Đang tải... (xem toàn văn)
Sáng kiến được trình bày gồm 3 phần, với các nội dung cụ thể như sau: Nghiên cứu về quy trình xây dựng chuyên đề/chủ đề dạy học và kiểm tra, đánh giá trong quá trình dạy học; Nghiên cứu về phương pháp và kỹ thuật tổ chức hoạt động tự học của học sinh; Thiết kế chủ đề dạy học “Tệp và quản lí tệp” theo phương pháp và kỹ thuật tổ chức hoạt động tự học của học sinh.
... Nội dung: Thiết kế? ?chủ? ?đề? ?dạy? ?học? ?? ?Tệp? ?và? ?quản? ?lí? ?tệp? ??? ?theo? ?phương? ?pháp? ?và kỹ? ?thuật? ?tổ? ?chức? ?hoạt? ?động? ?tự? ?học? ?của? ?học? ?sinh CHỦ ĐỀ: TỆP VÀ QUẢN LÍ TỆP Đối tượng? ?học? ?sinh: lớp 10 Dự? ?kiến: 02 tiết A. NỘI DUNG CHỦ ĐỀ... Nội dung: Thiết kế? ?chủ? ?đề? ?dạy? ?học? ?? ?Tệp? ?và? ?quản? ?lí? ?tệp? ??? ?theo? ?phương? ?pháp? ?và? ?kỹ? ? thuật? ?tổ? ?chức? ?hoạt? ?động? ?tự? ?học? ?của? ?học? ?sinh PHẦN III. THỰC NGHIỆM Nội dung:? ?Tổ? ?chức? ?dạy? ?học? ?– Phân tích kết quả? ?và? ?đánh giá PHẦN I: CƠ SƠ LÝ LUẬN... 2.? ?Phương? ?pháp? ?và? ?kỹ? ?thuật? ?tổ? ?chức? ?hoạt? ?động? ?tự? ?học? ?của? ?học? ?sinh Tiến trình? ?tổ? ?chức? ?hoạt? ?động? ?học? ?của? ?học? ?sinh? ?cần được thiết kế thành các hoạt? ?động? ?học? ?theo? ?tiến trình sư phạm? ?của? ?các? ?phương? ?pháp? ?dạy? ?học? ?tích cực
