Đang tải... (xem toàn văn)
=> Cô khái quát lại: Con vịt làn vật nuôi trong gia đình, vịt ăn thóc, lúa, rau, bèo… vịt ngày thì xuống ao chơi, vịt sống chủ yếu trên cạn nhưng lông của vịt có đặc điểm không thấ[r]
Giáo án nhận biết Nhận biết : Con Gà, Vịt Đối tượng: 24-36 tháng Số lượng: 12 trẻ-15 trẻ Thời gian: 13-15 phút Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức : -Trẻ nhận biết gà trống, vịt -Biết tên, đặc điểm bật; tiếng kêu; thức ăn; nơi sống; … gà trống vịt 2.Kĩ năng: -Trẻ trả lời câu hỏi cô -Chọn gà trống, vịt chơi trị chơi 3.Thái độ : -Thích thú tham gia hoạt động cô bạn -Yêu thương chăm sóc vật ni gia đình bé II Chuẩn bị Hình ảnh số vật ni gia đình qua máy tính - Lơ tơ gà trống, vịt - Rổ - Đĩa nhạc - Tranh gà trống, gà mái - Ngôi nhà làm chuồng gà III.Cách tiến hành : Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức: Trẻ chơi cô - Cô trẻ chơi trò chơi: Bắt trước tiếng kêu Trẻ chơi vật Trẻ trả lời Cơ nói tên vật, trẻ làm tiếng kêu Trẻ trả lời vật Vào bài: Trẻ trả lời Vừa thấy chơi giỏi Trẻ nói theo đố lớp xem tiếng gáy Trẻ trả lời Ò… Ó … O Trẻ trả lời Đúng Vậy bạn biết hình dáng gà Trẻ trả lời chưa? Trẻ trả lời Vậy hôm * Nhận biết: “Con gà” Trẻ trả lời - Cô cho trẻ quan sát tranh gà trống Trẻ trả lời - Hỏi trẻ: Con đây? Trẻ trả lời Cho trẻ tập nói nhiều lần: Con gà trống Trẻ trả lời Gà trống gáy nào? Trẻ trả lời Các quan sát tranh gà trống cho cô xem gà trống có phận ? – Đầu, mình, chân; đi… Khi giới thiệu phận cho trẻ tập nói nhiều lần: đầu gà trống; mào gà; gà; chân gà trống; gà trống… Cho 3-5 trẻ lên phận gà trống Trẻ trả lời Các nhín xem đầu gà có ? Trẻ làm theo Mào gà có màu ? Trẻ làm theo Cịn ? Trẻ làm theo Mỏ gà ? Trẻ làm theo cô Mỏ gà trống nhọn để gà mổ thóc ăn ạ! Trẻ làm theo Cịn ? Trẻ trả lời Chân gà có móng nhọn để gà bới đất tìm giun ăn, cho trẻ nói “chân gà trống có cựa” Gà trống vật ni đâu ? Gà trống ăn ? Trẻ trả lời => Cô khái quát lại: Con gà trống: Là vật ni gia đình; gà trống có đầu, mình, chân, Trẻ trả lời đi; đầu gà trống có màu màu đỏ; có mỏ nhọn để gà trống mổ thóc ăn; chân gà trống có móng nhọn để bới đất tìm giun ăn; chân Trẻ ý lên gà trống cịn có cựa; gà trống gáy: ị ó o để đánh thức người thức dậy sáng đấy; … gà trống có ích khơng ! Trẻ trả lời Cô: Con vịt to cạp - Trẻ: cạp cạp, cạp Con vịt - Vít vít, vít vít Dang đôi cánh - Trẻ vẫy hai tay Nhảy xuống ao ngồi xổm - Nhảy ngồi thụp xuống Nước bắn lên - Tung tóe, tung tóe Có thích khơng? Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ lên nói Trẻ trả lời - Thích, thích, thích ! - Gợi lại cho trẻ hình ảnh vịt… Các vừa chơi trị chơi gì? -Chúng vừa chơi trò chơi vậy? Trẻ trả lời Trò chơi nói vật gì? Đúng Hơm tìm hiểu thêm vịt ! Trẻ trả lời * Nhận biết: “Con vịt” - Cho trẻ quan sát, nhận xét hình ảnh vịt qua tranh Trẻ ý xem - Hỏi trẻ: Cơ có tranh đây? (Cho 5-6 trẻ gọi tên) Con có nhận xét vịt này? Đây phần vịt? Còn đây? Cho 4-6 trẻ lên phận vịt: đầu, mỏ, minh, chân, … Con vịt kêu nào? => Đúng ạ, có tranh Trẻ trả lời vịt, vịt có đầu này, chân Trên đầu vịt có mỏ bẹt, vịt kêu cạp cạp! - Đố bạn biết vịt nuôi đâu? Cho 3-4 trẻ trả lời Trẻ chơi cô bạn Vịt ni gia đình nên gọi vật ni gia đình ! * Mở rộng: Cô cho trẻ xem số hình ảnh vịt bơi xem số hình ảnh vật ni khác… => Cô khái quát lại: Con vịt vật nuôi gia đình, vịt ăn thóc, lúa, rau, bèo… vịt ngày xuống ao chơi, vịt sống chủ yếu cạn lơng vịt có đặc điểm khơng thấm nước nên vịt bơi nước ngày Chân vịt có màng mái chèo bơi nước Còn mỏ vịt bẹt giúp vịt mò tôm, cua, cá nước - Cô cho trẻ tập nói nhiều lần từ mới, từ khó: Trẻ chơi chân có màng; mỏ bẹt; … bạn * Chơi trò chơi: “Nhanh tay chọn đúng.” - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chọn 2-3 lần Lần 1: nói tên vật, trẻ chọn rổ giơ lên nói to gà trống hay vịt theo Trẻ trả lời yêu cầu cô Lần 2: Cô giả tiếng kêu vật trẻ chọn giơ lên nói to tên vật - Giáo dục trẻ Kết thúc: -Hỏi trẻ tên vật vừa nhận biết - Nhận xét, tuyên dương - Giáo dục trẻ - Chuyển hoạt động ... Trẻ trả lời Vậy hơm * Nhận biết: ? ?Con gà” Trẻ trả lời - Cô cho trẻ quan sát tranh gà trống Trẻ trả lời - Hỏi trẻ: Con đây? Trẻ trả lời Cho trẻ tập nói nhiều lần: Con gà trống Trẻ trả lời Gà trống... để đánh thức người thức dậy sáng đấy; … gà trống có ích không ! Trẻ trả lời Cô: Con vịt to cạp - Trẻ: cạp cạp, cạp Con vịt - Vít vít, vít vít Dang đơi cánh - Trẻ vẫy hai tay Nhảy xuống ao ngồi... thêm vịt ! Trẻ trả lời * Nhận biết: ? ?Con vịt” - Cho trẻ quan sát, nhận xét hình ảnh vịt qua tranh Trẻ ý xem - Hỏi trẻ: Cơ có tranh đây? (Cho 5-6 trẻ gọi tên) Con có nhận xét vịt này? Đây phần vịt?