chu de truong mam non lop ghep 20172018

mời đại diện vài bạn nói về bạn của mình5 tuổi + Sở thích của bạn ấy là gì?Trẻ nói sở thích của bạn 5 tuổi + Để có được những người bạn thân thì các con phải làm sao?Dạ phải chơi đoàn kế[r]

CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON Thực tuần: từ ngày 04 tháng đến ngày 22 tháng 09 năm 2017 Mục tiêu Lĩnh vực tuổi Phát - Biết số triển thể ăn thơng chất thường trường mầm non - Biết sử dụng đồ dùng sinh hoạt trường theo hướng dẫn - Biết vệ sinh cá nhân theo cô hướng dẫn - Thực số vận động thân, thực vận động đi, chạy, bò theo hướng dẫn - Phối hợp cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay - mắt số hoạt động: Vẽ, cắt, xếp chồng 810 khối không đổ, tự tuổi tuổi - Biết số ăn thông thường trường mầm non - Biết sử dụng số đồ dùng sinh hoạt trường mầm non theo hướng dẫn - Biết tự vệ sinh cá nhân theo hướng dẫn cô - Thực số vận động theo nhu cầu thân đi, chạy, bò theo hướng dẫn - Phối hợp cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay - mắt số hoạt động: (Vẽ, cắt, Xây dựng, lắp ráp với 10-12 khối, biết tết sợi đơi, tự cài, - Biết số ăn thông thường trường mầm non - Biết sử dụng thành thạo số đồ dùng sinh hoạt trường mầm non: Ca, cốc uống nước, bát, thìa để ăn, khăn, chậu để rửa tay, rửa mặt… - Thực số vận động theo nhu cầu thân, thực vận động bản, cách vững vàng, tư đi, chạy, bò - Trẻ giữ thăng thể thực Nội dung Hoạt động - Các loại cử động bàn tay, ngón tay cổ tay - Bẻ, nắn - Lắp ráp - Xé, cắt đường vịng cung - Tơ, đồ theo nét - Cài, cởi cúc, xâu dây giày, cài quai dép, kéo khoá (phéc mơ tuya), luồn, buộc dây - Hơ hấp: hít vào, thở - Tay: + Đưa tay lên cao, phía trước, sang bên (kết hợp với vẫy bàn tay, quay cổ tay, kiễng chân) + Co duỗi tay, kết hợp kiễng chân Hai tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao - Lưng, bụng, lườn: + Cúi người phía trước + Ngửa người sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang - Bài thể dục buổi sáng + Đi mép bàn chân, khuỵu gối + Đi dây (dây đặt sàn), ván kê dốc + Đi nối bàn chân tiến, lùi cài, cởi cúc - Trẻ giữ thăng thể thực vận động vận động - Trẻ thực vận động bàn tay, phối hợp cởi cúc, buộc tay – mắt dây giày) vận - Trẻ giữ động (vẽ, cắt, thăng xếp chồng, thể ghép dán thực hình, cài, cởi vận động cúc, xâu dây giày, cài quay dép, đóng mở phéc mơ tuya) phải, sang trái + Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông hai tay dang ngang, chân bước sang phải, sang trái + Nghiêng người sang hai bên, kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái - Chân: + Đưa phía trước, đưa sang ngang, đưa phía sau + Nhảy lên, đưa chân sang ngang; nhảy lên đưa chân phía trước, chân sau + Đi mép bàn chân, khuỵu gối + Đi dây (dây đặt sàn), ván kê dốc + Đi nối bàn chân tiến, lùi - Biết tên, địa - Biết tên, địa - Biết tên, địa - Phân loại đồ dùng, - Trò chuyện trường, trường, trường, đồ chơi theo - dấu trường mầm non Phát triển nhận thức lớp học - Biết ý nghĩa việc đến trường - Biết số khu vực trường công việc cô, bác khu vực - Biết tên vài đặc điểm bạn lớp - Trẻ phân loại đối tượng theo dấu hiệu bật - Nhận biết, gọi tên số đồ dùng, đồ chơi theo hình dạng - Trẻ nói tên trường/ lớp, đồ chơi, đồ dùng lớp hỏi, trị chuyện - Trẻ nói tên bạn lớp hỏi - Đếm đối tượng phạm vi lớp học - Phân biệt số khu vực trường công việc cơ, bác khu vực - Biết tên vài đặc điểm bạn lớp -Trẻ phân loại đối tượng theo hai dấu hiệu - Biết đặc điểm, công cụ, chất liệu cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi, phân loại theo 1-2 dấu hiệu - Trẻ nói tên vài đặc điểm bạn lớp hỏi, trị chuyện - Trẻ nói tên, địa trường, lớp hỏi, trò chuyện - So sánh giống khác lớp học - Phân biệt số khu vực trường công việc cô, bác khu vực - Biết tên vài đặc điểm bạn lớp - Trẻ phân loại đối tượng theo dấu hiệu khác Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo công dụng, chất liệu - Trẻ nói tên, địa mơ tả số đặc điểm bật trường, lớp hỏi, trị chuyện - Trẻ nói họ tên đặc điểm bạn lớp hỏi, trò chuyện - Nhận biết chữ số, số lượng phạm vi hiệu - Những đặc điểm bật trường/lớp mầm non - Những đặc điểm bật; công việc cô bác trường - Đặc điểm, sở thích bạn; hoạt động trẻ trường mình, cơng việc cô giáo cô bác trường, mối quan hệ trẻ với cô bác trường - Tìm hiểu lớp học, đồ dùng, đồ chơi lớp - Trị chuyện giáo bạn lớp bé - Đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số 5, nhận biết nhiều, ghép đôi tương ứng 1-1 Phát - Trẻ dùng lời triển nói để giao ngôn ngữ tiếp với bạn hoạt động - Trẻ hỏi lại khơng hiểu người khác nói - Trẻ sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cấu, ý nghĩ thân hình - Đếm tự đến 10, đếm cửa sổ lớp học tách nhóm đối tượng thành đếm, gộp nhóm đối tượng đếm - Trẻ sử dụng lời nói để trao đổi với bạn bè hoạt động - Trẻ hỏi lại có biểu qua cử chỉ, nét mặt không hiểu người khác nói - Trẻ sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cấu, ý nghĩ kinh nghiệm thân - Trẻ sử dụng lời nói để trao đổi dẫn bạn bè hoạt động -Trẻ hỏi lại có biểu qua cử chỉ, điệu bộ, nét mặt khơng hiểu người khác nói - Trẻ sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cấu, ý nghĩ kinh nghiệm thân - Trao đổi dẫn bạn để bạn hiểu hợp tác trình hoạt động - Dùng câu hỏi cử chỉ, điệu bộ, nét mặt để hỏi lại ý muốn làm rõ thông tin nghe mà không hiểu - Bày tỏ tình cảm, nhu cầu hiểu biết thân rỏ ràng, dễ hiểu câu đơn, câu ghép khác - Nói thể cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp người khác hiểu ý thân - Quan sát trò chuyện khu vực, hoạt động trường lớp mầm non - Đặt trả lời câu hỏi trường lớp mầm non Kể chuyện kiện xảy trường mầm non - Kể chuyện, đọc thơ diễn cảm trường lớp mầm non - Nhận chữ o, ô, xung quanh Thực tập tô cách hứng thú - Đọc diễn cảm thơ “Cô giáo em”, “Tình bạn” - Quan sát trị chuyện khu vực, hoạt động trường lớp mầm non Phát triển tình cảm kĩ băng xã hội - Trẻ biết nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép nhắc nhở - Biết biểu thị số trạng thái cảm xúc: vui buồn - Biết số quy định, cất đồ dùng, đồ chơi - Bỏ rác quy định - Không hái lá, bẻ cành… - Trẻ biết nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép - Biết biểu thị số trạng thái, cảm xúc: vui, buồn,… - u q giáo, đồn kết với bạn - Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi lớp, trường - Biết bảo vệ môi trường: Cất dọn đồ dùng, đồ chơi, bỏ rác nơi quy định - Không hái lá, bẻ cành - Trẻ biết nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép - Biết kính trọng, u q giáo, cơ, bác trường mầm non, thân thiện, hợp tác với bạn lớp - Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi lớp, trường - Biết bảo vệ môi trường: cất gọn đồ dùng, đồ chơi, bỏ rác quy định không hái lá, bẻ cành - Thực số quy định trường lớp - Trẻ thể thân thiện, đoàn kết với - Qui tắc sinh hoạt hàng ngày: Chào hỏi… nói lời cảm ơn giúp đỡ, xin lỗi có hành vi khơng phù hợp gây ảnh hưởng đến người khác - Bỏ rác nơi qui định - Trẻ giữ gìn vệ sinh mơi trường - Trị chuyện người bạn lớp - Dạy hát “Ngày vui bé” - Kể chuyện thỏ trắng biết lỗi - Trị chuyện nói tình cảm trẻ trường lớp, cô giáo, bạn lớp, cô, bác trường mầm non - Chăm sóc góc tự nhiên, vệ sinh lớp học, trường học - Hợp tác với bạn, giúp đỡ cô giáo Thực số qui định trường lớp mầm non - Góc phân vai: Gia đình (Bộ đồ dùng gia đình, búp bê, vải vụn màu, quần áo búp bê, giường…) Cơ giáo ( sách, vở, bút chì, bàn ghế…) Bán hàng (Quả, rau, củ…cân) - Góc xây dựng: Gạch, sỏi, cây, hoa, cỏ, bập bênh, đu quay, hàng rào, mơ hình trường học… - Góc âm nhạc: Nhạc cụ (trống lắc, phách tre, xúc xắc), mũ múa, máy nghe nhạc, phông màn, hoa, dây đeo tay… - Góc thư viện: Tranh truyện trường mầm non - Góc tạo hình: Đất nặn, bảng con, kéo, hồ dán, tranh vẽ trường mầm non, bút màu sáp… bạn bè - Trẻ hát tự nhiên, hát theo Phát giai điệu triển hát quen thẫm mĩ thuộc - Biểu lộ cảm xúc nghe âm hát - Vận động - Trẻ hát giai điệu, lời ca, hát rõ lời thể sắc thái hát qua giọng hát, nét mặt, điệu - Trẻ vẽ phối hợp nét thẳng, xiên, - Trẻ hát giai điệu, lời ca, hát diễn cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ, cử - Biết thể - Phối hợp kĩ vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp hình để tạo sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng/ đường nét bố cục Hát giai điệu, lời ca thể sắc thái, tình cảm hát - Sử dụng kỹ vẽ để vẽ “trường mầm non” - Hát, múa, vận động theo nhạc hát trường lớp: , “Em mẫu giáo” - Nghe nhạc, đơn giản theo nhịp hát - Biết số kĩ đơn giản: Cách cầm bút, tư ngồi… - Trẻ vẽ nét thẳng, xiên, ngang tạo thành tranh đơn giản ngang, cong tròn tạo thành tranh có màu sắc bố cục hát trường mầm non cách tự nhiên, nhịp, có cảm xúc - Biết thể cảm xúc, thích thú trước đẹp, tạo sản phẩm tạo hình trường lớp, đồ chơi…một cách hài hịa, cân đối nghe hát (các hát, nhạc, dân ca địa phương…) trường lớp mầm non - Vẽ trường mầm non - Biểu diễn văn nghệ * KẾ HOẠCH TỔNG THỂ * TUẦN Thực từ ngày 04 => tháng năm 2016 Hoạt động/ngày Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu 04/09 05/09 06/09 07/09 08/091 Đón trẻ - Cho trẻ cất cập dép nơi quy định - Cho trẻ quan sát tranh trò chuyện với trẻ trường mầm non + Động tác hơ hấp 3: Hít vào thở Thể dục + Động tác tay vai 2: Đưa phía trước, lên cao, sang ngang (4lx8n) sáng + Động tác bụng lườn 1: Nghiên người sang bên phải, bên trái (4lx8n) Hoạt động trời + Động tác chân 4: Nâng cao chân, gập gối (4lx8n) - Quan sát - Quan sát - Trò - Quan sát khung cảnh lớp học chuyện bầu trời xung quanh - Trò chơi cơng việc - Trị chơi trường mầm vận động: cô hiệu vận động: non Kéo co trưởng, hiệu “Chọi gà” - Trị chơi - Chơi tự phó vận động: - Trị chơi: - Chơi tự “Tìm bạn “Hãy chạy thân” nhẹ nhàng - Chơi tự - Chơi tự LVPTTC Hoạt động học Hoạt động vui chơi Hoạt động trưa Hoạt động chiều LVPTNT LVPTNN - Trị cuyện vệ sinh mơi trường - Trị chơi “Kéo cưa lừa xẻ” - Chơi tự LVPTTM LVPTTC KNXH Trò chuyện Dạy đọc Dạy hát Dạy hát: trường thơ: Cô giáo động “Ngày “Em mẫu MN bé em vui bé” giáo” - Đi mép bàn chân, khuỵu gối - Góc phân vai: Gia đình (Bộ đồ dùng gia đình, búp bê, vải vụn màu, quần áo búp bê, giường…) Cơ giáo ( sách, vở, bút chì, bàn ghế…) Bán hàng (Quả, rau, củ…cân) (Thứ 2, thứ 5, thứ 3) - Góc xây dựng: Gạch, sỏi, cây, hoa, cỏ, bập bênh, đu quay, hàng rào, mơ hình trường học….(Thứ 3, thứ 5, thứ 6) - Góc âm nhạc: Nhạc cụ (trống lắc, phách tre, xúc xắc), mũ múa, máy nghe nhạc, phông màn, hoa, dây đeo tay… (Thứ 4, thứ - Góc thư viện: Tranh truyện trường mầm non (Thứ 5, thứ 2, thứ 4) - Góc tạo hình: Đất nặn, bảng con, kéo, hồ dán, tranh vẽ trường mầm non, bút màu sáp…(Thứ 6, thứ 4, thứ 2) - Trẻ vệ sinh - Ăn trưa - Ngủ trưa - Ơn : Đi mép ngồi bàn chân - Làm quen: Trị chuyện trường - Ơn: Trị chuyện trường mầm non - Làm quen: Thơ “Cô giáo - Ơn: Thơ “Cơ giáo em” - Làm quen: Vận động “Em mẫu giáo” - Ôn hát: “Ngày vui bé” - Làm quen:”Bài hát em mẫu giáo - Ôn hát “Em mẫu giáo” - Làm quen vận động “Đi dây” mầm non em” - Khơng khóc nhè Nêu gương - Cất đồ dùng nơi qui định Trả trẻ - Chú ý học Trả trẻ Trò chuyện với phụ huynh hoạt động ngày bé ============================= * TUẦN Thực từ ngày 11 => 15 tháng năm 2017 Hoạt động/ngày Đón trẻ Thể dục Thứ hai 11/09 Thứ ba 12/09 Thứ tư 13/09 Thứ năm 14/09 Thứ sáu 15/09 - Cho trẻ cất cập dép nơi quy định - Cho trẻ quan sát tranh trò chuyện với trẻ lớp bé + Động tác hơ hấp 3: Hít vào thở sáng + Động tác tay vai 1: Đưa tay lên cao,ra phía trước, sang bên (2lx8n) + Động tác bụng lườn 3: Nghiêng người sang bên (2lx8n) + Động tác chân 2: Bật, đưa chân sang ngang (3lx8n) - Quan sát Hoạt động trời sân trường - Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột - Chơi tự LVPTTC Hoạt động học - Quan sát sân trường - Trò chơi vận động: “Nhảy bao bố” - Chơi tự - Quan sát đồ chơi sân trường - Trị chơi “Chuyền bóng” - Chơi tự - Dạo quanh sân trường - Trò chơi “Chạy tiếp cờ” - Chơi tự - Quan sát trường mầm non - Trị chơi vận động: Ném bóng vào chậu - Chơi tự LVPTNT LVPTNN LVPTTM - Làm quen với nhóm chữ cái: o, ơ,ơ - Vẽ tranh trường mầm non LVPTTC KNXH - Trò chuyện người bạn lớp Đi dây - Đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số - Góc phân vai: Gia đình (Bộ đồ dùng gia đình, búp bê, vải vụn màu, quần áo búp bê, giường…) Cô giáo ( sách, vở, bút chì, bàn Hoạt động ghế…) Bán hàng (Quả, rau, củ…cân) (Thứ 2, thứ 5, thứ 3) vui chơi - Góc xây dựng: Gạch, sỏi, cây, hoa, cỏ, bập bênh, đu quay, hàng rào, mơ hình trường học….(Thứ 3, thứ 5, thứ 6) - Góc âm nhạc: Nhạc cụ (trống lắc, phách tre, xúc xắc), mũ múa, máy nghe nhạc, phông màn, hoa, dây đeo tay… (Thứ 4, thứ - Góc thư viện: Tranh truyện trường mầm non (Thứ 5, thứ 2, thứ 4) - Góc tạo hình: Đất nặn, bảng con, kéo, hồ dán, tranh vẽ trường mầm non, bút màu sáp…(Thứ 6, thứ 4, thứ 2) Hoạt động - Vệ sinh trưa - Ăn trưa - Ngủ trưa - Ơn: Vận - Ơn tốn: - Ônchữ - Ôn: Vẽ - Ôn: Làm ... Quan sát trò chuyện khu vực, hoạt động trường lớp mầm non - Đặt trả lời câu hỏi trường lớp mầm non Kể chuyện kiện xảy trường mầm non - Kể chuyện, đọc thơ diễn cảm trường lớp mầm non - Nhận chữ... sinh mơi trường - Trò chuyện người bạn lớp - Dạy hát “Ngày vui bé” - Kể chuyện thỏ trắng biết lỗi - Trị chuyện nói tình cảm trẻ trường lớp, cô giáo, bạn lớp, cô, bác trường mầm non - Chăm sóc góc... lại vận động “Đi Hoạt động nối bàn chân chiều tiến lùi” - Làm quen: Trò chuyện lớp mầm non bé - Ơn: Trị chuyện lớp mầm non bé - Làm quen thơ “Tình bạn” - Ôn thơ “Tình bạn” - Làm quen hát lại