Giao an hoc ki 2

A.KHỞI ĐỘNG: - -Mục tiêu: Phân biệt được hạt một lá mầm và hạt hai lá mầm -Sản phẩm: Học sinh hiểu được đặc điểm hạt một lá mầm và hạt hai lá mầm B.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Hoạt động1: Các [r]

Ngày soạn:7.1.18 Ngày dạy:9.1.18 TUẦN 20-Tiết 37 THỤ PHẤN (tt) I.Mục tiêu: Kiến thức: - Giải thích tác dụng đặc điểm có hoa thụ phấn nhờ gió, so sánh với thụ phấn nhờ sâu bọ Hiểu tượng giao phấn - Biết vai trị người từ thụ phấn cho hoa góp phần nâng cao suất phẩm chất trồng Kỹ năng: - Biết cách thụ phấn bổ sung để tăng suất trồng - KN phân tích, so sánh đặc điểm thích nghi loại hoa với hình thức thụ phấn - Kĩ vận dụng kiến thức thụ phấn trồng trọt gia đình Thái độ- HS có ý thức bảo vệ loài động vật  Bảo vệ đa dạng sinh học 4.Kiến thức trọng tâm: tác dụng đặc điểm có hoa thụ phấn nhờ gió, so sánh với thụ phấn nhờ sâu bọ Hiểu tượng giao phấn 5.Định hướng phát triển lực: -Năng lực chung:năng lực tự học,năng lực giải vấn đề,năng lực tự quản lí,năng lực giao tiếp,hợp tác -Năng lực chuyên biệt:năng lực tư duy,giải vấn đề tự sáng tạo,vận dụng kiến thức vào sống II Phương tiện ,thiết bị sử dụng, phương pháp: 1.Phương tiện: 1.Giáo viên:+ Cây ngơ có hoa, hoa bí ngơ + Dụng cụ thụ phấn cho hoa Học sinh: Chuẩn bị 2.Phương pháp: + Học nhóm ,Trực quan, Vấn đáp – tìm tịi III.Hoạt động dạy học: *Kiểm tra cũ: - Thế thụ phấn, tự thụ phấn, giao phấn? - Kể tên loại hoa thụ phấn nhờ sâu bọ? Đặc điểm phù hợp với lối thụ phấn nhờ sâu bọ? * Những có hoa nở ban đêm nhài, quỳnh, hương có đặc điểm thu hút sâu bọ? A.KHỞI ĐỘNG: -Mục tiêu: Biết Đặc điểm hoa thụ phấn nhờ gió -Sản phẩm: Học sinh hiểu Đặc điểm hoa thụ phấn nhờ gió B.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Hoạt động 1: Đặc điểm hoa thụ phấn nhờ gió 1.Mục tiêu: hiểu Đặc điểm hoa thụ phấn nhờ gió 2.Phương pháp kỹ thuật: khan trãi bàn 3.Hình thức tổ chức hoạt động: nhóm nhỏ 4.Phương tiện dạy học: Cây ngơ có hoa, hoa bí ngơ 5.Sản phẩm: Đặc điểm hoa thụ phấn nhờ gió Nội dung hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS - GV hướng dẫn HS quan sát mẫu vật hình 30.3, - HS đọc thơng tin mục 3SGK quan sát mẫu vật, 30.4 trả lời câu hỏi hình 30.3,30.4 suy nghĩ để trả lời câu hỏi + Nhận xét vị trí hoa ngơ đực cái? + Vị trí có tác dụng cách thụ phấn nhờ gió? - HS so sánh hoa thụ phấn nhờ gió nhờ sâu bọ + Đặc điểm nhị, hạt phấn + Đầu nhuỵ - GV hoàn thiện kiến thức Tiểu kết: - Hoa thường tập trung - Bao hoa thường tiêu giảm - Chỉ nhị dài, hạt phấn nhiều,nhỏ, nhẹ - Hạt phấn nhiều, nhỏ nhẹ - Đầu nhuỵ thường có lơng dính Hoạt động 2: Ứng dụng kiến thức thụ phấn 1.Mục tiêu: hiểu Ứng dụng kiến thức thụ phấn 2.Phương pháp kỹ thuật:Tia chớp 3.Hình thức tổ chức hoạt động: nhóm nhỏ 4.Phương tiện dạy học: Dụng cụ thụ phấn cho hoa 5.Sản phẩm: Ứng dụng kiến thức thụ phấn Nội dung hoạt động Hoạt động dạy - GV cho HS đọc thông tin mục để trả lời câu hỏi: + Hãy kể ứng dụng thụ phấn người? + Khi hoa cần thụ phấn bổ sung? + Con người làm để tạo điều kiện cho hoa thụ phấn? + Con người chủ động thụ phấn cho hoa nhằm mục đích gì? - GV tổng kết chung thụ phấn bố sung: + Đối tượng cần thụ phấn bổ sung + Thời điểm thụ phấn bổ sung + Phương tiện + Các bước thụ phấn bổ sung - Giáo dục ý thức bảo vệ lồi động vật chúng có vai trò quan trọng việc thụ phấn cho hoa, trì nịi giống lồi thực vật  Bảo vệ đa dạng sinh học - Cho HS đọc phần kết luận SGK Hoạt động hoc - HS đọc thông tin SGK suy nghĩ trả lời câu hỏi: + Ứng dụng + Khi thụ phấn tự nhiên gặp khó khăn + Ni ong, trực tiếp thụ phấn + Nhằm tăng sản lượng hạt, tạo nhiều giống lai có phẩm chất tốt, suất cao - HS lấy ví dụ thực tế người giúp hoa giao phấn Tiểu kết: Con người chủ động giúp cho hoa giao phấn làm tăng sản lượng hạt tạo giống lai có phẩm chất tốt suất cao Tiểu kết C.LUYỆN TẬP: 1.Mục tiêu:HS trả lời câu hỏi Sản phẩm: thụ phấn - Hoa thụ phấn nhờ gió có đặc điểm gì? - Trong trường hợp thụ phấn nhờ người cần thiết? - Trả lời câu hỏi SGK Bảng ma trận kiểm tra mức độ nhận thức: Nội Dung Đặc điểm hoa thụ phấn nhờ gió Ứng dụng kiến thức thụ phấn Nhận Biết MĐ1 Thông hiểu MĐ2 Nêu Đặc điểm hoa thụ phấn nhờ gió D.VẬN DỤNG,TÌM TỊI, MỞ RỘNG 1.Mục tiêu:Vận dụng kiến thức để so sánh thụ phấn Vận Dụng MĐ3 Ứng dụng kiến thức thụ phấn Vân Dụng Cao MĐ4 Sản phẩm: - HS làm tập / 102 Đặc điểm Bao hoa Nhị hoa Nhuỵ hoa Đặc điểm khác Hoa thụ phấn nhờ sâu bọ Hoa thụ phấn nhờ gió - Đầy đủ có cấu tạo phức tạp, - Đơn giản tiêu biến, khơng có màu thường có màu sắc sặc sỡ sặc sỡ - Chỉ nhị dài, bao phấn treo lủng lẳng; hạt - Có hạt phấn to, dính có gai phấn nhiều, nhỏ, nhẹ - Đầu nhuỵ dài, bề mặt tiếp xúc lớn, - Đầu nhuỵ thường có chất dính thường có lơng qt - Hoa thường mọc đầu - Có hương thơm, mật cành E.HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ - Học trả lời câu hỏi - Tập thụ phấn cho hoa - Đọc mục em có biết? - Nghiên cứu mới: quan sát hình 31.1 tìm hiểu trình thụ phấn thụ tinh * Rút kinh nghiệm: Ngày soạn:7.1.18 Ngày dạy:12.1.18 TUẦN 20-Tiết 38 THỤ TINH, KẾT HẠT VÀ TẠO QUẢ I.Mục tiêu: Kiến thức: - Trình bày trình thụ tinh, kết hạt tạo - Phân biệt thụ phấn thụ tinh, thấy mối quan hệ thụ phấn thụ tinh - Nhân biết dấu hiệu sinh sản hữu tính Kỹ năng: - Kỹ quan sát nhận biết - Vận dụng kiến thức để giải thích tượng đời sống Thái độ- HS có ý thức bảo vệ lồi thựcvật  Bảo vệ đa dạng sinh học 4.Kiến thức trọng tâm: - Trình bày trình thụ tinh, kết hạt tạo - Phân biệt thụ phấn thụ tinh, thấy mối quan hệ thụ phấn thụ tinh 5.Định hướng phát triển lực: -Năng lực chung:năng lực tự học,năng lực giải vấn đề,năng lực tự quản lí,năng lực giao tiếp,hợp tác -Năng lực chuyên biệt:năng lực tư duy,giải vấn đề tự sáng tạo,vận dụng kiến thức vào sống II Phương tiện ,thiết bị sử dụng, phương pháp: 1.Phương tiện: 1- GV: Tranh phóng to hình 31.1 SGK Học sinh: Ôn lại cấu tạo chức hoa, khái niệm thụ phấn 2.Phương pháp: + Học nhóm ,Trực quan, Vấn đáp – tìm tịi III.Hoạt động dạy học: *Kiểm tra cũ: - Hoa thụ phấn nhờ gió có đặc điểm gì? Những đặc điểm có lợi cho thụ phấn? - Ni ong vườn ăn có lợi gì? A.KHỞI ĐỘNG: -Mục tiêu: Biết Tiếp theo thụ phấn thụ tinh để dẫn đến kết hạt tạo - Sản phẩm:hiểu kết hạt tạo B.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Hoạt động 1: Hiện tượng nảy mầm hạt phấn 1.Mục tiêu: hiểu Hiện tượng nảy mầm hạt phấn 2.Phương pháp kỹ thuật: khan trãi bàn 3.Hình thức tổ chức hoạt động: nhóm nhỏ 4.Phương tiện dạy học: tranh 5.Sản phẩm: Hiện tượng nảy mầm hạt phấn Nội dung hoạt động Hoạt động Gv - GV hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ hình 31.1, tìm hiểu thích Đọc thơng tin mục 1=> trả lời câu hỏi: + Mô tả tượng nảy mầm hạt phấn? - GV nhận xét, kết luận Tiểu kết: Hoạt động HS - HS quan sát tranh hình 31.1 đọc thơng tin trả lời câu hỏi cách tranh nảy mầm hạt phấn đường ống phấn - Các em khác bổ sung - Hạt phấn hút chất nhầy trương lên -> nảy mầm thành ống phấn - Tế bào sinh dục đực chuyển đến phần đầu ống phấn - Ống phấn xuyên qua đầu nhuỵ vòi nhuỵ -> bầu Hoạt động 2: Thụ tinh 1.Mục tiêu: hiểu thụ tinh 2.Phương pháp kỹ thuật:Tia chớp 3.Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân 4.Phương tiện dạy học: tranh 5.Sản phẩm: Thụ tinh Nội dung hoạt động Hoạt động GV - GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi sau: + Sự thụ tinh xảy phần hoa? (xảy nỗn) + Thụ tinh gì? + Tại nói thụ tinh dấu hiệu sinh sản hữu tính ? (Đó kết hợp tế bào sinh dục đực cái) - GV: Nhận xét hồn thiện kiến thức Q trình thụ tinh gồm: + Sự nảy mầm hạt phấn + Hiện tượng thụ tinh Hoạt động HS - HS tiếp tục quan sát hình 31.1 đọc thơng tin mục SGK - HS thảo luận trao đổi nhóm câu hỏi - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung để hoàn thiện kiến thức thụ tinh Tiểu kết: - Thụ tinh tượng tế bào sinh dục đực (tinh trùng) hạt phấn kết hợp với tế bào sinh dục (trứng) có noãn tạo thành tế bào gọi hợp tử - Sinh sản có tượng thụ tinh sinh sản hữu tính Hoạt động 3: Kết hạt tạo 1.Mục tiêu: hiểu tạo hạt 2.Phương pháp kỹ thuật:Tia chớp 3.Hình thức tổ chức hoạt động: nhóm nhỏ 4.Phương tiện dạy học: tranh 5.Sản phẩm: Kết hạt tạo Nội dung hoạt động Hoạt động GV - GVdẫn dắt HS trả lời câu hỏi: + Hạt phận hoa tạo thành? + Nỗn sau thụ tinh hình thành phận hạt? + Quả phận hoa tạo thành? Quả có chức gì? - GV giúp HS hồn thiện kiến thức - Kết luận chung: Cho HS đọc phần kết luận SGK Hoạt động HS - HS tự đọc thông tin  SGK -> Suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK - Một vài em trả lời-> bổ sung cho - HS đọc kết luận SGK Tiểu kết: Sau thụ tinh: + Hợp tử phát triển thành phôi + Nỗn phát triển thành hạt chưá phơi + Bầu phát triển thành chứa hạt + Các phận khác hoa héo rụng (1 số loài cịn dấu tích số phận hoa) C.LUYỆN TẬP: 1.Mục tiêu:HS trả lời câu hỏi Sản phẩm: thụ phấn - Đọc phần ghi nhớ SGK Bảng ma trận kiểm tra mức độ nhận thức: Nội Dung Hiện tượng nảy mầm hạt phấn Thụ tinh Nhận Biết MĐ1 Thông hiểu MĐ2 Vận Dụng MĐ3 Vân Dụng Cao MĐ4 Hiểu Hiện tượng nảy mầm hạt phấn Nêu khái niệmThụ tinh Kết hạt tạo Sự tạo thành hạt tạo D.VẬN DỤNG,TÌM TỊI, MỞ RỘNG 1.Mục tiêu:Vận dụng kiến thức để làm tập Sản phẩm: HS làm tập trắc nghiệm: khoanh tròn vào câu trả lời Câu 1:Bộ phận hoa tao hạt: a Hợp tử b Vỏ nỗn c Nỗn d Phần cịn lại noãn Câu 2: Bộ phận hoa tạo quả: a Nhuỵ b Bầu nhuỵ c Cả a, b sai d Cả a, b Câu 3: Sau thụ tinh hoa có biến đổi gì? a Hợp tử phát triển thành phơi b Nỗn phát triển thành hạt chứa phôi c Bầu phát triển thành chứa hạt d Cả a, b c E.HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ - Học trả lời câu hỏi 1, SGK - Đọc mục "Em có biết" - Chuẩn bị số quả: Đu đủ, đậu Hà Lan, cà chua, chanh, táo, me, phượng, lăng, lạc * Rút kinh nghiệm: Ngày soạn:15.1.18 Ngày dạy:16.1.18 TUẦN 21-Tiết 39 Chương VII - QUẢ VÀ HẠT CÁC LOẠI QUẢ I.Mục tiêu: Kiến thức: Biết phân chia thành nhóm khác - Dựa vào đặc điểm vỏ để chia thành nhóm là: Quả khô thịt Kỹ năng: - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin để xác định đặc điểm cùa vỏ đặc điểm để phân loại đặc điểm số loại thường gặp - KĨ trình bày ý kiến thảo luận, báo cáo - Kĩ hợp tác ứng xử / giao tiếp thảo luận Thái độ- Có ý thức trách nhiệm việc bảo vệ xanh 4.Kiến thức trọng tâm: -Dựa vào đặc điểm vỏ để chia thành nhóm là: Quả khơ thịt 5.Định hướng phát triển lực: -Năng lực chung:năng lực tự học,năng lực giải vấn đề,năng lực tự quản lí,năng lực giao tiếp,hợp tác -Năng lực chuyên biệt:năng lực tư duy,giải vấn đề tự sáng tạo,vận dụng kiến thức vào sống II Phương tiện ,thiết bị sử dụng, phương pháp: 1.Phương tiện: 1.Giáo viên - Sưu tầm trước số khơ thịt khó tìm Học sinh: - Chuẩn bị theo nhóm + Đu đủ, cà chua, táo, chanh + Đậu Hà Lan, me, phượng, lăng 2.Phương pháp: + Học nhóm ,Trực quan, Vấn đáp – tìm tịi III.Hoạt động dạy học: *Kiểm tra cũ: - Phân biệt tượng thụ phấn thụ tinh? Chúng có quan hệ với nào? - Quả hạt phận hoa tạo thành ? Em có biết hình thành vần giữ lại phận hoa? Tên phận đó? A.KHỞI ĐỘNG: -Mục tiêu: Biết Đặc điểm loai -Sản phẩm: Học sinh hiểu Đặc điểm loai B.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Hoạt động 1: Căn vào đặc điểm để phân chia loại 1.Mục tiêu: hiểu Đặc điểm loai 2.Phương pháp kỹ thuật: Tia chớp 3.Hình thức tổ chức hoạt động: nhóm nhỏ 4.Phương tiện dạy học: + Đu đủ, cà chua, táo, chanh + Đậu Hà Lan, me, phượng, lăng 5.Sản phẩm: Đặc điểm loai Nội dung hoạt động Hoạt động dạy - GV dự đoán số cách phân chia HS: + Nhóm nhiều hạt, hạt + Nhóm ăn được, khơng ăn + Nhóm màu sặc sỡ, màu nâu xám + Nhóm khơ, thịt - Hỏi: Dựa vào đặc điểm để chia nhóm quả? - Hướng dẫn HS phân tích bước việc phân chia nhóm quả: + Quan sát loại quả, tìm xem có đặc điểm khác bật + Định tiêu chuẩn mức độ khác đặc điểm + Cuối chia nhóm cách: xếp có đặc điểm giống vào nhóm - GV nhận xét phân chia HS -> nêu vấn đề Bây học cách chia theo tiêu chuẩn nhà khoa học định Hoạt động hoc - HS hoạt động theo nhóm: HS quan sát tất vật mẫu hình 32.1, lựa chọn đặc điểm để chia thành nhóm - Viết vào tập đặc điểm mà nhóm dùng để phân chia chúng - Các nhóm trình bày cách phân chia nhóm đặc điểm chọn Hoạt động 2: Các loại 1.Mục tiêu: hiểu Đặc điểm Các loại 2.Phương pháp kỹ thuật: Khăn trải bàn 3.Hình thức tổ chức hoạt động: nhóm nhỏ 4.Phương tiện dạy học: + Đu đủ, cà chua, táo, chanh + Đậu Hà Lan, me, phượng, lăng 5.Sản phẩm: Đặc điểm Các loại Nội dung hoạt động Hoạt động dạy a Phân biệt thịt khô: - GV cho HS đọc SGK để biết tiêu chuẩn nhóm chính: khơ, thịt - GV gọi nhóm nhận xét xếp loại b Phân biệt loại khô: - GV yêu cầu HS quan sát vỏ khơ chín > nhận xét, chia khơ thành nhóm - Hỏi: + Gọi tên nhóm vỏ khơ đó? + Trong hình 32.1 có xếp vào nhóm khơ đó? + Hãy kể thêm tên số khô khác xếp vào nhóm? - GV giúp HS khắc sâu kiến thức c Phân biệt loại thịt: - GV u cầu HS đọc thơng tin SGK -> Tìm hiểu đặc điểm phân biệt nhóm thịt - GV tổ chức thảo luận lớp -> Tự rút kết luận - Con người sinh vật sống nhờ vào nguồn dinh dưỡng phần lớn thu nhận từ quả, hạt  Cần có ý thức trách nhiệm việc bảo vệ xanh, đặt biệt quan sinh sản Hoạt động hoc - HS đọc thông tin SGK để biết tiêu chuẩn nhóm - Xếp vào nhóm theo tiêu chuẩn: vỏ chín - Báo cáo kết xếp vào nhóm - HS quan sát vỏ khơ, tìm đặc điểm vỏ để dựa vào chia khơ thành nhóm - Ghi lại đặc điểm nhóm -> Vỏ nẻ vỏ khơng nẻ - HS đọc thơng tin SGK quan sát hình 32.1 (quả đu đủ + mơ) - HS dùng dao cắt ngang cà chua, táo => tìm đặc điểm mọng hạch Tiểu kết: - Có nhóm chính: Quả khơ thịt + Quả khơ: Khi chín vỏ khơ, cứng, mỏng + Quả thịt: Khi chín mềm, vỏ dày, chứa đầy thịt a) Các loại khơ: - Quả khơ nẻ: Khi chín khơ vỏ có khả tách VD: Quả đậu Hà Lan, cải - Quả khơ khơng nẻ: Khi chín khơ vỏ khơng tự tách VD: Quả chị, thìa b) Các loại thịt: - Quả mọng: Phần thịt dày, mọng nước VD: Cà chua, chanh, đu đủ C.LUYỆN TẬP: 1.Mục tiêu:HS trả lời câu hỏi Sản phẩm: thụ phấn - Viết sơ đồ phân loại Quả khơ Quả thịt Khi chín vỏ cứng, mỏng, khơ Khi chín vỏ mềm nhiều thịt Quả khơ nẻ (Khi chín vỏ tự nứt) Quả khơ khơng nẻ Quả hạch (Khi chín vỏ (Có hạch cứng khơng tự nứt) hạt bên trong) Quả mọng (Qủa mềm chứa chứa đầy thịt) - Trả lời câu hỏi SGK Bảng ma trận kiểm tra mức độ nhận thức: Nội Dung Căn vào đặc điểm để phân chia loại Các loại Nhận Biết MĐ1 Căn vào đặc điểm để phân chia loại Thông hiểu MĐ2 Vận Dụng MĐ3 Nhận biết Các loại D.VẬN DỤNG,TÌM TỊI, MỞ RỘNG 1.Mục tiêu:Vận dụng kiến thức để so sánh thụ phấn Sản phẩm: - HS làm tập / 104 -Cho ví dụ loại khô E.HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ Học trả lời câu hỏi 1, 2, 3, SGK - Hướng dẫn ngâm hạt đỗ hạt ngô chuẩn bị sau * Rút kinh nghiệm: Ngày soạn:15.1.18 Ngày dạy:17.1.18 TUẦN 21-Tiết 40 HẠT VÀ CÁC BỘ PHẬN CỦA HẠT Vân Dụng Cao MĐ4 I.Mục tiêu: Kiến thức: Kể tên phận hạt - Phân biệt hạt mầm hạt hai mầm - Biết cách nhận biết hạt thực tế Kỹ năng: - Kĩ hợp tác nhóm để tìm hiểu phân biệt hạt mầm hạt hai mầm - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin cấu tạo hạt - Kĩ ứng xử / giao tiếp thảo luận nhóm Thái độ- - Có ý thức trách nhiệm việc bảo vệ xanh, biết cách lựa chọn bảo quản hạt giống 4.Kiến thức trọng tâm: - Phân biệt hạt mầm hạt hai mầm 5.Định hướng phát triển lực: -Năng lực chung:năng lực tự học,năng lực giải vấn đề,năng lực tự quản lí,năng lực giao tiếp,hợp tác -Năng lực chuyên biệt:năng lực tư duy,giải vấn đề tự sáng tạo,vận dụng kiến thức vào sống II Phương tiện ,thiết bị sử dụng, phương pháp: 1.Phương tiện: 1.Giáo viên+ Hạt đỗ đen ngâm nước ngày + Hạt ngô đặt ẩm trước - ngày - Tranh câm phận hạt đỗ đen hạt ngô - Kim mũi mác, lúp cầm tay Học sinh: Chuẩn bị 2.Phương pháp: + Học nhóm ,Trực quan, Vấn đáp – tìm tịi III.Hoạt động dạy học: *Kiểm tra cũ: -Hạt phận hoa tạo thành? Noãn sau thụ tinh hình thành phận hạt? A.KHỞI ĐỘNG: - -Mục tiêu: Phân biệt hạt mầm hạt hai mầm -Sản phẩm: Học sinh hiểu đặc điểm hạt mầm hạt hai mầm B.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Hoạt động1: Các phận hạt 1.Mục tiêu: hiểu Các phận hạt 2.Phương pháp kỹ thuật: khăn trãi bàn 3.Hình thức tổ chức hoạt động: nhóm nhỏ 4.Phương tiện dạy học: Cây ngơ có hoa, hoa bí ngơ 5.Sản phẩm: Đặc điểm Các phận hạt Nội dung hoạt động Hoạt động dạy - GV hướng dẫn HS thao tác bóc vỏ hai loại hạt: ngơ đỗ đen quan sát kính lúp - GV theo dõi, hướng dẫn nhóm chưa tự bóc tách quan sát - GV cho HS lên bảng điền tranh câm phận hạt - H: hạt gồm phận nào? - Con người sinh vật sống nhờ vào nguồn dinh dưỡng phần lớn thu nhận từ quả, hạt  Cần có ý thức trách nhiệm việc bảo vệ xanh, đặt biệt quan sinh sản Tiểu kết: Hạt gồm: + Vỏ Hoạt động hoc - HS thực theo nhóm, tự bóc tách vỏ loại hạt - Dùng kính lúp quan sát đối chiếu với hình 33.1 33.2 > tìm đủ phận - Các nhóm ghi kết vào bảng SGK (108) - HS phát biểu nhóm khác bổ sung Lá mầm Thân mầm Chồi mầm Rễ mầm + Chất dinh dưỡng dự trữ (Chứa mầm phôi nhũ) + Phôi Hoạt động 2: Phân biệt hạt mầm hạt hai mầm 1.Mục tiêu: hiểu Phân biệt hạt mầm hạt hai mầm 2.Phương pháp kỹ thuật: khăn trãi bàn 3.Hình thức tổ chức hoạt động: nhóm nhỏ 4.Phương tiện dạy học: Cây ngơ có hoa, hoa bí ngơ 5.Sản phẩm: Đặc điểm Phân biệt hạt mầm hạt hai mầm Nội dung hoạt động Hoạt động dạy - GV vào bảng trang 108 yêu cầu HS tìm điểm giống khác chủ yếu giữ hạt mầm hạt mầm để trả lời: - Hỏi: + Hạt mầm khác hạt mầm điểm nào? + Thế mầm, mầm? - GV nhận xét lại đặc điểm phân biệt hạt mầm hạt mầm Hoạt động hoc - Mỗi HS dựa vào bảng, so sánh, phân biệt điểm giống khác loại hạt->ghi vào tập - Tìm hiểu điểm khác chủ yếu hai loại số mầm, vị trí chất dự trữ - HS báo cáo kết quả, lớp bổ sung Tiểu kết: - Cây hai mầm phơi hạt có hai mầm (cây đỗ đen) - Cây mầm phôi hạt có mầm (cây ngơ C.LUYỆN TẬP: 1.Mục tiêu:HS trả lời câu hỏi Sản phẩm: - Học sinh đọc lại phần tổng kết - Sử dụng câu hỏi 1, cuối Bảng ma trận kiểm tra mức độ nhận thức: Nội Dung Các phận hạt Phân biệt hạt mầm hạt hai mầm Nhận Biết MĐ1 Nêu Các phận hạt Thông hiểu MĐ2 Vận Dụng MĐ3 Vân Dụng Cao MĐ4 Phân biệt hạt mầm hạt hai mầm D.VẬN DỤNG,TÌM TỊI, MỞ RỘNG 1.Mục tiêu:Vận dụng kiến thức để Phân biệt hạt mầm hạt hai mầm Sản phẩm:- HS làm tập / 102 E.HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ - Học trả lời câu hỏi 1, 2, SGK/109 - Làm tập 109 - Chuẩn bị sau: + Quả chò, kê, trinh nữ + Hạt: Hạt xà cừ + Hoặc sưu tầm số hạt hình 34.1 * Rút kinh nghiệm: ... Cốc 2: Hạt đỗ đen khô + Cốc 3: Hạt đỗ đen ngâm ngập nước + Cốc 4: Hạt đỗ đen ẩm đặt tủ lạnh * Rút kinh nghiệm: Vân Dụng Cao MĐ4 Ngày soạn :22 .1.18 Ngày dạy :25 .1.18 TUẦN 22 -Tiết 42 NHỮNG ĐIỀU KI? ??N... Hạt xà cừ + Hoặc sưu tầm số hạt hình 34.1 * Rút kinh nghiệm: Ngày soạn :22 .1.18 Ngày dạy :23 .1.18 TUẦN 22 -Tiết 41 PHÁT TÁN CỦA QUẢ VÀ HẠT I.Mục tiêu: Ki? ??n thức: Phân biệt cách phát tán hạt - Tìm đặc... táo, chanh + Đậu Hà Lan, me, phượng, lăng 2. Phương pháp: + Học nhóm ,Trực quan, Vấn đáp – tìm tòi III.Hoạt động dạy học: *Ki? ??m tra cũ: - Phân biệt tượng thụ phấn thụ tinh? Chúng có quan hệ với