẩm, phần tử với phần tử tích cực số tất mối liên kết gắn liền bên bên vật liệu bán dẫn nhằm thực chức điện tử Mạch tích hợp đồng nghĩa với IC, chip mạch vi điện tử - Nhãn hiệu dấu hiệu dùng để phân biệt hàng hoá, dịch vụ tổ chức, cá nhân khác - Tên thương mại tên gọi tổ chức, cá nhân dùng hoạt động kinh doanh để phân biệt chủ thể kinh doanh mang tên gọi với chủ thể kinh doanh khác lĩnh vực khu vực kinh doanh Khu vực kinh doanh quy định khoản khu vực địa lý nơi chủ thể kinh doanh có bạn hàng, khách hàng có danh tiếng - Chỉ dẫn địa lý dấu hiệu dùng để sản phẩm có nguồn gốc từ khu vực, địa phương, vùng lãnh thổ hay quốc gia cụ thể ... LUẬN VỀ VIỆC NÂNG CAO HIỂU BIẾT PHÁP LUẬT VỀ QUYỀN SỞ HỮU CÔNG NGHIỆP CHO GIÁO VIÊN VÀ SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM 1.1 Khái quát quyền sở hữu cơng nghiệp 1.1.1 Khái niệm sở hữu. .. CƠ SỞ LÝ LUậN Về VIệC NÂNG CAO HIỂU BIẾT PHÁP LUẬT VỀ QUYỀN SỞ HỮU CÔNG NGHIỆP CHO GIẢNG VIÊN VÀ SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM 1.1 Khái quát quyền sở hữu công nghiệp. .. phạm Kỹ thuật TP. HCM Chương II: Thực trạng hiểu biết pháp luật quyền sở hữu công nghiệp giáo viên, sinh viên trường Đại học sư phạm kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh giải pháp CHƢƠNG I: CƠ SỞ LÝ