Đang tải... (xem toàn văn)
Em tìm hiểu thực tế sử dụng nước ở gia đình, nhà trường và tìm cách sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nước sinh hoạt ở gia đình và nhà trường.. Nhóm Sóc Nâu, Sóc Lam, Rồng Lửa, Thỏ Con : tìm hi[r]
Đạo đức TUẦN 28 – Bài 13 : Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước (tiết 1) I MỤC TIÊU BÀI DẠY: - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm bảo vệ nguồn nước - Nêu cách xử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm - Biết thực tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước gia đình, nhà trường, địa phương .* Giáo dục BVMT: Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, làm cho môi trường thêm đẹp, góp phần BVMT biển đảo II.CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thực hành: - HĐTQ cho lớp khởi động, hát Hoạt động : Xem ảnh (bài tập 1) - HS xem ảnh nêu tác dụng nước qua hình ảnh tập Đạo đức trang 48 số ảnh sau : - Chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh - Nhóm trưởng điều khiển nhóm chia sẻ thống ý kiến - Các nhóm trình bày trước lớp - Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn GV : Nước nhu cầu cần thiết người Đảm bảo cho nhu cầu sống phát triển người Hoạt động : Thảo luận nhóm (bài tập 2) - HS đọc làm vào phiếu học tập - Chia sẻ câu trả lời , đổi phiếu với bạn bên cạnh - Nhóm trưởng điều khiển nhóm chia sẻ thống ý kiến - Các nhóm trình bày trước lớp - Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn GV : Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm bảo vệ nguồn nước không bị nhiễm Hoạt động : Thảo luận nhóm (bài tập 3) - HS đọc làm vào phiếu học tập - Chia sẻ câu trả lời , đổi phiếu với bạn bên cạnh - Nhóm trưởng điều khiển nhóm chia sẻ thống ý kiến - Các nhóm trình bày trước lớp - Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn GV : Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm bảo vệ nguồn nước không bị ôi nhiễm Hoạt động ứng dụng Em tìm hiểu thực tế sử dụng nước gia đình, nhà trường tìm cách sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nước sinh hoạt gia đình nhà trường Nhóm Sóc Nâu, Sóc Lam, Rồng Lửa, Thỏ Con : tìm hiểu sử dụng nước gia đình Các nhóm cịn lại tìm hiểu sử dụng nước trường học Nhận xét : …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………… Phiếu học tập (bài tập 3) Nhận xét tình hình nước sinh hoạt nơi em cách đánh dấu + vào ô phù hợp : a) Về lượng nước sinh hoạt Thiếu Thừa Đủ dùng b) Về chất lượng nước Thiếu Thừa Đủ dùng c) Về cách sử dụng nước Tiết kiệm Lãng phí Giữ gìn Làm nhiễm nước Đạo đức TUẦN 29 – Bài 13 : Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước (tiết 2) I MỤC TIÊU BÀI DẠY: - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm bảo vệ nguồn nước - Nêu cách xử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm - Biết thực tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước gia đình, nhà trường, địa phương .* Giáo dục BVMT: Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, làm cho môi trường thêm đẹp, góp phần BVMT biển đảo II.CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thực hành: - HĐTQ cho lớp khởi động, hát Hoạt động : Báo cáo HĐTH - Các nhóm cử đại diện báo cáo việc tìm hiểu sử dụng nước gia đình, nhà trường - Kết nhóm sử dụng tiếp vào hoạt động cuối Hoạt động : Thảo luận nhóm (bài tập 4) - HS đọc làm vào phiếu học tập - Chia sẻ câu trả lời , đổi phiếu với bạn bên cạnh - Nhóm trưởng điều khiển nhóm chia sẻ thống ý kiến - Các nhóm trình bày trước lớp - Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn GV : Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm bảo vệ nguồn nước nguồn nước có hạn Hoạt động : Trò chơi Ai nhanh, HS thảo luận nhóm, vịng phút, nhóm phải liệt kê việc làm để tiết kiệm bảo vệ nguồn nước bảng nhóm, nhóm ghi nhiều nhất, nhanh nhóm thắng - Nhóm trưởng điều khiển nhóm chia sẻ thống ý kiến - Các nhóm trình bày trước lớp - Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn GV : Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm bảo vệ nguồn nước khơng bị nhiễm Hoạt động : Tìm giải pháp Từ kết điều tra HĐTH, giải pháp mà bạn biết qua học Hãy chọn giải phải phù hợp để tiết kiệm nước trường nhà -Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận -1 bạn trình bày trước lớp - Các nhóm nhận xét, bình chọn giải pháp hay \ GV kết luận : ‘Nước tài nguyên quý Nguồn nước sử dụng sống có hạn Do đó, cần phải sử dụng hợp lí , tiết kiệm bảo vệ nguồn nước không bị ôi nhiễm’ - HS nhắc lại Hoạt động ứng dụng Em tìm hiểu thực tế sử dụng nước gia đình, nhà trường Nhận xét : …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………… Phiếu học tập (bài tập 4) Hãy đánh dấu + vào ô tương ứng với đánh giá em ý kiến giải thích lí do: Đồng ý Khơng đồng ý a) Nước không cạn b) Nước giếng khơi, giếng khoan trả tiền nên không cần tiết kiệm c) Nguồn nước cần giữ gìn bảo vệ cho sống hơm mai sau d) Nước xả thải nhà máy, bệnh viện cần xử lí đ) Gây ô nhiễm nguồn nước phá hoại môi trường e) Sử dụng nước nhiễm có hại cho sức khỏe ... c) Về cách sử dụng nước Tiết kiệm Lãng phí Giữ gìn Làm nhiễm nước Đạo đức TUẦN 29 – Bài 13 : Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước (tiết 2) I MỤC TIÊU BÀI DẠY: - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm