-GV: Gọi cùng lúc 4 HS lên bảng -HS: Cả lớp cùng laøm baøi taäp 4 HS leân baûng laøm thực hiện, cả lớp làm bài vào vở -GV: Gọi HS nhận xét, bổ sung bài -HS: Nhaän xeùt boå sung làm của b[r]
Trang 1I Mục tiêu:
1) Kiến thức : - Hệ thống hóa các kiến thức về căn bậc hai, biến đổi các căn thức về căn
bậc hai, về sự tương giao của hai đường thẳng y = ax + b và y = a’x + b’, cách vẽ đồ thị hàm số
y = ax + b,giải hệ phương trình bậc nhát hai ẩn
2) Kỹ năng: - Có kĩ năng giải các dạng bài tập trên.
3) Thái độ: - Rèn tính nhanh nhẹn, tính đúng, tính cẩn thận
II Chuẩn bị:
1 GV : Bảng phụ, hệ thống câu hỏi và bài tập ôn tập
2 HS : Ôn tập chu đáo.
III Phương pháp:
- Quan sát, vấn đáp tái hiện, nhóm
IV Tiến trình:
1 Ổn định lớp: (1’) 9A2………
2
Kiểm tra bài cũ : Xen vào lúc ôn tập.
3 Bài mới:
Hoạt động 1: (10’)
-GV: Yêu cầu HS trả lời các câu
hỏi thông qua đó ôn lại kiến thức
chương 1
-GV:Cho HS thảo luận nhóm 5’
thiết kế sơ đồ tư duy theo chủ đề
căn bậc hai
-GV:Gọi đại diện nhóm lên phát
biểu ý tưởng của nhóm nhm
-GV:Cho HS nhận xét
-GV:Treo bản đồ tư duy có sẵn và
giải thích cho HS yêu cầu HS ghi
nhớ
-HS: Trả lời các câu hỏi của
giáo viên
-HS: Thảo luận nhóm
-HS: Phát biểu ý tưởng của
nhóm
-HS: Nhận xét -HS: Chú ý theo doi.
Ngày soạn: 11/12/2017 Ngày dạy: 14/12/2017
ÔN TẬP HỌC KÌ I(t1) Tuần: 17
Tiết: 36
Trang 2Hoạt động 2: (15’)
-GV: Nêu cách rút gọn biểu thức
-GV: Gọi cùng lúc 4 HS lên bảng
thực hiện, cả lớp làm bài vào vở
-GV: Gọi HS nhận xét, bổ sung bài
làm của bạn
Hoạt động 3: (18’)
GV cho HS giải tiếp
-GV:Yêu cầu HS hoạt động nhĩm
khoảng 3 phút,
+ Nửa lớp làm câu a
+ Nửa lớp làm câu b
-GV:Gọi đại diện 2 nhĩm lên
bảng trình bày
-HS: Đưa thừa số ra ngồi dấu
căn rồi thực hiện phép tính
-HS: Cả lớp cùng làm bài
tập 4 HS lên bảng làm
-HS: Nhận xét bổ sung
-HS: Hoạt động nhĩm khoảng
3 phút,
-HS: Đại diện hai nhóm
trình bày bài HS lớp góp ý, nhận xét
Bài 1: Rút gọn
25.3 16.3 100.3
5 3 4 3 10 3 3
b = |2− √ 3|+ √ ( √ 3−1 )2
= 2 - √ 3 + √ 3 - 1 = 1
=15.2 √ 5−3.3 √ 5+2 √
=30 √ 5−9 √ 5+2 √ 5
=23 √ 5
Bài 2 : Giải pt
4
3
x x x
2 5 3 5 4 5 6
vậy x = -1 ( x-5)
Vì √ x+4≥4 >0 ∀ x≥0
x 3 0 x 3
x 9
(thoả mãn điều kiện) Nghiệm của ph trình là x = 9
4 Củng cố :
Xen vào lúc ôn tập
5 Hướng dẫn và dặn dòø về nhà: (1’)
- Về nhà xem lại các bài tập đã giải Làm các bài tập ôn tập các bài tập:
6 Rút kinh nghiệm:
………
………