Đang tải... (xem toàn văn)
TRỢ GIÚP CỦA GV Hoạt động 1: Nhiệt kế 15’ HS nghe GV giới thiệu và đại diện làm thí GV giới thiệu tình huống vào bài và yêu cầu HS làm nghiệm theo yêu cầu của GV.. thí nghiệm nhanh theo [r]
(1)TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG NĂM HỌC: 2010-2011 Tuần: 26 Tiết : 25 Ngày soạn: 10 / 02 / 2011 Ngày dạy : 21 / 02 / 2011 Bài 22 NHIỆT KẾ - NHIỆT GIAI I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết nguyên tắc cấu tạo và cách chia độ nhiệt kế dùng chất lỏng - Nêu ứng dụng nhiệt kế dùng phòng thí nghiệm, nhiệt kế rượu và nhiệt kế y tế - Biết số nhiệt độ thường gặp theo thang nhiệt độ Xen - xi - ut Kĩ năng: - Xác định GHĐ và ĐCNN loại nhiệt kế quan sát trực tiếp qua ảnh chụp, hình vẽ - Biết sử dụng các nhiệt kế thông thường để đo nhiệt độ theo đúng quy trình Thái độ: - Rèn ý thức tự giác học tập và vận dụng kiến thức vào sống II chuẩn bị: - GV: Phấn màu, ba cố nước, nhiệt kế rượu, nhiệt kế y tế - HS: Đọc trước SGK III Phương pháp: - Gợi mở, vấn đáp, làm việc cá nhân và làm việc nhóm IV Tổ chức hoạt động dạy học: Kiểm tra sĩ số(1’): - 6A1……………………………………………………………………………………… - 6A2……………………………………………………………………………………… - 6A3……………………………………………………………………………………… Kiểm tra 15’: - Nêu kết luận nở vì nhiệt các chất? - Nêu ứng dụng nở vì nhiệt chất rắn? Tạo tình vào bài và bài mới: (Như SGK/ 68) HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GV Hoạt động 1: Nhiệt kế (15’) HS nghe GV giới thiệu và đại diện làm thí GV giới thiệu tình vào bài và yêu cầu HS làm nghiệm theo yêu cầu GV thí nghiệm nhanh theo câu hỏi C1 HS trả lời câu hỏi C1 theo hướng dẫn GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi C1 Nêu kết luận chính xác cảm giác GV người? Cảm giác người nhiệt độ là không chính xác GV nhận xét và yêu cầu HS trả lời C2 HS thảo luận trả lời C2 HS đại diện trình bày GV nhận xét và giới thiệu các loại nhiệt kế HS quan sát và nghe GV giới thiệu nhiệt kế y tế và nhiệt kế rượu GV yêu cầu HS nghiên cứu các loại nhiệt kế và trả lời HS thảo luận tìm hiều cấu tạo nhiệt các câu hỏi C2:3 kế y tế và nhiệt kế rượu (điền kết vào VẬT LÍ Lop6.net GV: HOÀNG TIẾN THUẬN (2) TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG NĂM HỌC: 2010-2011 bảng 22.1) HS đại diện trình bày HS khác nhận xét GV nhận xét và giới thiệu lại cấu tạo các nhiệt kế Hoạt động 2: Nhiệt giai (9’) HS nghiên cứu thông tin mục SGK/69 – 70 GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK/69 – 70 và và trả lời câu hỏi GV trả lời các câu hỏi GV: Có thang đó nhiệt độ (nhiệt giai)? HS đại diện trình bày Mối quan hệ các thang đo nhiệt độ? HS nhận xét GV nhận xét và giới thiệu lại các thang đo nhiệt độ Hoạt động 3: Củng cố - vận dụng - hướng dẫn nhà (5’) HS thảo luận làm C5 GV yêu cầu HS thảo luận nhanh làm C5 HS đại diện lên bảng trinh bày HS khác nhận xét GV nhận xét và khắc sâu HS đọc ghi nhớ GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ GV hướng dẫn nhà: Đọc lại bài, học thuộc ghi nhớ Làm bài 22.1 đến 22.5 Đọc trước bài 23 Chuẩn bị bài báo cáo thực hành theo mâu SGK/74 GHI BẢNG Tiết 25: Nhiệt kế - Nhiệt giai Nhiệt kế C1: a Bình a thấy lạnh, bình c thấy ấm b Tay phải thấy ấm, tay trái thấy lạnh Kết luận cảm giác tay với nóng, lạnh là không chính xác C2: Thí nghiệm hình 22.3 và hình 22.4 để đo nhiệt độ nước sôi và nhiệt độ nước đá tan C3: Bảng 22.1 Loại nhiệt kế GHĐ ĐCCNN Công dụng 0 Nhiệt kế thủy ngân Từ 20 C đến 50 C 2C Đo nhiệt độ môi trường 0 Nhiệt kế y tế Từ 35 C đến 42 C 0,1 C Đo nhiệt độ thê người Nhiệt kế rượu Từ - 300C đến 1300C 10C Đo nhiệt độ các vật C4: Cấu tạo nhiệt kế y tế gồm phần: bầu thủy ngân, nút thắt và bảng chia độ Nút thắt giúp thủy ngân tụt xuống chậm, tiện cho việc quan sát Nhiệt giai Có nhiều thang đo nhiệt độ như: nhiệt giai Xen – xi – út, Fa – ren – hai … Mối quan hệ các nhiệt giai: 00C tương ứng với 320F 10C ứng với 1,80F Vận dụng C5: 300C = 320F + 30 1,80F = 370C = 320F + 37 1,80F = Ghi nhớ (SGK/64) VI Rút kinh nghiêm ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… VẬT LÍ Lop6.net GV: HOÀNG TIẾN THUẬN (3)