- Các con vừa được đi thăm qua khu vườn được tìm và đếm những đồ vật, con vật...bây giờ cô sẽ cùng các con học cách bày bàn ăn nhé.. + Xếp thành hàng ngang trên bàn.[r]
GIAO AN HOI GIANG Mơn học: Làm quen với tốn Đê tài: Dạy trẻ đêm đên Lứa tuôi: Mẫu giáo Bé (3 - tuổi) Số lượng: 18 — 20 trẻ Thời gian: 20 — 25 phút Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Huyền I Mục đích — Yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết đếm đôi tượng giống đến - Trẻ biết chơi trị chơi theo u cầu - Trẻ biết gọi tên số đồ vật vật XUng quanh Kỹ năng: - Trẻ đếm lần lượt, không bỏ xót, đếm khơng lặp lại đối tượng - Rèn kỹ đếm cho trẻ phạm vi - Trẻ biết sử dụng ngón tay, chuột máy tính vận động qua hoạt động học trị chơi: Ai đốn giỏi, tìm nhà Thái độ: - Trẻ tích cực tham gia hoạt động biết lây cất đồ dùng nơi quy định II Chuẩn bị: Đồ dùng cô: - Bài giảng điện tử, máy tinh, ti vi - Khu vườn sinh thái có đồ vật, hoa quả, chim cĨ sỐ lượng la 1, - ngơi nhà có găn thẻ chấm tròn.(1-2-3) - Nhạc bài: ĐI tàu lửa, nhà thương nhau, cháu yêu bà - Que chi Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ rỗ đỗ dùng: bát, đĩa, bàn, the chấm tròn, Địa điểm: - Trong lớp, - Trẻ ngơi chiếu, hình chữ u Trang phục: Cô trẻ gọn gàng vào tiết học III Cach tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Cơ trị chuyện với trẻ kế hoạch tham quan lớp mình( đọc thiếp mời bạn gấu) có thích khơng? Các hát hát: “ĐI tàu lửa” Nội dung chính: - Trẻ trị chuyện Ơn định tơ chức: - Giới thiệu đại biểu cô - Trẻ vừa vừa hát * Phân 1: Ôn phạm vi sỐ lượng I 2: - Đến khu vườn sinh thái nhà bạn gấu cô hỏi: Các thấy khu vườn có gì? cho trẻ kế tênđồ vật, vật thích nhất? đếm xem có ( Kiểm tra đếm- lớp đếm) + Trong khu vườn có chim - cô vào chim? gọi cá nhân trẻ đếm(2 — trẻ) — Cả lớp đếm + Tìm khu vườn nhóm đối tượng có số lượng theo yêu cầu cô? (2 — trẻ) VD: Tìm nhóm có số lượng - Cơ cho trẻ lên lớp đếm kiểm tra kết - Trẻ kê tên đêm - Trẻ tìm đếm số chim - Tré tim va dém theo yêu cầu cô - Trẻ lên - Các vừa thăm qua khu vườn tìm đếm đồ vật, vật cô học cách bày bàn ăn * Phân 2: Dạy trẻ đếm đến đổi tượng: - Cô yếu câu trẻ lấy đồ dùng chỗ ngồi gọi tên đồ dùng có rỗ * Đếm số bát: + Hay lay tat số bát + Xếp thành hàng ngang bàn ( Khi cô yêu cầu trẻ lẫy xếp thực hình - Trẻ lây dung ve cho rô đô - Tré xép bat ban cho trẻ xem) - Cô đêm mẫu cho trẻ xem lần + Lân 1: Đếm khơng phân tích - Tre chu y lang nghe cô đêm + Lần 2: Cơ phân tích thao tác đếm sau đếm lại - Trẻ ý lắng nghe VD: 1-2-3 tất có bát Phân tích cách đêm: Cơ đếm bát từ trái qua phải Cô vào bát doc 1a Cô vào bát thứ hái đọc - Irẻ đêm Cô vào bát thứ ba đọc Sau khoanh trịn vào nhóm bát nói: Tất có bát - Mỗi bát cơ đọc số nhìn nghe đếm nhé: 1-2-3 tất có bát Cô đếm 2-3 - Trẻ đêm lân( lần 2-3 khuyến khích trẻ đếm cơ) - Bây đếm số bát bàn nào: cho trẻ đếm 2-3 lần( đọc số trẻ, trẻ vừa đọc vừa tay vào bát) + Cho tô vào bát đếm.( 1-2 lần) + Cô gọi trẻ đêm lại đồ dùng trẻ - Các cất hết số bát vào rỗ vừa cất vừa đếm * Đếm số đĩa: Hãy lấy tất số đĩa Xếp thành hàng ngang bàn Cô hỏi bàn có đĩa? Cơ đếm kiểm tra kết quả: Cơ đếm I lần: 1-2-3 tất có đĩa - Cô yêu câu trẻ đếm đồ dùng nhắc trẻ thao tác đêm( đếm từ trái qua phải, đếm khơng bỏ sót, khơng lặp lại, đếm 1) - Cô cho lớp đêm 2-3 lần, cô đọc số trẻ Trẻ cât bát đêm - Trẻ xêp đĩa - Nghe cô đếm - Trẻ đêm - Trẻ đêm - Trẻ trả lời Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái đếm, - Các vừa đếm đĩa Cô cho trẻ cất đĩa hỏi trẻ bàn có cất hết đĩa Ôn luyện, củng cố: * Tro choi 1: Ai doan giỏi - Cách chơi sau: Trên hình xuất nhiều nhóm đồ dùng, vật gia đình có số lượng 1, 2, Nhiệm vụ phải tìm nói nhanh đồ vật - Trẻ đĩa cât đêm - Trẻ chơi sơ có sơ lượng 3.( khuyến khích trẻ lên chơi sử dụng chuột vi tính)- > Cả lớp kiểm tra kết - Cho trẻ chơi 2- lần * Trị chơi 2: Tìm nhà - Các vừa học chơi giỏi cô thưởng cho bạn mot thé cham tròn để tham gia tiếp trị chơi “tìm dúng nhà” - Xung quanh lớp có nhiều ngơi nhà, nhìn xem ngơi nhà có đặc biệt? - Đếm số chấm trịn ngơi nhà - Trẻ lấy thẻ chấm - Trẻ đếm số chấm số chấm tròn tròn nhà - Trẻ đếm ngơi trịn thẻ - Cho trẻ kiểm tra thẻ chấm trịn Cơ hỏi hỏi số trẻ : Thể có chấm trịn, ngơi nhà nào? - Cách chơi: Các vừa vừa hát bài: “Cá nhà thương nhau”, “ Cháu yêu bà” có hiệu lénh “Tim nhà, tim nhà” bạn có thẻ chấm trịn nhà ngơi nhà có số chấm trịn thẻ VD: Bạn có thẻ chấm trịn ngơi nhà có chấm trịn Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2- lần- cô trẻ kiểm tra kết chơi bạn nhằm khuyến khích trẻ tìm đúng( sau lần chơi cho trẻ đơi thẻ chấm trịn cho nhau) Kết thúc: - Cô nhận xét, động viên hỏi cảm xúc trẻ qua tiết học - Trẻ chào đại biểu chuyên hoạt động khác - Trẻ chơi tham gia trò - Trẻ kiêm tra kêt cô - Trẻ cât dọn cô - Trẻ trị chuyện } PhRng gi,o déc Trưêng ®po mm tto non quEn Sao CCu giÊy ị Mai LINH VUC PHAT TRIEN NHAN THUC Môn học: Làm quen với tốn Đề tài: Dạy trẻ đếm đến Lứa ti: Mẫu giáo Bé (3 - tuổi) Số lượng: 18 — 20 trẻ Thời gian: 20 — 25 phút y= P) Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Huyền ^ Năm học: 2016- 2017 ... bát cô cô đọc số nhìn nghe đếm nhé: 1-2 -3 tất có bát Cơ đếm 2 -3 - Trẻ đêm lân( lần 2 -3 khuyến khích trẻ đếm cô) - Bây đếm số bát bàn nào: cho trẻ đếm 2 -3 lần( cô đọc số trẻ, trẻ vừa đọc vừa tay... cho trẻ xem lần + Lân 1: Đếm khơng phân tích - Tre chu y lang nghe đêm + Lần 2: Cơ phân tích thao tác đếm sau đếm lại - Trẻ ý lắng nghe VD: 1-2 -3 tất có bát Phân tích cách đêm: Cô đếm bát từ... quả: Cô đếm I lần: 1-2 -3 tất có đĩa - Cơ u câu trẻ đếm đồ dùng nhắc trẻ thao tác đêm( đếm từ trái qua phải, đếm khơng bỏ sót, không lặp lại, đếm 1) - Cô cho lớp đêm 2 -3 lần, cô đọc số trẻ Trẻ