tính căn thức; Tính giá trị một biểu thức; Đa - HS giải bài tập thức một biến, đa thức nhiều biến theo hướng dẫn Số chính phương; Phép chia hết; Ước chung - Gv ôn lại lý thuyết lớn nhất [r]
Trang 1TRƯỜNG THCS LÊ HỒNG PHONG
TỔ: TOÁN – LÝ – TIN
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập- Tự do- Hạnh phúc
Tân Thành, ngày 10 tháng 01 năm 2018
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN TOÁN CẤP TỈNH
NĂM HỌC 2017-2018
- Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ năm học 2017- 2018 của Trường THCS Lê Hồng Phong;
- Căn cứ vào phương hướng, kế hoạch của Tổ Toán – Lý – Tin và tình hình thực
tế, tôi xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi cấp tỉnh năm học như sau:
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH TÌNH:
1 Điều tra ban đầu:
+ Qua sàng lọc đã chọn được đội tuyển môn Toán gồm 01 HS.
+ Lý lịch học sinh:
Stt Họ và tên Lớp Năm sinh Địa chỉ Học lực Hạnh Kiểm Số ĐT Ghi chú
1 Nguyễn Hữu
Ấp Đông An
A, xã Đại Thành, TNXB, HG
+ Dụng cụ học tập, tài liệu tham khảo tương đối đầy đủ
2 Thuận lợi:
- GV nhiệt tình, có ý thức tự rèn nhằm nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và luôn quan tâm đến chất lượng của HS
- Thường xuyên trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp trong và ngoài trường nhằm rút kinh nghiệm riêng cho bản thân
- Được BGH và giáo viên nhà trường đặc biệt là những thành viên trong Tổ quan tâm giúp đỡ và tạo điều kiện thuận lợi trong công tác
- Đa số PHHS quan tâm đến học tập của con em HS
- HS có ý thức tự học, tự rèn
- Các em đều trang bị cho mình một MTCT rất thuận lợi việc tính toán nhanh, chính xác
3 Khó khăn:
- Việc rèn luyện kỹ năng cho HS qua giờ dạy trên lớp còn hạn chế nên chưa phát huy hết tính sáng tạo của HS
- HS có nhà xa trường nên ở lại trường cả ngày để học bồi dưỡng chéo buổi, ảnh hưởng đến sức khỏe và gây khó khăn cho việc tiếp thu kiến thức
Trang 2II CÁC MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ CỤ THỂ VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
a Mục tiêu:
+ Học sinh năng động, sáng tạo trong việc tiếp thu và có kiến thức
+ Học sinh có kỹ năng thực hành vận dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống
+ HS có ý thức tự học, tự rèn …
+ Tăng tỷ lệ HS giỏi
b Nhiệm vụ, chỉ tiêu:
+ Lập kế hoạch chọn đội tuyển HSG bộ môn, lập chương trình bồi dưỡng
+ Ôn tập, kiểm tra định kỳ để nắm tình hình học tập của HS
c Biện pháp:
+ Thực hiện chương trình đầy đủ, đúng kế hoạch.
+ Yêu cầu HS phải chuẩn bị bài tập ở nhà thật tốt.
+ Sử dụng phương pháp phù hợp với đặc trưng môn học, kết hợp tốt các phương pháp nhằm phát huy tính tích cực của HS trong giờ học
+ Tổ chức giờ học có sự tương tác giữa GV - HS, HS - HS
+ Tăng cường kỹ năng thực hành vận dụng cho HS.
+ Tự bồi dưỡng chuyên môn: tham khảo thêm tài liệu, sách báo phục vụ cho chuyên môn, luôn trao đổi học hỏi từ đồng nghiệp
+ Kiểm tra, đánh giá thường xuyên HS nhằm khen thưởng, đôn đốc, khuyến khích kịp thời cho HS trong việc học
+ Xây dựng chương trình dạy : 3 buổi x 4 tiết / tuần
+ Phối hợp với PHHS, giáo viên chủ nhiệm cùng với BGH nhà trường nhằm tạo điều kiện kịp thời cho HS
III KẾ HOẠCH CỤ THỂ:
Thời gian bồi dưỡng: Buổi sáng thứ ba, sáu, bảy (Từ 7 giờ 30’ đến 10 giờ 30’) (Bắt đầu ôn từ ngày 15/01/2018)
NỘI DUNG BIỆN PHÁP CHÚ GHI
1
3
- Phân tích đa thức thành nhân tử; Các phép
tính căn thức; Tính giá trị một biểu thức; Đa
thức một biến, đa thức nhiều biến
- Gv ôn lại lý thuyết, cho BT
- HS giải bài tập theo hướng dẫn 4
Số chính phương; Phép chia hết; Ước chung
lớn nhất và bội chung nhỏ nhất; Phương trình
nghiệm nguyên; Số nguyên tố, hợp số; Đồng
dư thức; Tìm chữ số tận cùng của một số.
- Gv ôn lại lý thuyết
- Gv cho BT
- HS giải bài tập theo hướng dẫn
2
thức, bất đẳng thức; Hệ phương trình;
- Gv ôn lại lý thuyết, cho BT
- HS giải bài tập theo hướng dẫn
giá trị nhỏ nhất của một biểu thức
- Gv ôn lại lý thuyết, cho BT
- HS giải bài tập
Trang 3theo hướng dẫn.
4
Toán chứng minh; Tính độ dài, chu vi, diện tích của đa giác; Tìm giá trị lớn nhất và giá trị
nhỏ nhất.
- Gv ôn lại lý thuyết, cho BT
- HS giải bài tập theo hướng dẫn
3 1 - Giải một số đề thi tham khảo - Giải đề thi.
IV ĐỀ XUẤT:
- Ban Giám Hiệu trường cùng giáo viên chủ nhiệm cần khích lệ, động viên, tạo mọi điều kiện thuận lợi cho các em, chẳng hạn:
+ Phòng học
+ GVCN thường xuyên nhắc nhở, khuyến khích học sinh
+ Ưu tiên cho các em trong quá trình học tập…
Duyệt của BGH Người lập kế hoạch
Hồ Thanh Tòng