Giao an tong hop

-Bớc đầu biết đọc, viết các số có 4 chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vÞ trÝ cña nã ë tõng hµng.. - Bớc đầu nhận ra thứ tự của các số trong một nhóm các chữ số có 4 chữ số.tr[r]

Tuần 19 Tiết Thứ hai ngày tháng năm 2014 Hot ng th Cho c Tiết Toỏn Các số có bốn chữ số i mục tiêu Giúp HS : -Nhận biết số có bốn chữ số -Bớc đầu biết đọc, viết số có chữ số nhận giá trị chữ số theo vị trí hàng - Bớc đầu nhận thứ tự số nhóm chữ số có chữ số.(trờng hợp đơn giản) ii đồ dùng: - Các bìa, có 100, 10 ô vuông iii hoạt động dạy học: 1.ổn định lớp giới thiệu ch ơng trình học kì II (3 5) Dạy học (13 15) * Giới thiệu số có chữ số -Yêu cầu học sinh lấy bìa -HS thực -H: Mỗi bìa có cột ? +Có 10 cột Mỗi cét cã mÊy « vu«ng ? +Cã 10 « vu«ng =>Mỗi bìa có ô vuông ? +Có 100 ô vuông -Yêu cầu HS xếp vào nhóm -HS thao tác +Nhóm có 10 bìa nh +Nhãm cã tÊm b×a nh thÕ +Nhãm thứ có cột, cột 10 ô vu«ng +Nhãm thø t cã « vu«ng =>VËy ta có 1000, 400, 20 ô vuông -G: Số gồm nghìn, trăm, chục đơn vị viết là: 1423 Đọc là: Một nghìn bốn trăm hai mơi ba -HS nhìn số đọc -G: Số 1423 số có chữ số, kể từ trái sang -HS chữ số (hay nêu phải: chữ số nghìn, chữ số bốn theo yêu cầu giáo viên) trăm, chữ số hai hai chục, chữ số đơn vị Lun tËp - Thùc hµnh ( 15' - 17') *Bµi (3-5’) KT: ViÕt sè theo mÉu -Lµm SGK -Nhận xét -Lu ý HS cách đọc số có hàng đơn vị 1, 4, *Bài (5-7) KT: Điền số vào ô trống (dÃy số liên tiếp) - Làm SGK Bài (5-7) - KT: Đọc viết số - Làm SGK - Chấm Đ, S =>Chốt cách đọc viết số Củng cố - dặn dò ( 3') -Củng cố cách đọc, viết số có chữ số -HT: GV nêu, viết số có nghìn, trăm, -Viết bảng đọc: chục, 1996, 2005, 1975 đơn vị Số gồm: nghìn đơn vị Số gồm: nghìn, trăm, 75 đơn vị -Nhận xét học -Dặn dò nhµ * Rót kinh nghiƯm sau giê TiÕt 3+4 Tập đọc-k chuyn Hai bà Trng i mục đích - yêu cầu Tập đọc:* Đọc thành tiếng - Đọc đúng:ruộng nơng, lên rừng, lập mu - Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ - Đọc trôi chảy toàn biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với đoạn câu chuyện * Đọc hiểu - Đọc thầm với tốc độ nhanh học kì I - Hiểu nghĩa từ : giặc ngoại xâm, Luy Lâu, trảy quân, giáp phơc, phÊn khÝch - HiĨu néi dung vµ ý nghÜa truyện: Câu chuyện ca ngợii tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trng Kể chuyện: 1.Rèn kĩ nói : - Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ, kể lại đoạn câu chuyện - Kể tự nhiên, phối hợp đợc lời kể với điệu bộ, động tác, thay đổi giọng kể phú hợp với nội dung câu chuyện 2.Rèn kĩ nghe - BiÕt nghe vµ nhËn xÐt lêi kĨ cđa bạn, kể tiếp đợc lời bạn ii đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK iii Các hoạt động dạy học Tiết Kiểm tra cũ ( - 5') - KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS Dạy học a Giới thiệu ( - 2') b Lun ®äc ®óng ( 33 - 35') - GV đọc mẫu - Yêu cầu HS c thm chia đoạn * Đoạn - Luyện đọc câu có từ khó, dễ lẫn: ruộng nơng, lên rừng, săn thú lạ, thuồng luồng GV đọc mẫu câu 2,3 - Giải nghĩa: giặc ngoại xâm, đô hộ - HDĐọc đoạn: Ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ, giọng to, rõ ràng - GV đọc mẫu * Đoạn - Luyện đọc câu có từ khó: giành lại non sông, lập mu - GV đọc mẫu - Giải nghĩa: chí hớng , Mê Linh - HDĐọc đoạn: giọng kể thong thả đầy cảm phục, nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Theo dõi-chia on -HS luyện đọc -Nêu giải SGK -Đọc đoạn: 3-4 HS -HS luyện đọc câu -HS đọc giải -2-3HS đọc - GV ®äc mÉu * Đoạn - Luyện đọc câu chứa: Luy Lâu, cung nỏ GV đọc mẫu câu 1,7 -HD đọc lời nhân vật trng Trắc: thẻ khí phách Đọc mẫu - Giải nghĩa:Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục, phấn khích -HD đọc đoạn: đọc với giọng nhanh, hào hùng, mạnh mẽ đoạn tả khí đoàn quân khởi nghĩa, nhấn giọng từ ngữ tả khí phách Hai Bà- Đọc mẫu * Đoạn 4: - Cả đoạn đọc với giọng kể thong thả, đầy cảm phục, nhấn giọng từ ngữ ca ngợi thắng lợi vĩ đại khởi nghĩa tôn kính nhân dân ta với Hai Bà trng- Đọc mẫu -Đọc nối đoạn : lợt -Đọc bài: HD tổng thể- gäi sè HS ®äc -NhËn xÐt, cho ®iĨm c Hớng dẫn tìm hiểu ( 14 - 16') -Y/c HS đọc thầm đoạn 1, câu hỏi -Nờu nhng tội ác giặc ngoại xâm dân tộc ta ? -Câu văn đoạn cho thấy nhân dân ta căm thù giặc ? -Em hiểu ốn giận ngút trời ? -Y/c ®äc thầm đoạn +Hai Bà trng có tài có trí lớn nh nào? -Y/c đọc đoạn 3, câu hỏi 3, +Vì Bà Trng khởi nghĩa? +HÃy tìm chi tiết nói lên khí đoàn quân khởi nghĩa? -Gọi HS đọc đoạn cuối +Vì bao đời nhân dân ta tôn kính Bà Trng? d/Luyện đọc diễn cảm ( - 5') - Yêu cầu học sinh đọc đoạn mà em thích -Luyện đọc câu 1, câu -HS đọc -Nêu giải -HS đọc đoạn: 3-4 em -HS đọc : 3-4 em -4 HS đọc -1-2 HS đọc -HS đọc thầm, tr¶ lêi -Lịng dân .đuổi qn xâm lược -lịng ốn giận nhiều ,chồng chất cao đến tận trời xanh -1 HS đọc, lớp đọc thầm - -4 em ®äc -NhËn xÐt, b×nh chän em ®äc hay TiÕt - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HD học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh +Kể ý đoạn +Không thiết phải câu chữ nh SGK -GV kể mẫu ®o¹n -Gäi HS kĨ tõng ®o¹n -Gäi HS kĨ nôí tiếp -Gọi HS kể lại toàn câu chuyện - em HS nªu -Theo dâi -3-4 HS- líp nhËn xÐt -4 HS -1-2 HS -NhËn xÐt, bæ sung lêi kĨ cđa HS, b×nh chän HS kĨ hay, HS nhận xét xác Củng cố - Dặn dò (4 - 6) -H: Câu chuyện giúp em hiểu đợc điều gì? =>Kết luận:Câu chuyện ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà trng nhân dân ta -Nhận xét học -Dặn dò nhà * Rút kinh nghiệm sau dạy: Thứ ba ngày tháng năm 2014 Tiết Toỏn LUYN TP I Mục tiêu: Giúp H: - Biết đọc, viết số có chữ số (mỗi chữ số khác 0) - Biết thứ tự số có chữ số dÃy số - Bớc đầu làm quen với số tròn nghìn từ 1000 -> 9000 - H giỏi làm BT3 II Đồ dùng - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học 1.Kim tra bi c ( -3) - Viết đọc số sau: Số thứ gồm nghìn, -Bng trăm, chục, đơn vị; Số thứ hai gồm nghìn, chín trăm, bảy chục, đơn vị - Nêu cách viết, đọc số có chữ số? Luyện tập(33-35) Bài (7-9) SGK - H đọc thầm nêu yêu cầu - H làm đổi kiểm tra - G chấm, chữa qua bảng phụ - G chốt cách viết đúng: Mỗi chữ số ứng với hàng, viết từ trái -> phải hàng lớn Bài (7-9) SGK - H đọc thầm nêu yêu cầu - H làm đổi kiểm tra - H đọc theo dÃy => G chốt: Nêu cách đọc số có chữ số, số có nhiều chữ số? Đọc viết - H đọc thầm nêu yêu cầu Bài (8-10) Vở - Mỗi dấu ( ) viết số? - H làm - G chấm - H đọc, giải thích cách làm => G chốt: Muốn điền số vào chỗ chấm cần quan sát số dÃy để phát mối quan hệ chúng => Đó lµ quy lt cđa d·y sè Bµi (7-9’) Vë - H đọc thầm nêu yêu cầu - H làm - G chấm - Đọc to số tròn nghìn vừa viết? => G chốt: - Thế số tròn nghìn? - Cách vẽ tia số? Củng cố(1-2) - Nêu cách đọc viết số có chữ số? - Nêu hàng số 1.788 từ phải -> trái? * Rút kinh nghiệm sau d¹y: TiÕt TËp ®äc BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA :NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI I Môc tiêu - Bớc đầu biết đọc giọng đọc báo cáo - Hiểu nội dung hoạt động b¸o c¸o cđa tỉ, líp RÌn cho H thãi quen mạnh dạn, tự tin điều khiển họp tổ, lớp II Các hoạt động dạy học 1.Kim tra cũ ( -3’) 2.Bài a Giíi thiệu bài(1-2) b Luyện đọc (15-17) - G đọc mẫu bài, giọng đọc rõ ràng, rành mạch, dứt khoát, từmg câu - Bài đọc chia làm đoạn: Đoạn 1: câu đầu, đoạn A, đoạn B *Đoạn 1: - Câu 2: noi gơng: n - G đọc mẫu H phát chỗ ngắt ta/ -HD on 1:Đọc rõ ràng, dứt khoát câu G đọc mẫu *Đoạn 2: - Gạch đầu dòng thứ 2: làm bài: l, dấu (:) nghỉ dài dÊu (,) G ®äc mÉu + Lao ®éng, líp:l, dÊu (:) nghỉ dài dấu (,) G đọc mẫu + Liên hoan: l, ngắt nghỉ đúng, ngắt sau chữ nghệ G đọc mẫu *Đoạn 3: - Ngắt hơi, nghỉ đúng, đọc dứt khoát G đọc mẫu *c ni on *Luyện đọc - Giọng đọc rõ ràng, dứt khoát, ngắt nghỉ c Tìm hiểu bài(10-12) - Báo cáo ai? Báo cáo với ai? - Khi cần phải báo cáo? -Trong báo cáo có nội dung gì? -Khi nhận xét mặt, bạn lớp trởng đà nhận xét gì? - H đọc thuộc Bộ đội làng -c thm chia on - H đọc - nhận xÐt - 3H ®äc - nhËn xÐt - H ®äc - nhËn xÐt - H ®äc - nhËn xÐt - 2H ®äc - nhËn xÐt - 2H ®äc - nhËn xét - nhóm đọc nối đoạn, 1H đọc - Đọc thầm bài, trả lời câu hỏi 1,2 - Đọc thầm câu hỏi - 1H đọc to - Sau nhận xét bạn đà có đề nghị gì? - Qua báo cáo kết thi đua Noi gơng anh đội Cụ Hồ bạn em biết đợc gì? - Theo em phải có phần báo cáo kết thi đua? - Em đà nghe báo cáo nào? - Qua việc nghe báo cáo kết thi đua em thấy đợc mặt mạnh mặt yếu lớp mình, thân để khắc phục, sửa chữa, phát huy u điểm d Luyện đọc lại(5-7) - Luyện đọc đoạn - G lu ý H giọng đọc rõ ràng dứt khoát - 3,4H đọc - chọn H ®äc tèt nhÊt Cđng cè (1-2’) - NhËn xét tiết học - Luyện đọc *Rút kinh nghiƯm sau giê d¹y: –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– ––––––––––– TiÕt ChÝnh t¶ (Nghe – viÕt) HAI BÀ TRƯNG I Mục tiêu: Rèn kĩ viết tả: Nghe viết xác đoạn truyện Hai Bà Trng, viết hoa tên riêng Điền vào chỗ trống có âm đầu l n iêc iêt -BT2 II Chuẩn bị - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Giới thiệu bài(1-2) Hớng dẫn tả(10-12) - G đọc mẫu đoạn viết - G giới thiệu lần lợt từ khó: lần lợt, sụp đổ, khởi nghĩa, lịch sử, chống ngoại xâm - G xóa bảng - G đọc - G nhận xét, đánh giá - Tìm từ tên riêng bài? - Từ Hai Bà Trng viết hoa để tỏ lòng tôn kính, lâu dần trở thành tên riêng H viết (13-15) - G nhắc nhở H t ngồi, cách trình bày đoạn văn - G đọc - G đọc soát lỗi * Chấm chữa(3-5) - G chấm 7,10 * Luyện tập(5-7) Bài - G chấm, chữa qua bảng phụ => G chốt cách phát âm l-n, điểm khác iêc-iêt Củng cố6 (1-2) - Nhận xét viết, nhận xét tiết học - H đọc thầm - H phân tích - 1H đọc lại - H viết bảng - H viết - H soát lỗi, đổi vở, ghi chữa lỗi - H đọc thầm nêu yêu cầu - H làm vào *Rút kinh nghiƯm sau giê d¹y: TiÕt Đạo c Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế - Tiết I.MC TIấU : HS biết đợc : - Trẻ em có quyền đợc tự kết giao bạn bè , đợc tiếp nhận thông tin phù hợp , đợc giữ gìn sắc dân tộc đợc đối xử bình đẳng - Thiếu nhi giới đèu anh em , bạn bè cần phải ®oµn kÕt gióp ®ì lÉn HS tÝch cực tham bgia vào hoạt động giao lu , biểu lộ tình đoàn kết , gíp đỡ lẫn víi thiÕu nhi qc tÕ HS cã th¸i độ tôn trọng , thân , hữu nghị thiÕu nhi ViƯt Nam víi thiÕu nhi qc tÕ II DNG DY HC - Một số hát thơ tình hữu nghị thiếu nhi quốc tế III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Khëi ®éng ( 1-2') - Cho HS hát : Thiếu nhi giới liên hoan Bi mi * Hoạt động : Phân tích thông tin (10') + Mục tiêu : HS biết hiểu biết , biểu tình đoàn kết , hữu nghị với thiếu nhi quốc tế + Cách tiÕn hµnh : - Chia nhãm - giao nhiƯm vơ +Kết luận : Các hình ảnh thông tin thể tình đoàn kết hữu nghị * Hoạt động : Du lịch giới (8') + Mục tiêu : HS biết thêm văn hoá , sống , học tập bạn thiếu nhi số nớc khu vực + Cách tiến hành : - Bớc - Bớc - Cả lớp hát - Thảo luận - Đại diện trình bày - nhận xét - Đóng vai trẻ em số nớc - Các nhóm khác đặt câu hỏi giao lu với nhóm đóng vai - Thảo luận líp - Bíc + KÕt luËn : ThiÕu nhi nớc khác màu da , ngôn ngữ nhng giống nh yêu thơng ngời đất nớc , thiên nhiên * Hoạt động :Thảo luận nhóm (10') + Mục tiêu : HS biết đợc việc cần làm để tỏ tình đoàn kết , hữu nghị với thiếu nhi quốc tế + Cách tiến hành Bớc : - Chia nhóm - Thảo luận nhóm Bớc : - Đại diện trình bày - NhËn xÐt , bỉ sung - Liªn hƯ theo hành vi Các nhóm thảo luận - Đại diện + Kết luận : Có nhiều việc làm thể tình nhóm trình bày đoàn kết với thiếu nhi quèc tÕ … - NhËn xÐt - bæ sung Củng cố dặn dò (2-3') - Nhận xét tiết học - Liên hệ việc mà thân - Híng dÉn thùc hµnh tiÕt líp , trêng ®· lµm –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– ––––––––– TiÕt Hoạt động tập thể Chủ điểm : yêu đất nớc I Mục tiêu - H biết đợc đất nớc Việt Nam hình chữ S - Hà Nội thủ đô đất nớc với nhiều di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh nh : Lăng Bác, Văn Miếu Quốc Tử Giám, Chùa Một Cột - H biết Bác Hồ ngời lÃnh đạo cao dân tộc Việt Nam, ngời có công lớn xây dựng nên sống tơi đẹp ngày nay.Bác thơng yêu thiếu niên nhi đồng Nơi Bác yên nghỉ Lăng Bác - Bồi dỡng lòng yêu đất nớc tự hào dân tộc cho H II Hoạt động dạy học Giới thiệu - G giới thiệu chủ đề Tìm hiểu đất nớc Việt Nam thân yêu - G chuẩn bị số câu hỏi, y/c H lên bốc thăm - H lên bôc thăm trả lời câu hỏi trả lời : - Đất nớc Việt Nam hình ? - Hình chữ S - Đất nớc Việt Nam gồm mÊy miỊn ? - miỊn : B¾c, Trung, Nam - HÃy miêu tả cờ Tổ Quốc ? - Hình chữ nhật mầu đỏ, có - Bài hát Quốc ca Việt Nam ? HÃy màu vàng hát ? - Tiến quân ca - Thủ đô đất nớc ta thành phố ? Em biết thủ đô Hà Nội ? - Thủ đô Hà Nội - Thủ đô Hà Nội có nhiều di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh nh : Lăng Bác,Văn Miếu, Chùa Một Cột - Lăng Bác nơi ? nhiều ăn ngon tiếng : cốm, chả cá, - Lăng Bác nơi yên nghỉ Bác Hồ kính yêu- vị cha già dân tộc, ngời lÃnh đạo cao dân tộc - Em đà đợc đến thăm lăng Bác cha ? Việt Nam, Ngời có công lớn xây dựng sống tơi đẹp ngày Dặn dò (3-5) - Nhận xét học Thứ t ngày tháng năm 2014 Tp vit Ôn chữ hoa Tiết N i mục đích - yêu cầu - Củng cố cách viết chữ hoa N, Đ, Q - Viết đúng, đẹp theo chữ nhỏ tên riêng Nh rụng v câu ứng dụng: Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà - Yêu cầu viết nét, khoảng cách II Đồ dùng - Chữ mẫu, mẫu iii hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra cũ (3 5) - Đọc cho HS viết bảng con: Vừ Nhai Vit Nam - Nhận xét viết trớc 2, Dạy a, Giới thiệu (1 - 2') b, Hớng dẫn HS luyện viết bảng (8-10’) Y /C hs mở :Nêu chữ hoa có ? -Ba chữ có giống nhau? * Lun viÕt ch÷ hoa - GV đưa ch÷ mÉu: Nh - Cơ có chữ ? - G nêu cách viết: Đặt bút dòng li viết chữ N cao 2,5 li, cách nửa thân chữ O viết chữ h cao 2,5li ta đợc chữ Nh viÕt hoa -Lưu ý :k/c nét chữ - HS viÕt b¶ng con:1 dịng Võ Nhai Việt Nam -NH –R ,L - Nêu tên chữ - HS nêu -Theo dõi - HS đọc - GV đa chữ mẫu: R L +GV hỏi độ cao ? cấu tạo? +HD quy trình viết ch R Đặt bút dòng li viết - Quan sỏt nét móc ngợc trái Đặt bút dòng li Lia bút đờng kẻ viết nét cong trên, cuối nét lợn vào thân chữ tạo vòng xoắn nhỏ viết tiếp nét móc ngợc, dòng li G viết mẫu - Lu ý: độ rộng nét cong phần cuối nét G nêu cách viết L: lu ý phần vòng đầu nét tròn đều,phần thắt rõ, độ rộng cuối nét rộng phần thắt chút G viÕt mÉu.lưu ý chỗ khó cho HS -Lun viÕt b¶ng - NhËn xÐt -Quan sát -ViÕt b¶ng con: dßng N 1chữ hoa Đ, 1chữ hoa Q * Lun viÕt tõ øng dơng: - Gäi HS ®äc tõ - Gi¶i nghÜa: Nhà Rơng bến cảng TPHCM,Năm 1911 Bác Hồ tìm đường cứu nước -Vì Ngơ Quyền lại viết hoa ? -H: Nêu độ cao chữ từ ? Khoảng cách chữ ? -GV hớng dÉn viÕt,tơ khan ch÷ Nh nèi víi ch÷ a nhÊc bút viết dấu (-) ta đợc từ -Cho HS viết bảng -Nhận xét * Luyện viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng - GN: - Sông Lô chảy qua tỉnh Tuyên Quang, Hà Giang, Phú Thọ, Vĩnh Phúc Nhị Hà tên gọi sông Hồng - Câu thơ ca ngợi địa danh lÞch sư cđa níc ta -Trong câu ứng dụng có chữ viết hoa?vì ? - H: +Nêu k/c ,độ cao ch ,con chữ câu ? -GV híng dÉn tỉng thĨ sau ®ã híng dÉn - em đọc -Nhận xét -Theo dõi -Viết bảng - em đọc - Quan sát, nhận xét viết:Rng ,Nh H, Cao Lạng, -Cho HS viết bảng chữ Cao Lạng, Nhị Hà -Nhận xét -HS viết b¶ng Híng dÉn viÕt vë tËp viÕt (15 - 17') - Nêu nội dung, yêu cầu viết ?( N viết -1 HS nªu dịng ,mấy lần) -Cho HS quan s¸t vë mÉu -HS quan s¸t - Yêu cầu HS viết - Viết vào Chấm, chữa (3 - 5') - Chấm khoảng 10 HS - nhận xét Củng cố - Dặn dò ( 1- 2’) - NhËn xÐt tiÕt häc - Híng dẫn viết VN *Rút kinh nghiệm sau dạy: Tiết : Toán CÁC SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ I Mơc tiªu: Gióp H: - Biết đọc, viết số có chữ số (trờng hợp chữ số hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị 0) - Đọc, viết số có chữ số dạng nêu nhận chữ số dùng để đơn vị hàng ®ã cđa sè cã ch÷ sè - TiÕp tơc nhận biết thứ tự số có chữ số dÃy số II Đồ dùng - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học 1: Kiểm tra cũ (3 5) -HS làm bảng G: HÃy viết năm sinh em ? Năm em lên tuổi năm ? Năm em vào lớp năm ? Bài mới(13-15) - H quan sát bảng SGK/95 - Các số cần viết có chữ số? - Dòng viết số gồm nghìn? Mấy trăm? - H hoàn thành bảng, đổi Mấy chục? Mấy đơn vị? kiểm tra - Nêu cách viết, cách đọc số lại bảng => G ghi bảng - Các số có đặc điểm gì? - Khi đọc số có chữ số hàng trăm ta đọc rõ không trăm, chữ số hàng chục ta đọc linh - Chữ số hàng nào, giá trị hàng b»ng mÊy? => G chèt: §äc, viÕt sè cã chữ số nh nào? Luyện tập (22-24) - H đọc thầm nêu yêu cầu Bài (7-9) Miệng - H đọc to mẫu - H chuẩn bị sau trình bày theo dÃy - G không theo thứ tự - H đọc => G chốt: Số 3690 gồm? trăm? chục? đơn vị Chữ số gì? - H đọc thầm nêu yêu cầu Bài (7-9) SGK - H làm đổi kiểm tra - 1H làm bảng phụ - G chấm, chốt: Muốn điền số vào ô trống cần xác định mối quan hệ số dÃy =>quy luật dÃy số Sau lập số - H đọc thầm nêu yêu cầu Bài (7-9) Vở - H làm đổi kiểm tra - G chấm, chữa qua bảng phụ => G chốt: Các số phần a, b, c gọi gì? Chúng đợc xếp theo thứ tự nào? Cđng cè(1-2’) - ViÕt sè cã ch÷ sè cã hàng trăm, chục, đơn vị *Rút kinh nghiệm sau giê d¹y: –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– ––––––––– TiÕt Lun tõ vµ câu NHÂN HĨA.ƠN CÁCH ĐẶT CÂU VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ Khi nào” I Mơc tiªu - Nhận biết đợc tợng nhân hóa, cách nhân hóa (BT1, BT2) - Ôn tập cách đặt trả lời câu hỏi Khi nào?, tìm đợc phận trả lời cho câu hỏi ?, trả lời đợc câu hỏi Khi nào? (BT3,4) II Đồ dùng - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Giới thiệu bài(1-2) - G nêu mục tiêu tiết học Bài mới(33-35) Bài (8-10) SGK - H đọc thầm nêu yêu cầu - 1H đọc to câu hỏi - H đọc phần gạch chân phần trả lời vào khổ thơ - 1H nêu câu hỏi - 1H trả lời a, Đom Đóm thơ đợc gọi anh - từ ngời b, H làm bảng phụ - H nêu miệng theo dÃy từ tính nết, hoạt động anh Đom Đóm => G chốt: Tính nết, hoạt động Đom Đóm đợc tả từ tính nết, hoạt ®éng cña ngêi => Dïng tõ chØ ngêi, chØ tÝnh nết, hoạt động ngời để tả vật cách nhân hóa - Bằng cách nhân hóa Đom Đóm trở nên gần gũi, tác giả bộc lộ đợc tình cảm với loài vật =>Chuyển ý: Trong thơ tác giả nhân hóa loài vật nào? Bài (5-7) Miệng - H đọc thầm nêu yêu cầu - H nhẩm lại - 1H đọc to thơ - H trao đổi theo cặp phát biểu ý kiến => G chốt: Cò Bợ đợc gọi chị biết ru Vạc đợc gọi thím lặng lẽ mò tôm =>Cách dùng từ gọi ngời, từ tính nết, hoạt động ngời để tả loài vật, vật biện pháp nhân hóa Biện pháp giúp miêu tả vật sinh động, gần gũi Bài (7-9) SGK - H đọc thầm nêu yêu cầu - Đọc gạch chân dới phận trả lời câu hỏi Khi nào? - H làm đổi kiểm tra - 1H đọc câu - 1H nêu phận trả lời câu hỏi Khi nào? Bài (8-10) Vở - H đọc thầm nêu yêu cầu - H trao đổi theo cặp - Đại diện nêu trớc lớp - G chốt đáp án Đ -H trình bày - G chấm kiểm tra => G chốt: Cách viết câu, trình bày câu văn Củng cố(1-2) - Em hiểu nhân hóa? - Bộ phận trả lời câu hỏi Khi nào? phận câu? Tiết Thứ nm ngày tháng năm 2014 Th dc TRề CHI"TH NHY" I MC TIÊU: - Biết cách theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hơng, kiễng gót, vược chướng ngại vật thấp, chuyển hướng phải trái cách Yêu cầu thực mức tương đối xác - Học trị chơi"Thỏ nhảy".YC bước đầu biết cách chơi tham gia chơi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Trên sân trường, vệ sinh sẽ, an tồn.GV chuẩn bị cịi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Định PH/pháp hình thức tổ NỘI DUNG lượng chức 1.Phần chuẩn bị:( 5- 6) - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học - Đứng vỗ tay hát -2p 1p 1-2p 1p - Trò chơi"Bịt mắt bắt dê" - Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp 2.Phần bản:9( 20 – 22’ ) - Ôn tập RLTTCB 12+ GV cho HS ôn lại động tác theo 14p vạch kẻ thẳng, hai tay chống hơng, kiễng gót, vượt chướng ngại vật, chuyển 2-3 lần hướng phải trái + GV cho HS ơn tập theo tổ theo hướng dẫn tổ trưởng - Làm quen với trò chơi"Thỏ nhảy" GV nêu tên trò chơi, làm mẫu giải thích cách chơi, sau hướng dẫn cho HS chơi 2-3 lần 10- XXXXXXXX XXXXXXXX r 12p 3.Phần kết thúc:( -5’) - Đứng vỗ tay hát - Đi thành vịng trịn xung quanh sân tập hít thở sâu - GV HS hệ thống - GV nhận xét tiết học, nhà ôn tập RLTTCB học TiÕt 1p 1-2p 1-2p XXXXXXXX XXXXXXXX r Tốn CÁC SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ (TiÕp theo) I Mục tiêu: Giúp H: - Biết đọc cấu tạo thập phân số có có chữ số - Biết viết số có chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngợc lại II Đồ dùng - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học KTBC (2-3) - Viết số sau thành tổng trăm, chục, đơn -Bng vị: 278 - Dựa vào đâu để viết đợc tổng đó? Bài mới(13-15) - H quan sát bảng SGK/96 - Số 5247 đợc viết thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị nào? Vì lại viết đợc nh vậy? - Số 3095 đợc viết thành tổng số nghìn, trăm, chục nào? - Hàng trăm viết thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị? - H hoàn thành bảng - H nêu miệng giải thích - G ghi b¶ng => G chèt: Muèn viÕt mét sè thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ta dựa vào đâu? Luyện tập(20-22) - H đọc thầm nêu yêu cầu Bài (7-8) Bảng - H làm bài, giải thích cách làm - G nhận xét - H đọc thầm nêu yêu cầu Bài (7-8) SGK => G chốt: Các số viết phần a gồm chữ số? Bài (2-3) Bảng - H làm đổi kiểm tra - H nêu miệng biểu thức - H đọc thầm nêu yêu cầu - H làm => G chốt: Nếu không nhắc đến giá trị hàng hàng mấy? Bài (2-3) Vở - H đọc thầm nêu yêu cầu - H làm ®ỉi vë kiĨm tra - G chÊm, chèt: cã số có chữ số mà chữ số cđa nã ®Ịu gièng Cđng cè(1-2’) - ViÕt số có chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ta dựa vào đâu? - Viết số sau thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị? abc = ? d * Rót kinh nghiƯm sau giê d¹y: TiÕt ChÝnh t¶ (Nghe- vit) TRN BèNH TRNG I Mục tiêu: Rèn kĩ viết tả - Nghe viết tả Trần Bình Trọng, biết viết tên riêng, chữ đầu câu Viết dấu câu, trình bày rõ ràng, hình thức văn xuôi - Làm tập (a,b) II Đồ dùng - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học KTBC(2-3’) - G nhËn xÐt bµi viÕt 2.Bài a.Giíi thiệu ( 1-2) - H viết bảng con: náo nức, lên lớp H chữa lỗi b Hớng dẫn tả(10-12) - G đọc mẫu đoạn viết - H đọc thầm, 1H đọc to - Khi giặc dụ dỗ hứa phong tớc vơng cho Trần Bình Trọng ông đà trả lời nào? - Em hiểu câu nói Trần Bình Trọng nào? - Nêu từ tên riêng bài? - G lần lợt đa từ khó để H phân tích: dụ dỗ, sang, - H phân tích phong tớc vơng, khảng khái - G đọc - H viết bảng - Nêu cách trình bày đoạn văn? * H viết bài(13-15) - G lu ý H t ngồi, cầm bút - G đọc - G đọc soát lỗi - H viết - H soát lỗi, đổi vở, ghi chữa lỗi * Chấm chữa(3-5) - G chấm 7,8 Nhận xét Hoạt động (5-7) Luyện tập Bài a, - H đọc thầm nêu yêu cầu - H làm đổi kiểm tra - 1H đọc to đoạn văn - G chữa qua bảng phụ - Bài đọc giới thiệu gơng anh hùng nào? Củng cố (1-2) - NhËn xÐt ch÷ viÕt cđa H - NhËn xÐt tiÕt häc * Rót kinh nghiƯm sau giê d¹y Thứ sáu ngày 20 tháng 12 năm 201 TiÕt ThĨ dơc ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRỊ CHƠI"THỎ NHẢY" I MỤC TIÊU : - Thực tập hợp hàng ngang, dóng hàng nhanh, trật tự, dóng hàng ngang thắng, điểm số triển khai đội hình tập thể dục Yêu cầu thực thục kó năngnày mức tương đối chủ động - Chơi trị chơi"Thỏ nhảy" YC biết cách chơi tham gia chơi chủ động II ĐỒ DÙNG DẠY HC: -Trên sân trờng, vệ sinh sẽ, an toàn.GV chuẩn bị còi III.CC HOT NG DY HC: NI DUNG Định lợng 1.Phn m u: ( -6) - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học - Chạy thường hàng dọc quanh sân tập - Trò chơi"Chui qua hầm 1-2p 6070m 1-3p 2, Phần bản:( 20 -23’) - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số: + Cả lớp thực theo s hng dn ca 1215p PH/pháp hình thức tæ chøc XXXXXXXX XXXXXXXX  GV + Tập luyện theo tổ khu vực phân công.HS thay điều khiển cho bạn tập GV đến tổ sửa sai cho HS, nhắc nhở cấc em tập luyện * Cả lớp tập liên hoàn động tác theo lệnh GV - Chơi trò chơi"Thỏ nhảy" Hướng dẫn cho HS chơi trước III.Kết thúc:(3 -5’) - Đi thành hàng dọc theo vòng tròn, vừa vừa thả lỏng hít thở sâu - GV HS hệ thống nhận xét - Về nhà ôn động tacsRLTTCB học TiÕt 2-3 lần 2-3 lần 1-2 lần 7-9p 1-2p XXXXXXXX XXXXXXXX 2-3p 1-2p r Toán S 10.000 LUYN TP I Mục tiêu: Giúp H: - Nhận biết số 10.000 (mời nghìn vạn) - Củng cố số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục thứ tự số có chữ số II Đồ dùng - 10 bìa viết số 1000 - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học KTBC(1-2) - Vì viết đợc nh vậy? Bài mới(13-15) - G đa bìa 1000? Tấm bìa biểu diễn số nào? - Lấy thêm bìa có nghìn? - G đa bìa, có nghìn? - Lấy thêm bìa có nghìn? - G ghi bảng 10.000 - Số 10.000 có chữ số? Là chữ số nào? - Số 10.000 đợc đọc vạn - Số 10.000 số nhỏ có chữ số Luyện tập (23-25) Bài (3-5) Bảng - H làm bảng con: Viết số sau thành tỉng: 8067; 1989 - H ®äc d·y - 3H ®äc - H đọc thầm nêu yêu cầu  ... viết,tụ khan chữ Nh nối với chữ a nhấc bút viết dấu (-) ta đợc tõ… -Cho HS viÕt b¶ng -NhËn xÐt * Lun viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng - GN: - Sông Lô chảy qua tỉnh Tuyên Quang, Hà Giang,... dục I HèNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI"THỎ NHẢY" I MỤC TIÊU : - Thực tập hợp hàng ngang, dóng hàng nhanh, trật tự, dóng hàng ngang thắng, điểm số triển khai đội hình tập thể dục Yêu cầu thực thục kó năngnày... biết đợc : - Trẻ em có quyền đợc tự kết giao bạn bè , đợc tiếp nhận thông tin phù hợp , đợc giữ gìn sắc dân tộc đợc đối xử bình đẳng - Thiếu nhi giới đèu anh em , bạn bè cần phải đoàn kết giúp