Đang tải... (xem toàn văn)
Kết luận HS: Nhận biết dây dọi và phương của dây Trọng lực có phương thẳng đứng và có dọi chiều hướng từ trên xuống dưới GV: Yêu cầu HS cá nhân làm C4 và trao đổi với bạn trong bàn về kế[r]
(1)TIẾT 08 Ngày soạn: / / BÀI TRỌNG LỰC – ĐƠN VỊ LỰC A MỤC TIÊU: Kiến thức: Trả lời câu hỏi trọng lực hay trọng trọng lượng vật là gì ? Nêu phương và chiều trọng lực Trả lời câu hỏi đơn vị cường độ lực là gì ? Kĩ : Nêu các nhận xét sau quan sát các thí nghiệm Sử dụng dây dọi để xác định phương thẳng đứng Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận , ý thức hợp tác làm việc nhóm B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Trực quan - vấn đáp - hoạt động nhóm C CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên: Học sinh : Chuẩn bị cho nhóm HS Giá treo, Lò xo, Quả nặng 100g có móc treo, Dây dọi, khay nước, Chiếc thước êke D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Ổn định tổ chức: + Ổn định lớp: + Kiểm tra sĩ số: II Kiểm tra bài cũ: HS1: Trình bày kết tác dụng lực? Ví dụ HS2: Trình bày kết tác dụng lực? Ví dụ III Nội dung bài mới: Đặt vấn đề: GV: Trái đất có hình gì? (hình cầu) Con người phân bố đâu trên trái đất? (Ở đâu củng có) GV: Teo hình vẽ minh hoạ vị trí người trên trái đất: Nhờ đâu mà người đứng vững trên mặt đất? Triển khai bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC TG HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu trọng lực là gì? I Trọng lực là gì? GV: Hướng dẫn HS làm TN Thí nghiệm + Bố trí TN hình 8.1 Quan sát và C1: Lò xo tác dụng lực vào nặng Lực trả lời C1 này có phương dọc theo lò xo , hướng từ + Cầm viên phấn trên cao đột lên Quả nặng đứng yên vì có lực nhiên buông tay Quan sát, trả lời C2 khác tác dụng vào, lực này có phương trùng HS: Hoạt động nhóm + Bố trí và tiến hành TN với phương lực mà lò xo sinh và Phạm Đức Toàn Lop6.net (2) + Trả lời C1, C2 GV: Hướng dẫn các nhóm làm TN HS: Các nhóm cử đại diện trình bày Nhóm nhận xét kết nhóm khác GV: Nhận xét và chốt GV: Yêu cầu HS cá nhân làm C3 HS: Cá nhân làm C3, Trao đổi nhóm kết GV: Gọi HS đọc câu trả lời HS khác nhận xét và bổ sung HS: Thực theo hướng dẫn GV: Kết luận trọng lực và trọng lợng vật chiều từ trên xuống C2: Viên phấn rơi xuống chứng tỏ có lực tác dụng Lực này có phương thẳng đứng C3: (1): cân (2): trái đất (3): biến đổi (4): lực hút (5): trái đất Kết luận - Trái đất tác dụng lực hút lên vật, lực này gọi là trọng lực - Độ lớn trọng lực tác dụng lên vật gọi là trọng lượng vật HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu phương và chiều trọng lực II Phương và chiều trọng lực GV: Cho HS quan sát dây dọi Yêu cầu HS Phương và chiều trọng lực Phương dây dọi là phương thẳng đứng quan sát và nêu cấu tạo dây dọi C4 : (1): cân HS: Dây dọi gồm vật nặng treo vào (2) : dây dọi đầu sợi dây (3): thẳng đứng GV: Thông báo phương dây dọi là (4): từ trên xuống phương thẳng đứng Kết luận HS: Nhận biết dây dọi và phương dây Trọng lực có phương thẳng đứng và có dọi chiều hướng từ trên xuống GV: Yêu cầu HS cá nhân làm C4 và trao đổi với bạn bàn kết HS: Trao đổi tìm câu trả lời GV: Gọi HS đọc đáp án HS khác nhận xét và bổ sung HS: Thực theo hướng dẫn GV: Nhận xét và chốt GV: Phương và chiều trọng lực? HS: Phương thẳng đứng, chiều hướng xuống HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu đơn vị lực GV: Yêu cầu HS đọc SGK và cho biết: III Đơn vị lực + Đơn vị lực là gì ? Đơn vị trọng lực là Niutơn , kí hiệu + Kí hiệu là gì ? là N + Trọng lượng cân 100g Trọng lượng cân 100g đợc tính tính là bao nhiêu Niutơn? tròn là 1N HS: Đọc SGK và trả lời câu hỏi GV Trọng lượng cân 1kg là 10N Phạm Đức Toàn Lop6.net (3) GV: Nhận xét và chốt câu trả lời GV: Trọng lượng cân 1kg? HS: 1kg = 1000g = 10 100g = 10N HOẠT ĐỘNG 4: Vận dụng IV Vận dụng GV: Làm thí nghiệm dùng êke để tìm mối Phương vuông góc với phơng dây dọi là liên hệ phương thẳng đứng và phương phơng nằm ngang nằm ngang HS: Quan sát và nêu nhận xét mối quan hệ phương dây dọi và phương mặt nước? HS:Phương dây dọi vuông góc với mặt nước IV Củng cố: HS đọc ghi nhớ, đọc có thể em chưa biết V Dặn dò : Ôn tập từ bài đến bài tiết sau kiểm tra tiết Phạm Đức Toàn Lop6.net (4)