+ Nguyên nhân: Do các tác nhân vật lý, hoá học phá vở cấu trúc nhiễm sắc thể - Vai trò của đột biến cấu truc nhiễm sắc thể + Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể thường có hại cho bản thân [r]
Tuần 13 Tiết 25 Ngày soạn 12/11/2017 Ngày dạy 15/11/2017 BÀI 22: ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong HS phải: Kiến thức: - Kể dạng đột biến cấu trúc NST - Nêu nguyên nhân phát sinh số biểu đột biến NST Kĩ năng: - Phát triển kĩ quan sát phân tích kênh hình Rèn kĩ hoạt động nhóm Thái độ: Có ý thức bảo vệ mơi trường, sử dụng hợp lí thuốc bảo vệ thực vật -> hạn chế bệnh di truyền II PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC: Chuẩn bị giáo viên: Tranh dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể Phiếu học tập: Các dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể Chuẩn bị học sinh: Kẻ phiếu học tập STT Nhiễm sắc thể ban đầu Nhiễm sắc thể sau bị đột biến Tên dạng đột biến A B C III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tở chức, kiểm tra sĩ số: 9A1: 9A2: 9A3: 9A4: Kiểm tra cũ: - GV hỏi: + Thế ĐBG? Có dạng đột biến gen? + Nguyên nhân phát sinh vai trò ĐBG Hoạt động dạy - học: *Mở bài: Bài hôm trước tìm hiểu dạng ĐBG Vậy NST có dạng đột biến nào? Để trả lời câu hỏi hơm thầy em tìm hiểu 22 Hoạt động 1: ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ LÀ GÌ? HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV yêu cầu HS quan sát hình 22 hồn - HS quan sát kĩ hình lưu ý đoạn có mũi tên thành phiếu học tập ngắn - Thảo luận nhóm thống ý kiến điền vào phiếu học tập, nhóm theo dõi bổ sung + Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể gì? + Là biến đổi cấu trúc nhiễm sắc thể Gồm dạng nào? + Các dạng: đoạn, lặp đoạn đảo đoạn - GV thơng báo: Ngồi dạng cịn có - HS lắng nghe ghi nhớ dạng đột biến: chuyển đoạn *Tiểu kết: - Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể biến đổi cấu trúc nhiễm sắc thể - Các dạng: đoạn, lặp đoạn đảo đoạn Hoạt động 2: NGUYÊN NHÂN PHÁT SINH VÀ TÍNH CHẤT ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS + Có nguyên nhân gây đột biến cấu + Các nguyên nhân vật lý, hoá học phá vỡ cấu trúc nhiễm sắc thể? trúc nhiễm sắc thể - GV hướng dẫn HS tìm hiểu ví dụ 1, SGK - HS nghiên cứu ví dụ nêu được: + VD1 dạng đột biến nào? + VD1 dạng đoạn + VD có hại; VD có lợi cho sinh vật + VD1 có hại cho người VD2 có lợi cho người? sinh vật + Hãy cho biết tính chất (lợi, hại) đột biến + Đa số có hại, số có lợi cấu trúc nhiễm sắc thể? + Làm để hạn chế tác hại đột biến + Bảo vệ môi trường, hạn chế sử dụng thuốc bảo cấu trúc nST vệ thực vật… *Tiểu kết: - Nguyên nhân phát sinh: + Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể xuất điều kiện tự nhiên người + Nguyên nhân: Do tác nhân vật lý, hoá học phá cấu trúc nhiễm sắc thể - Vai trò đột biến cấu truc nhiễm sắc thể + Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể thường có hại cho thân sinh vật + Một số đột biến có lợi có ý nghĩa chọn giống tiến hố IV CỦNG CỐ – DẶN DỊ: Củng cớ: - u cầu HS trả lời CH SGK GV treo tranh câm dạng ĐB cấu trúc NST gọi HS lên gọi tên mô tả dạng đột biến * Hãy đánh dấu + vào câu đúng, viết đột biến cấu trúc NST: Các dạng đột biến cấu trúc NST gồm: đoạn, lặp đoạn, đảo đoạn chuyển đoạn Nguyên nhân chủ yếu gây đột biến cấu trúc NST tác nhân vật lí hóa học làm phá vỡ cấu trúc NST gây xếp lại đoạn NST Biến đổi cấu trúc NST làm đảo lộn cách xếp gen NST gây rối loạn bệnh liên quan NST Tuy nhiên, thực tế người ta thấy hầu hết đột biến cấu trúc NST có lợi + Tại đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể thường gây hại cho sinh vật? Dặn dò - Học theo nội dung SGK Làm câu vào tập - Đọc trước 23