Để nâng cao chất lượng các môn khoa học xã hội nhân văn, ngoài vai trò của người giáo viên, còn cần đến vai trò của người học, trong đó chú trọng việc tổ chức tự học cho sinh viên nhằm rèn luyện phong cách tư duy và phương pháp nghiên cứu mang tính khoa học, tính độc lập, tự chủ, tự giác. Bài viết tập trung đề cập đến một số vấn đề liên quan đến việc tổ chức tự học các môn khoa học xã hội và nhân văn cho sinh viên nhằm giúp họ tự trang bị những tri thức và kỹ năng tốt nhất trong xu thế hội nhập và phát triển.