Khi thuyết trình, tranh luận, để tăng sức thuyết phục và đảm bảo phép lịch sự, người nói cần có thái độ như thế nào?... Trao đổi về cách thuyết trình,.[r]
Lun tËp thut tr×nh, tranh ln (trang 91) Bài Bài11 Đọc Đọclại lạibài bàiCái Cáigì gìq qnhất?, nhất?,sau sauđó đónêu nêunhận nhận xét: xét: a)Các a)Cácbạn bạnHùng, Hùng,Quý, Quý,Nam Namtranh tranhluận luậnvề vềvấn vấnđề đềgì? gì? b)Ý b)Ýkiến kiếncủa củamỗi mỗibạn bạnnhư nhưthế thếnào? nào?Lí Lílẽlẽđưa đưararađể đểbảo bảo vệ vệýýkiến kiếnđó đórarasao? sao? c)Thầy c)Thầygiáo giáomuốn muốnthuyết thuyếtphục phụcHùng, Hùng,Q, Q,Nam Namcơng cơng nhận nhậnđiều điềugì? gì?Thầy Thầyđã đãlập lậpluận luậnnhư nhưthế thếnào? nào?Cách Cáchnói nói củathầy thầythể thểhiện hiệnthái tháiđộ độtranh tranhluận luậnnhư nhưthế thếnào? nào? Bài Bài 1: 1: Các Cácbạn bạnHùng, Hùng,Quý, Quý,Nam Namtranh tranhluận lunv v vn: :Cái Cáigì gìquý quýnhất? nhất? Nhân vật Hùng Quan niệm quý Lúa gạo Lí lẽ bảo vệ ý kiến Lúa gạo nuôi sống ngi Nhân vật Quý Quan niệm quý Vàng Lí lẽ bảo vệ ý kiến Có vàng có tiền, có tiền mua đợc lúa gạo Nhân vật Nam Quan niệm quý Thì Lí lẽ bảo vệ ý kiến Có làm đợc lúa gạo vàng bạc Nhân vật Thầy giáo Quan niệm quý Ngời lao động Lí lẽ bảo vệ ý kiến Ngời lao động làm lúa gạo vàng bạc, làm cho không trôi qua cách vô vị c Ý kiến, lí lẽ thái độ tranh luận thầy giáo Thầy thuyết phục học sinh công nhận điều gì? Thầy lập luận nào? Cách nói thầy thể thái độ tranh luận nào? Ngưêilao®énglàqnhất Lúa gạo, vàng bạc, q chưa phải q Khơng có người lao động khơng có lúa gạo, vàng bạc, trôi qua vô vị Tôn trọng người đối thoại, lập luận có tình, có lí -Cơng nhận thứ Hùng, Quý, Nam nêu đáng quý -Nêu câu hỏi: “ Ai làm lúa gạo, vàng bạc, biết dùng giờ?”, ơn tồn giảng giải để thuyết phục học sinh” người lao động quý Nhân vật Quan niệm quý Lí lẽ bảo vệ ý kiến Lúa gạo nuôi sống ngời Hùng Lúa gạo Quý Vàng Có vàng có tiền, có tiền mua đợc lúa gạo Thì Có làm đợc lúa gạo vàng bạc Nam Thầy giáo Ngi lao ng Ngi lao động làm lúa gạo vàng bạc, làm cho không trôi qua cách vô vị Ghi nhớ: Thuyết Thuyết trình, trình, tranh tranh luận luận là đưa đưa ra ýý kiÕn, kiÕn, sau sau ®ã ®ã dïng dïng lÝlÝ lÏ lÏ vµ vµ dÉn dÉn chứng chứng để để bảo bảo vệ vệ các ýý kiến kiếnđó đóvà vàthuyết thuyếtphục phụcmọi mọing ngời ờinghe nghetheo theoýý kiến kiếncủa củamình Bài HÃy đóng vai ba bạn (Hùng, Quý Nam) nêu ý kiến tranh luận cách mở rộng thêm lí lẽ dẫn chứng để lời tranh luận thêm sức thut phơc M: M:((Hïng Hïng)) Theo Theotí, tí, q qnhÊt nhấtlàlàlúa lúagạo gạo.Lúa Lúa gạo gạoquý quýnh nhvàng vàng.Trong Trong bàiHạt Hạtgạo gạolàng làngta, ta, nhà nhàthơ thơTrần TrầnĐăng ĐăngKhoa Khoa đà đÃgọi gọihạt hạtgạo gạolàlàhạt hạt vàng vànglàng làngta ta.Lúa Lúagạo gạo nuôi nuôisống sốngtất tấtcả cảmọi mọing ng ời ời.Có Cóaiaitrong trongchúng chúngtata không khôngăn ănmà màsống sốngđđợc ợc đâu? đâu? Bài 3.Trao đổi cách thuyết trình, tranh luận: a Muốn thuyết trình,tranh luận vấn đề, cần có điều kiện gì? HÃy ghi lại câu trả lời xếp chúng theo trình tự hợp lí: - Phải có hiểu biết vấn đề đợc thuyết trình, tranh ln - Ph¶i nãi theo ý kiÕn cđa sè đông - Phải biết cách nêu lí lẽ dẫn chứng - Phải có ý kiến riêng vấn đề đợc thuyết trình, tranh luận b Khi thuyết trình, tranh luận, để tăng sức thuyết phục đảm bảo phép lịch sự, ngời nói cần có thái ®é thÕ nµo? Bài Trao đổi cách thuyết trình, luận aatranh Mn tr×nh,tranh Mnthut thut tr×nh,tranhln lnvỊ vềmột mộtvấn vấnđề, đề,cần cầncó cónhững nhữngđiều điều kiện kiệngì? gì?HÃy HÃyghi ghilại lạinhững nhữngcâu câutrả trảlời lờiđúng đúngvà vàsắp sắpxếp xếpchúng chúngtheo theo trình trìnhtựtựhợp hợplílí: : 1.1 Phi Phảicó cóhiểu hiểubiết biếtvề vềvấn vấnđề đềđược đượcthuyết thuyếttrình, trình,tranh tranhluận luận 2.2 Phải Phảicó cóýýkiến kiếnriêng riêngvề vềvấn vấnđề đềđược đượcthuyết thuyếttrình, trình,tranh tranhluận luận Khi thuyết trình, tranh luận, để tăng sức 3.b Phải Phảibiết biếtcách cáchnêu nêulílílẽlẽvà vàdẫn dẫnchứng chứng thuyết phục đảm bảo phép lịch sự, người nói cần ý: - Thái độ ôn tồn, vui vẻ - Lời nói vừa đủ nghe - Tơn trọng người nghe - Khơng nên nóng nảy - Phải biết lắng nghe ý kiến người khác - Khơng nên bảo thủ, cố tình cho ý kiến ... thuyếttrình, trình ,tranh tranhluận luận 2.2 Phải Phảicó cóýýkiến kiếnriêng riêngvề vềvấn vấnđề đềđược đượcthuyết thuyếttrình, trình ,tranh tranhluận luận Khi thuyết trình, tranh luận, để tăng... thuyết trình, tranh luận b Khi thuyết trình, tranh luận, để tăng sức thuyết phục đảm bảo phép lịch sự, ngời nói cần có thái độ nh nào? Bi Trao i cách thuyết trình, luận aatranh Mn tr×nh ,tranh Mnthut... nói củathầy thầythể thểhiện hiệnthái tháiđộ đ? ?tranh tranhluận luậnnhư nhưthế thếnào? nào? Bài Bài 1: 1: Các Cácbạn bạnHùng, Hùng,Quý, Quý,Nam Namtranh tranhlun lunv v vn: :Cái Cáigì gìquý quýnhất?