Đang tải... (xem toàn văn)
SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ: “KỂ NHỮNG VIỆC ĐÃ LÀM ĐƯỢC ĐỂ THỂ HIỆN LÒNG BIẾT ƠN VÀ YÊU QUÝ THẦY CÔ” 8’ - GV yêu cầu HS chia sẻ: + Những điều đã học hỏi được và cảm nhận cảu em sau khi tham qu[r]
TUẦN 11 Ngày soạn: 10/11/2021 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 15 tháng 11 năm 2021 TOÁN Bài 26 LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Củng cố kĩ làm tính trừ phạm vi - Vận dụng kiến thức, kĩ phép trừ phạm vi học vào giải số tình gắn với thực tế - Phát triển lực toán học: lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp toán học Phát triển lực tư lập luận toán học * Mục tiêu riêng cho HSKT: - Nhận biết phép tính trừ rong phạm vi II CHUẨN BỊ - GV: Các que tính chấm trịn Một số tình thực tế đơn giản có liên quan đến phép trừ phạm vi - HS: SHS, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT HĐ mở đầu HS thực hoạt lắng nghe bạn * Hoạt động khởi động 5p động sau: + Chơi trị chơi “Truyền điện” ơn tập phép trừ phạm vi + Chia sẻ: Cách trừ mình; Để tìm nhanh, xác kết phép tính cần lưu ý điều gì? - GV hướng dẫn HS chơi trò chơi, chia sẻ trước lớp Khuyến khích HS nói, diễn đạt ngôn ngữ em Hoạt động thực hành, luyện tập 23p Bài - Cho HS làm 1: + Quan sát thẻ chấm tròn Làm Đọc hiểu yêu cầu đề hướng dẫn gv,ph + Tìm kết phép trừ nêu - HS đặt câu hỏi, nói cho tình + Chọn số thích hợp đặt vào ô ? cho phép tính tương ứng -GV chốt lại cách làm, làm mẫu phép tính Gọi vài cặp HS chia sẻ cách tính nhẩm cho lớp nghe Bài Cá nhân HS tự làm 2: Tìm kết phép trừ nêu (HS dùng thao tác đếm lùi để tìm kết phép tính) Lưu ý: Ở HS tìm kết phép tính nhiều cách khác (có thể nhẩm, dùng chấm trịn, que tính, ngón tay, ), GV nên quan sát cách HS tìm kết phép tính chi ý đến kết phép tính Bài - Cho HS tự làm 3: Thực Thảo luận với bạn tính trừ để tìm kết chọn ổ chọn ổ có số kết có ghi số kết tương ứng thích hợp, lí giải ngơn ngữ cá nhân Chia sẻ trước lớp Lưu ý: Có thể tổ chức thành trò chơi chọn thẻ “kết quả” để gắn với thẻ “phép tính” tương ứng Bài - Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ - HS quan sát tranh tập kể cho bạn nghe tình Chia sẻ trước lóp xảy tranh đọc phép tính tương ứng Chia sẻ trước lóp Vi dụ: a) Trong bến có xe tơ HS làm tương tự với Có xe tơ rời khỏi bến Cịn trường hợp b) xe tơ đậu bến? Thực phép trừ - = Cịn xe tơ đậu bến Vậy phép tính thích hợp - = GV khuyến khích HS suy nghĩ nói theo cách em, khuyến Làm hướng dẫn gv,ph Quan sát Làm hướng dẫn ph, gv Làm hướng dẫn ph, gv khích HS lớp đặt thêm câu hỏi cho nhóm trình bày Hoạt động vận dụng 5p HS lắng nghe - Cho HS nghĩ số tình thực tế liên quan đến phép trừ phạm vi nhà, em tìm tình thực tế liên quan đến phép trừ phạm vi để hôm sau chia sẻ với bạn IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (Nếu có) ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT ÔN LUYỆN TUẦN 10 (TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Giúp HS củng cố đọc, viết vần học tuần - Phát triển kĩ đọc viết thông qua hoạt động đọc, viết vần, tiếng từ học tuần Rèn luyện cho HS kĩ đọc viết - Chăm chỉ: Luyện đọc viết theo yêu cầu GV, biết sửa sai hoàn thành viết * HSHN: HS đọc lại vần, tiếng cúc, mực, mắc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Phấn màu, bảng phụ chữ mẫu, a, b, c, - HS: bảng con, phấn, đồ dùng, Tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HSHN Mở đầu3p - Sĩ số: 36; vắng:…… - HS múa hát - HS tham GV cho HS múa hát gia Hoạt động luyện tập: Hoạt động1: Ôn đọc 15p Đọc bảng lớp: - GV gắn bảng: ac, ăc, âc, oc, ôc, - HS đọc: cá nhân, nhóm, - HS đọc uc, ưc, at ăt, ât, ot, ôt, ơt số lớp vần từ ứng dụng Giác mạc, lác đác, rời HD rạc, xào xạc, gấc, giấc ngủ, gió GV bấc, thứ bậc, bộc lộ, gốc cây, mộc mạc, thể dục, đạo đức, sức lực, lật đạt, mộc mạc, thể dục, xay bột, gót - HS đọc: 3-4 HS chân, sực nức, cà rốt - GV nhận xét, sửa phát âm Đọc câu sách tiếng việt - GV yêu cầu HS mở sách đọc từ câu 46,47,48 HS đọc NGHỈ GIẢI LAO Hoạt động2: Ôn viết 15p Hướng dẫn viết: - GV hướng dẫn HS viết vào - HS viết Tập viết chữ, từ ngữ dòng thiếu chưa - GV lưu ý tư ngồi, cách cầm viết kịp tuần bút HS viết - Quan sát, nhắc nhở HS viết Chấm bài: - GV thu - HS - GV nhận xét, sửa lỗi cho HS ( cách nối nét, khoảng cách - HS nhận xét bạn tiếng, cách đặt vị trí dấu thanh) - HS lắng nghe - GV hệ thống kiến thức học - Dặn HS luyện viết lại nhà - HS lắng nghe - HS đọc tiếng cúc, mực, mắc - HS nghe IV Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) Tiếng Việt ÔN LUYỆN TUẦN 10 (TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Giúp HS củng cố đọc, viết vần học tuần - Phát triển kĩ đọc viết thông qua hoạt động đọc, viết vần, tiếng từ học tuần Rèn luyện cho HS kĩ đọc viết - Chăm chỉ: Luyện đọc viết theo yêu cầu GV, biết sửa sai hoàn thành viết * HSHN: HS viết chữ ghi tiếng cúc, mực, mắc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Phấn màu, bảng phụ - HS: bảng , phấn, Tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên 1.Hoạt động Mở đầu: GV cho HS múa hát 2.Hoạt động Luyện tập, thực hành: Hoạt động1: Ôn đọc 15p Đọc bảng lớp: Hoạt động học sinh HSHN - GV gắn bảng số từ ứng dụng -HS nêu quy tắc tả - HS theo - Yêu cầu HS nêu quy tắc tả dõi cặp âm - HS đọc: cá nhân, nhóm, - HS đọc từ ứng dụng lớp - GV nhận xét, sửa phát âm Đọc từ ngữ sách tiếng - HS đọc: 3-4 HS việt 49,50 NGHỈ GIẢI LAO Hoạt động2: Ôn viết 16p Hướng dẫn viết: - GV hướng dẫn HS viết vào - HS viết Tập viết - HS viết chữ, từ ngữ 49,50 dòng thiếu hd 49,50 chưa viết kịp gv , ph - GV lưu ý tư ngồi, cách cầm bút tuần HS viết - Quan sát, nhắc nhở HS viết Chấm bài: - GV thu - HS - GV nhận xét, sửa lỗi cho HS (cách nối nét, khoảng cách tiếng, cách đặt vị trí dấu thanh) - GV hệ thống kiến thức học - Dặn HS luyện viết lại nhà - HS lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (Nếu có) ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 12/11/2021 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 16 tháng 11 năm 2021 TIẾNG VIỆT Bài 51: et, êt, it ( Tiết 1-2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết đọc vần et, êt, it; đọc tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có vần et, êt, it; hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung đọc - Viết vần et, êt, it (cỡ chữ vừa); tiếng, từ ngữ chứa vần Phát triển vốn từ dựa từ ngữ chứa vần et, êt, it có học Phát triển kĩ nói thời tiết (nóng, lạnh) thể qua trang phục cảnh sắc thiên nhiên; biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết để bảo vệ sức khỏe Phát triển kĩ quan sát, nhận biết lồi lơng vũ nhỏ, gần gũi với người vịt, vẹt, én, , hay nhận biết cảnh sắc mùa xuân với “tín hiệu” sinh học từ lồi đặc trưng cho mùa (cây đào) suy đoán nội dung tranh minh hoạ: Đôi vẹt cành “nói chuyện” với nhau; Sự thức dậy mùa xuân qua báo hiệu đào đâm chồi, nảy lộc, nở hoa đàn én nhỏ từ nơi tránh rét bay - Cảm nhận tình cảm bạn bè thơng qua hình ảnh lồi chim ríu rít bên II CHUẨN BỊ - GV: Máy chiếu, tranh minh họa, ảnh, mẫu vật - HS: SHS, Bộ thực hành Tiếng Việt, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT HĐ mở đầu (5’) - HS đọc, đồng * ÔN VÀ KHỞI ĐỘNG - HS quan sát - Ổn định học sinh - Yêu cầu HS đọc: bật lửa, lọ - HS đọc mực, hạt thóc, xúc xắc, - HS viết bảng nhót, đơi mắt, gấc, ớt, lác đác - Yêu cầu HS đọc đoạn văn SHS/112 - Yêu cầu HS viết: đôi mắt - Nhận xét, tuyên dương * Nhận biết - HS quan sát tranh trả lời - HS quan sát câu hỏi: + Con thấy đôi vẹt đậu + Con thấy tranh? cành cây/ thấy hai vẹt nói chuyện,… - GV HS thống câu trả lời - GV đọc câu tranh: Đơi vẹt ríu rít khơng hết chuyện - GV: Trong câu vừa đọc, có tiếng vẹt, rít, hết Các tiếng chứa vần et, êt, it (được tơ màu đỏ) vần hôm học - GV viết tên lên bảng: Bài 51: et, êt, it - GV giới thiệu vần et, êt, it Hoạt động hình thành kiến thức (25P) a Đọc vần et, êt, it * Vần et: - GV giới thiệu vần et - GV đánh vần mẫu - Yêu cầu HS đọc trơn et - Yêu cầu gài vần et * Vần êt, it: Tương tự et - Yêu cầu HS so sánh et, êt it - GV nhắc lại điểm giống khác - Yêu cầu đọc đồng vần lần b Đọc tiếng * Hướng dẫn đọc tiếng mẫu: vẹt - GV giới thiệu mơ hình tiếng mẫu (trong SHS): có vần “et”, muốn có tiếng “vẹt” ta làm nào? - GV yêu cầu HS đánh vần tiếng “túi” - GV yêu cầu HS đọc trơn tiếng “túi” - GV yêu cầu phân tích tiếng “túi” * Đọc tiếng SHS: - GV đưa tiếng nhóm thứ nhất: két, sét, vẹt - Yêu cầu HS tìm điểm giống tiếng - Yêu cầu HS đánh vần tiếng - Yêu cầu HS đọc trơn tiếng * Tương tự tiếng nhóm vần thứ hai: dệt, nết, tết nhóm thứ ba: lít, mít, vịt - Đọc tất tiếng - Yêu cầu HS gài tiếng chứa vần et, êt, it - GV yêu cầu HS đọc tiếng ghép - GV nhận xét, tuyên dương c Đọc từ ngữ * Hướng dẫn đọc từ “con vẹt” - GV giới thiệu tranh hỏi: thấy tranh? - GV giới thiệu từ “dãy núi” - HS đọc (cá nhân, đồng thanh) - HS gài vần et - Giống có âm t, khác âm e, ê, i - HS đánh vần Dưới HD GV - HS đọc (cá nhân, đồng thanh) - HS lắng nghe quan sát, nhắc lại - HS: Thêm âm v dấu âm e - 4-5 HS đánh vần, đồng - 4-5 HS đọc trơn tiếng mẫu, đồng - HS phân tích - HS đánh vần Dưới HD GV - HS: có vần et - Cá nhân, đồng - Cá nhân, đồng - 2-3 HS, đồng - HS tự tạo tiếng gài - HS đánh vần Dưới HD GV - số HS - HS quan sát - HS nói: vẹt - HS quan sát, lắng nghe - HS: vẹt - HS phân tích đánh vần (cá nhân, đồng thanh) - HS đọc (cá nhân, đồng thanh) - HS đọc cá nhân (3-4 lượt) - HS đọc đồng - HS đọc Dưới HD GV - Yêu cầu HS tìm tiếng có vần vừa học? - GV yêu cầu HS phân tích đánh vần tiếng “ vẹt” - Yêu cầu HS đọc trơn từ “con vẹt” * Tương tự: bồ kết, mít - GV yêu cầu HS đọc trơn nối tiếp, HS đọc từ ngữ - Yêu cầu lớp đọc đồng toàn d Viết bảng 5’ * GV đưa mẫu chữ êt, êt, it hướng dẫn HS quan sát - GV viết mẫu nêu cách viết - Chú ý độ cao; điểm đặt bút, dừng bút; cách nối nét - Yêu cầu HS viết bảng con: êt, êt, it - GV theo dõi, giúp đỡ - GV nhận xét, tuyên dương * GV đưa chữ mẫu: bồ kết, mít - GV viết mẫu nêu cách viết - Yêu cầu HS viết bảng con: bồ kết, mít - GV theo dõi, giúp đỡ - GV nhận xét, tuyên dương - Hs lắng nghe Hs viết HD GV, ph - HS viết bảng con: êt, êt, it - Hs lắng nghe - HS viết bảng con: bồ kết, mít - HS lắng nghe Tiết Hoạt động HS Hoạt động GV Hoạt động mở đầu * Khởi động 5p - HS thực * Cho ban văn nghệ điều khiển thư giãn - HS đọc âm, đánh vần tiếng, đọc trơn - GV yêu cầu HS đọc lại vừa học Hoạt động Luyện tập – Thực hành a Viết 12p - GV yêu cầu HS mở Tập viết tập 1/46 - GV đưa chữ mẫu lên bảng: et, êt, it + Các chữ có độ cao bao nhiêu? - HS đọc: et, êt, it - GV HDHS điểm đặt bút dừng bút, cách nối + chữ e, ê, i dòng li; chữ t nét chữ, khoảng cách chữ dòng li - Yêu cầu HS viết vào - HS lắng nghe HSKT HS nghe Hs viết HD Ph - GV quan sát hỗ trợ cho HS gặp khó khăn viết, nhắc nhở HS tư ngồi cầm bút - HS viết vào - GV nhận xét sửa số HS b Đọc đoạn 10’ - GV giới thiệu đoạn văn đọc mẫu: "Tết đến thật gần Cái rét đậm Mấy đào chi chít lộc non Vài nụ trịn đỏ thắm vừa nở Rồi trời ấm dần, đàn én nhỏ lại ríu rít bay về, náo nức đón chào năm mới.” - GV giảng nghĩa từ: + chi chít: nhiều sít kia, khơng cịn chỗ trống + ríu rít: tiếng chim (tiếng nói) liên tiếp, kề + náo nức: vui mừng làm việc - Yêu cầu HS đọc thầm tìm tiếng có vần êt, êt, it - Yêu cầu HS đọc trơn tiếng vừa tìm + Đoạn văn có câu? - HDHS đọc: "Tết đến thật gần.// Cái rét đậm.// Mấy đào chi chít lộc non.// Vài nụ trịn đỏ thắm vừa nở.// Rồi trời ấm dần,/ đàn én nhỏ lại ríu rít bay về, /náo nức đón chào năm mới.//” - Yêu cầu HS đọc nối tiếp - Yêu cầu HS đọc đoạn - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: + Thời tiết miêu tả nào? + Mấy đào miêu tả nào? + Khi trời ấm, điêu xảy ra? - GV HS thống câu trả lời b Nói theo tranh 5’ - HS đọc thầm - Hs tìm: tết, rét, chít, rít - HS đọc cá nhân, đồng + câu - HS đọc cá nhân - 2-3 HS, đồng + Rét đậm +Mấy đào chi chít lộc non Vài nụ trịn đỏ thắm vừa nở + Đàn én nhỏ lại ríu rít bay về, náo nức đón chào năm - HS đọc theo - GV yêu cầu HS quan sát tranh SHS - GV đặt câu hỏi cho HS trả lời: + Con nhìn thấy tranh? + Những người mặc trang phục gì? - HS quan sát tranh trả lời - HS quan sát + Nam +Tranh 1: mặc quần đùi, áo thun đội mũ; tranh 2: mặc quần dài, áo ấm giày, mang khăn quàng cổ, đeo găng tay,… + Tranh1: trời nóng, tranh 2: trời lạnh - HS trao đổi nhóm lên đóng vai trình bày trước lớp + Trang phục họ cho thấy thời tiết nào? - GV yêu cầu HS trao đổi nhóm đóng vai với tình huống: Trời lạnh bạn Nam lại mặc quần đùi, áo thun chơi ? - GV: Khi vào lúc trời lạnh phải mặc quần dài, áo ấm giày, mang khăn quàng cổ, đeo găng tay,… để bảo vệ sức khỏe HĐ mở rộng 3’ - HS lắng nghe - Tìm số từ ngữ chứa vần et, - HS tìm đặt câu HS lắng nghe êt, it đặt câu với từ ngữ tìm thơng qua trò chơi “Bắn tên” - GV nhận xét chung học, khen - HS lắng nghe ngợi động viên HS - Khuyến khích HS thực hành giao tiếp nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (Nếu có) ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 12/11/2021 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 16 tháng 11 năm 2021 TIẾNG VIỆT Bài 52: ut, ưt (Tiết 1+2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết đọc vần ut, ưt; đọc tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có vần ut, ưt; hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung đọc Viết vần ut, ưt; tiếng, từ ngữ chứa vần - Phát triển vốn từ dựa từ ngữ chứa vần ut, ưt có học ... TIẾT DẠY (Nếu có) ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 12 /11 / 20 21 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 16 tháng 11 năm... TIẾT DẠY (Nếu có) ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 12 /11 / 20 21 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 16 tháng 11 năm... TIẾT DẠY (Nếu có) ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 12 /11 / 20 21 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 18 tháng 11 năm
