Hoạt động luyện tập, vận dụng 1 Mục tiêu: Giúp học sinh nhận biết được về mô hình dữ liệu, các loại mô hình dữ liệu, các đặc trưng của mô hình dữ liệu quan hệ.. 2 Phương pháp/kĩ thuật: Đ[r]
Tuần Tiết 39 Ngày soạn: 15/12/2017 Ngày dạy: 01- 07/01/2018 CHỦ ĐỀ HỆ CƠ SỞ DỮ LIỆU QUAN HỆ § 10 CƠ SỞ DỮ LIỆU QUAN HỆ (Mục 1) I MỤC TIÊU Về kiến thức - Biết khái niệm mơ hình liệu, loại mơ hình liệu - Biết đặc trưng mơ hình quan hệ Về kĩ Về thái độ - Có thái độ nghiêm túc học tập - Học sinh ngày say mê với sở liệu quan hệ, đặc biệt sau biết tất thao tác sở liệu Năng lực hướng tới - Nhận biết mơ hình liệu quan hệ II TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Ổn định lớp Kiểm tra cũ: Khơng Tiến trình học 3.1 Hoạt động khởi động (1) Mục tiêu: Giúp học sinh hệ thống lại kiến thức học kỳ I đồng thời tạo động để HS có nhu cầu tìm hiểu mơ hình liệu quan hệ (2) Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Đàm thoại, phát (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Làm việc cá nhân (4) Phương tiện dạy học: SGK, Projector, máy tính (5) Kết quả: Học sinh có nhu cầu mong muốn tìm hiểu mơ hình liệu quan hệ Nội dung hoạt động Giáo viên Học sinh (?) Yêu cầu học sinh cho biết - Học sinh nhắc lại nội dung học học nội dung học kỳ I HKI Nội dung - Access dùng để: Tạo lập, cập nhật khai thác CSDL - Khởi động Access minh họa - Dẫn dắt vào 10 - Quan sát -Lắng nghe 3.2 Hình thành kiến thức 3.2.1 Mơ hình liệu (1) Mục tiêu: Giúp học sinh biết mơ hình liệu, loại mơ hình liệu (2) Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Đàm thoại, phát (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Làm việc cá nhân (4) Phương tiện dạy học: SGK, Projector, máy tính (5) Kết quả: Học sinh biết mơ hình liệu, loại mơ hình liệu, Nội dung hoạt động Giáo viên (?) Kể tên bước xây dựng CSDL học? - Nhận xét, dẫn dắt vào (?) Mơ hình quan hệ gì? - Nhận xét, chốt nội dung (?) Kể tên loại mơ hình liệu? - Gọi HS khác nhận xét - Nhận xét, chốt nội dung, minh họa Học sinh - Khảo sát, thiết kế, kiểm thử - Lắng nghe - Tham khảo SGK trả lời - Lắng nghe, ghi - Tham khảo SGK trả lời - Lắng nghe - Lắng nghe, ghi bài, quan sát Nội dung Mơ hình liệu quan hệ - Mơ hình liệu: Là tập khái niệm dùng để mô tả cấu trúc liệu, thao tác, phép tóan liệu ràng buộc liệu - Các loại mơ hình liệu: Mơ hình phân cấp, mơ hình quan hệ, mơ hình hướng đối tượng, 3.2.2 Các đặc trưng mơ hình liệu quan hệ (1) Mục tiêu: Giúp học sinh biết đặc trưng mơ hình liệu quan hệ (2) Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Đàm thoại, phát (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Làm việc cá nhân, thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học: SGK, Projector, máy tính (5) Kết quả: Học sinh biết đặc trưng mơ hình liệu quan hệ Nội dung hoạt động Giáo viên (?) Kể tên đặc trưng mơ hình liệu quan hệ? Học sinh - Tham khảo SGK trả lời Nội dung - Mơ hình liệu quan hệ có đặc trưng: + Về mặt cấu trúc: Dữ liệu - Nhận xét (?) Chúng ta biết cách mô tả liệu Vậy liệu Access lưu trữ đâu, mô tả nào? - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, chốt nội dung, minh họa (?) Nhắc lại thao tác học? - Lắng nghe - Thảo luận nhóm đại diện nhóm trả lời - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, chốt nội dung, minh họa - Nêu ví dụ ràng buộc liệu bảng minh họa CSDL cụ thể - Đại diện nhóm nhận xét - Lắng nghe, ghi quan sát - Lắng nghe, ghi quan sát - Đại diện nhóm nhận xét - Lắng nghe, ghi bài, quan sát - Thảo luận nhóm đại diện nhóm trả lời thể bảng Mỗi bảng thể thông tin chủ thể bao gồm hàng cột Mỗi hàng cho thông tin cá thể Mỗi cột thuộc tính chủ thể + Về mặt thao tác liệu: Như cập nhật, khai thác liệu + Về mặt ràng buộc liệu: Dữ liệu bảng phải thỏa mãn số ràng buộc 3.3 Hoạt động luyện tập, vận dụng (1) Mục tiêu: Giúp học sinh nhận biết mơ hình liệu, loại mơ hình liệu, đặc trưng mơ hình liệu quan hệ (2) Phương pháp/kĩ thuật: Đàm thoại, phát (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Làm việc cá nhân, thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học: SGK, Projector, máy tính (5) Kết quả: Học sinh biết vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi trắc nghiệm Nội dung hoạt động 3.3.1 Hoạt động luyện tập - Nắm khái niệm mơ hình liệu; - Nắm số mơ hình mơ hình liệu phổ biến; - Nắm đặc trưng mơ hình liệu quan hệ 3.3.2 Hoạt động vận dụng Câu 1: Mơ hình phổ biến để xây dựng CSDL quan hệ là: A Mơ hình phân cấp B Mơ hình liệu quan hệ C Mơ hình hướng đối tượng D Mơ hình sở quan hệ Câu 2: Các khái niệm dùng để mô tả yếu tố tạo thành mơ hình liệu quan hệ? A Cấu trúc liệu B Các ràng buộc liệu C Các thao tác, phép toán liệu D Tất câu Câu 3: Mơ hình liệu quan hệ E F Codd đề xuất năm nào? A 1975 B 2000 C 1995 D 1970 Câu 4: Trong mơ hình quan hệ, mặt cấu trúc liệu thể các: A Cột (Field) B Hàng (Record) C Bảng (Table) D Báo cáo (Report) Câu 5: Thao tác liệu là: A Sửa ghi C Xoá ghi B Thêm ghi D Tất đáp án 3.4 Hoạt động tìm tịi, mở rộng (1) Mục tiêu: Giúp học sinh có nhu cầu mở rộng thêm kiến thức (2) Phương pháp/kĩ thuật: Làm việc cá nhân, thảo luận nhóm (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Ngoài lớp học (4) Phương tiện: SGK, máy tính (5) Kết quả: Học sinh biết mở rộng kiến thức thơng qua dự án thực tế Nội dung hoạt động HS nhà học xem trước nội dung Cơ sở liệu quan hệ 10 ... sát - Thảo luận nhóm đại diện nhóm trả lời thể bảng Mỗi bảng thể thông tin chủ thể bao gồm hàng cột Mỗi hàng cho thông tin cá thể Mỗi cột thuộc tính chủ thể + Về mặt thao tác liệu: Như cập nhật,...- Khởi động Access minh họa - Dẫn dắt vào 10 - Quan sát -Lắng nghe 3.2 Hình thành kiến thức 3.2.1 Mơ hình liệu (1) Mục tiêu: Giúp học sinh... thức thơng qua dự án thực tế Nội dung hoạt động HS nhà học xem trước nội dung Cơ sở liệu quan hệ 10