Giao an Tuan 24 Lop 5

- GV nhận xét kết luận các từ ngữ đúng + Từ ngữ chỉ việc làm: Nhớ số điện thoại của cha mẹ; gọi điện thoại 113, hoặc 114, 115… không mở cửa cho người lạ, kêu lớn để người xung quanh biết[r]

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 24 – ( Năm học 2017-2018) Thứ Hai 26/2/ 2018 Ba 27/2/ 2018 Tư 28/2/ 2018 Năm 1/3/ 2018 Sáu 2/3/ 2018 Môn SHDC Tập đọc Toán Tiếng Anh Tiếng Anh LTC Toán Thể dục Tập đọc Toán Mỹ thuật Tiếng Anh LTC Toán Khoa học Kĩ thuật Tiếng Anh TLV Toán Tin học SHL BUỔI SÁNG Tiết Bài dạy 24 Tuần 24 47 Luật tục xưa người Ê- đê 116 Luyện tập chung 93 Giáo viên chuyên dạy 94 Giáo viên chuyên dạy 47 Trật tự – An ninh 117 Luyện tập chung 47 Giáo viên chuyên dạy 48 Hộp thư mật 118 Giới thiệu hình trụ.(Đọc thêm) 24 Giáo viên chuyên dạy 95 Giáo viên chuyên dạy 48 Nối vế câu ghép 119 Luyện tập chung 48 An toàn tránh lãng phí sử dụng điện 24 Lắp xe ben Tiết 96 Giáo viên chuyên dạy 48 Ôn tập tả đồ vật 120 Luyện tập chung 48 Giáo viên chuyên dạy 24 SHL, GDNG LL Chuẩn bị SGK SGK, bảng SGK SGK, bảng Sách GK SGK ,bảng SGK SGK,bảng SGK Bộ lắp ghép SGK SGK ,bảng Ngày dạy : Thứ hai ngày 26/2/2018  Chào cờ : Tuần 24  Tập đọc (Tiết 47) LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê- ĐÊ I Mục tiêu: -Đọc với giọng trang trọng, thể tính nghiêm túc văn -Hiểu nội dung: Luật tục nghiêm minh công người Ê-đê xưa; kể đến luật nước ta (Trả lời câu hỏi SGK) II Chuẩn bị: GV: Tranh, SGK Phương pháp: thực hành,vấn đáp, học nhóm đôi HS: Sách giáo khoa III Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động: - Cho HS chơi trò chơi "Truyền điện" - HS thi đọc đọc thuộc lòng thơ: Chú tuần? + Nêu nội dung bài? + Nêu từ ngữ, chi tiết nói lên tình cảm mong ước người chiến sĩ cháu - Gv nhận xét, bổ sung - Giới thiệu - Ghi bảng 2.Hoạt động hình thành kiến thức : - Gọi HS đọc tốt đọc - Bài văn chia làm đoạn ? - HS nêu - Lớp nhận xét - HS ghi - hs đọc - Bài văn chia đoạn + Đoạn 1: Về cách xử phạt + Đoạn 2: Về tang chứng nhân chứng + Đoạn 3: Về tội - Mời HS nối tiếp đọc - học sinh đọc nối tiếp - Hướng dẫn học sinh phát âm - HS luyện đọc từ: luật tục, tang từ khó chứng, nhân chứng, dứt khoát … - Gọi 3HS đọc nối tiếp lần giúp -1 em đọc giải sgk hs hiểu nghĩa số từ khó SGK - Cho HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - Mời HS đọc -1 HS đọc - GV hướng dẫn đọc đọc mẫu - HS lắng nghe văn.GV đọc văn : giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khốt câu thể tính chất nghiêm minh, rõ ràng luật tục Hoạt động tìm hiểu bài: - Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi, sau chia sẻ câu trả lời: + Người xưa đặt tục lệ để làm ? + Người xưa đặt tục lệ để bảo vệ sống bình n cho bn làng +Kể việc mà người Ê-đê xem +Tội không hỏi mẹ cha, tội ăn cắp, tội có tội? giúp kẻ có tội, tội dẫn đường cho địch đến đánh làng + Tìm chi tiết cho thấy + Các mức xử phạt công bằng: đồng bào Ê-đê quy định xử phạt Chuyện nhỏ xử nhẹ (phạt tiền công ? song); chuyện lớn xử nặng (phạt tiền co); người phạm tội người anh em bà xử - Tang chứng phải chắc chắn: phải nhìn tận mặt bắt tận tay; lấy giữ gùi; GV chốt ý khăn, áo, dao, … kẻ phạm tội;… + Hãy kể tên số luật nước + Luật khuyến khích đầu tư nước, ta mà em biết ? Luật thương mại, Luật dầu khí, Luật tài nguyên nước, Luật Giáo dục, Luật giao thông đường bộ, Luật bảo vệ môi trường, Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em… - GV tiểu kết nêu số luật cho HS rõ -1 HS đọc lại - Gọi hs đọc lại *ND: Luật tục nghiêm minh công - Bài văn muốn nói lên điều ? người Ê-đê xưa Luyện đọc - Mời HS nối tiếp luyện đọc lại - học sinh đọc, em đoạn, tìm đoạn tìm giọng đọc giọng đọc - GV hướng dẫn em đọc thể nội dung đoạn - GV hướng dẫn HS đọc đoạn 1: + GV đọc mẫu - HS lắng nghe - YC HS luyện đọc theo cặp, thi đọc - HS luyện đọc theo cặp, thi đọc - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động tìm tòi mở rộng : + Học qua em biết điều - HS nêu ? + Giáo dục hs: Từ văn cho - HS nghe ta thấy xã hội có luật pháp người phải sống, làm việc theo luật pháp - Về nhà đọc lại bài, học thuộc nội - HS nghe thực dung  Tốn (Tiết 116) LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết vận dụng công thức tính diện tích, thể tích hình học để giải toán liên quan có yêu cầu tổng hợp Bài 1, Bài 2,(Cột 1) II Chuẩn bị:+ GV:SGK, bảng phụ, phấn màu +Phương pháp: thực hành,vấn đáp + HS: SGK, VBT III Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Hoạt động khởi động : - HS nêu quy tắc công thức - Muốn tính thể tích hình hộp chữ nhật ta lấy tính thể tích hình hộp chữ nhật chiều dài nhân với chiều rộng nhân với chiều cao ( đơn vị đo ) V=axbxc - HS nêu quy tắc cơng thức - Muốn tính thể tích hình lập phương ta lấy cạnh tính thể tích hình lập phương nhân với cạnh nhân với cạnh V=axaxa - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi 2.Hoạt động luyện tập : Bài 1: HĐ cá nhân - HS đọc đề - HS đọc - Yêu cầu HS nêu lại cách tính diện tích mặt, diện tích tồn phần thể tích hình lập phương - u cầu HS làm cá nhân - HS chia sẻ kết - GV kết luận - HS nêu Bài 2( cột 1): HĐ cá nhân - HS đọc yêu cầu - Ơ trống cần điền ? - Viết số đo thích hợp vào trống - Diện tích mặt đáy, diện tích xung quanh thể tích hình hộp chữ nhật - HS làm - HS chia sẻ kết - Yêu cầu HS làm - GV kết luận Hình hộp chữ nhật Chiều dài Chiều rộng Chiều cao Diện tích mặt đáy Diện tích xung quanh Thể tích - Cả lớp làm - HS lên chữa chia sẻ Bài giải: Diện tích mặt hình lập phương là: 2,5 x 2,5 = 6,25 (cm2) Diện tích tồn phần hình lập phương là: 6,25 x = 37,5(cm2) Thể tích hình lập phương là: 6,25 x 2,5 = 15,625(cm2) Đáp số: S mặt: 6,25 cm2 Stp: 37,5 cm2 V : 15,625 cm3 11 cm 10 cm cm 110 cm2 252 cm2 660 cm3 3.Hoạt động vận dụng : HS đọc tự làm Bài 3: HĐ cá nhân Bài giải - Cho HS đọc tự làm Thể tích khối gỗ hình hộp chữ nhật là: - GV nhận xét, đánh giá làm x x = 270 (cm3) học sinh Thể tích khối gỗ hình lập phương cắt là: x x = 64(cm3) Thể tích gỗ cịn lại : 270 - 64 = 206 (cm3) Đáp số: 206 cm3 Hoạt động tìm tịi mở rộng : - HS nêu quy tắc cơng thức - HS nêu tính thể tích hình lập phương, hình hộp chữ nhật - Nhận xét học,giao - HS nghe nhà  Tiếng Anh Giáo viên chun dạy Ngày dạy : Thứ ba ngày 27/2/2018  Tiếng Anh Giáo viên chuyên dạy  Luyện từ câu (Tiết 47) TRẬT TỰ- AN NINH I Mục tiêu: -Làm BT1; BT4 , tìm số danh từ động từ kết hợp với từ an ninh II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ, tự điển + HS: SGK, Phương pháp: thảo luận nhóm,luyện tập III Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động - Cho HS hát - HS hát - Mời học sinh đọc ghi nhớ - HS nêu cách nối vế câu câu ghép có quan hệ tăng tiến - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi 3.Hoạt động luyện tập : Bài tập1: - Gọi học sinh đọc đề - GV lưu ý em đọc kĩ nội dung dịng để tìm nghĩa từ an ninh - GV chốt lại, học sinh chọn đáp án a, giáo viên cần giải thích: dùng từ an toàn; chọn đáp án c, giáo viên yêu cầu học sinh tìm từ thay (hồ bình) Bài tập2: - Gọi học sinh đọc đề - GV phát giấy khổ to nhóm làm bài, cịn lại làm vào theo nhóm đơi - số nhóm nêu kết làm - GV nhận xét Bài tập - HS đọc yêu cầu tập - học sinh đọc yêu cầu - HS suy nghĩ phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét, loại bỏ đáp án (a) (c); phân tích để khẳng định đáp án (b) (an ninh yên ổn trị trật tự xã hội) - HS đọc yêu cầu - HS làm Chữa bảng - 2-3 nhóm nêu - em đọc, lớp đọc thầm GV giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ - Cho HS trao đổi theo nhóm để làm + Chỉ người, quan, tổ chức thực công việc bảo vệ trật tự an ninh + Chỉ hoạt động bảo vệ trật tự, an ninh, yêu cầu việc bảo vệ trật tự, an ninh - Nhận xét chốt lại kết Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV chia lớp thành nhóm - Trình bày kết - GV nhận xét kết luận từ ngữ + Từ ngữ việc làm: Nhớ số điện thoại cha mẹ; gọi điện thoại 113, 114, 115… không mở cửa cho người lạ, kêu lớn để người xung quanh biết, chạy đến nhà người quen, tránh chỗ tối, vắng, để ý nhìn xung quanh, khơng mang đồ trang sức đắt tiền không cho người lạ biết em nhà + Từ ngữ quan, tổ chức: Đồn công an, nhà hàng, trường học, 113 (CA thường trực chiến đấu), 114 (CA phòng cháy chữa cháy), 115 (đội thưòng trực cấp cứu y tế) + Từ ngữ người giúp em tự bảo vệ khơng có cha mẹ bên: Ơng bà, bác, người thân, hàng xóm, bạn bè… - HS trao đổi theo nhóm để làm - Lắng nghe + Cơng an, đồn biên phịng, tồ án, quan an ninh, thẩm phán + Xét xử, bảo mật, cảnh giác, giữ bí mật - Đọc bảng hướng dẫn sau tìm từ ngữ việc làm, quan, tổ chức người giúp em tự bảo vệ cha mẹ em khơng có bên - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết Từ ngữ việc làm Từ ngữ quan, tổ chức Nhớ số điện thoại cha mẹ; nhớ địa chỉ, số nhà người thân; mẹ bên ọi điện 113 114, 115; kêu lớn để người xung quanh biết; chạy đến nhà người quen; khơng mang đồ trang sức đắt tiền; khóa cửa; không mở cửa cho người lạ Nhà hàng, cửa hiệu, đồn công an, 113, 114, 115, trường học Từ ngữ người giúp em tự bảo vệ khơng có ch ơng bà, bác, người thân, hàng xóm, ạn bè Hoạt động tìm tịi mở rộng : - Gọi hs nêu số từ vừa học - HS nêu nói chủ đề: Trật tự- an ninh - Dặn HS đọc lại hướng - HS nghe dẫn BT4, ghi nhớ việc làm, giúp em bảo vệ an ninh cho - Nhận xét học, giao nhà  Tốn (Tiết 117) LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết tính tỉ số phần trăm số, ứng dụng tính nhẩm giải toán - Biết tính thể tích hình lập phương mối quan hệ với thể tích hình lập phương khác II Chuẩn bị:+ GV: bảng phụ, phấn màu + HS: +Phương pháp: thực hành, III Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Hoạt động khởi động : - Cho HS hát - HS hát - Nêu quy tắc công thức tính thể - HS nêu tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương ? - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi 2.Hoạt động luyện tập : Bài 1: HĐ cá nhân - HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV hướng dẫn HS tự tính nhẩm15% - HS nêu cách tính nhẩm 120 theo cách tính nhẩm bạn Dung - Yêu cầu HS làm bài, chia sẻ kết a) 10% 240 24 - GV nhận xét, kết luận % 240 12 2,5% 240 17,5% 240 : 24 + 12 +6 = 42 b) 10% 520 52 % 520 26 20% 520 104 35% 520 : 52 + 26 +104 = 182 Bài 2: HĐ cặp đôi - HS đọc yêu cầu - Cả lớp theo dõi - HS thảo luận cặp đôi - HS thảo luận - Hướng dẫn HS phân tích đề theo câu hỏi: + Hình lập phương bé tích bao nhiêu? + Tỉ số thể tích hình lập phương bao nhiêu? + Vậy tỉ số thể tích hình lập phương lớn hình lập phương bé bao nhiêu? - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét chữa - HS hỏi nhau: + Hình lập phương bé tích 64 cm3 + Tỉ số thể tích hình lập phương : + Tỉ số thể tích hình lập phương lớn hình lập phương bé - HS lên bảng làm Giải - Tỉ số thể tích hình lập phương lớn so với hình bé Như tỉ số phần 3.Hoạt động vận dụng : Bài 3: HĐ cá nhân - Cho HS làm - GV nhận xét, chữa cho HS trăm thể tích hình lập phương lớn hình lập phương bé : = 1,5 = 150 % (thể tích hình lập phương bé) b)Thể tích hình lập phương lớn là: 64 x 150% = 96 ( m3 ) hoặc: 64 : 100 x 150 = 96 ( m3 ) Đáp số : 150%; 96 m3 - HS làm cá nhân Bài giải a) Có số HLP nhỏ là: x = 24 (hình lập phương nhỏ) b) Mỗi HLP(A,B,C) có diện tích tồn phần là: x x = 24(cm2) Diện tích tồn phần hình A,B,C là: 24 x = 72(cm2) Đáp số: 72 cm2 Hoạt động tìm tịi mở rộng : - HS nêu quy tắc cơng thức tính thể - HS nêu tích hình lập phương - HS nêu quy tắc cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật - Nhận xét học, giao nhà - HS nghe thực  Thể dục Giáo viên chun dạy Ngày dạy : Thứ tư ngày 28/2/2018  TẬP ĐỌC (Tiết 48) HỘP THƯ MẬT I Mục tiêu: - Biết đọc diễm cảm văn thể tính cách nhân vật -Hiểu hành động dũng cảm, mưu trí anh Hai Long chiến só tình báo (Trả lời câu hỏi SGK) II Chuẩn bị: +GV: Tranh minh họa +HS: Sách giáo khoa +Phương pháp: thực hành,vấn đáp, luyện đọc III Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Hoạt động khởi động : - Gọi 3HS nối tiếp đọc lại bài: - HS đọc "Luật tục xưa người Ê-đê"? trả lời câu hỏi nội dung đọc + Tìm chi tiết cho thấy - HS trả lời đồng bào Ê-đê quy định xử phạt công bằng? - Nhận xét cho HS - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi 2.Hoạt động hình thành kiến thức : - Gọi 1HS đọc tốt đọc toàn - học sinh đọc - YC lớp quan sát tranh minh hoạ - HS quan sát tranh minh hoạ trong SGK SGK -Bài văn chia làm đoạn ? -3 đoạn:+ Đoạn 1: Từ đầu đến đáp lại + Đoạn 2: Từ Anh dừng xe đến ba bước chân + Đoạn3 : Từ Hai Long đến chỗ cũ + Đoạn 4: Phần lại - Gọi hs đọc nối đoạn - Hs đọc nối đoạn - Hướng dẫn hs phát âm số - Đọc đúng: Chữ V, bu gi, cần khởi từ ngữ Giáo viên ghi bảng động máy… - GV đọc mẫu - Cả lớp nhẩm đọc theo - tốp đọc - GV kết hợp giúp HS tìm hiểu nghĩa - học sinh đọc giải từ giải sau - HS luyện đọc theo cặp - YC học sinh luyện đọc theo cặp - HS đọc lại toàn - Mời học sinh đọc lại toàn - GV lớp nhận xét - GV hướng dẫn đọc đọc diễn cảm - HS lắng nghe tồn Hoạt động tìm hiểu bài: - YC HS đọc thầm trả lời câu - HS đọc thầm trả lời câu hỏi: hỏi sau chia sẻ trước lớp: + Chú Hai Long Phú Lâm làm gì? + Tìm hộp thư mật để lấy báo cáo gửi báo cáo + Bạn hiểu hộp thư mật dùng để làm + Để chuyển tin tức bí mật, quan gì? (Tại phải dùng hộp thư mật?) trọng + Người liên lạc nguỵ trang hộp thư mật khéo léo nào? + Qua vật có hình chữ V, người + HS tìm ý trả lời liên lạc muốn nhắn gửi Hai Long điều gì? + Nêu cách lấy thư gửi báo cáo Hai Long.Vì làm vậy? + Hoạt động vùng địch + Có ý nghĩa vơ to lớn cung chiến sĩ tình báo có ý nghĩa cấp cho ta tin tức bí mật kẻ nghiệp bảo vệ Tổ quốc? địch để giúp hiểu ý đồ chúng, chủ động chống trả, giành thắng - Qua câu chuyện bạn biết lợi mà đỡ tốn xương máu điều gì? *ND: Ca ngợi hành động dũng cảm, mưu trí anh Hai Long chiến sĩ tình báo Luyện đọc hay - Gọi HS tiếp nối đọc diễn cảm - HS tiếp nối đọc, tìm giọng đoạn văn, tìm giọng đọc đọc - GV hướng dẫn em đọc thể - HS lắng nghe nội dung đoạn - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn - YC học sinh luyện đọc theo cặp, thi - Học sinh luyện đọc theo cặp, thi đọc đọc diễn cảm diễn cảm - GV lớp đánh giá, khen ngợi - Bình chọn bạn đọc diễn cảm hay Hoạt động tìm tịi mở rộng : - Nhận xét học - HS nghe - Dặn HS nhà tìm đọc thêm - HS nghe thực truyện ca ngợi chiến sĩ an ninh, tình báo, chuẩn bị sau: Phong cảnh đền Hùng  TOAÙN (Tiết 118) BÀI: BÀI ĐỌC THÊM HÌNH TRỤ- HÌNH CẦU I Mục tiêu: - Nhận dạng hình trụ, hình cầu.- Biết xác định đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu Bài 1, Bài 2, Bài II Chuẩn bị:+ GV: Bộ học toán + Phương pháp: thực hành, III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định: + Hát Bài cũ: Gọi ba HS sửa tập - Học sinh sửa tập GV nhận xét a)Cả lớp nhận xét Bài a) Hình trụ: - GV đưa vài hình có dạng hình trụ: hộp sữa, hộp chè + Các hình hình lập phương ? Hình - HS quan sát hộp chữ nhật ? + Có phải hình dạng quen thuộc khơng? - Khơng Có tên gì? - GV: Các hộp có dạng hình trụ - Quen thuộc tên - GV: treo tranh vẽ hình trụ, vào hai đáy hỏi: + Hình trụ có hai mặt đáy hình gì? Có ? - hình trịn - GV: giới thiệu mặt xung - HS quan sát quanh - HS xác định - GV: đưa vài hình vẽ khơng có dạng hình trụ để HS nhận dạng - HS nghe - GV chốt ý đặc điểm nhận biết hình trụ - HS theo dõi ghi nhớ b) Hình cầu: - GV đưa vài hình đồ vật có dạng hình cầu: bóng, địa cầu giới thiệu: - HS xác đình hình Quả bóng có dạng hình cầu - GV: treo tranh vẽ hình cầu, vật hình cầu: bóng bàn, đồng thời GV đưa - HS thao tác số đồ vật khơng phải hình cầu: lê, trứng… + Yêu cầu HS ra, lấy vật hình cầu vật khơng phải hình cầu 4.Củng cố Tìm vật có dạng hình trụ hình cầu Dặn dò:Nhận xét tiết học Chuẩn bị: “Luyện tập chung”  Mỹ thuật Giáo viên chuyên dạy  Tiếng Anh Giáo viên chuyên dạy Ngày dạy : Thứ năm ngày 1/3/2018  Luyện từ câu (Tiết 48) NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP I Mục tiêu: -Nắm cách nối vế câu ghép cặp từ thích hợp- Biết sử dụng phép lặp để liên kết câu Làm BT1, BT2 mục III) II Chuẩn bị:+ GV: Giấy khổ to viết sẵn nội dung BT2.+ HS: SGK, nội dung học +Phương pháp: Tập nói trước lớp III Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động: - Cho HS hát - HS hát - Cho HS đặt câu ghép có sử dụng cặp - HS đặt câu quan hệ từ thể quan hệ tăng tiến - GV nhận xét - HS nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng - HS mở 3.Hoạt động luyện tập : Bài 1: HĐ cá nhân - HS đọc yêu cầu - Trong câu ghép đây, vế câu nối với từ nào? - HS làm - Yêu cầu HS tự làm - Nhắc HS : Gạch chéo phân cách vế câu, gạch gạch cặp từ nối vế câu - Gọi HS chia sẻ - HS chia sẻ kết - GV HS nhận xét chốt lại lời giải - HS khác nhận xét a) Ngày chưa tắt hẳn,/ trăng lờn b)Chiếc xe ngựa vừa đậu lại,/ tơi nghe tiếng ụng vọng c)Trời nắng gắt,/ hoa giấy bừng lờn rực rỡ Bài 2: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc - Yêu cầu HS tự làm - HS làm - Gọi HS trình bày - HS chia sẻ - HS khác đọc câu văn a / Mưa to , giú mạnh - GV HS nhận xét chốt lại lời giải b / Trời vừa hửng sỏng , nụng dõn đồng c/ Thủy Tinh dâng nước cao bao nhiêu, Sơn Tinh làm núi cao lên nhiêu Hoạt động tìm tịi mở rộng : - Nhận xét học,giao nhà - HS nghe  Toán (Tiết 119) LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn .Cả lớp làm 1a; II Chuẩn bị:+ GV:Chuẩn bị bảng tập Phương pháp: thực hành,vấn đáp III Các hoạt ñoäng: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động: - Gọi HS nêu cách tính diện tích hình - HS nêu tam giác, hình thang, hình bình hành, hình trịn - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi 3.Hoạt động luyện tập : Bài 1a: HĐ nhóm - GV gọi HS đọc đề toán, - HS đọc đề bài, lớp đọc lại đề SGK - HS thảo luận tìm cách vẽ hình vẽ - BH có độ dài 3cm đường cao thêm đường cao BH hình thang hình thang ABCD hỏi : BH có độ dài bao nhiêu? - GV cho HS lên bảng làm sau - HS làm nhóm, đại diện lên chia sẻ chia sẻ - GV mời HS nhận xét làm bạn - GV nhận xét Bài 3: - Gọi HS đọc đề - GV yêu cầu HS quan sát hình - Yêu cầu HS làm - Cho HS nhận xét - GV nhận xét, kết luận 4.Hoạt động vận dụng : Bài 2: HĐ cá nhân - Cho HS làm cá nhân - GV nhận xét HS làm HS Bài giải Diện tích tam giác ABD là: x : = (cm2) Diện tích hình tam giác BDC là: x : = 7,5 (cm2) Đáp số: cm2 7,5 cm2 - HS đọc - HS quan sát hình - Cả lớp làm vào vở, chữa Bài giải Bán kính hình trịn là: : = 2,5 (cm) Diện tích hình trịn là: 2,5 x 2,5 x 3,14 = 19,625 (cm2) Diện tích hình tam giác là: x : = (cm2) Diện tích phần tơ màu là: 19,625 – = 13,625 (cm2) Đáp số: 13,625 cm2 - HS làm cá nhân - HS chia sẻ kết quả: Bài giải Diện tích hình bình hành MNPQ là: 12 x = 72 (cm2) Diện tích hình tam giác KQP là: 12 x : = 36 (cm2) Tổng diện tích hai hình tam giác MKQ hình tam giác KNP là: 72 - 36 = 36(cm2) Vậy diện tích hình tam giác KQP tổng diện tích hình tam giác MKQ hình tam giác KNP Hoạt động tìm tịi mở rộng : - Nhận xét học,giao nhà - HS nghe  Khoa học : (Tiết 48) AN TOÀN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN I Mục tiêu: - Nêu số quy tắc sử dụng an toàn, tiết kiệm điện - Có ý thức tiết kiệm lượng điên II Chuẩn bị: Giáo viên: -Một vài dụng cụ, máy móc sử dụng pin đèn pin, đồng hồ, đồ chơi,…pin(một số pin tiểu pin trung).- Tranh ảnh, áp phích tuyên truyền sử dụng điện tiết kiệm điện an toàn Phương pháp: thực hành,vấn đáp Học sinh : , SGK  Phương pháp :Thực hành thí nghiệm III Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động: - Cho HS chơi trò chơi Bắn tên trả lời - Hs chơi trò chơi câu hỏi: + Vật cho dòng điện chạy qua gọi gì? + Kể tên số vật liệu cho dịng điện chạy qua + Vật khơng cho dịng điện chạy qua gọi ? + Kể tên sốvật liệu khơng cho dịng điện chạy qua - GV nhận xét - HS nghe - GV giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động : Các biện pháp phòng tránh bị điện giật - GV chia lớp thành nhóm – giao - HS nhận nhiệm vụ nhiệm vụ cho nhóm - Thảo luận nhóm tình + Nội dung tranh vẽ dẫn đến bị điện giật biện pháp đề + Làm có tác hại gì? phịng bị điện giật - Trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày kết thảo - GV nhận xét luận +Hình : Hai bạn nhỏ thả diều nơi có đường dây điện chạy qua Một bạn cố kéo diều bị mắc vào đường dây điện Việc làm nguy hiểm Vì làm đứt dây điện, dây điện vướng vào người làm chết người + Hình 2: Một bạn nhỏ sờ tay vào ổ điện người lớn kịp thời ngăn lại Việc làm bạn nhỏ nguy hiểm đến tính mạng, điện truyền qua lỗ cắm phích điện, truyền sang người gây chết người + Tìm biện pháp để phịng tránh + Không sờ vào dây điện điện: Cho HS liên hệ thực tế + Không thả diều, chơi đường dây điện + Không chạm tay vào chỗ hở dây điện phận kim loại nghi có điện + Để ổ điện xa tầm tay trẻ em + Không để trẻ em sử dụng đồ điện + Tránh xa chỗ có dây điện bị đứt + Báo cho người lớn biết có cố điện + Không dùng tay kéo người bị điện giật khỏi nguồn điện + Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang - HS thực hành theo nhóm : đọc thơng 98, SGK tin trả lời câu hỏi trang 99 SGK * Hoạt động 2: Một số biện pháp tránh gây hỏng đồ điện vai trị cầu chì cơng tơ - Cho HS thảo luận theo câu hỏi: + Điều xảy dùng nguồn điện 12v cho vật dùng điện có số vơn quy định 6V + Cầu chì có tác dụng gì? + Hãy nêu vai trị công tơ điện - HS thảo luận báo cáo: - Nếu dùng nguồn điện 12v cho vật dùng điện có số vơn quy định 6V làm hỏng vật dụng - Cầu chì có tác dụng dịng điện q mạnh, đoạn dây chì nóng chảy khiến cho mạch điện bị ngắt, tránh cố điện + Công tơ điện vật để đo lượng điện dùng Căn vào người ta tính số tiền điện phải trả Hoạt động : Các biện pháp tiết kiệm điện - Vì điện tài nguyên Quốc gia Năng + Tại phải tiết kiệm điện ? lượng điện vô tận Nếu không tiết kiệm điện khơng thể có đủ điện cho nơi vùng sâu, vùng xa + Chúng ta phải làm gỡ để tránh lãng - Không bật loa to, bật điện phí điện ? thật cần thiết, khỏi phòng phải tắt điện - HS liên hệ + Liên hệ việc tiết kiệm điện gia đình em ? - GV giúp HS liên hệ hướng dẫn - HS đọc mục “ Bạn cần biết ” SGK cách tiết kiệm điện - Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết Hoạt động tìm tịi mở rộng : - Nhận xét học,giao nhà - HS nghe  Kĩ thuật 24 LẮP XE BEN ( T1) I MỤC TIÊU: - Học sinh chọn đủ chi tiết dùng để lắp xe ben - Biết cách lắp lắp xe ben theo mẫu - Xe lắp tương đối chắc chắn, chuyển động II CHUẨN BỊ: Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động: - Nêu bước lắp ghép xe cần cẩu? - HS nêu - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới: + Hoạt động 1: Chi tiết dụng cụ - GV gọi học sinh đọc mục - học sinh đọc - Yêu cầu học sinh kiểm tra chi tiết - Học sinh báo cáo kết kiểm tra lắp ghép - HS quan sát + Hoạt động 2: Quy trình lắp ghép - HS nêu bước lắp ghép - GV cho học sinh quan sát + Lắp phận: - GV hướng dẫn cách lắp ghép - Lắp khung xe giá đỡ - Lắp sàn ca bin đỡ - Lắp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau - Lắp trục bánh xe trước ca bin + Hoạt động Thực hành lắp ghép + Lắp ráp xe ben - GV yêu cầu học sinh đọc sách giáo - Học sinh làm việc theo nhóm bàn khoa thảo luận theo nhóm tiến hành lắp ghép theo nhóm bàn - GV quan sát giúp đỡ số nhóm cịn lúng túng Hoạt động tìm tịi mở rộng : - GV gọi học sinh liên hệ thực tế tác - HS nêu dụng xe ben - Nhận xét học,giao nhà - HS nghe Ngaøy dạy : Thứ sáu ngày 2/3/2018  Tiếng Anh Giáo viên chuyên dạy  Tập làm văn : ( Tiết 48) ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu: -Lập dàn ý văn miêu tả đồ vật -Trình bày văn miêu tả đồ vật theo dàn ý lập cách rõ ràng ý II Chuẩn bị: + GV: Giấy khổ to HS: Vở tiếng việt, SGK + Phương pháp: thực hành,tập nói trước lớp III Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động: - Mời học sinh đọc đoạn văn tả hình - HS đọc dáng, cơng dụng đồ vật gần gũi - Gv nhận xét - HS nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng - HS mở sách, 3.Hoạt động luyện tập : Bài : HĐ nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu bài, HS khác lắng nghe + Em chọn đồ vật để lập dàn ý ? - HS nối tiếp nói tên đồ vật Hãy giới thiệu để bạn biết định chọn để lập dàn ý - Gọi HS đọc gợi ý - HS nối tiếp đọc thành tiếng trước lớp - Yêu cầu HS tự làm - HS làm vào Sau HS làm vào bảng nhóm, chia sẻ trước lớp - Yêu cầu HS làm vào bảng nhóm gắn - HS theo dõi lên bảng đọc - GV lớp nhận xét để có dàn ý chi tiết đầy đủ - Yêu cầu HS rút kinh nghiệm từ - HS sửa bạn để sửa chữa dàn theo hướng dẫn GV - Gọi HS đọc dàn ý - đến HS đọc dàn ý Bài 2: HĐ cá nhân - HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc gợi ý - HS đọc, HS khác lắng nghe - GV yêu cầu HS dựa vào gợi ý để - HS làm vào lập dàn ý - GV HS lớp nhận xét bổ - HS đọc bài, chia sẻ trước lớp sung - Yêu cầu HS sửa vào dàn ý - Từng HS dựa vào dàn ý lập trình bày nhóm - Gọi HS đọc gợi ý - Tổ chức cho HS trình bày miệng theo - Đại diện nhóm trình bày trước lớp nhóm - Sau HS trình bày, lớp thảo - Gọi HS trình bày miệng trước lớp luận trao đổi - Nhận xét cho điểm HS trình bày tốt Hoạt động tìm tịi mở rộng : - Nhận xét học,giao nhà - HS nghe  Tốn (Tiết 120) LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phương.Cả lớp làm a,b, II Chuẩn bị:+ GV: bảng phụ + HS: Ôn công thức, xem trước tập S V hình hộp chữ nhật , lập phương nhà +Phương pháp: thực hành,luyện tập cá nhân III Các hoạt ñoäng: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động: - Cho HS hát - HS hát - Muốn tính diện tích hình thang ta làm - HS trả lời nào? - Giới thiệu - Ghi bảng 2.Hoạt động luyện tập : Bài 1(a,b): HĐ nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS thảo luận để tìm cách giải - Yêu cầu HS làm - GV lớp nhận xét chữa - HS mở sách, - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận nhóm - Các nhóm làm - Đại diện HS lên làm bài, chia sẻ trước lớp Bài giải 1m = 10dm ; 50cm = 5dm; 60cm = 6dm Diện tích kính xung quanh bể cá là: (10 + 5) x x = 180 (dm2) Diện tích kính mặt đáy bể cá là: 10 x = 50 (dm2) Diện tích kính để làm bể cá là: 180 + 50 = 230 (dm2) Thể tích bể cá là: 50 x = 300 (dm3) 300 dm3 = 300 lít Đáp số: a: 230 dm2 Bài 2: HĐ cá nhân b: 300 dm3 - GV mời HS đọc đề toán - HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tính - HS nêu quy tắc diện tích xung quanh, diện tích tồn - Cả lớp làm vào phần, thể tích hình lập phương - HS lên làm , chia sẻ trước lớp - Yêu cầu HS làm Bài giải - GV nhận xét a, Diện tích xung quanh hình lập phương là: (1,5 x 1,5) x = (m2) b, Diện tích tồn phần hình lập phương là: (1,5 x 1,5) x = 13,5 (m2) c, Thể tích hình lập phương là: 1,5 x1,5 x 1,5 = 3,375 (m3) Đáp số: a, 9m2 ; b, 13,5m2 c, 3,375m3 4.Hoạt động vận dụng : - HS làm Bài 3: HĐ cá nhân - Diện tích tồn phần hình M gấp - HS làm cá nhân lần diện tích tồn phần hình N - GV nhận xét làm học sinh - Thể tích hình M gấp 27 lần thể tích hình N Hoạt động tìm tịi mở rộng : - Nhận xét học,giao nhà - HS nghe  Tin học Giáo viên chuyên dạy  Sinh hoạt lớp 24 Tuần 24 I ) YÊU CẦU : -Nhận xét ,đánh giá hoạt động tuần vừa qua -Giúp học sinh biết đánh giá mặt mạnh , yếu đề hướng khắc phục tuần -Nắm bắt phương hướng tuần 25 -Tuyeân dương tổ cá nhân tốt tuần II)NỘI DUNG SINH HOAÏT : 1/ GV nhận xét tuần 24 * Nề nếp: Thực tốt nội quy trường lớp đề ra.Giữ Vệ sinh lớp tốt * Đạo đức: Các em ngoan; lễ phép với thầy giáo, giáo; đồn kết với bạn bè * Học tập: Các em hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập mà giáo viên giao cho lớp ý lắng nghe giảng, nhà hoàn thành tập giao *Vệ sinh: Mặc gọn gàng, Bên cạnh ưu điểm đạt cịn hạn chế : có tượng nói chuyện riêng học; truy đầu chưa tự giác Trực hành lang chưa 2/ Tuyên dương tổ cá nhân tốt : -Tổ …….,……… - Đạt ………… Cờ Quyết Thắng Cá nhân :……… ,…………,………,………… ,………….,…………… 3/ Phương hướng tuần 25 -Chủ điểm : GIỮ GÌN TRUYỀN THỐNG VĂN HĨA DÂN TỘC MỪNG ĐẢNG -MỪNG XN 2018 -Các hoạt động : Hoạt động Nội dung -Thực tốt nội quy , nề nếp quy định Đạo đức -Tác phong , nói lịch , lễ phép với người Nề nếp -Thực gọi bạn xưng tơi -Đảm bảo chuyên cần, Không sớm quy định Học tập -Chuẩn bị đủ ĐDHT, tích cực phát biệu -Thực quy định Vệ sinh -Giữ vệ sinh cá nhân , vệ sinh chung tốt -Thực chải , ngậm thuốc Thứ Sáu Thể dục Ra sân tập TD Giữa Phong traøo Tổng kết phong trào Cờ Quyết thắng mơn Tốn HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ LÊN LỚP CHỦ ĐIỂM: GIỮ GÌN TRUYỀN THỐNG VĂN HĨA DÂN TỘC I/-MỤC TIÊU: - Tìm hiểu truyền thốngvăn hóa q hương - Tìm hiểu tết cổ truyền việt nam - HS biết hát số hát ca ngợi quê hương đất nước hát múa ca ngợi đội.; ca ngợi Bác Hồ - Giúp em hiểu thêm phong tục việt Nam II/-NỘI DUNG SINH HOẠT: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP 1/-HOẠT ĐỘNG 1: - Tìm hiểu -Cho HS kể bái hát tìm được, truyền thống văn hóa q hương: vài cặp kể tên +GV hỏi: Quê hương ta có truyền thống - Cho HS xung phong hát: cá nhân, văn hóa gì? nhóm 2/-HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu Tết cổ - HS nhổ cỏ bồn hoa, trồng hoa, tưới truyền dân tộc Việt Nam Chăm sóc, giữ nước hoa,vệ sinh (nếu có) gìn nghĩa trang liệt sĩ - Cho HS xem tranh GD +Vì: thương binh, liệt sĩ người + Những việc em cần làm để tỏ lòng hi sinh xương máu yêu tổ quốc biết ơn thương binh,liệt sĩ - HS nêu -Tìm hiểu Tết cổ truyền dân tộcViệt - Ngày 1/1 Am lịch hàng năm Nam - HS trả lời + Tết cổ truyền Việt Nam vào ngày tháng - HS Trả lời mấy? Bánh chưng, bánh tét,… + Ngày Tết thường có bánh ? + Đơm hoa cúng ông bà, Tổ tiên */- GV cho HS tìm hiểu trị chơi để tưởng nhớ đến người khuất dân tộc: -Các trị chơi dân gian : đua -Ngồi cịn có trị chơi ? thuyền, kéo co, chèo thuyền, đấu vật, - Ngày Tết cịn có trị chơi dân tộc nào? múa lân, chọi gà, chọi trâu,… - Tìm số hát ca ngợi đảng Bác Hồ -HS xung phong tìm hát cho bạn - GV phổ biến nội dung buổi học nghe - Cho HS thảo luận để tìm hát -HS xung phong tìm câu chuyện kể đảng, Bác Hồ Bác kể cho bạn nghe - GV cho HS lên biểu diễn số hát -HS ý lắng nghe ghi nhớ kể câu chuyện Bác,… - GV nhận xét giáo dục em  ... là: 2 ,5 x 2 ,5 = 6, 25 (cm2) Diện tích tồn phần hình lập phương là: 6, 25 x = 37 ,5( cm2) Thể tích hình lập phương là: 6, 25 x 2 ,5 = 15, 6 25( cm2) Đáp số: S mặt: 6, 25 cm2 Stp: 37 ,5 cm2 V : 15, 6 25 cm3... nhẩm 15% - HS nêu cách tính nhẩm 120 theo cách tính nhẩm bạn Dung - Yêu cầu HS làm bài, chia sẻ kết a) 10% 240 24 - GV nhận xét, kết luận % 240 12 2 ,5% 240 17 ,5% 240 : 24 + 12 +6 = 42 b) 10% 52 0 52 ... (1 ,5 x 1 ,5) x = (m2) b, Diện tích tồn phần hình lập phương là: (1 ,5 x 1 ,5) x = 13 ,5 (m2) c, Thể tích hình lập phương là: 1 ,5 x1 ,5 x 1 ,5 = 3,3 75 (m3) Đáp số: a, 9m2 ; b, 13,5m2 c, 3,375m3 4.Hoạt