Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 2: Phân biệt hình vuông và hình chữ nhật qua đặc điểm đường bao của hình.. - Cô cho trẻ chọn que tính để xếp thành 1 hình vuông và 1 hình chữ nhật.[r]
(1)CHỦ ĐIỂM : TẾT VÀ MÙA XUÂN CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: GIA ĐÌNH BÉ ĐĨN TẾT (1 tuần)
THỨ NGÀY THÁNG … NĂM 2… TấN
HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
CHUẨN BỊ TỔ CHỨC THỰC HIỆN NHẬN
XẫT
TOÁN Lĩnh vưc: PTNT-PTNN
Bài:Dạy trẻ phân biệt hình vng, hình chữ nhật.
1 Kiến thức
- Trẻ phân biệt giống khác hình vng hình chữ nhật
2 Kỹ
- Rèn kỹ quan sát, phân biệt, nhận xét cho trẻ
3 Thái độ
- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật học
* Chuẩn bị cho trẻ: trẻ que tính, ( que dài nhau, que lại ngắn hơn) * Chuẩn bị cho cụ: giống trẻ kích thước hợp lý - Các hình vuông, chữ nhật, tam giác
- Các đồ vật đựơc ghép hình
* Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
Cô trẻ hát : “Mùa xuân đến rồi”
1 Hoạt động 1: Ơn tập nhận biết hình vng, hình chữ nhật
- Cơ giơ hình: hình vng, hình chữ nhật có màu sắc, kích thước khác cho trẻ gọi tên hình - Cho trẻ chơi TC: “Tìm đồ vật”( hình nào) xếp hình vng, hình chữ nhật?
2 Hoạt động 2: Phân biệt hình vng hình chữ nhật qua đặc điểm đường bao hình
- Cơ cho trẻ chọn que tính để xếp thành hình vng hình chữ nhật
+ Con xếp hình vng que tính?
+ Chúng đếm xem nhé?
+ Con xếp hình chữ nhật que tính? Cho trẻ đếm lại
(2)đặt xung quanh lớp
mấy que tính?
+ Các que tính xếp hình vng có chiều dài với nhau?
+ Các thử so xem có khơng?
+ Các que tính xếp hình chữ nhật có chiều dài khơng? Chúng ntn với nhau?
+ Các thử so xem có khơng?
- Cơ cho trẻ giơ que tính dài lên, que tính ngắn lên?
+ que tính dài có chiều dài khơng? + que tính ngắn có chiều dài không?
- Cô cho trẻ nhắc lại que tính xếp hình chữ nhật ntn với nhau?
3 Hoạt động 3: Luyện tập.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi TC: “ Tìm nhà”
Cách chơi: Cơ để góc lớp bìa có vẽ đoạn thẳng sau: Tấm bìa 1: vẽ đoạn thẳng dài nhau; bìa 2: vẽ đoạn dài nhau, đoạn ngắn dài
Khi nói tên hình trẻ phải chạy nhà có bìa vẽ que tính xếp hình
* Kết thúc