GIÁO án bồi DƯỠNG HSG văn 7 2021

Giáo án bồi dưỡng học sinh gioi Ngữ Văn Chuyên đề: NHỮNG KIẾN THỨC VÀ BÀI TẬP VỀ VĂN BẢN NHẬT DỤNG BÀI 1: CỔNG TRƯỜNG MỞ RA (Lí Lan) Phần I: Lý thuyết Tác giả: - Lý Lan sinh Thủ Dầu Một, Bình Dương Quê mẹ Lái Thiêu, quê cha huyện Triều Dương, thành phố Sán Đầu, tỉnh Quảng Đông, Trung Quốc Tám năm đầu đời Lý Lan sống quê mẹ, sau mẹ gia đình Chợ Lớn định cư Lý Lan học khoảng năm trường làng, nửa năm trường Trung Chánh, Tiểu học Chợ Quán, Trung học Gia Long, Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, cao học Anh văn Đại học Wake Forest (Mỹ) - Từ năm 1980 Lý Lan bắt đầu dạy trường Trung học Cần Giuộc – Long An), năm 1984 chuyển trường Trung học Hùng Vương, thành phố Hồ Chí Minh Năm1991, chuyển qua trường Trung học Lê Hồng Phong, năm 1995 sang dạy Đại học Văn Lang, đến năm 1997 nghỉ dạy Lý Lan lập gia đình với Mart Stewart, người Mỹ định cư hai nơi, Mỹ Việt Nam - Các tác phẩm chính: + Truyện dài đầu tay Lý Lan “Chàng Nghệ Sĩ” in báo tuổi trẻ viết hoàn cảnh chưa đầy đủ giải thưởng (năm 1978) + Tập truyện ngắn đầu tay Cỏ Hát (in chung với Trần Thùy Mai) xuất năm 1983 (Nhà xuất Tác Phẩm Mới, Hà Nội) + Tập truyện thiếu nhi Ngôi Nhà Trong Cỏ (Nhà xuất Kim Đồng, Hà Nội, 1984) giải thưởng văn học thiếu nhi Hội Nhà văn Việt Nam + Tập thơ “ Là mình”- Nhà xuất Văn Nghệ thành phố Hồ Chí Minh, 2005) giải thưởng thơ Hội Nhà Văn TP HCM - Là phụ nữ đa tài, vừa nhà giáo, nhà văn đồng thời dịch giả tiếng - Phong cách nghệ thuật: dịu dàng, đằm thắm dạt cảm xúc trang viết Tác phẩm: Hoàn cảnh đời in báo Yêu trẻ, số 166, ngày 1-9-2000, văn ghi lại 2020 - 2021 Giáo án bồi dưỡng học sinh gioi Ngữ Văn chân thực cảm xúc người mẹ đêm trước ngày khai trường Thể loại Thể kí Tóm tắt: Trước ngày tựu trường con, người mẹ không ngủ Khi đứa ngủ say, người mẹ bồi hồi nhớ lại hoạt động ngày nhớ kỉ niệm thân ngày khai trường Người mẹ nghĩ tương lai đứa con, liên tưởng tới ngày khai giảng Nhật- ngày hội thực toàn xã hội- nơi mà người thể quan tâm tới hệ tương lai Giá trị nội dung Như dịng nhật kí tâm tình, nhỏ nhẹ sâu lắng, văn giúp ta hiểu thêm lòng yêu thương, tình cảm sâu nặng người mẹ vai trò to lớn Nhà trường sống người Giá trị nghệ thuật - Lựa chọn hình thức tự bạch, dịng nhật kí tâm tình, thủ thỉ mẹ - Ngôn ngữ giàu sức biểu cảm, để lại ấn tượng sâu đậm lòng bạn đọc Phần II Dàn ý phân tích tác phẩm “Cổng trường mở ra”: Mở bài: - Giới thiệu tác giả Lí Lan (tiểu sử, nghiệp sáng tác, phong cách nghệ thuật,…) - Giới thiệu văn “Cổng trường mở ra” (hoàn cảnh đời, xuất xứ, khái quát giá trị nội dung nghệ thuật…) Thân bài: “ Cổng trường mở ra” thuộc loại văn biểu cảm, tác giả viết theo dòng chảy cảm xúc long mẹ với thơ qua độc thoại nội tâm người mẹ Thời gian nghệ thuật đêm trước ngày khai trường vào lướp Một a Tâm trạng người mẹ đêm trước ngày khai trường: - Những tình cảm dịu mẹ dành cho con: + Trìu mến quan sát việc làm (giúp mẹ thu dọn đồ chơi, háo hức ngày mai thức dậy cho kịp giờ,…) + Vỗ cho ngủ, xem lại thứ chuẩn bị cho ngày đến trường, 2020 - 2021 Giáo án bồi dưỡng học sinh gioi Ngữ Văn - Tâm trạng người mẹ đêm trước ngày khai trường: không ngủ được: + Suy nghĩ việc làm cho ngày học có ý nghĩa + Hồi tưởng lại kỉ niệm quên thân ngày học + Hơm nay, mẹ khơng tập trung vào việc + Mẹ lên giường trằn trọc… không ngủ + Mẹ nhớ nôn nao, hồi hộp bà ngoại gần tới cổng trường nỗi chơi vơi, hốt hoảng cổng trường đóng lại ⇒ Yêu thương con, tình cảm sâu nặng ln ln lo lắng, suy nghĩ cho b Vai trị nhà trường giáo dục hệ trẻ: - Từ câu chuyện ngày khai trường Nhật, người mẹ bày tỏ suy nghĩ vai trò nhà trường việc giáo dục hệ trẻ: “Đi con, can đảm lên, giới con, bước vào cánh cổng trường giới kì diệu mở ra” - Khẳng định vai trị to lớn nhà trường người niềm tin vào nghiệp giáo dục Kết bài: - Khái quát lại giá trị nội dung nghệ thuật văn bản: + Nội dung: Văn “Cổng trường mở ra” giúp hiểu thêm tình yêu thương, lo lắng người mẹ đứa con, đồng thời, qua cịn cho thấy vai trò nhà trường trình phát triển người + Nghệ thuật: lựa chọn hình thức tự bạch lời tâm sự, ngon ngữ giàu sức biểu cảm, giọng văn tâm tình, thủ thỉ, nhẹ nhàng,… - Liên hệ, mở rộng: kỉ niệm, ấn tượng, cảm xúc thân ngày khai trường Phần III: Một số tập vận dụng Bài tập 1: Viết đoạn văn ngắn kể kỉ niệm đáng nhớ ngày khai giảng năm học em, có sử dụng từ ghép đẳng lập từ ghép phụ * Gợi ý: 2020 - 2021 Giáo án bồi dưỡng học sinh gioi Ngữ Văn Yêu cầu HS viết đoạn văn ngắn có nội dung sau - Tâm trạng em đón chào ngày khai trường - Sự chuẩn bị quần áo, sách - Khung cảnh trường hôm khai giảng - Các bạn em nào? Bài tập 2: “Cổng trường mở ra” cho em hiểu điều gì? Tại tác giả lại lấy tiêu đề Có thể thay tiêu đề khác không? *Gợi ý: Nhan đề “Cổng trường mở ra” cho ta hiểu cổng trường mở để đón em học sinh vào lớp học, đón em vào giới kì diệu, tràn đầy ước mơ hạnh phúc Từ thấy rõ tầm quan trọng nhà trường người Bài tập 3: Tại người mẹ nhắm mắt lại “ dường vang lên bên tai tiếng đọc trầm bổng…đường làng dài hẹp” *Gợi ý: Ngày đến trường, vào cuối mùa thu vàng rụng, người mẹ bà dắt tay đến trường, đự ngày khai giảng năm học Ngày ấy, in đậm tâm hồn người mẹ, khoảnh khắc, niềm vui lại có nỗi choi vơi, hoảng hốt Nên nhắm mắt lại người mẹ nghĩ đến tiếng đọc trầm bổng Người mẹ cịn muốn truyền rạo rực, xao xuyến cho con, để ngày khai trường vào lớp ấn tượng sâu sắc theo suốt đời Bài tập 4: Nhắc đến chuyện ngày khai trường Nhật, người mẹ muốn nhấn mạnh điều gì? Rút kết luận gì? *Gợi ý: Câu vă n văn, nói lên tầm quan trọng nhà trường hệ trẻ là: “Ai biết sai lầm giáo dục ảnh hưởng đến hệ mai sau, sai lầm li đưa hệ chệch hàng dặm sau này” Kết luận rút sau liên hệ với khơng khí ngày khai trường bên Nhật Bản: Nhật, ngày khai trường ngày lễ toàn xã hội (…) Bằng hành động đó, họ muốn 2020 - 2021 Giáo án bồi dưỡng học sinh gioi Ngữ Văn cam kết rằng, khơng có ưu tiên lớn ưu tiên giáo dục hệ trẻ cho tương lai Điều làm tăng sức thuyết phục nhấn mạnh cho luận điểm tầm quan trọng chuẩn mực giáo dục nhà trường tổng kết bên Hơn nữa, luận điểm lại diễn đạt cách cụ thể qua hình tượng đối sánh: li – hàng dặm Tất tập trung khẳng định điều: Nhà trường, giáo dục có vai trị vơ quan trọng hệ trẻ Đó định hướng định nhân cách đưòng sau họ, định đường hướng phát triển tương lai đất nước Bài tập 5: Em hiểu câu nói người mẹ: “ Đi con, can đảm lên, giới con, bước qua cánh cổng trường giới kì diệu mở ra” * Gợi ý: Đây câu văn hay Mẹ tin tưởng khích lệ “ can đảm lên” lên phía trước bạn bè Như chim non ràng, rời tổ chuyền cành tung cánh bay vào bầu trời bao la, đứa mẹ vậy, “ bước qua cánh cổng trường giới kì diệu mở ra” Từ mái ấm gia đình, tuổi thơ cắp sách học, đến với mái trường thân yêu Tuổi thơ học hành, chăm sóc giáo dục ngày “ lớn lên”, mở mang trí tuệ, trưởng thành nhân cách, học vấn, vào đời Trường học giới kì diệu tuổi thơ Mọi nhân tài xưa nay, hầu hết vun trồng giới kì dệu Bài tập 6: Hãy tìm hình ảnh có sử dụng nghệ thuật so sánh đặc sắc văn rõ ý nghĩa nghệ thuật so sánh hình ảnh ấy? * Gợi ý: Hình ảnh có sử dụng nghệ thuật so sánh đặc sắc cần tìm nằm đoạn văn mở đầu văn bản: “ Còn giấc ngủ đến với dễ dàng uống li sữa, ăn kẹo” Hình ảnh so sánh muốn làm bật dễ dàng giấc ngủ đến với em bé, làm bật ngây thơ, hồn nhiên em nhỏ đồng thời thể âu yếm người mẹ nghĩ Bài tập 7: Hãy nêu cảm nhận em thái độ, tình cảm người mẹ qua câu văn: “ Cái ấn tượng khắc sâu mãi long người ngày “ hôm học” ấy, mẹ muốn nhẹ nhàng, cẩn thận tự nhiên ghi vào long con” 2020 - 2021 Giáo án bồi dưỡng học sinh gioi Ngữ Văn * Gợi ý: Câu văn thể thái độ trân trọng, yêu thương , trìu mến mẹ Câu văn thể ý thức mẹ tàm quan trọng ngày khai trường đời Bài tập 8: Một bạn cho rằng, có nhiều ngày khai trường, ngày khai trường vào học lớp Một có dấu ấn sâu đậm tâm hồn người Em có tán thành ý kiến khơng? Vì sao? *Gợi ý : Ngày khai trường từ mẫu giáo lên lớp Một ngày khai giảng trọng đại thiêng liêng: - Năm thức bước vào cánh cổng trường mà có điều thú vị lạ chờ đón ta - Mọi thứ chuẩn bị kĩ - Sự đơng vui, tấp nập, có người thân theo - Sự mẻ, ngỡ ngàng bạn nhỏ ngày chạm đến đường học tập ước mơ Bài tập 9: Hãy nhớ lại viết thành đoạn văn kỉ niệm đáng nhớ ngày khai trường mình? *Gợi ý : - Em thức dậy sớm để chuẩn bị trang phục chải tóc gọn gàng - Xem lại cặp sách - Tất thứ - Cùng mẹ tới trường lịng hồi hộp lo lắng (khơng biết có nhiều thầy khơng? Bạn bè nào…?) - Bước qua cánh cổng trường em hồi hộp trống ngực đạp thình thịch - Gặp bạn lớp giáo chủ nhiệm Bài tập số 10: Đọc câu văn sau thực yêu cầu bên : 2020 - 2021 Giáo án bồi dưỡng học sinh gioi Ngữ Văn "Đi con, can đảm lên, giới con, bước qua cánh cổng trường giới kì diệu mở ra" (Trích SGK Ngữ văn 7, tập 1) a Trình bày hiểu biết em xuất xứ nội dung VB có chứa câu văn trên? b Phương thức biểu đạt văn gì? c Bài văn giúp em hiểu thêm điều gì? d Bài văn đề cập đến vấn đề gì? e Suy nghĩ em câu nói : “Đi con, can đảm lên, giới con, bước qua cổng trường giới kì diệu mở ra”? g Văn sử dụng hình thức lời nói với ai? Sử dụng hình thức có tác dụng gì? * Gợi ý: a - Xuất xứ : “Cổng trường mở ra” kí tác giả Lí Lan trích từ báo “Yêu trẻ” - Thành phố Hồ Chí Minh - Nội dung chính: Bài văn ghi lại tâm trạng lo lắng không ngủ người mẹ đêm trước ngày khai trường vào lớp Một b Phương thức biểu đạt: Biểu cảm c Như dịng nhật kí tâm tình, nhỏ nhẹ sâu lắng, văn giúp ta hiểu thêm lịng thương u, tình cảm sâu nặng người mẹ vai trò to lớn nhà trường sống người d Bài văn đề cập đến vấn đề toàn xã hội quan tâm, chăm lo cho giáo dục vai trò giáo dục nhà trường e Câu văn thể vai trò to lớn giáo dục nhà trường Gọi “thế giới kì diệu” nhà trường là: + Nơi cung cấp cho ta tri thức giới người + Nơi giúp ta hoàn thiện nhân cách: lẽ sống, tình thương, quan hệ, xử thế… + Nơi ta sống mối quan hệ sáng mẫu mực: Tình thầy trị g 2020 - 2021 Giáo án bồi dưỡng học sinh gioi Ngữ Văn - Văn lựa chọn hình thức tự bạch dịng nhật kí tâm tình mẹ nói với - Sử dụng hình thức có tác dụng bộc lộ trực tiếp cảm xúc, suy nghĩ, tình cảm mẹ, khiến tình cảm người mẹ lên chân thành thiết tha, thể lo lắng, thương yêu người mẹ Bài tập số 11: Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu bên : “… Cái ấn tượng khắc sâu mãi lịng người ngày "hơm học" ấy, mẹ muốn nhẹ nhàng, cẩn thận tự nhiên ghi vào lòng Để ngày đời, nhớ lại, lòng lại rạo rực cảm xúc bâng khuâng, xao xuyến Ngày mẹ nhỏ, mùa hè nhà trường đóng cửa hồn tồn, ngày khai trường ngày học trò lớp Một đến gặp thầy mới, bạn Cho nên ấn tượng mẹ buổi khai trường sâu đậm Mẹ cịn nhớ nơn nao, hồi hộp bà ngoại tới gần trường nỗi chơi vơi, hốt hoảng cổng trường đóng lại, bà ngoại đứng cách cổng đứng bên giới mà mẹ vừa bước vào …” (Trích SGK Ngữ văn 7, tập 1) a Cho biết chủ đề đoạn văn b Tìm từ láy đoạn văn Phân tích tác dụng từ láy việc diễn tả tâm trạng, cảm xúc nhân vật đoạn văn c Xác định chủ ngữ, vị ngữ kiểu câu câu văn: Cái ấn tượng khắc sâu mãi lòng người ngày "hôm học" ấy, mẹ muốn nhẹ nhàng, cẩn thận tự nhiên ghi vào lòng d Trình bày cảm nhận em nhân vật người mẹ văn * Gợi ý: a Chủ đề đoạn văn tâm trạng nôn nao, hồi hộp ấn tượng sâu đậm ngày học người mẹ b - Các từ láy đoạn văn: mãi, nhẹ nhàng, cẩn thận, rạo rực, bâng khng, xao xuyến, hồn tồn, nơn nao, hồi hộp, chơi vơi, hốt hoảng - Tác dụng từ láy: diễn tả đầy đủ, sâu sắc tâm trạng cảm xúc bâng khuâng, xao xuyến, hồi hộp người mẹ vào đêm trước ngày khai trường vào lớp Một 2020 - 2021 Giáo án bồi dưỡng học sinh gioi Ngữ Văn - Chủ ngữ: "Mẹ" - Vị ngữ: " muốn nhẹ nhàng, cẩn thận tự nhiên ghi vào lòng ấn tượng khắc sâu mãi lòng người ngày "hôm học" ấy" - Kiểu câu đơn mở rộng thành phần vị ngữ d Người mẹ văn "Cơng trường mở ra" có tâm hồn nhạy cảm, hết lòng thương yêu con, muốn dành tất điều tốt đẹp cho đứa thân u Người mẹ khơng thương yêu mà hiểu rẩt rõ vai trị giáo dục có ý nghĩa vơ to lớn đời người Bài 2: MẸ TƠI Phần I: Lý thuyết Tác giả: - Ét-mơn-đơ A-mi-xi (1846 – 1908) nhà văn lỗi lạc I-ta-li-a (Ý), nhà hoạt động xã hội, nhà văn hoá Năm 1866, chưa đầy 20 tuổi, A-mi-xi sĩ quan quân đội chiến đấu cho độc lập thống đất nước Hai năm sau chiến tranh kết thúc, ông rời quân ngũ du lịch nhiều nước như: Hà Lan, Tây Ban Nha, Ma Rốc, Pháp Năm 1891, A-mi-xi gia nhập Đảng xã hội Y, chiến đấu cho cơng xã hội, hạnh phúc nhân dân lao động Cuộc đời hoạt động xã hội đường văn chương A-mi-xi Độc lập thống Tổ quốc, tình thương hạnh phúc người lí tưởng cảm hứng văn chương ông, kết tinh thành chủ nghĩa nhân văn sáng ngời - A-mi-xi để lại nghiệp văn chương đáng tự hào, nhiều thể loại Về truyện có: “Cuộc đời chiến binh” (1868), “Những lòng cao cả” (1886) Về du kí có: “Tây Ban Nha” (1873), “Hà Lan” (1879) phê bình văn học có: “Chân dung văn hào” (1881) Về luận văn trị – xã hội có: “Vấn đề xã hội, Nội chiến” - Tên tuổi A-mi-xi trở thành qua tác phẩm “Những lòng cao cả” Hơn kỉ qua, nhiều trẻ em hành tinh đọc học “Những lịng cao cả” ơng - Đặc điểm sáng tác: đời hoạt động xã hội đường văn chương A-mixi Độc lập, thống Tổ quốc, hạnh phúc tình thương người lí tưởng cảm hứng văn chương ông, kết tinh thành chủ nghĩa nhân văn lấp lánh 2020 - 2021 Giáo án bồi dưỡng học sinh gioi Ngữ Văn - Các tác phẩm chính: + Truyện: Cuộc đời chiến binh (1868), Những lòng cao (1886), Trên đại dương (1889), Cuốn truyện người thầy (1890)… + Du kí: Tây Ban Nha (1873), Hà Lan (1874), Ma-rốc (1875), Cơn-ktan-ti-no-pơ-li (1881),… + Phê bình văn học: Chân dung văn hào (1881) + Luận văn trị - xã hội: Nội chiến, Vấn đề xã hội Tác phẩm: Hoàn cảnh đời Văn “Mẹ tôi” rút từ tập “Những lòng cao cả” (1886) Đây nhật kí cậu bé En-ri-cơ người Ý, 11 tuổi, học tiểu học Cậu bé ghi lại thư bố, mẹ, truyện đọc tháng, kỉ niệm sâu sắc, cảm động thầy giáo, cô giáo, bạn bè tuổi thơ, người bất hạnh đáng thương… Thể loại thể kí( nhật kí) Tóm tắt: En-ri-cơ vơ tình ăn nói thiếu lễ độ với mẹ Bố biết chuyện nên viết thư cho En-ri-cô với lời lẽ vừa yêu thương, vừa tức giận Trong thư, bố nói tình u thương, hi sinh to lớn mà mẹ dành cho En-ri-cô Trước cách cư xử tế nhị, khéo léo kiên quyết, gay gắt bố, En-ri-cô cảm thấy hối hận Giá trị nội dung - Người mẹ ln có vai trị to lớn quan trọng gia đình đặc biệt đứa - Tình cảm u thương, kính trọng cha mẹ tình cảm thiêng liêng đáng trân quý người “Con nhớ rằng, tình cảm yêu thương, kính trọng cha mẹ tình cảm thiêng liêng Thật đáng xấu hổ nhục nhã cho kẻ chà đạp lên tình u thương đó.” Giá trị nghệ thuật - Sáng tạo nên hoàn cảnh xảy câu chuyện: En-ri-cô mắc lỗi với mẹ - Lồng câu chuyện thư có nhiều chi tiết khắc họa tận tụy, giàu đức hi sinh, hết lịng - Lựa chọn hình thức biểu cảm trực tiếp, có ý nghĩa giáo dục, thể thái độ nghiêm khắc người cha 2020 - 2021 ... qua cánh cổng trường em hồi hộp trống ngực đạp thình thịch - Gặp bạn lớp giáo chủ nhiệm Bài tập số 10: Đọc câu văn sau thực yêu cầu bên : 2020 - 2021 Giáo án bồi dưỡng học sinh gioi Ngữ Văn "Đi... Tác giả: - Khánh Hoài (Bút danh khác: Bảo Châu), tên khai sinh: Đỗ Văn Xuyền, sinh ngày 10 tháng năm 19 37 Quê gốc: xã Đông Kinh, Đông Hưng, Thái Bình Nơi nay: 2020 - 2021 Giáo án bồi dưỡng học sinh... tình thương, quan hệ, xử thế… + Nơi ta sống mối quan hệ sáng mẫu mực: Tình thầy trị g 2020 - 2021 Giáo án bồi dưỡng học sinh gioi Ngữ Văn - Văn lựa chọn hình thức tự bạch dịng nhật kí tâm tình mẹ